文学类文本阅读2024-2025高二下学期名校考试题2含答案

文学类文本阅读】2024-2025高二下学期名校考试题山东省潍坊市临朐一中2024—2025学年高二下开学检测（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。不做告别（节选）①韩江“仁善②啊！”我叫她时，她躺在六人室最里面的病床上，焦急地凝视着我刚才走进来的玻璃门后方，现在她等候的人不是我。也许是急需护士或医生等人的帮助，突然好像清醒了一样，仁善认出了我。她的大眼睛睁得更大，闪闪发光，很快就变得像月牙一样细，眼角留有细纹。“你来了？”她用口型说道。“怎么回事？”走到仁善的病床前，我问道。“被电锯切断了。”仿佛不是手指，而像是脖子受伤的人一样，仁善没有发出声音，低声细语。“什么时候？”“前天早晨。”她慢慢向我伸手问道：“要不要看？”出乎意料的是，她的手并没有完全包在绷带里。被切断后缝合的食指和中指第一节露在绷带之外。此外还夹杂着似乎流了没多久的鲜红色血液和氧化变黑的血液，覆盖着手术的痕迹。我瑟缩的眼眶不自觉地颤抖。“第一次看到吧？”我不知道应该怎么回答，我盯着她看。“我也是第一次看到。”她隐约地微笑着，脸色苍白，也许是因为流了很多血。她最大限度地不使用喉咙，而是像说悄悄话一样低声细语，可能是因为说话时的振动会让她感到疼痛。“刚开始以为只是被割得很深。”为了听清楚她的话，我向她弯下腰，立刻闻到淡淡的血腥味。“但是过了不久，痛得让我无法置信。好不容易脱掉残破的手套，发现里面有两节手指。”“血液喷出来就是在那一瞬间，我突然想到要止血，但之后就想不起来了。”仁善脸上浮现自责的表情。“使用电动工具的时候，无论双手再怎么冰冷也不能戴手套，这完全是我的失误。”听到病房玻璃门打开的声音，仁善转过头来。她从刚才就开始等待的人来了，从她突然松了一口气的表情就可以知道。一个六十岁出头、留着短发、围着棕色围裙的女人朝我们走来。“是我的朋友。”依然是低语，仁善向女人介绍了我。“这位是看护我的人，和另一位轮流照顾我，她是白班。”这位面容温和的看护笑着向我打招呼。她用刺鼻的泵式酒精消毒剂仔细消毒双手后，将放在床边柜子上的铝箱拿过来放在自己的膝盖上。“几乎像是奇迹一样，跟我关系很好的山下村落老奶奶正好有事要去济州医院，儿子准备开车送她去。”在仁善继续之前暂时停止的说明期间，随着“咔嗒”的声音，看护打开了铝箱。里面整齐地装着两对尺寸不同的针头、消毒用酒精、带有灭菌棉花的塑胶盒和镊子。仁善的低语中断，因为看护把一根针消毒后，毫不犹豫地刺向仁善血液尚未凝固的食指缝合部位。仁善的手和嘴唇同时颤抖，我看到看护用酒精棉球消毒第二根针，像刚才一样刺入仁善的中指。看护将两根针重新消毒后放入箱子里，这时仁善才松开嘴唇。“医生说手术很成功。”虽然仍在低声细语，但不知是不是为了忍住疼痛而用力，偶尔会有细细的浊音从字词之间漏出来。“从现在开始，最重要的是不能让出血停止。”由于她尽全力低声说话，从病房门口的电视里传出的新闻主播的声音令人难以忍受，“说是缝合部位不能结痂，要继续出血，我必须感受到疼痛，否则被切除的神经上方就会彻底死掉。”我呆呆地反问：“……神经死掉的话会怎样？”仁善的脸突然变得像孩子一样明朗，差点儿就笑了出来：“嗯，会烂掉吧？手术部位的上一节指段。”她那圆圆的眼睛似乎在反问，那不是理所当然的吗？我还是呆呆地望着她。“为了不烂掉，每三分钟像这样扎一次针，看护二十四小时在我身边。”“三分钟一次？”我像是一个只会重复她说的话的人一样反问，“那怎么睡觉？”“我就这样躺着，晚上过来的看护一边打着盹儿，一边用针扎我。”“这得持续多久？”“三个星期左右。”我有些气愤，目不转睛地看着她随鲜血流下而更加肿胀的手指。因为不想再看，在抬头的瞬间与仁善的眼神相对。“很可怕吧？”“不。”我回答道。“我看着也觉得可怕。”“不是的，仁善啊。”我第二次说谎。“其实我想放弃，庆荷。”她没有说谎。“医疗人员认为我当然不会放弃，尤其是右手食指对每个人来说都很重要。”仁善发黑的眼皮下，目光闪闪发亮。“但是如果从一开始就彻底放弃的话就能简单结束了。”我摇了摇头。“你是必须操控摄像机的人，就算是想按下快门，也绝对需要那根手指。”“你说得对，而且即使现在放弃，也会一辈子感到手指的疼痛，所以医生不建议。”那时我知道了仁善真的在认真考虑是否要放弃。“居然要三周，太长了。”我不知道那些话是否能成为安慰，只能自言自语。“咔嗒”一声，铝箱又被打开了。我紧张地看着看护将消毒剂充分地倒在手掌上，连手指之间也进行消毒的动作。反而是仁善就像什么声音都没有听到一样，好像连我在看什么都不知道一样呆呆地看着我。仁善的嘴角浮现出温柔的抱怨般的微笑。看护把第二根针刺入仁善的中指时，我把视线转向了放在仁善枕头旁边的手机。