幼儿园森火的应急预案范文（33篇）

幼儿园森火的应急预案范文（33篇）

幼儿园森火的应急预案范文篇1

为贯彻落实“预防为主、积极消灭”的森林防火工作方针，有效

预防和扑救森林火灾，保护森林资源，减少国家和人民生命财产的损

失，确保扑火救灾工作高效有序地进行，把森林火灾造成的损失降到

最低限度，结合我乡实际制定本预案。

一、工作原则

（一）以人为本，安全防范。森林防火工作实行政府负责制，即

行政“一把手”为第一责任人，分管和主管领导为直接责任人。发生

森林火灾，按照行政区域管辖范围和相关职能，由乡森林防火指挥部

统一指挥、积极组织扑救处理，最大限度地减少森林火灾造成的人员

伤亡和财产损失，并保障应急救援人员的安全。

（二）预防为主，健全体系。建立健全森林火灾防范体系、信息

报送体系、科学决策体系、应急处置体系和恢复重建体系。

（三）分级响应，分级负责。根据森林火灾的严重性、可控性、

所需动用的资源广，影响范围大等因素，分级（初级预案、紧急预案、

危急预案）设定和启动应级预案，明确责任人及其指挥权限。

（四）快速反应，及时有效。及时收集信息，掌握森林，火情状

况，建立健全精简、统一、高效的组织领导和指挥体系，强化应急回

应的机制，确保森林火灾“打早、打小、打了二

二、编制依据

（一）、依据《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《江

西省森林防火条列》、《江西省人民政府突发公共事件总体应急

预案》等有关法律、法规，制定本预案。

（二）、本区发生和可能发生特大、重大、较大森林火灾，适用

本预案

三、指挥组织机构和职责

（一）、森林防火指挥部

指挥：邹明水（党委副书记、乡长）

副指挥：罗延寿（副书记）

程丽君（副书记）

曹球锋（乡人武部部长）

王军（副乡长）

桂玉兰（副场长）

程贤武（森林派出所所长）

成员：张跃海、包立国、王全福、胡军、陶光辉、施训春。指挥

部下设办公室，办公室主任包立国、副主任王全福，成员：王得民、

李新坤、桂烽生、李新坤、余志明、伍冬南。

森林防火指挥部统一组织、指挥本单位重大森林火灾应急处置工

作，具体职责：

1）进行全方位的'综合调度，全面掌握火情信息、火场天气状况

和扑救情况。协调纽织扑火力量、通信联系、火场监测及部门间的配

合等应急处置措施的落实；

2）协调调集有经验的扑火人员深入一线火场扑火，检查监督各

单位防火工作的落实情况，指导防火救灾工作；执行森林防火指挥部

的决定；负责全乡重大森林火灾应急工作综合协调及相关组织管理工

作；建立全乡重大森林火灾应急信息综合管理系统，接收、汇总、分

析重要森林火灾信息，向森林防火指挥部提出处理建议。

木预案启动后，森林防火指挥部具体承担应急处置重大等森林火

灾的各项组织指挥工作。成立“前线扑火指挥部”，现场处置森林火

灾的扑火救灾工作。各相关支持保障部门应快速响应，按职责任务,

积极配合乡森林防火指挥部、扑火前线指挥部做好扑火救灾工作。

四、预警、监测、信息报告和处理

1、森林火灾预防：全乡森林防火部门开展经常性的森林防火宣

传教育，提高全民的森林防火意识；规范生产、生活用火行为，严格

控制和管理林区野外火源；加强对高火险时段和危险区域检查监督,

消除各项火灾隐患；有计划地烧除可燃物，开设防火阻隔带；加强森

林防火基础建设，全面提高预防森林火灾的综合能力。

2、信息报送和处理：一般火情，应当逐级上报，出现下列重要

火情之一时，应立即报告乡森林防火指挥部，经乡森林防火指挥部核

准后上报县市森林防火指挥部：发生在县界、乡界附近的森林火灾、

受害森林面积超过1公顷的森林火灾、2小时尚未扑灭的森林火灾及

需要乡森林防火应急指挥部协调扑救的森林火灾。并由乡森林防火指

挥部向县森林防火指挥部上报。

3、扑火指挥：扑救森林火灾由本乡森林防火指挥部统一组织和

指挥，参加扑火的所有单位和个人必须服从扑火前线指挥部的统一指

挥。随着火情的发展变化，扑火半专业队必须迅速赶扑火灾现场、各

村领导靠前指挥到位，扑火前线指挥部的级别随着提高，人员组成相

应调整，坚持由上到下的逐级指挥体系。根据火场情况划分战区后，

各项工作分指挥部按照总指挥部的统一部署，可以全权负责本战区的

组织指挥。

4、扑火原则：在扑火过程中，首先要保护人民生命财产，扑火

人员、居民点和重要设施的安全；在扑火战略上，尊重自然规律，采

取“隔、阻、打、清”相结合，做到快速出击、科学扑火，集中优势

兵力打歼灭战。在扑火战术上，要采取整体围控，各个歼灭；重兵扑

救，彻底清除；阻隔为主，正面扑救为辅等多种方式和手段进行扑救，

减少森林资源损失；在扑火力量使用上，坚持以专业（半专业）森林

消防队等专业力量为主，其它经过训练的或有组织的非专业力量为辅

的原则；在落实责任制上，采取分段落包干、划区包干的办法，建立

扑火、清理和看守火场的责任制。

五、火灾预案的善后处理

1、森林火灾事故发生后，一般以森机公安为主，乡林办及各村

配合，林业部门参加及时查明火因。火灾扑灭后，迅速查明损失情况，

对肇事者和责任人做到处理，所有资料一律存档备查。

2、按属地管理原则，及时做好灾民的抢救疏散和安置工作。

3、因扑救森林火灾负伤、致残或者牺牲的人员医疗抚恤，按《森

林防火条例》第二十六条规定执行。

4、按属地管理原则，及时对火烧迹地实行补植或更新造林。

5、加强对干部群众森林防火知识的宣传教育和普及，重点林区、

主要进山路口及森林植被好的地方都要设立警示牌。以村为单位,

定期召村组干部会、村民小组会，增强村民的防火意识，教育部门应

加强对中小学生预防森林火灾和森林防火安全知识的教育，力争从源

头上治理火灾隐患c

6、县直单位、各站所主要负责人、村主任为所在单位的森林防

火工作第一责任人，分管领导为直接责任人，包村包组包山头各级干

部为具体责任人。发生森林火灾，除追究肇事者的责任外，还要严格

追究各级领导责任C

六、预案的管理和调动

1、实行分级启动。当火警发生后，根据预警分析及火情来势及

