浙江省杭州市萧山区2023-2024学年五年级下学期期中阶段性检测语文试题（有答案）

班级：学号：姓名：2023学年第二班级：学号：姓名：（考试时间90分钟）班级：班级：学号：姓名：.识字与写字阅读与鉴赏表达与交流总分分值亲爱的同学们，通过半个学期的学习，相信你们一定有了很多收获。你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！第一部分识字与写字请默写古诗《从军行》，第一行写题目，最后一行写作者，注意书写要求。（4分）◎每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。◎注意笔画、结构等方面的细节。读语段，根据拼音写词语。（7分）语文的世界是丰富的，我们既可以在书中欣赏到飞舞的húdié（）、xiánguàng（）的蚂蚱，还可以在名著的世界里遨游，去结识dùjì（）人才得周瑜、忠厚的lǔsù（）和shénjīmiàosuàn（）的诸葛亮。我们还认识了在jǐngyánggāng（）上赤手空拳打死猛虎的武松。选择题（16分）1、每道小题中，都有一个字的读音是有错误的，请打“√”。（3分）（1）A.周瑜（yú）B.楷书（kāi）C.无垠（yín）D.请勿（wù）（2）A.迸裂（bèng）B.山涧（jiàn）C.石碣（jié）D.谋夺（mó）（3）A.恰好（qià）B.忌讳（huì）C.手帕（pài）D.镌刻（juān）2、每道小题中，都有一个词语含有错别字，请圈出错别字，把正确的写在括号里。（3分）（1）A．良晨美景B.恍然大悟C.若有所思D.源远流长（）（2）A．风光旖旎B.慌郊野外C.天造地设D.马革裹尸（）（3）A．烟波浩渺B.伸头缩颈C.肃然起敬D.坡负盛名（）3、下列句中加点词语的解释有误的一项是（）（1分）A．众猴听说，即拱伏无违。(拱手伏在地上行礼，没有违抗的。)B．但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。(请不要使自己受伤害。)C．毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？(走来走去的样子。)D．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”(接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。)4、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）（1分）A．站在人民英雄纪念碑下，我不禁肃然起敬。B．张红的演讲抑扬顿挫，慷慨激昂，很有感染力。C．听到熟悉的旋律，我情不自禁地跟着哼唱起来。D．我们的李校长豁然开朗，性格谦和，平易近人。5、下列说法中错误的一项是（）（1分）A．《月是故乡明》一文的作者是季羡林，文章表达了作者对故乡的思念之情。B．《草船借箭》一文表现了诸葛亮的神机妙算。C．《红楼春趣》是我国四大名著之一《红楼梦》中的章节。D．《军神》一文写的是将军朱德的故事。6、下列关于课外阅读的表述错误的一项是（）（1分）A．萧红的代表作《呼兰河传》，里面并没有什么优美的故事，却满载了她幼年难以忘却的回忆。B．草船借箭、火烧赤壁、千里走单骑……无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，都能在《三国演义》中读到。C．《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事，如行者武松，豹子头柴进，智多星吴用……D．在吴承恩的《西游记》中，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步，取经之旅险境迭出，故事扣人心弦。