“没事吧？”我本来是想说一定没事的，但在不觉间说出这句话。我刚才看见因为新的痛楚让仁善的嘴唇颤抖。仁善的眼睛再次出现光芒。我以为她没听到我刚才愚蠢的问题——没事吧？——正如同在回答具有意义的话语一样，她轻声说道：“还是先继续做下去吧！”【注】①《不做告别》是2024年诺贝尔文学奖获得者韩国作家韩江的代表作之一，借助庆荷的视角讲述了韩国济州岛大屠杀的历史和仁善家族的悲惨过去。②仁善是一名纪录片摄影师。6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文中多处关于仁善眼睛的描写，向读者展示了仁善的顽强性格和其坚韧的生命力。B．“不自觉地颤抖”是伤口视觉冲击所致，表现了庆荷的怯懦，衬托了仁善的坚韧。C．庆荷两次谎言的目的是试图通过隐藏自己的真实感受来给予仁善心理上的支持。D．庆荷在病房表现得恐惧、不安，可见她与仁善友情深厚，深切同情其所受痛苦。7．文中关于看护消毒、针刺的描写极细致，对其解读不正确的一项是（3分）A．这些描写可以增强故事的现实感和沉浸感，帮助读者更具体地感受到仁善的痛苦。B．详写看护处理伤口，突出了伤情的严重和治疗的复杂，使仁善放弃的念头更可信。C．通过写仁善疼痛中的对话和表情，展现了她的坚韧和勇气，使人物形象更加丰满。D．让读者感受到场景的紧迫感，进而升华小说的主题，即生命的脆弱、痛苦与忍耐。8．文中写仁善露出“温柔的抱怨般的微笑”，请问该如何理解“温柔的抱怨”？（4分）9．本文选自长篇小说《不做告别》，有人认为“不做告别”即“永不遗忘”。结尾处，仁善决定“继续做下去”，请结合“告别”和“遗忘”分析“继续做下去”有何深意。（6分）6．B[解析]“表现了庆荷的怯懦”错误，庆荷“不自觉地颤抖”是震惊、恐慌与同情的表现。7．D[解析]单就节选部分而言，主题在于表现人物的坚强与责任感、朋友间的理解与关爱，而不是“生命的脆弱、痛苦与忍耐”。8．①温柔表现在仁善性格中温暖柔和的一面，即使面对如此巨大的痛苦，她仍然显得平静而坚韧；②抱怨表现仁善对于手术痛苦的委屈，对自己行为导致手指受伤的怨念，对生活不公的不满；（三种情感答到一种即可）③“温柔的抱怨”是一种看似矛盾的表达，实际上蕴含着复杂的情感层次，透露出一种坚韧与希望：仁善没有被命运击垮，而是以微笑面对挑战，不仅鼓励自己，也温暖着朋友庆荷。（每点2分，答对两点即给满分）9．①从“告别”的角度看，告别往往意味着放下和结束，但仁善选择“继续做下去”，就是决定继续坚持做摄影师，表明对过去记忆的坚守，是对历史和经历不遗忘，不与过去告别。②从“遗忘”的角度看，遗忘是记忆随时间的流逝慢慢消失。但仁善选择把手术继续做下去，不逃避痛苦，也不愿意遗忘这份痛苦，表现了仁善敢于面对现实的勇气。③仁善经历了深刻的痛苦和创伤，但她还是选择继续生活下去，这种生存意志与“永不遗忘”的主题相合。“继续做下去”这一决定表明她在记住过去与当下的同时，也要寻找未来前进的力量和意义。（每点2分，共6分，大意接近即可）山东省潍坊中学2024-2025学年高二下学期开学摸底考试（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。雪浪花杨朔凉秋八月，天气分外清爽。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。几个年轻姑娘看着奇形怪状的礁石议论起来了：礁石硬得跟铁差不多，怎么会变成这样子？是天生的，还是錾子凿的，还是怎的？“是叫浪花咬的。”一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民，从刚靠岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上。有个姑娘听了笑起来：“浪花也没有牙，还会咬？怎么溅到我身上，痛都不痛？咬我一口多有趣。”老渔民慢条斯理说：“咬你一口就该哭了。别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿。姑娘们，你们信不信？”我不禁对那老渔民望了几眼。老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又清朗，又深沉。老渔民说完话，不等姑娘们搭言，早回到船上，大声说笑着，动手收拾着满船烂银也似的新鲜鱼儿。我向就近一个渔民打听老人是谁，那渔民笑着说：“你问他呀，那是我们的老泰山。老人家就有这个脾性，一辈子没养女儿，偏爱拿人当女婿看待。不信你叫他一声老泰山，他不但不生气，反倒摸着胡子乐呢。不过我们叫他老泰山，还有别的缘故。人家从小走南闯北，经的多，见的广，生产队里大事小事，一有难处，都得找他指点，日久天长，老人家就变成大伙依靠的泰山了。”