紧急会同结果，按照初级预案、紧急预案、危急预案的级别启动。

2、在预案的执行过程中，对该预案需要紧急调整时，由乡森林

防火指挥部同意并做出最后决定。

幼儿园森火的应急预案范文篇2

为确保广大师生安全度过非常时期，能从容处理不可预料的突发

事件，幼儿园特制定本应急处理预案。

一、应急人员准备

1、成立应急工作组。

组长：

组员：

2、实行首问负责制。不推诿，及时处理突发事件（如第一时间紧

急上报。拨打119。稳定师生情绪、与幼儿家长朕系等）。

二、应急物资准备

应急物资储备°如室内消火栓、灭火器等。

三、应急程序准备

1、火警一旦发生，必须立即呼救，并利用报警器材向单位内部

报警，同时拨打119火警电话，派专人接应消防车，警戒火灾现场。

2、若幼儿未曾离园，先启动幼儿紧急疏散应急预案。

2、单位领导必须赶赴现场组织并指挥灭火扑救工作。组织职工

携带灭火器材到火灾现场集合，根据火灾情况有针对性进行灭火。

3、扑救前必须根据火情，果断切断电源、关掉煤气阀，紧急转

移易燃易爆、有毒有害等物品。

幼儿园森火的应急预案范文篇3

一、预防为主”的方针，及时有效处置万一发生在幼儿园的火灾

及财产安全等事故，做到反应迅速，组织有序，措施得力，切实维护

幼儿园内部人身、财产的安全，特制本预案。

一、适用范围：此预案适用于幼儿园发生的足以引起内部恐慌、

秩序混乱及重大火灾事故的特定事件。

二、指挥机构：

1、成立幼儿园处置火灾事故应急预案领导小组

组长：李俊阁

副组长：赵丽云

成员：各班组成员

2、职责分工

①组长任总指挥，负责事故现场的全面指挥与协调工作。

②付组长协助组长对事故现场具体组织落实。

③成员及部门的主要负责人负责具体落实、实施。

三、火灾事故报告程序及要求

①重大事件发生后，首先拨打电话119或57921

19、110或579

3110、120报警的同时必须立即报指挥组，由指挥组向相关部门

简要报告事故发生情况，同时下达应急预案的启动命令。

②事故报告内容：时间、地点、人员的伤亡情况，（包括姓名、

年龄、性别）及事故的简要经过，引起事故的初步原因、采取了那些

措施及事故现场的控制和保护情况。

③对火灾现场的保护：事故发生后，枝据火灾的大小、类型由总

指挥负责事故现场各有关部门指挥，各有关部门应积极配合、齐心协

力，听从现场总指挥的统一调遣并保护好火灾事故现场。

④对事故隐瞒不报或谎报、故意拖延不报、故意破坏现场，由有

关部门按照国家有关规定给于相应的行政处罚和处分，构成犯罪的由

国家司法机关追究形式责任。

四、紧急疏散程序：

1、火灾事故发生后，火灾现场负责人应立即吹响火警警报。

2、幼儿园各班幼师听到火警信号后，立即分头有秩序的组织幼

儿沿着安全通道往外撤。

3、为避免幼儿窒息，应用手绢捂住鼻子，低头或匍匐沿着安全

通道警示线撤离到火灾现场以外的安全地带。（要求：有带路幼师，

有中间维持秩序的幼师，有在最后的幼师负责清理本班所有人员，决

不拉下一个）。

4、对受伤人员根据伤势情况及时组织抢救。

5、幼儿撤离后，对照本班人员清点人数并做好幼儿的稳定工作。

6、必要时，消防队员或义务消防队员对特殊情况下的火灾险情

进行特殊施救。

五、防范措施：

1、加强师生的政治思想教育和安全意识教育，提高安全防范意

识。

2、经常性的请消防部门给讲消防安全知识课，不断提高全员的

消防意识和处理突法火灾事件的能力。

3、加强幼儿园的安全防范工作，坚持昼检夜查制度，不放过一

丝一毫隐患。

4、幼儿园每班要设兼职安全员一人，每周对现场要彻底检查一

次消除隐患，坚持周一安全例会制，每季召开安全分析会，总结一个

季度的安全情况。

5、总结此次火灾事件，查明原因吸取教训，避免类似事故再次

发生。

6、定期检查消防器材是否完好，发现问题及时报告进行维修或

更换。

在灭火过程中一切服从命令，听从指挥，维护火场秩序，保护火

灾事故现场。

幼儿园森火的应急预案范文篇4

活动领域：

语言

活动目标：

L通过古诗欣赏，感受诗人所表达的意境，激发幼儿热爱大自然

的情感。

2.结合小满节气视频，能说出小满的节气特点和习俗。

3.能够在了解小满节气的基础上，用自己的方式表达对小满的认

识。

附古诗：《五绝.小满》

唐欧阳修

夜莺啼绿柳，皓月醒长空。

最爱垄头麦，迎风笑落红。

家长指导建议

1.家长与幼儿观看节气视频，幼儿结合自己的经验，说说对节气

的认识。

2.家长结合古诗，为幼儿讲一讲诗人所描述的小满。在理解的基

础上，搜集小满节气其他古诗进行欣赏。

3.鼓励幼儿通过绘画、创编故事、古诗欣赏等多种方式，表达自

己对小满节气的理解。

幼儿园森火的应急预案范文篇5

一、活动实例

老师：春天到了，外面的树都穿上了新衣裳，可是这些树宝宝（指

用雪比碧做成的树）还是光秃秃的，怎么办呢？

幼儿：给它穿新衣服。

老师：好，今天我们就用这些花发卡、叶子和花朵来打扮树宝宝

（出示几张物体排列模式图式）你们可以照着图上面的样子把花和叶

子夹在树枝上，也可以自己想出不同样式来夹。看谁把树宝宝打扮

得最漂亮。

幼儿：两人一组开始自由地操作。师参与游戏。幼儿兴趣盎然,

十分投入。12个幼儿中主要不同表现形式有：

1、按夹子的大小间隔夹（1个幼儿）

2、一把夹子一片叶子（2个幼儿）

3、3把夹子一朵花（1个幼儿）

4、一片叶子一朵花（3个幼儿）

5、两片叶子一朵花（2个幼儿）

6、两片叶子两朵花（1个幼儿）

7、没有规律随意夹（两个幼儿）

最后，幼儿分别讲述自己是怎样打扮树宝宝的。

二、活动反思

本次活动，游戏中融贯着“物体排列、认数”的教学任务，活动

内容中包含着幼儿需掌握的游戏规则，幼儿在夹夹玩玩的过程中，既

发展了手部动作的灵活性，又增强了运用图示的能力，习得了有关数

学知识。每个幼儿都能按自己的能力进行操作，表现形式多种多样,

操作效果比较理想C从材料使用的情况来看，不同性别的幼儿有不同

喜好。女孩用花的较多，男孩用叶的较多，年龄小的幼儿在玩的过程

中，容易受材料的吸引而忘了操作目的。因此，在以游戏作为幼儿作