7、乐乐写了一份研究报告，题目为《关于“张”姓的历史和现状的研究报告》，报告中的几个部分按怎样的顺序排列最合适呢？（）（1分）①研究方法②资料整理③问题的提出④研究结论①②③④B．③②①④C．③①②④D．①②④③如果你有机会采访张桂梅校长，了解她的童年生活，你会提哪些问题？下列问题不合适的一项是（）您童年时的梦想是什么？B、您童年时最喜欢读的书是哪一本？C、您现在最喜欢玩的游戏是什么？D、儿时的爱好对您的成长有哪些帮助？四、判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1、“沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说”中沃克医生再一次愣住的原因是病人竟然在手术中数着他的刀数。（）2、我们问问题时可以从不同方面提问，也可以围绕一个话题提出多个问题。（）3、汉字从古到今经历的发展阶段是：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。（）4、甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋时期使用。（）5、“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮。（）四、根据所学知识填空（8分，每空1分）1、古诗中充满着童真童趣。杨万里的“，”绘声绘色地描写了儿童以冰为钲的童趣；而雷震的“，”生动形象地描写出儿童天真、调皮的神情。2、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游用“，”这两句诗描绘了黄河与华山的雄伟气象。3、自古以来，月亮对于中国人具有独特的含义，常常寄托了中国人的之情，季羡林先生的记忆中也是“”。第二部分阅读与鉴赏阅读下面的文章，完成练习。（34分）（一）（7分）操不悦曰：“吾累送美女金帛，公未尝下拜，今吾赠马，乃喜而再拜，何贱人而贵畜耶？”关公曰：“吾知此马日行千里，今幸得之，若知兄长下落，可一日而见面矣。”操愕然而悔。片段中的“操”指的是；“关公”指，字。（3分）2．“关公”接受“操”赠送的礼物是，突出关羽是一个的人。（填序号）（2分）A.美女金帛B.赤兔马C.见利忘义D.三心二意E.忠诚厚重3．阅读片段可知，曹操是一个的人。在《三国演义》中，曹操还具有的特点。（2分）（二）小篆变奏曲（14分）小篆的诞生，得从秦始皇统一天下说起。在群雄逐鹿、百家争鸣的战国时代，秦国最终在秦始皇赢政的带领下，消灭了六国，统一天下。没多久，秦始皇就遇到了新问题。他颁布的政策法令，很多臣民看不懂。原来在统一天下之前，各国的文字差异很大。同一个字，齐国的，楚国的，燕国的······字形都不尽相同，这下可怎么办呢？丞相李斯提出了统一文字的建议，秦始皇非常赞同。李斯激动万分，迅速召集专家，成立智囊团，广泛听取意见。李斯根据这些意见，开始制定全国统一的标准字样，这就是“小篆”，也称“秦篆”。那么，文字改革是如何进行的呢？举个例子吧，战国时期，“马”字在各国的写法不一，字形相差很大，而统一后的小篆“马”字，就是以秦国的“马”为标准，适当调整字形而成的。燕齐赵魏韩楚秦秦统一后的文字经过李斯的收集整理，改造升级，文字数量大大增加。后来东汉文字学家许慎著《说文解字》一书时，就收录了小篆9353字呢！丞相啊，这小篆字体真是精美绝伦，咱秦朝从此就以小篆作为官方标准字体啦！丞相啊，这小篆字体真是精美绝伦，咱秦朝从此就以小篆作为官方标准字体啦！在李斯书写的作品中，《峄山刻石》久负盛名。《峄山刻石》是秦始皇在出巡时途经山东峄山，为了炫耀自己统一天下的伟大功绩，命李斯用小篆书写并刻石的作品，也是现存最早的秦朝小篆刻石。《峄山刻石》上的字，笔画粗细一致，大小统一，布局疏密有序，端庄优雅，是秦朝小篆的优秀代表。