一天后半晌，我披着一片火红的霞光，从海边散步回来，瞟见休养所院里的苹果树前停着辆独轮小车，小车旁边有个人俯在磨刀石磨剪刀。那背影有点儿眼熟。走到跟前一看，可不正是老泰山。我招呼说：“老人家，没出海打鱼么？”老泰山望了望我笑着说：“哎，同志，天不好，队里不让咱出海，叫咱歇着。”我说：“像你这样年纪，多歇歇也是应该的。”老泰山听了说：“人家都不歇，为什么我就应该多歇着？我一不瘫，二不瞎，叫我坐着吃闲饭，等于骂我。好吧，不让咱出海，咱服从；留在家里，这双手可得服从我。我就织鱼网，磨鱼钩，照顾照顾生产队里的果木树，再不就推着小车出来走走，帮人磨磨刀，钻钻磨眼儿，反正能做多少活就做多少活，总得尽我的一份力气。”“你会的手艺可真不少呢。”“苦人哪，自小东奔西跑的，什么不得干。干的营生多，经历的也古怪，不瞒同志说，三十年前，我还赶过脚呢。那时候，北戴河跟今天可不一样。一到三伏天，来歇伏的差不多净是蓝眼珠的外国人。有一回，一个外国人看上我的驴。那外国人想雇我的驴去逛东山。我要五块钱，他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像条大白熊，别压坏我的驴。讲来讲去，大白熊答应了我的价钱，骑着驴逛了半天，欢欢喜喜照数付了脚钱。谁料想隔不几天，警察局来传我，说是有人把我告下了，告我是红胡子，硬抢人家五块钱。我赶到警察局一看，原来大白熊想再雇驴去秦皇岛，到处找不着我，就告我。”我忍不住说：“瞧他多聪明！”老泰山说：“聪明的还在后头呢，你听着啊。这回倒省事，也不用争，一张口他就给我十五块钱，骑上驴，他拿着根荆条，抽着驴紧跑。我叫他慢着点，他直夸奖我的驴跑得快，答应回头再加点脚钱。到秦皇岛一个来回，整整一天，累的我那驴浑身湿淋淋的，顺着毛往下滴汗珠——你说叫人心疼不心疼？”我插问道：“脚钱加了没有？”老泰山直起腰，狠狠吐了口唾沫说：“见他的鬼！他连一个铜子儿也不给，说是上回我讹诈他五块钱，都包括在内啦，再闹，送我到警察局去。红胡子！红胡子！直骂我是红胡子。”我气地问：“这个流氓，他是哪国人？”老泰山说：“不讲你也猜得着。前几天听广播，美国飞机又偷着闯进咱们家里。三十年前，我亲身吃过他们的亏，这笔账还没算清。要是倒退五十年，我身强力壮，今天我呀——”休养所的窗口有个妇女探出脸问：“剪子磨好没有？”老泰山应声说：“好了。”就用大拇指试试剪子刃，大声对我笑着说：“瞧我磨的剪子，多快。天上的云霞，做一床天大的被，也剪得动。”西天上正铺着一片金光灿烂的晚霞，把老泰山的脸映得红彤彤的。老人收起磨刀石，放到独轮车上，跟我道了别，推起小车走了几步，又停下，弯腰从路边掐了枝野菊花，插到车上，才又推着车慢慢走了，一直走进火红的霞光里去。他走了，他在海边对几个姑娘讲的话却回到我的心上。我觉得，老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时代的大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤恳恳塑造着人民的江山。老泰山姓任。问他叫什么名字，他笑笑说：“山野之人，值不得留名字。”竟不肯告诉我。1961年6．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A．“瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又清朗，又深沉。”写出了老渔民形象不俗的特点，一开始就给作者留下了深刻的印象。B．“我”通过向渔民打听老渔民“老泰山”称呼的由来，写出了老渔民好为人师、见多识广，体现了大伙对他的信任和尊重。C．文章通过写老渔民赶脚时被“大白熊”欺骗的经过，愤怒地斥责了旧时代帝国主义者对普通百姓的欺凌、讹诈。D．文章叙述了老渔民捕鱼归来的答话、磨剪子时的絮絮交谈等内容，从而歌颂了新时代、新生活和普通的劳动者们。【答案】B

【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“好为人师”错误，根据“人家从小走南闯北，经的多，见的广，生产队里大事小事，一有难处，都得找他指点，日久天长，老人家就变成大伙依靠的泰山了”可知，没有表现“好为人师”。故选B。7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．文章开头景物描写宏阔、壮美，有着《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮阔气势，为即将出场的老渔民布设了相应背景。B．