业教学途径的活动中，教师必须正确把握教学和游戏之间的度，把幼

儿主动建构的思想和教学结构形式有机结合。教师既是游戏伙伴，又

是特殊的“语言”载体，保证幼儿在游戏自由愉快的.同时，获得相

应的知识经验。这样，才能真正促进幼儿自主学习，而不是自由学习。

三、活动背景

“串木珠”、“填空格”是小班幼儿学习将物体有规律排列的基本

主题活动，但由于“规律”一词，是一种较难用语言概括讲述明白的

理性概念，只能意会。因此，在实际操作过程中，幼儿间会出现较大

的差异。有的幼儿只要老师稍加点拨，就能独立操作，有的幼儿经过

老师个别辅导后，操作也能按规则进行，而有的幼儿经过老师个别辅

导后，仍然不能理解操作要求。针对这种情况，我们设计了“打扮树

宝宝”的数学活动，以游戏形式让幼儿在夹夹玩玩的过程中，体验物

体的不同排列模式，认识数概念。

幼儿园森火的应急预案范文篇6

每位幼儿园园长在开学准备工作中都承担着最重要的责任和职

责工作，制定出一套完善的园所疫情防控方案是最首要的任务。

1、制定和完善本园所疫情防控工作方案

每日晨检、午检及登记制度

园长需要提前安排晨检、午检责任人，制定晨检、午检工作记录

表，确保检查时登记不缺项、信息完整和登记准确，规定审核和汇总

晨检、午检信息的责任人、时间和内容。

消毒隔离工作制度

规定消毒隔离用品采购流程，开学前对消毒药品、器械以及口罩

等防护用品配备齐全、充足，保障防护用品质量，制定存储和使用管

理规定，统一规范的消毒记录表，明确污染物处置流程。

因病缺勤登记、追踪制度

设置专人负责机制，安排专门负责人统管全园相关事务，以班级

或年级为单位设置晨检、午检责任人。

师生健康管理制度

建立教职员工和儿童健康电子档案。

传染病信息上报制度

明确并落实信息报告人，完善快速应急信息系统，明确新冠疫情、

传染病信息报告流程，并在幼儿园显著位置张贴报告流程，建立畅通

的信息传输渠道和严格的信息上报机制。

错峰入园离园制度

制定适合本园情况的人流错峰管理方案，规定不同年级入园离园

的不同时间，提前划定不同班级的家长接送地点，实现开学后教师幼

儿错峰上下班、入离园，分散人流。

2、做好园区预防性消毒

开学前一天，幼儿园应全面检查防疫工作部署的到位情况，再次

进行园区环境消毒，做好开学准备。

开学准备一一教师需要怎么做？

1、给家长发布开学通知及注意事项

终于要开学了，老师们肯定有很多需要让家长了解知道及准备的

开学用品，如何更清晰、明了的通知给家长呢？使用家园联系栏。

工具2：幼儿健康情况上报

疫情初期就在使用这个工具的'老师肯定不陌生了，这个工具除

了可以每天收集统计孩子们的健康情况，而且可以支持老师导出汇总

表格哦。

工具3：监护人健康承诺书

确认开学后，所有的孩子都可以直接入园吗？为了更加严格防控

疫情，幼儿园很有必须要让每位家长填写这份法定监护人承诺书，确

保入园的孩子是健康、安全的。

3、上好开学第一课

幼儿园要在开学后及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知

识宣讲课，重点宣传普及新型冠状病毒感染肺炎防控知识。

但孩子接受能力还是很有限的，需要家长们配合老师，每天或者

在空闲时间里适当给孩子们继续普及防疫知识，让孩子们坚持做好消

毒、防护注意事项°

4、家园共育，让孩子恢复入园生活

孩子疫情结束后不愿回园将是正常现象，这就需要家长做好引导

工作，使孩子轻松快乐地返回幼儿园！开学前1-2周，老师可以指导

家长为尽快适应入园生活而需要孩子做的一些习惯养成准备。

帮助孩子恢复饮食习惯

帮助孩子恢复作息时间

不要包办，培养孩子独立能力

最后的话

盼望着、盼望着，我们所有老师、家长和孩子都希望可以尽快开

学，开启正常的幼儿园生活。这次开学，确实格外需要园长、老师提

前进行更细致、全面的准备工作。

幼儿园森火的应急预案范文篇7

为确保幼儿晨送晚接有序进行，根据疫情防控要求，结合我国实

际情况，特制定错峰错时入园、离园方案。

一、入园、离园时间：

二、各项规定：

1、所有教师和家长严格执行上下学时间，若有特殊情况不能按

时来接孩子的，请提前告知班级教师。

2、家长接送路线。家长限定在大门口，不进教室。在大门口指

定区域排队，前后间隔1米，按地面指示线路，从入口处进，出口处

出。

3、家园沟通规定。错峰错时交接时，时间紧，家长与老师在交

接时无特殊情况，不予交流，有特殊情况预约在交接完之后，或者私

信沟通。

4、家长接送管理。由值班领导负责，保安、门卫落实，进园必

须量体温，发现体温异常者，必须及时上报。凭接送卡按班级依次排

队，并戴上口罩。

5、班级接送管理。晨间入园时，班级1名教师在指定区域，配

合晨检人员做好接待工作，身体正常幼儿，送往班级或者楼梯口，由

楼梯口负责人员送往班级，对体温异常或者身体异样的幼儿，及时告

知幼儿家长，带离幼儿园。离园时，班级教师提前5分钟组织幼儿有

序到指定区域排队，等候家长依次交接。

幼儿园森火的应急预案范文篇8

活动由来：

眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画

画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼儿多

方面收集资料，在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌

握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

活动目标：

1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

3、萌发从小珍爱生命的意识。

活动准备：

1、收集有关眼睛方面的资料。

2、对班级幼儿视力进行事先了解。

3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