秦朝以后，由于字体的演变，小篆在汉字发展的舞台上，由“主角”渐渐变成了“配角”，但时至今日，依然有很多人喜爱它。结合图文内容，补全下面的思维导图。（8分）根据选文内容，我能判断下面（）是《峄山刻石》的局部文字。（2分）3、选文结尾处，作者说小篆在汉字发展的舞台上逐渐变成“配角”，此时，谁又变成了新的“主角”呢？请你根据本单元的相关知识选一选：（）和（）（4分）A.甲骨文B.隶书C.金文D.楷书（三）那年麦糖香（13分）①前些日子，住在乡下的堂姐突然打来电话，说她做了麦芽糖，我一听激动不已。②小时候生活拮据，麦芽糖是孩子们最喜欢的零食。到了年底，麦芽糖迎来了“旺季”，我家几乎每天都要做上一大锅。父亲将长了五六厘米长的麦芽倒入石臼中捣烂，奶奶和母亲则忙着蒸浸泡了一夜的糯米。早饭后，父亲将蒸好的糯米饭倒进装着温水的大木桶里和捣烂的麦芽一起搅拌，然后严严实实地盖上木板，并在面上铺了一层厚厚的布。③吃过午饭，母亲开始煮麦芽糖。她将发酵后的汁水倒入几口大锅里，我和弟弟帮着烧火。也不知煮了多久，锅里的汁水逐渐减少和变浓，还不时冒起一个个小泡泡，先是米粒般大小，而后像鸡蛋那么大，最后竟有气球那么大。④最难忘的是用筷子绕麦芽糖了。昏暗的灯光下，母亲将麦芽糖盛放在瓷盆里，吃的时候只需将筷子插入盆中，然后提起，再轻轻绕上几圈，一个“棒棒糖”就团好了。⑤在那个物资匮乏的年代，麦芽糖可是好东西，每每家里来了客人，父母都会拿出麦芽糖热情款待，临走时还不忘让他们带上一些，回去给孩子解解馋。印象中，做麦芽糖的手艺父母一直传承了很多年，后来人们生活水平提高了，家里做麦芽糖的次数也越来越少了，再后来父母干脆把做麦芽糖的工具收了起来，之后就再也没拿出来使用了。⑥周末驱车来到堂姐家，我直奔厨房，吃上一口麦芽糖，一种久违的幸福瞬间涌上心头！那天夜里，我梦见自己又回到了童年，回到了那一个个温馨而又美好的夜晚·······第②到④自然段详细介绍了麦芽糖的制作过程，请用简洁的语言补全下面的思维导图。（4分）将糯米饭和麦芽一起搅拌，发酵将糯米饭和麦芽一起搅拌，发酵2．第⑤自然段说“家里做麦芽糖的次数也越来越少了”，这是因为（）。（2分）A.父母没有传承做麦芽糖的手艺B.人们生活水平提高了C.父母把做麦芽糖的工具收了起来D.全家人做麦芽糖太费时间3．对短文最后一个自然段理解不够准确的是（）。（2分）A.与开头相呼应，使文章结构更完整。B.“直奔”体现了“我”对麦芽糖的想念。C.“幸福”指麦芽糖的甜味让“我”幸福。D.省略号让读者意犹未尽，引发想象。4．短文通过描写的往事，抒发了者的思想感情。（2分）5．把短文的题目改成“麦芽糖的回忆”，你觉得好吗？联系上下文，说说理由。（3分）第三部分表达与交流六、习作：导语：在日常生活中，我们经常发现一些人“身怀绝技”：爸爸开车水平很高、妈妈厨艺非凡、奶奶的针线活无人能比……请你打开回忆大门，突出一个人的“绝技”，完成一篇450字的习作。要求：1、题目自拟；2、运用一些描写人物的方法，通过一两件具体事例，生动地写出人物的特点；3、文中不要出现真实的校名和姓名。2023学年第二学期五年级语文学科阶段性质量检测卷百分制评分标准及答案第一部分识字与写字一、4分（书写正确2分，书写美观1分，格式正确1分）二、7分（错一个字扣0.5分）蝴蝶、闲逛、妒忌、鲁肃、神机妙算、景阳冈三、12分（第1、2题分别为3分，其余每小题1分）BDC2、晨-辰慌-荒坡-颇3、C4、D5、D6、C7、C8、C四、5分1．×2．√3．√4．×5．√五、根据所学知识填空（8点，每空1点，有一个错别字扣0.5点，扣完为止。）1、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲；牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天；3、思乡，月是故乡明。第二部分阅读与鉴赏（一）1、曹操关羽云长（3分，每空1分）2、BE（2分，每空1分）3、礼贤下士