文章借景抒情、托物言志，写“雪浪花”其实是写老渔民，“雪浪花”象征着以老渔民为代表的千千万万的普通劳动者。C．文章以“我”与老渔民的结识、“我”对老渔民认识的深化为线索串连行文，脉络清晰，内容上层层深入而又首尾照应，卒章显志。D．文章顺叙、插叙和补叙相结合，叙述方式灵活，使文章内容充实、人物形象丰满。文章补叙了老渔民不肯告诉我他的名字，体现了他的羞涩性格。【答案】D【解析】本题考查学生赏析文章艺术特色的能力。D.“插叙”错误，三十年前的事是老泰山在与我的对话中说出的，不是插叙。故选D。8．老泰山在回答姑娘们对礁石形状的疑问时说：“是叫浪花咬的。”这回答有着怎样深刻的意蕴？请结合文章简要分析。（4分）【答案】①表面意思是海浪长年累月地猛烈冲击着礁石，使礁石变得深沟浅窝，坑坑坎坎，倒象是块柔软的面团，以至于怪模怪样。②浪花又是老泰山这个感人形象高度浓缩的象征。老泰山就像一点浪花，跟无数浪花即无数普通劳动者集到一起，形成了这个时代奋斗拼搏的大浪潮，勤勤恳恳，团结一心，意志坚定，把旧中国变成（建设成）了一个日新月异、蒸蒸日上的新中国。【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。表层：根据“那礁石满身都是深沟浅窝，坑坑坎坎的，倒像是块柔软的面团，不知叫谁捏弄成这种怪模怪样”“别看浪花小，无数浪花集到一起，心齐，又有耐性，就是这样咬啊咬的，咬上几百年，几千年，几万年，哪怕是铁打的江山，也能叫它变个样儿”可知，海浪长年累月地猛烈冲击着礁石，使礁石变得深沟浅窝，坑坑坎坎，倒象是块柔软的面团，以至于怪模怪样。深层：从物象的象征含义角度看，根据“我觉得，老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时代的大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤恳恳塑造着人民的江山”可知，浪花又是老泰山这个感人形象高度浓缩的象征。老泰山就像一点浪花，跟无数浪花即无数普通劳动者集到一起，形成了这个时代奋斗拼搏的大浪潮，勤勤恳恳，团结一心，意志坚定，把旧中国变成了一个日新月异、蒸蒸日上的新中国。9．有人说，文章是杨朔通过内情与外物相融合的意境创造了一个诗意浓郁、感人至深的老渔民形象。请简要分析。（6分）【答案】①开篇景物描写以及几个姑娘与老渔民的对话创设了一个宏伟、动人的意境，作者把内在情思注入到人物行动和景物描写中，人、景交织，意、境融合。②结尾对西天晚霞和老渔民渐渐远去的描写，营造了优美、雅洁的诗境，衬托了老渔民高洁的品格、健美的青春，表达了作者对他的喜爱与崇敬之情。③最后触景生情，卒章显志。面对这种意境和平凡而又伟大的老渔民形象，作者感慨祖国的江山正是由以勤劳、质朴、爱国的老渔民为代表的千千万万的劳动者创造和改变的。【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据“凉秋八月，天气分外清爽。月亮圆的时候，正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上，滚滚滔滔，一浪高似一浪，撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花，猛力冲击着海边的礁石……”“几个年轻姑娘看着奇形怪状的礁石议论起来了”“一个欢乐的声音从背后插进来。说话的人是个上年纪的渔民，从刚靠岸的渔船跨下来，脱下黄油布衣裤，从从容容晾到礁石上”可知，开篇景物描写以及几个姑娘与老渔民的对话创设了一个宏伟、动人的意境，作者把内在情思注入到人物行动和景物描写中，人、景交织，意、境融合。根据“西天上正铺着一片金光灿烂的晚霞，把老泰山的脸映得红彤彤的。老人收起磨刀石，放到独轮车上，跟我道了别，推起小车走了几步，又停下，弯腰从路边掐了枝野菊花，插到车上，才又推着车慢慢走了，一直走进火红的霞光里去……”可知，结尾对西天晚霞和老渔民渐渐远去的描写，营造了优美、雅洁的诗境，衬托了老渔民高洁的品格、健美的青春，表达了作者对他的喜爱与崇敬之情。根据“我觉得，老泰山恰似一点浪花，跟无数浪花集到一起，形成这个时代的大浪潮，激扬飞溅，早已把旧日的江山变了个样儿，正在勤勤恳恳塑造着人民的江山”，触景生情，卒章显志。面对这种意境和平凡而又伟大的老渔民形象，作者感慨祖国的江山正是由以勤劳、质朴、爱国的老渔民为代表的千千万万的劳动者创造和改变的。