4、挂图《眼睛生病了》。

活动过程：

1、交流自己收集的有关眼睛的资料。

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？

他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结

膜炎、麦粒肿等。）

3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼

睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）

4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

5、讨论：怎样保护视力？

（看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时

身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处

看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注

意保持一拳、一池、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；

平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染;

眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。）延伸提示：

1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

2、进一步开展有关眼睛的讨论。

幼儿园森火的应急预案范文篇9

教学内容：

教科书第p4〜P5例5〜例6、P5“试一试”、“练一练”P6〜P7

练习一第6〜8题

教学目标要求：

1.使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或

除以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。

2.使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。

教学重点：

使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除

以同一个不等于0的数，结果仍然是等式。

教学难点：

使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。

教学过程：

一、复习等式的性质

1.前一节课我们学习了等式的,性质，谁还记得？

2.在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等

式。那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数

（除以一个数时0除外），所得结果还会是等式吗？

3.生自由猜想，指名说说自己的理由。

4.那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想。

二、教学例

1.引导学生仔细观察P4例5图，并着图填空。

2.集体核对

3.通过这些图和算式，你有什么发现。

X=202x=20X2

3x3x4-3=604-3

4.接下来，请大家在练习本上任意写一个等式。请你将这个等式

两边同时乘同一个数，计算并观察一下，还是等式吗？再将这个等式

两边同时除以同一个数，还是等式吗？能同时除以0吗？

5.通过刚才的活动，你又有什么发现。

6.引导学生初步总结等式的性质（关于乘除的）乘或除以0行吗？

7.等式性质二：

等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等

式。

8.P5“试一试”

⑴指名读题

⑵你是根据什么来填写的？

三、教学例

1.出示P5例6教学挂图。

指名读题，同时要求学生仔细观察例6图

2.长方形的面积怎样计算？

3.根据题意怎样列出方程？你是怎么想的？板书：40X=960

4.在计算时，方程两边都要除以几？为什么？

5.计算出烂24后，我们怎样才能确定这个数是否正确？请大家口

算检验一下。最后将例6填写完整。

6.小结：在刚才计算例6的过程中，我们将方程的两边都同时除

以40,这是为什么？为什么将等式两边都同时除以40,等式仍成立？

7.P5练一练

解方程：X4-0.2=0.8

师巡视并帮助有困难的学生。

练习后指名让学生说一说：你是怎样解方程的？为什么可以这样

做？

四、巩固练习

1.要使下面每个方程的左边只剩下X,方程两边应同时乘或除以

几？

0.6x=7.2方程两边应同时

x4-l.5=0.6方程两边应同时

2.化简下列各式

8X4-850+X-40

X4-9X9X-1.4+1

3.P6第7题

教师引导学生列方程

4.p7第8题解方程带写出检验过程

X+0.7=14*0.9x=2.45*76+x=91

x4-9=90iArx-54=18^2.lx=0.84

五、课堂小结

这节课，你有什么收获？学到哪些知识?在解方程时，关键是什么？

要注意什么？

六、作业

完成补充习题C

板书设计：

等式的性质和解方程

X=202x=20X240X=960

3x3x93=60+3解：40X^-40=960^40

X=24

等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，检验：把x=40代

入原方程，所得结果仍然是等式。左边二40X24=960,右边二960

X=40是原方程的解。

幼儿园森火的应急预案范文篇10

“幼儿园有特色，教师有专长，幼儿有特长”是我园办学目标所

追求的理想境界。我园期间，以教科研为先导，以幼儿的“手工制作”

