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统计模块测试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.统计工作的基础阶段是（）A.统计设计B.统计调查C.统计整理D.统计分析2.要了解某班50名学生的学习情况，则总体单位是（）A.50名学生B.每一名学生C.50名学生的学习成绩D.每一名学生的学习成绩3.下列属于品质标志的是（）A.年龄B.工资C.民族D.身高4.统计分组的关键在于（）A.正确选择分组标志B.正确确定组距C.正确确定组数D.正确确定分组界限5.计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（）A.中位数B.众数C.算术平均数D.调和平均数6.反映样本指标与总体指标之间的平均误差程度的指标是（）A.抽样误差系数B.概率度C.抽样平均误差D.抽样极限误差7.编制数量指标综合指数的一般原则是采用（）作为同度量因素。A.基期数量指标B.报告期数量指标C.基期质量指标D.报告期质量指标8.现象之间的相互依存关系程度越高，则相关系数的值（）A.越接近于0B.越接近于1C.越接近于-1D.越接近于±19.动态数列中，每个指标数值可以相加的是（）A.时期数列B.时点数列C.相对数动态数列D.平均数动态数列10.用最小平方法配合直线趋势，如果y=a+bx中b为正值，则这条直线呈（）A.下降趋势B.上升趋势C.不升不降D.无法确定二、多项选择题（每题2分，共10题）1.统计的职能有（）A.信息职能B.咨询职能C.监督职能D.决策职能E.协调职能2.下列属于连续变量的有（）A.职工人数B.企业个数C.身高D.体重E.国内生产总值3.统计调查按调查对象包括的范围不同，可分为（）A.全面调查B.一次性调查C.专门调查D.非全面调查E.经常性调查4.下列分组哪些是按品质标志分组（）A.职工按文化程度分组B.固定资产按用途分组C.工人按工资分组D.学生按性别分组E.企业按所有制分组5.下列属于平均指标的有（）A.人均粮食产量B.工人平均工资C.单位产品成本D.人口密度E.某班学生平均成绩6.影响抽样误差大小的因素有（）A.总体各单位标志值的差异程度B.样本单位数的多少C.抽样方法D.抽样组织形式E.样本指标值的大小7.编制综合指数的一般原则是（）A.质量指标指数以报告期的数量指标作为同度量因素B.质量指标指数以基期的数量指标作为同度量因素C.数量指标指数以报告期的质量指标作为同度量因素D.数量指标指数以基期的质量指标作为同度量因素E.都可以用基期指标作为同度量因素8.相关关系按相关的方向可分为（）A.正相关B.负相关C.单相关D.复相关E.完全相关9.动态数列的构成要素有（）A.变量B.次数C.现象所属的时间D.现象所属的地点E.反映现象的统计指标数值10.测定长期趋势的方法主要有（）A.时距扩大法B.移动平均法C.最小平方法D.指数平滑法E.季节变动分析法三、判断题（每题2分，共10题）1.统计工作和统计学是理论与实践的关系。（）2.标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（）3.普查是全面调查，抽样调查是非全面调查，所以普查比抽样调查准确。（）4.按数量标志分组的目的，就是要区分各组在数量上的差别。（）5.权数对算术平均数的影响作用取决于权数本身绝对值的大小。（）6.抽样调查中，样本容量的大小取决于很多因素，在其他条件不变时，样本容量与边际误差成正比。（）7.编制综合指数时，同度量因素的选择与指数化指标有密切关系，当指数化指标是数量指标时，同度量因素应选择质量指标。（）8.相关系数为+1时，说明两变量完全相关；相关系数为-1时，说明两变量完全不相关。（）9.时期数列中各指标值具有可加性。（）10.用移动平均法测定长期趋势时，移动平均项数越多，所得趋势值越能反映现象的长期趋势。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述统计工作的过程。答案：统计工作过程包括统计设计、统计调查、统计整理和统计分析四个阶段。统计设计是对统计工作的整体规划；统计调查收集数据；统计整理对数据加工处理；统计分析则利用方法得出结论。2.简述抽样调查的特点。答案：抽样调查特点：经济性，节省人力、物力等；时效性强，能快速获取信息；适应面广，可用于各种情况；准确性较高，通过科学抽样保证结果可靠。3.简述统计分组的作用。答案：统计分组作用有划分现象的类型，区分不同性质类别；揭示现象内部结构，了解各部分比例；分析现象之间的依存关系，探究变量间联系。4.简述编制时间数列的原则。答案：编制时间数列原则：时期长短应一致，保证数据可比；总体范围要统一，避免口径不一；指标经济内容相同，确保含义一致；计算方法要一致，使数据连贯可比。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论在实际工作中如何选择合适的统计调查方法。答案：需考虑调查目的，明确要获取的信息。看调查对象特点，如范围大小、复杂程度等。结合人力、物力、时间等资源状况。还要考虑数据准确性要求。如大范围总体可抽样调查；小范围且要求精准则全面调查等。2.讨论平均指标在统计分析中的作用及局限性。答案：作用是可反映总体一般水平，便于对比分析不同总体情况。局限性在于会掩盖总体各单位差异，易受极端值影响，有时不能准确代表总体特征，分析时需结合其他指标。3.讨论相关分析与回归分析的联系与区别。答案：联系是二者都研究变量间关系，相关分析是回归分析基础。区别在于相关分析研究变量相关方向与程度，不区分自变量因变量；回归分析确定变量关系模型，区分自变量因变量。4.讨论如何利用统计指数进行因素分析。答案：首先确定分析对象及影响因素，构建指数体系。通过计算各指数，如数量指标指数、质量指标指数等，分析各因素变动对总变动的影响方向和程度，从相对数和绝对数两方面展开分析。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.C8.D9.A10.B二、多项选择