2025年湖北云学名校联盟高二年级3月联考（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪山大地杨志军①角巴和父亲骑马沿着沁多河朝南走去，没走多远，角巴就指着前方哈哈大笑：“不用我去野马滩啦，我现在就指给你，走来的桑杰，塔娃是哩，他带你去，你就住他家。”②父亲后来常常说起这一天的巧遇：如果迎面走来的不是桑杰而是别人，如果公社主任角巴不是个率性随意又有点自以为是的人，就不会发生以后的事了。就像父亲后来总结的那样：所有的偶然都带着命中注定的意味，缘分在它一出现时就带着无法回避和不可违拗的力量，点亮你，熄灭你，一辈子追随你。这还不够，还要影响你的所有亲友、所有后代。③父亲骑马跟着桑杰，走向了桑杰的家。桑杰的妻子是个又瘦又小的女人，正在帐房边埋头把稀泥一样的牛粪抟捏成粪饼，听到藏獒的叫声后抬起头，在直射的阳光下看了半天才看清来人，慌忙把满手的牛粪在草地上蹭蹭，又用围裙擦着手，朝帐房里面跑去。等父亲拴好马，在看家藏獒充满敌意的瞪视下走进帐房时，炉火已经生起，一个边沿满是豁牙的陶锅坐在上面。桑杰的妻子拿起一块柔软的羊皮正要擦拭木碗，看到父亲后迅速低头弯腰，一副战战兢兢不敢正视的样子。父亲说：“大嫂啦，你好。”吓得她转身看看，不知道往什么地方躲。桑杰说：“多放点酥油的要哩。”妻子赛毛答应着，腰弯得更低了。又说起搬家去野马滩的事，赛毛突然抬了一下头，脸上掠过一丝疑惑。④太阳正在西斜，桑杰一家赶着牲畜朝着沁多草原南部的野马滩走去。正是夏花盛放的季节，蕊红瓣白的点地梅左一片右一摊，像铺满了不规则的花地毯。一簇簇的红景天升起来，绿的花苞、红的花蕾、白的花瓣，恣意地烂漫着，不时地阻断着路，让人不得不绕来绕去。而在通往远处雪山的高地上，金灿灿的九星花漫作了河，开阔的河面上飞翔着四五只鹰，可以想见那儿的花海草浪里正在蹦跳着旱獭和野兔、雪貂和马鸡。一行人赶着牲畜在如诗如画的景色里跋涉，走到天黑就歇下了。⑤父亲有些苦恼，桑杰夫妻忙这忙那，累得一着地就能睡着，而他却是个闲人，热心肠的帮忙总会遭到谢绝。好在这样的谢绝并不影响父亲的工作，蹲点就是调查研究。搬家的路虽然漫长，却给他提供了观察牧家并和桑杰一家聊天的机会。他发现赛毛喜欢唱歌，只要唱起来，就都是悲伤的音调、忧愁的歌词，她唱道：草原的长河是冰雪喂大的，今天的眼泪是从前积攒的，长河的尽头我是看不见的，前世的冤孽大人是不说的，苦日子的眼泪是淌不干的，我心里的悲伤是说不完的。⑥桑杰一家一进入野马滩，就被当地人盯上了：别处的牧人怎么可以大大咧咧来到野马滩放牧牛羊呢？草原的规矩里是没有的。野马滩生产大队的大队长囊隆纠集了一些牧人来找桑杰算账。就这样桑杰挨了打。⑦父亲说：“我去跟他们论理，正好会会他们。”他策马朝低洼地走去。桑杰和赛毛追过来，忧急地喊道：“强巴科长啦，回来，回来。”赛毛扯开嗓子唱起来：送一团糌粑给走的人，路途遥远要小心，祈求雪山大地保佑你，一路高兴一路顺，前路上的坡坎低下来，开出一扇安康门，前路上的河流别挡道，吹来一阵清凉风。⑧父亲找遍了低洼地也没有找到人，他越走越高。阳光渐渐有了寒意，风变得凉飕飕的，地上的绿越来越浅，很快就没了，地面裸露着赭红的岩石，一片片铺着的也是赭红的苔藓。父亲往上看看，看到离雪线已经不远，便下马犹豫起来：还走不走啦？那些人去了哪里？黄昏正从天上沉下来，赭红的地表在天色中融作一片艳红，泛滥的赤光迅速移动着，白天的灿烂正在消逝。父亲突然有了决断：赶快走，回到桑杰家去。他骑马扬鞭，马却不怎么听话，快两步慢三步。很快父亲就发现马是对的，他听到阵阵轰鸣随风而来，走到悬崖边一看：啊嘘，野马河的水突然翻腾起了推石拉土的波浪，一路汹涌，狂泻而下。发大水了，还好，没有洪水泛滥的迹象，那就得快快穿越，天就要黑了。父亲骑上了马，马也看到了低洼地的平静，步子轻快起来。⑨但是父亲还是太大意了，似乎第一浪洪水正等着他，一见他进入低洼地，就轰然漫过河床喧喧嚷嚷奔腾而来。父亲回头一看，心说完蛋啦，我来这里竟是要投奔鬼门关的，不死也得死啦。⑩突然传来一阵喊声：“强巴科长啦，强巴科长啦。”父亲听到了，马也听到了，父亲回答着，从马背上溜下来，蹬着齐腰深的水往前走。前面黑黝黝的，像是一座荒丘，赛毛站在丘顶不停地喊。父亲拉马吃力地走着，很慢，等来到荒丘跟前时，水已经没过了脖子。他不会水，沉浮在水面上挣扎着,眼看要够着荒丘了,又让顺流而下的马拽进了激浪。⑪赛毛站在水边，解下腰带甩了过来，喊着：“强巴科长啦，抓住，抓住。”父亲伸手抓了几次才抓住。“强巴科长啦，把缰绳给我。”她踩进水里，弯腰伸出一只手。父亲把缰绳使劲朝她扔去。赛毛一手用腰带拽着父亲，一手用缰绳着马，又瘦又小的身子骨不知哪来那么大力气，父亲和马都被她拽上了荒丘。等他稳住自己，再回头看时，赛毛已经不见了，马也不见了，只有大水浩浩而来，荡荡而去。（有删改）[注]《雪山大地》是杨志军创作的长篇小说，后来父亲把赛毛的聋哑儿子按回自家寻医救治，因缘际会下，“我们家”成为一个汉藏交融，上下三代的大家庭，从此上下三代扎根西部、建设西部。