为办园特色，通过一年多的努力，已取得较好的成效，为使我园的办

园特色不断走向成熟，形成稳定、鲜明的特色，进一步为孩子的终身

发展奠定基础，特制定以下实施方案：

一、活动宗旨：

“普及•优化”。全面普及并通过孩子动手动脑，让孩子的潜能

得到最大的发展。

二、活动目标：

通过手工制作，训练幼儿技能技巧，眼、手、脑的协调运用能力

以及培养幼儿观察、想象和创造思维等各方面的能力。通过手工制作,

不仅可以直接提高幼儿的审美情趣，还能让幼儿乐在其中，体验动手

的情趣和成功感，增强他们的自信心。对于培养幼儿热爱生活，爱劳

动不怕困难，不断追求出新也是很有效的途径。

三、特色教育活动安排

1、领导及工作小组：

特色教育活动总负责人：

特色教育活动负责人：

特色教育活动小组成员：全体教师

2、范围：全园小中大5个教学班。

3、内容：手工制作特色教育包括两方面内容，即课堂教学和兴

趣小组活动。

1）全园5个班级每周每班两节美术课，其中一节为手工制作深。

2）兴趣小组活动一周两次，时间为每周二和周四下午自主活动

时间。

4、活动分工：

特色教育小组组长：

任课教师分班负责人：

小班：

中班：

大班：

四、兴趣小组：

:“剪纸”兴趣小组，组员来自大班两个班级，共约15人。活动

场地：大（一）班

：“剪贴画”兴趣小组，儿童画与剪贴画相结合，穿插活动。组

员来自中班两个班级，共约十二人。活动场地：中（一）班

：涂画兴趣小组，组员来源于小班，共约14人，活动场地：小

班教室

五、特色实施过程要求：

L做到教科书和课外兴趣小组活动内容的有机结合。手工内容互

为补充，形成系统性和连贯性。

2.手工制作教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。

3.兴趣小组活动要定时间、定学生、定师资、定场地，做好兴趣

小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。

4.教师要注意阶段性材料、总结性材料的积累，注意及时总结回

顾与反思，过程材料要归档。

5.平时要做好学生作品的收集工作。学期结束，要做好总结。

6.学期结束，每个兴趣小组的手工作品，不少于30件。

7.要将班级特色文化建设作为校园文化建设的重要组成部分，班

级做出特色，级部形成气候，共同营造良好的校园文化氛围。

六、保障措施：

为保障特色教育正常有序进行，并创造性开展工作，学校及特色

教育教师要做到如下几点：

1、幼儿园要提供经费的.保障，以确保特色教育过程顺利开展。

2、幼儿园要提供教师外出参观学习的机会，博采众长，取长补

短。

3、教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理

论知识和实际操作能力，提高自身素质。

4、教师辅导幼儿时要要精心指导，在普及特色教育的同时，挖

掘优秀人才，形成学校手工制作的中坚力量。

5、要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。

6、每学期要举办作品展览，在过程教育中要注意搜集留存作品。

7、制度保障。逐步完善创设幼儿园特色的制度。

幼儿园森火的应急预案范文篇11

20—年一月一日上午9：30

活动地点：幼儿园

活动介绍

一、设计思考

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、

敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”

为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们和自己的爷爷、奶奶

们一起联欢、游戏等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的

关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助

幼儿丰富以下经验:①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。

②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个

小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶

奶做一些力所能及的事。

二、活动目标：

1.在和爷爷、奶奶一起过节的过程中，初步了解重阳节人们喜欢

进行的一些活动。

2.能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心、爱

护。

3.增进和爷爷、奶奶的感情。

三、活动准备：

1.邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。

2.为爷爷、奶奶准备表演节目，幼儿自己准备送给爷爷、奶奶礼

物，。【重阳节活动：幼儿园中班重阳节主题活动“爷爷、奶奶我爱你！”】

文章重阳节活动：幼儿园中班重阳节主题活动“爷爷、奶奶我爱你！”

四、活动过程：

1、欢迎爷爷、奶奶来园一起过重阳节。

2、了解活动的内容，讨论相关问题。

(1)谈话，初步了解重阳节人们喜欢进行的活动。(看图片)