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)A．角巴率性随意又有点自以为是，正是他的这种性格特点推动了情节的发展，让父亲有了不同寻常的经历。B.“慌忙把满手的牛粪在草地上蹭蹭，又用围裙擦着手，朝帐房里跑去”，用动作描写表现了赛毛的胆小怕事。C．赛毛喜欢唱歌，只要唱起来，就都是悲伤的音调、忧愁的歌词，说明赛毛内心是痛苦的，生活态度是消极的。D.“只有大水浩浩而来，荡荡而去”，暗示赛毛因救父亲而失去了生命，也表现出父亲劫后余生的庆幸。7.文中关于父亲去寻人并遭遇洪水的描写，下列说法不正确的一项是(3分)A.父亲本想寻人论理，却陷入到洪水的危机之中，情节陡转，让人感受到命运的难测。B．父亲寻人并遇洪水，其心理变化极为丰富，大致经历了坚定、犹豫、惊慌等过程。C．父亲为寻人论理而朝低洼地走去时，赛毛的歌唱为后文她勇敢救人的情节埋下了伏笔。D．第8段描写了温度、色彩及光线的变化，营造了萧索的氛围，暗示了父亲的处境愈发艰难。8．父亲说“所有的偶然都带着命中注定的意味”，请结合文本简要分析父亲的经历是如何体现这一点的。（4分）9．文章在叙述故事时，插入了人物临时吟唱的歌词，这产生了怎样的文学效果？（6分）面上挣扎着，眼看要够着荒丘了，又让顺流而下的马拽进了激浪。6．A解析：B项此句描写不能表现赛毛胆小怕事，是表现她的淳朴朴实。C项赛毛是用唱歌来抒发她的生活感受，不能说她生活是消极的。D项结尾大水浩浩而来，荡荡而去，暗示赛毛因救父亲而牺牲，营造了悲剧气氛，并不能表现父亲劫后余生的庆幸。7．C解析：赛毛的歌唱表现了对父亲的关心，情节上暗示了父亲可能会遇到洪水，与后文她勇敢救人的情节没有直接的伏笔关系。8．①父亲与桑杰的相遇有偶然因素（1分），但在当时的社会环境和地域背景下，父亲作为下乡蹲点的干部，与当地牧民产生联系又有一定的必然性（1分）。②父亲在遭遇洪水时，赛毛恰好出现在父亲身边，这种巧合充满了偶然性（1分），但从赛毛的性格来看，她淳朴善良关心他人，在父亲遭遇困境时，她挺身而出救助父亲又有一定的必然性。（1分）解析：本题要求学生理解文中重要句子及赏析文本重要内容的能力。首先分析偶然事件，父亲与桑杰相遇，父亲遭遇洪水时，赛毛出现在父亲身边，这都是偶然事件。偶然中带着命中注定的意味，要从人物的身份及人物的性格方面去分析，父亲作为下乡蹲点的干部，不可避免地要与当地牧民产生联系，赛毛淳朴善良对父亲又很关心，在父亲面对困境时，她又不可能无动于衷，所以说一切又是命中注定。评分标准：言之有理，意思大致对即可给分。9．①丰富人物形象，反映人物内心世界。赛毛第一处歌声从侧面展现了牧人的生活状态和心理状态一一穷困忧伤，第二处则表现了她对父亲的关心与祝福，乐观善良。②推动情节发展，暗示情节走向，赛毛唱歌中所表达的“苦日子的眼泪是淌不干的”等内容，在一定程度上预示了桑杰一家在野马滩可能会遭遇困难。③营造氛围，赛毛的歌声为整个故事营造了一种忧伤、凝重的氛围，这种氛围与草原上发生的各种事件相呼应，使得故事充满了沧桑感和命运的无力感。④增添地域文化色彩，唱词具有独特的民族和地域色彩，丰富了文章的文化内涵，让读者更能感受到草原文化的独特魅力。解析：人物临时吟唱的歌词是小说重要组成部分，在小说中起着不可替代的作用，言为心声，歌词正是赛毛内心精神世界的真实流露，从侧面反映了牧人的生活状态。两段唱词为整个故事营造了一种忧伤、凝重的氛围，使故事充满了沧桑感和命运的无力感。从情节上说，赛毛歌词在文中起到了停顿作用，为后文情节作出了某种暗示，如“苦日子的眼泪是淌不干的”，暗示了桑杰一家在野马滩可能会遭遇困难，“前路上的河流别挡道，吹来一阵清凉风”，赛毛的祝福暗示了她对草原环境的熟悉，父亲前去，可能会遇到洪水。歌词中“草原的长河、糌粑、雪山大地”等具有独特的民族和地域色彩的意象，丰富了文章的文化内涵，让读者更能感受到草原文化的独特魅力。评分标准：从人物形象、氛围营造、情节暗示、文章主旨，地域色彩等方面分点作答，每点2分。答出任意3点，即可得满分6分。意思对即可。

湖北省部分名校2024-2025学年高二下3月联考（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面6～9题。赌局的开始（节选）至元二十三年六月，在确定了与陈友谅决战的方针后，朱元璋从庐州调回了徐达的部队，并召集了他所有的精锐力量，包括二十万士兵，和他手下的优秀将领徐达、常遇春、冯胜、郭兴等人，连刘基这样的文人谋士也随军出征，与陈友谅一样，朱元璋这次也算是空国而来。迟早有这一仗，躲也躲不过，那就打吧。陈友谅和朱元璋就像两个赌徒，一个带了六十万，一个带了二十万，去进行一场危险的赌局。他们使用的筹码是无数人的生命，赌注是自己的生命，财富和所有的一切。但这个赌局最吸引人的地方在于，赢的人将获得这片大地的统治权。这个奖励太让人动心了，没有人能够拒绝。至正二十三年(1363)七月六日，朱元璋带着他的全部赌注从应天出发，去参加这场赌局。朱元璋不会真的让朱文正守一个月，他的军队以急行军向洪都前进，不分昼夜，不停地走，向着他们的宿命中的战场前进。朱元璋在行军的路上，这是一个晴朗的白天，江上不时刮起阵风，却让人感觉相当温和舒爽。朱元璋却没有欣赏景色的心情，他的旗舰正向洪都前进，当他回头时，看到的是他的众多战船，以及统帅战船的文臣武将，这是二十万的大军。朱元璋每当想到这里，心里就止不住的激动。从一个一无所有的放牛娃，到今天千军万马的统帅者，我是怎样走到这一步的啊，那么多的艰难与困苦，悲凉与绝望，我都挺过来了，现在我要去争夺天下！陈友谅是如此的强大，无敌的战船，勇猛的士兵，他一直都比我强，一直都是。已经不是三年前了，已经没有伏击这样的便宜可捡了。这一次我要面对的是他真正的力量，只能硬碰硬！朱元璋的手不禁颤抖抖起来，这种颤抖是畏惧，也是期望。当面对强大的敌人时，人们的第一反应往往是初生牛犊不怕虎，先上去拼一拼，不行再说。这个行为的错误之处在于，牛犊并非不怕虎，而是因为它不知道虎的可怕。当朱元璋弱小时，他专注于扩大自己的地盘，占据滁州！占据和州！陈友谅、张士诚算是什么东西！然而随着他自己的不断强大，他才意识到自己面前的是怎样的一个庞然大物，是怎样的可怕与不可战胜。他终于开始畏惧。越接近对方的水平，就越了解对方的强大，就会越来越畏惧。当他的畏惧达到极点的时候，也就是他能与对手匹敌的时候！朱元璋不断的追赶陈友谅，不断地了解陈友谅的可怕，也不断地增强着自己的实力，只为那最后的决战，战胜了他，天下再无可惧！以颤抖之身追赶，以敬畏之心挑战。陈友谅，我已经有了和你决战的本钱，你已经在洪都耗了两个月，士气和粮食还能剩下多少，我虽兵少，但绝不怕你！只要打倒了陈友谅，我就是天下之主！此时江上突然狂风大作，朱元璋的坐船摇晃起来，他也从沉思中猛然醒来，这里不是决战的战场，陈友谅也不是那么容易打败的，要战胜他，还有很长的路要走。“马渡江头苜蓿香，片云片雨渡潇湘。东风吹醒英雄梦，不是咸阳①是洛阳②。”胜利仍然遥不可及，还是考虑一下怎么作战吧。陈友谅，我来了！（节选自当年明月《明朝那些事儿（第一部）》【注】①咸阳：咸阳是秦代一统中国的帝都。②洛阳：楚汉相争时，刘邦在洛阳成皋与项羽鏖战，形势严峻，胜负未知。6.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.朱元璋在与陈友谅决战之前，经历了“确定战略方针一一派兵防守洪州一一召集所有精锐一一赶赴洪州”的过程。B.“宿命”，表明朱元璋深刻认识到他与陈友谅的这场战争是历史大势所趋，这是积极主动、未雨绸缪的自觉行为。C．“初生牛犊不怕虎”，是朱元璋对自己的自信，表现了朱元璋面对强大的对手陈友谅勇敢无畏、一往无前的品格精神。D.诗以言志，“东风吹醒英雄梦，不是咸阳是洛阳”既表达了朱元璋渴望统一天下的愿望，也写出了朱元璋的猛然醒悟。7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.陈友谅和朱元璋赌局所使用的筹码中有包括他们自己在内的无数人生命，说明这两人都是冷酷无情、不顾后果的人。B.多元化的叙述视角，“我”“你”“他”的称谓转换，让读者以亲历者、旁观者、评论者的身份体验和审视历史大事件。C.“此时江上突然狂风大作”，“突然”一词，既照应了前文“江上不时刮起阵风”，也将朱元璋从沉思状态拉回现实。D.小说以时间为主线，许多短句单独成段，既简洁有力地加快了小说叙事的节奏，又增强文章的气势和流畅性。8．小说中，在行军的路上，看到自己行进的二十万大军时，心情激动后的朱元璋心理有哪些变化？请结合相关情节简要分析。（4分）9．《明朝那些事儿》出版以来，一直深受广大读者的喜爱，“历史性、文学性和趣味性于一体的作品”是绝大多数读者的评价，请结合文本谈谈你的理解。（6分）6．答案：D。【解析】本题考查对小说内容的理解和分析能力。A项过程有误，先是派兵防守洪州，随着战局的发展，确定战略方针。B项“宿命”是指随着战局的发展，朱元璋不得不做出的抉择，而这种抉择是一种被动的行为。C项是作者个人对“初生牛犊不怕虎”的理解和评论。D项咸阳是秦代一统中国的帝都，如诗文中之意，朱元璋在梦里向往着咸阳，这反映了他渴望统一天下的强烈意愿；可东风吹醒了美梦，这时他自言在洛阳。楚汉相争，刘邦在洛阳成皋与项羽鏖战，形势严峻，胜负未知，这正影射了此时正与陈友谅苦战鄱阳湖的朱元璋的处境。所以D项正确。7．答案：A。【解析】本题考查对小说的艺术鉴赏能力。