(2)讨论怎样帮爷爷、奶奶度过一个快乐的节日。

★指导语：今天是爷爷、奶奶的节日，我们怎样才能让他们在今

天过得很愉快？

引导幼儿了解今天将要进行的活动内容，鼓励幼儿在活动中关心

自己的爷爷、奶奶C

3、和爷爷、奶奶一起玩游戏《吹泡泡》

4、表演、分享活动。

(D为爷爷、奶奶表演节目、送好吃的给爷爷、奶奶。

(2)向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

祝全天下的爷爷、奶奶们：

重阳节快乐、身体健康、寿比南山！

幼儿园森火的应急预案范文篇12

为进一步加强暑假期间幼儿园的安全稳定工作，预防各类安全事

故的发生，维护幼儿园的安全稳定，确保广大师幼过上一个祥和、健

康、文明、和谐的假期，根据《纳雍县教育局关于做好暑期学校安全

工作的通知》我园特制定本方案：

一、成立幼儿园安全工作领导小组

我园成立安全工作领导小组，统一领导幼儿园暑期安全紧急事件

的处理工作。

组长：

副组长：

成员：全园教职工

领导小组主要职责：

1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落

实幼儿园暑期安全重大事宜。

2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发安全事

故，完成校领导交办的.各项任务。

3、领导小组成员具体负责幼儿园突发安全事故的处理、监控、

报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通c做好安全工作的宣传、教

育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。

4、安排相关人员开展抢险排危或实施求救工作。

5、根据需要对发生事件进行及时处理记录，并根据事件性质，

及时报请上级有关部门。

二、进一步提高认识，强化安全工作意识

安全工作关系到师幼生命和国家财产的安全，牵动着千家万户的

幸福生活，关系到社会的安全稳定。为进一步增强学校安全工作的责

任感和使命感，努力提高幼儿园安全工作管理水平。坚持“安全第一，

预防为主”方针，把幼儿园安全工作作为“一把手工程”，摆在全园

工作的突出位置，纽织召开一次专题会议，严格落实责任制，做到警

钟长鸣，责任常在，常抓不懈。

三、采取措施，加强暑假期间幼儿园安全工作

（一）再强化安全宣传教育。

1、强化“珍爱生命，预防溺水”教育；

2、加强交通安全教育，预防交通事故；

3、加强食品卫生安全教育；

4、加强防电、防炎、防雷、防地质灾害等安全教育，积极预防

意外伤害；

5、要教给孩子社会安全知识；

6、多与孩子交流、沟通，做孩子的知心人；

7、安排好暑期教师值班表；

进行一次防交通事故、防溺水、防火灾、防流感、防中毒、防突

遇自然灾害、消防安全、防不法分子伤害、远离毒品和网吧等内容为

主的安全防范教育，不断强化幼儿家长的安全意识和教育幼儿自护自

救能力。要特别严禁幼儿暑假期间到江河、湖泊、池塘、水库、建设

工地残留水坑玩耍、洗澡、摸鱼等活动；不要燃放烟花爆竹；严禁到

营业性网吧、营业性歌舞厅等不利于青少年健康成长的场所，拒绝黄、

赌、毒、各种封建迷信、及邪教组织活动。同时要通过发放告家长书

形式呼吁家长切实履行监护人职责，管好自己的孩子，严防各种安全

事故的发生。

（二）开展一次彻底的安全隐患排查。我园安全领导小组在下学

期开园前组织对影响幼儿园安全稳定的各种因素进行一次安全隐全

面排查，重点针对幼儿园周边环境、校舍和围墙、教师办公室、图书

室、等场所，发现隐患及时整改并落实工作和责任追究制度，确保幼

儿园安全。切实加强幼儿园安全管理和防范工作，暑假期间抽查幼儿

园教师值班情况，严格控制闲散人员进入校园。对假期停止使用物品

存放室进一步完善安全措施，落实专人负责，严加管理和看护，严防

犯罪分子伺机破坏C

（三）加强幼儿园安全保卫工作。召开一次假期安全工作会议,

提高安全思想意识，加强门卫力量，严格控制闲散人员进入校园，严

防不法分子骚扰滋事或伺机破坏作案。加强对校内施工人员、临时维

修人员和外来人员的管理，坚决执行进出校门登记制度，严格落实夜

间巡逻制度，坚决把可能危及校园安全的不安全因素拒之门外，确保

校园安定稳定。

（四）落实安全管理值班制度。继续执行好假期领导带班值班制

度，坚持每天值班，加强假期校园安全的监控。要确保假期安全信息

的通畅，保证值班行政和值班人员24小时通讯畅通，一旦发生事故

要进行快报、专报，对于瞒报、漏报、迟报的要追究责任。

幼儿园森火的应急预案范文篇13

新学期开始了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保

教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子

健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、布创造性的新一

代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则开展各

项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯

彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计

划如下：

一、班级概况

我班有43人，木学期刚进来的新生，总休存在情绪不稳定，比

较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由

的单独活动的状况°孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强

以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个

体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很

大的进步。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的

难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿

年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助

幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为

学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、保育工作：

⑴生活能力:

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿

良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那

一份的食物，并尽量三净。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后

活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱匚、擦嘴；

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养戌按时入睡、独立睡眠的习

惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

（2）安全方面：

1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防

病。

四、各领域的教学目标

（一）语言领域

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，

并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照

着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致

内容，能大胆的回答老师的提问。

（二）社会领域

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了

解自己长大了，是小班的小朋友了。

2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。

3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如

老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。

并且知道要尊重成人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节

日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日一一教师节；十月一日是

祖国妈妈的节日一一国庆节；一月一日是中国的传统节日一--(元旦)。

(三)、艺术领域

(1)音乐方面：

1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音

乐的愿望。

2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解

和表现歌曲的形象、内容、情感。

3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模

仿动作，学做一些简单的音乐游戏。

(2)美术方面：

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术

活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶

水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习

用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、黑、绿、白

6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜

色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

(四)、科学领域

(1)计算方面：

1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数

学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物

体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多

少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

（2）常识方面：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，

感经常接触的事物，丰富生活经验。

3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界

的变化。

4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特

征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形

特征。

5、认识几种常见的动物并知道其名称、明显的外形特征和主要

的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能

叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。

6、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并知道要节

约用水。

五、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动

密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半

成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作

能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的

游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需

要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行

手工制作，丰富我班的区域或墙饰。

六、家长工作

1、做好新生入园的访问工作，了解新生幼儿在家的行为习惯和

生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。

2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一

周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习情况；

3、经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式

等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。

4、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，

与家委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、

工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问

题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。

5、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长

与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间

的感情。

七、具体工作安排：

八月份

1、做好幼儿入园前的各项准备工作

2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上

幼儿园啦!）

3、环境创设

九月份

1、主题活动：高高兴兴上幼儿园

2、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规

3、继续进行活动区域和环境创设工作

4、庆祝教师节

5、编排小班器械操

6、一课多研活动：快乐的小车（叶秋梅）

7、种大蒜

8、家园联系：发放幼儿成长记录（第一次）

9、教科研积分活动

十月份

1、主题活动：小小的我

2、庆祝国庆节

3、班级环境创设评比

4、培养幼儿的自立能力

5、区域活动观摩（每班一个观摩重点）

6、教师活动展示（李慧）

7、召开小班家长会

8、教科研积分活动

H月份

1、主题活动：我和我家

2、培养幼儿良好的生活习惯

3、个案辨析会（叶秋梅）

4、环境创设与区域材料增设

5、教师说课活动

6、青年教师活动展示（李慧）

7、家园联系：发放幼儿成长记录（第二次）

8、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）（李慧、叶秋梅）

9、家长开放活动（小三班：李慧）

10、教科研积分活动

十二月份

1、主题活动：冬天不怕冷

2、培养幼儿良好的卫生习惯

3、青年教师区域活动案例交流（李慧）

4、参与青年教师成长档案交流

5、环境创设

6、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷

7、小班幼儿垒高比赛（叶秋梅）

8、教科研积分活动

9、各班特色展示（小三班：舞蹈）

10、家园联系：发放幼儿成长记录（第三次）

元月份

1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）

2、幼儿成长档案及发展评价研讨

3、幼儿发展情况测查评价

4、小班年级组、各班、个人工作总结

5、幼儿离园安全教育

幼儿园森火的应急预案范文篇14

一、指导思想

按照“党委领导、政府统筹、部门联合，分类突破、同步推进,

建立机制、常态防范”的工作原则，在局党组的领导下，调动整合全

区各司法所、各股室宣传力量和宣传资源，依托传统和新兴宣传平台,

面向不同受众定制方案、落实措施，提高社会公众对电信网络诈骗犯

罪的防范意识和防范能力。

二、活动时间

防范电信网络诈骗集中宣传从202X4月23日至6月30日。

三、宣传内容

（一）揭露当前电信诈骗分子的作案手段；

（二）群众识别常见电信诈骗的方法，防范措施，注意事项等;

（三）群众一旦被骗，应该采取的补救措施，报案渠道；

（四）群众举报电信诈骗线索的方式等。

（五）公安机关随时推送的动态发案案例及近年来我区打击治理

电信网络诈骗犯罪的主要做法和取得的成效。

四、主要任务

1.开好一次专题部署会议。我局在5月10日前专题召开部署会

议，全面部署防范电信网络诈骗集中宣传工作，明确宣传活动的重点

和载体，以法宣股为主采取灵活多样的形式开展系列宣传活动，以营

造浓厚宣传氛围。

2.举办一期防电信网络诈骗专题培训班。司法所在辖区村（社区）

开展一次防电信网络诈骗专题培训，邀请社区民警、区平安创建协会

专家授课，重点介绍反诈“金钟罩”小程序对预警防范电信诈骗效果，

进一步帮助提高广大群众识别和防范电信网络诈骗的能力和水平。

3.悬挂一批防范电信网络诈骗横幅标语。局办公室在人员密集的

'场所、路段、宣传栏等显眼位置张贴和悬挂横幅标语；充分利用反

诈“金钟罩”小程序、微博、短视频等平台、微信朋友圈等网络媒体

发布警示案例、小视频，提醒广大群众珍惜血汗钱、拒绝高利诱惑、

远离电信网络诈骗，真正做到家喻户晓、不留死角、不留盲区。

4、上好一堂法制教育课。公共法律服务管理股组织辖区律师作

为法律工作者的主力军，走进校园开展防骗知识讲座，以校园常见案

例类型提醒学生防骗，强化学生防范意思和防范能力，并为学生印发

防电信诈骗宣传册，由学生带回家，做到平安宣传到家。

5、开展一次防电信网络诈骗专题走访。结合“我为群众办实事”