陈友谅和朱元璋拿出全部的筹码表现他们认识到这次战役的重要性，因此高度重视，表现了二人战略远见和杀伐果断的决断能力。8．答案：①朱元璋回顾自己从一无所有到兵强马壮时，内心充满自豪。②朱元璋初次想到陈友谅的强大和可怕，内心充满恐惧与敬畏。③朱元璋想到自己与陈友谅决战存在的优势时，内心充满自信。④朱元璋想到陈友谅不是那么容易被打败时，内心冷静清醒。【解析】本题考查对人物形象分析鉴赏能力。答题要注意心情激动后的朱元璋，因此要注意到作者采取内心独白和心理分析的手法理解朱元璋：一是回顾自己从一无所有到兵强马壮，二是初次想到陈友谅的强大和可怕，三是想到自己与陈友谅决战存在的优势，四是想到陈友谅不是那么容易被打败。这样就很容易找到答案。9．答案：①历史性：历史人物历史事件。朱元璋调兵遣将、率部亲征包括文中的诗于史有载。②文学性：通过想象虚构，运用细节描写（环境描写、心理描写、动作描写）使得原本在历史中陌生、模糊的历史人物形象朱元璋在书中变得鲜活丰满起来，记叙、描写、议论、抒情完美结合。③趣味性：以现代人的视角审视历史，在小说中融入个人独特的理解和观点，语言生动幽默、通俗易懂。【解析】本题考查对作品的探究能力。历史性主要表现在真实的历史事件和历史人物，文中提到的事件、人物、主要事件在史书上都有记载。文学性主要是作者想象虚构的小的细节等小说的笔法，文本中主要体现细节描写对朱元璋的刻画。趣味性则作者个人独到的理解和观点（如“陈友谅和朱元璋就像两个赌徒”“初生牛犊不怕虎”）以及语言上生动幽默、通俗易懂（小说的标题、短句的大量运用等）。

湖南省长沙市雅礼集团2024-2025学年高二3月月考（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面6～9题。锻炼艾芜第一封信姐姐：我又静下来跟你写信了！姐姐，我从来还没有这么喜欢过！我觉得这几天来活着的每一分钟都值得赞美。你想，当一个人从危难和死亡中逃出来而又觉着自己真正安全了的时候，这是没法子忍着快乐的。姐姐，我怕告诉你，但又忍不住不告诉你，我们那个沦陷了几年的家乡，弟弟冒险回去过一趟。我们部队一探到日本兵夜里把粮食运到江边，又把子弹搬上来，便决定去公路拦截。知道夜袭的地方就在我家乡，我兴奋得不得了。可惜那一夜太黑了，想要在大地上看出什么来，是很不容易的。不过，我渐渐感觉出了。水浸着芦苇的小塘，就是我同爸爸垂钓过的那个小塘；高出在小河上的拱桥，就是我和姐姐看过捕鱼的那个拱桥；穿在田野中的村路，两旁镶着青青的小棉花地的，就是我读书倦了常常踏着夕阳去散步的那些村路……当我感觉出来时，真有说不出来的喜悦，但同时又多么难过呵！四年前，我们还可以对着田野大声唱歌，现在却连咳嗽也不敢；四年前，我们还可以随意在小河边上，抛着石头打野鸭，现在却连沾在草鞋底下的泥土，都怕落在水里。我和我的同伴，伏在林子里面，想着想着，心里禁不住疼痛起来——故乡呵，是多么亲切，却又多么生疏……不久，队长叫我们格外注意，这才打断了我的沉思，一心一意倾听着远处驰来的汽车的声音。姐姐，写到这里，突然接到日本兵又来袭击村子的消息，我们又得立刻移动了，不能再从容不迫地给你写信了。弟弟青牧六月三十日第二封信姐姐：部队现在已移到山里了。今晚大伙都下山夜袭去了。他们要我静养几天，我便继续写前次尚未写完的信。那次夜袭，起初全把日本兵打散了，但因搬运粮食和军火，耽搁了时间，就遭了敌人反攻，竞至陷入包围。有些人突围跑了，有些人打死了。幸赖这些地方是我的故乡，先前走得熟得不能再热。我便趁着地里棉花枝叶的遮掩。向我们那个院子爬去，天亮时，我便趁着四下没人，大胆走进门去。当年选难让帮忙看家的佃户阿长，看出是我，连忙请我进屋，又到门外去瞧瞧，看有没有人尾来。我的书房仍和先前一样，书架和书桌，都摆得好好的。我向阿长表明谢意，他说这是他儿子阿宁保管的，并带着骄傲的神情，夸奖阿宁，说他已进了中学。书读得很好，不错，难怪书桌上摆有代数、地理、历史的教本，以及我先前并未留下的，如翻译的短篇小说集那类的书。接着就有一个十六七岁的青年，穿着一身学生制服，走进来向我打招呼，脸上却带着惊奇而又欢喜的样子。唉，谁还能认出这就是我们从小看大的，那个拖鼻涕的看牛孩子呢？这几年的田租，除了一部分花给阿宁的教育费上，当然还有许多剩下的，我想捐些钱。给部队，便讲了出来。你知道，我们部队没有饷，全靠人民养活，阿长只推说日本人捐税很重。我说我这几年最关心的，是打退敌人，顺着这句话，我同他讲国家大事来。阿长神情很冷静，既不搭话，也没现出什么感动。我难受起来：“阿长老爹，这用不着你劳多大神，敌人有什么动静，你留心看在眼里我们这边有人来，你就告诉他……”阿长老头子现出害怕的神情说：“要是日本人知道了呢？”阿宁一直带着兴奋的神情在旁听，忍不