实践活动，组织群防群治队伍和党员干部开展进农村、进社区、进网

格、进家庭大走访活动，将防诈宣传知识覆盖到辖区的每一户家庭,

动员引导辖区群众扫描属地“金钟罩”二维码进行关注注册。

五、工作要求

1.提高认识，加强组织领导。切实把防范电信网络诈骗集中宣传

活动作为当前阶段性重点工作，狠抓落实，确保取得实效。

2.注重工作结合。做到协调推进、相互促进。

3.加强沟通，定期总结。注意掌握工作进展情况，及时总结交流

经验做法，不定期对工作情况进行通报。

4.严格督查，落实责任。我局把防范电信网络诈骗集中宣传活动

纳入年终平安建设考核，并作为平安建设工作评优评先的重要依据。

幼儿园森火的应急预案范文篇15

活动目标

1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼

儿对劳动的热爱。

2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点与难点

认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

材料准备及环境创设

1、选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃

餐厅或附近的一些小超市。

2、让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

设计思路

大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动

的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，

直接体会自己存在的价值，体会劳动的,意义，从而产生劳动光荣的

情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能

及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

活动流程

（一）感知生活

1、去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。

2、去超市购物，观察工作人员的工作情况。

（二）集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。

说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

（三）参加劳动C

说明

1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如

送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

（四）交流情感C

说明集体交流：”你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么”在交

流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

幼儿园森火的应急预案范文篇16

一、召开雾霾天气应急方案研讨会，成立雾霾天气工作领导小组,

完善《雾霾天气应急预案》，并动员全校师生迅速行动，共同应对雾

霾天气。

二、通知各班教师，雾霾天户外活动全部改为室内活动，确保学

生的身体健康。

三、针对出现的严重的雾霾天气，为避免或减少雾霾天气对师生

健康、安全带来的危害，根据天气预报，利用广播、网络、短信等进

行提醒，让全体师生提前防范，如：出入戴防尘口罩等。

四、各班级在第一时间进行了安全教育，讲解雾霾天气对人体健

康带来的影响，并按照预案要求，提出具体要求：

1、幼儿应该尽量避免户外活动，否则，越是运动，吸入肺部的

毒物越多，无形中成了毒雾的吸尘器。

2、如果出行，最好要戴上口罩、纱巾。

3、抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。

4、这个时候也应少开窗，因为室内的空气比室外干净。

5、一般雾霾天气昼夜温差会加大，应及时增添衣服，注意保暖。

6、外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。

7、多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的丢失。

8、一旦发现身体不适，应立即到医院就诊。

五、加强校园、厕所值班和路队护送管理。加强课间管理，召开

全体教师会议。

幼儿园森火的应急预案范文篇17

【活动目标】

1、引导幼儿学会比较物体的大小。

2、能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。

【活动准备】

1、课件比较大小

2、各种实物（如碗，皮球等）

3、雪花片大的，小的和幼儿人数相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

【活动过程】

一、比比哪个大，哪个小。

1、趣味练习。

比较大象和蚂蚁，苹果和草莓，小狗和蜜蜂，哪个大？哪个小？

2、逐一出示各种实物（如碗，皮球等）每种大小各一个。

提问：这是什么？哪个大？哪个小？

3、出示大小篮子各一只。

请幼儿按大小给实物分类，大的放在大的篮子里，小的放在小篮

子里。

二、玩“听口令举雪花片”的游戏。

请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪

花片，如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片等等。

幼儿园森火的应急预案范文篇18

【活动目标】

1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解

“珍稀”的含义。

2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合

作意识。

3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。

【重点难点】

活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生

活习性。

活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护

动物。

【活动准备】

收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。

【活动过程】

一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？（幼儿

较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗？”今天我们就一起来学习珍

稀动物。

二、师幼互动。

1、理解“珍稀”的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常

见的有狗，猫、兔干等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动

物为“珍稀动物

2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我

国有没有珍稀动物呢?有的话又有哪些呢？”

3、师:“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢？”

4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹

顶鹤、东北虎）的图片。

5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊（大熊猫），

它是什么样的呢？（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白

相间分明。）”

6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢？我国经常将大熊猫送给

外国友人，你们知道这又是为什么吗？”（教师介绍：大熊猫师我国的

国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。）

7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征

及其生活习性，并出示相应的图片。

8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍

稀动物，为什么呢？

9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？

10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？小朋友们又应该怎

么做才能不让它们受到伤害呢？

11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在

努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。

三、教师提问°

1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢？

2、我国有珍稀动物吗？今天老师介绍了哪几种珍稀动物？

3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗？

4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢？

四、活动总结C

1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就

像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要

好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。

2、巩固练习。

（1）教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。

（2）让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印

【活动延伸】

鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”

图片展。

幼儿园森火的应急预案范文篇19

一、工作原则

（一）坚持预防为主原则

把近视眼防控（以下简称“防近”）的重点放在预防工作上，面向

全体幼儿实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低幼儿近视眼新

发病率。

（二）坚持综合预防原则

针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。控制幼儿

近距离用眼时间；改善游戏卫生条件，创建良好的视觉环境;普及视力

保护只是，培养幼儿科学用眼习惯；落实幼儿户外活动时间，促进幼

儿积极参与活动。

（三）坚持常抓不懈原则

把“防近”工作作为幼儿园日常工作，按照不同年龄要求，将其

贯穿到保育教育各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常

化、制度化。

（四）坚持全园参与原则

充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学

校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作机构

（一）成立佳佳幼儿园幼儿近视眼防控工作领导小组。组织实施全

园幼儿近视眼防控工作，对各班级开展“防近”工作进行指导、检查

和评估。

组长：康俊琴

副组长：王爱东、张凤

成员：任丽婷、许琳琳、塔娜、乌雅恒

（二）工作职责

1、制定吉镇佳佳幼儿园幼儿近视眼防控工作方案；

2、组织协调教师开展工作；

3、督导、考核、评估“防近”工作实施情况；

（三）切实做好幼儿“防近”的宣传和指导工作。

三、工作措施

（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作

1.将幼儿视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容,

作为年终考核、班级评优先的依据，以此形成园领导、教师、幼儿人

人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2.制定科学规范的幼儿在园作息制度。严格按照规定的周计划，

安排每周活动和作息时间。依据学习和生活规律，按照动静交替、视

近与视远交替的原则安排每天游戏与活动。保证幼儿每天睡眠12小

时。

3.教师可根据本班情况具体安排每天的眼保健操时间，组织幼儿

学习做眼保健操，并做好记录。

4.每学期对幼儿视力做一次检测，由校医帮助完成。

（二）开展视力保护宣传教育，培养良好的用眼卫生习惯

1.在园内师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

2.利用校讯通、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防

近视等保健知识，垮养幼儿爱眼、护眼意识，养成正确读书和用眼卫

生习惯，保持良好的坐姿，少看或不看动画片，控制幼儿与电视的距

离等良好习惯。

3.教师应将培养幼儿良好用眼卫生习惯并贯穿于整个常规教育

中，随时健全幼儿“防近”坚持制度，每天督促幼儿到户外活动或远

眺。

4.通过家长会、校信通等多种形式向家长宣传保护视力、预防近

视的知