2026届新高考语文热点复习：标点符号的使用

察境识意，着眼运用

2026届新高考语文热点复习

标点符号的使用对照课标语言表达能力是人们学习、工作、生活中应该具备的基本能力。语言文字运用模块重点考查语句补写、文段压缩、语病辨析、成语和标点符号的使用等，突出语言表达能力的考查，有助于引导学生活学活用。

——《教育部考试中心：2020高考语文试题权威解读》复习目标1.明晰高考常考标点符号的用法，能够准确使用。2.通过思维导图的绘制，建构起引号、冒号、破折号、省略号四种标点符号的知识体系，能够准确辨析。3.通过教材回归和真题链接，赏析标点符号的表义效果，归纳解题思路。目录真题再现知识点回顾典型例题1231真题再现天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）2023年新课标Ⅰ卷【必备能力】逗号的用法和表达效果【关键能力】本题重点考查学生结合语境分析逗号表达效果的能力。①处，“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风中拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿句子依然成立，但核心词语变成了“向前钻”“低着头咬着牙”可以看成“向前钻”的伴随状态。但用两个逗号将三个动作分隔开来做校长的停顿，非连贯的动作不再具有流畅性，字面上的不流畅与祥子拉车艰难行走的不流畅有一种相似性。②处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是祥子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，强调这一时间状语，说明这个嗝打得非常不顺畅，让“透不出气”的感觉更强烈。【参考答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。【评分标准】任选一处作答，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（

）A．古物“活”在了今人面前B．去那些原本“去不了”的地方C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”2022年全国甲卷，节选B表特殊含义表突出强调表特殊含义表特殊含义【原文】中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(

)A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。2020年全国Ⅰ卷，节选B【解析】句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。A项，“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格跟我说话”的原因进行解释；B项，“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；C项，属于转移话题；D项，是对前文内容的总结。我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。18.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（

）A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。2020年新高考Ⅰ卷（山东卷），节选B解释说明语意转折语意转折补充说明【解析】文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（

）。A．甲B．乙C．丙2020年浙江卷B【解析】B项，乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。故选B。作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是()A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。2019年全国Ⅱ卷，节选B表示讽刺或嘲笑引用话语“厚壁障”是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号表特殊含义。突出强调火把的形状并非实指，而是虚指，这里的引号，表特殊含义命题特点1.考查指向明确,全国卷这几年多次考查了标点用法辨析,考查点常为标点用法的易混处。2.题型有一定变化，由原来的都通过客观题形式来考查转为主客观并重的形式来考查。3.放在语言运用题目的具体材料中来考查，考查紧扣语境，设题情境化、综合化。综述熟悉本考点，首先需要把握常用标点符号的基本用法及其最常见的错误用法，这也是最常见的考点。可以通过典型例子熟记用法，也可以通过练习，在对误用的判别中巩固对正确用法的认识。标点符号（16种）点号（7种，说话时的停顿和语气）标号（9种，标明语句的性质和作用）句中点号句末点号句号。问号？叹号！引号“”‘’括号（）〔〕

破折号——省略号……着重号．连接号

—

～间隔号·书名号《》〈〉

专名号—(人名、地名等)顿号、逗号，分号；冒号：标点符号：标号和点号的合称，标号表示词语的性质和作用，点号用来表示停顿和语气。2知识点回顾任务一判断使用对错任务一：依据标点用法，判断使用正误。真题引路（2022浙江卷）：【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！……【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一句是（

）乙本题考查学生正确使用标点的能力。乐曲名应使用书名号，所以“东方红”应为《东方红》。技巧点拨标点符号的正误辨析析语境，辨标点揣摩语气：有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末只能用句号，而不能用问号分析结构：单句内部不能用句末点号（问号、句号、叹号）；同样，复句的各分句之间不能使用顿号理解句意：审视标点的正误要和正确理解句意结合起来多储备，明正误熟练掌握标点符号的使用方法注意相似标点符号的区别识记常见错误类型任务二辨析标点作用活动一：绘制思维导图，辨析标点作用明晰引号、冒号、破折号、省略号四种标点符号的作用，绘制思维导图。①表示引用；②表示特殊含义；③表示特定称谓；④表示强调；⑤表示讽刺和否定。判断下列选项中引号的作用。A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。引号（“”

）作用

（表示强调）（特殊含义）（表示引用）（表示讽刺）冒号（：）作用

1.用在称呼语后面，表示提起下文。2.用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后,表示提起下文。3.用在总说性词语后面，表示提起下文。军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。3.用在总说性词语前面，表示总结上文。做,要靠想来指导；想,要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。4.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。破折号（——）作用1.起解释说明前文、补充说明、承接的作用。①各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。(解释说明前者)

②无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。(解释和补充说明)2.话题转换、语意转折。①“今天好热啊!——你什么时候去广州?”(话题转换)

②我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!(表转折)3.表说话的中断和语气的延长。①“小林——我来了!”他大喊着。(语气的延长)

②那个时候在无锡的人,我倒问过,可是——(表示说话中断)4.引出下文

“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”5.总结上文朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,——他们确实是我们最可爱的人!

6.表意思递进(紧承)。这种情况下,通常能看出破折号前后的内容在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化等。

团结——批评——团结7.表示插说“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”破折号（——）作用

省略号（……）作用

1.表示列举的省略；2.表示引文的省略；3.表示声音的断断续续或语言的中断；4.表示语意未尽。判断下列选项中省略号的作用。A．“他们还那么小……一个不会说话，另一个刚会爬。”桑娜沉默了。B．“我？”她脸色发白，说，“我嘛，缝缝补补……风吼得这么凶。”C．原来是亲昵得变了调的地方话：“独脚”“灰头”“老沙”“公主”……D．手指悄悄地打着节奏，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……（声音断续）（话题转换）（列举未完）（语意未尽）技巧点拨多储备，辨选项掌握具体标点符号的用法辨析不同标点符号的区别综合分析语境要素文段结构标点符号的作用分析析语境，明作用对象特点在辨析语境和选项中标点的作用之后，通过比较确定正确答案作比较，定答案语气变化情感态度任务三赏析标点效果原文:她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的改句:她一手提着内中有一个空的破碗的竹篮原文:一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂改句:一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿任务三：结合具体语境，赏析标点效果活动一：回归教材明思路。（《祝福》）请对比原句和改句，分析原句表达效果更好的原因。【参考答案】原句，逗号将“内中一个破碗”单独成句，定语“空的”后置，句式简短灵巧，强调了祥林嫂用于乞讨的碗是空的、破的，表明她乞讨艰难和命运的悲惨。

【参考答案】原句，逗号将“下端开了裂”独立出来，起突出强调作用，一则说明祥林嫂用的时间长，无暇也无心换支更好的，由此可见其生活境遇之差；二则说明竹竿长期承受较大的重量，可见祥林嫂全身都要靠这支竹竿支撑，体现出她身体状况之差。标点符号分析。标点符号语义分析。标点符号的修辞(表达)效果、深层含意分析。解题思路总结：3典型例题1.下列各句中的双引号和文中“冒”处双引号作用相同的一项是()车子缓缓地在市区穿行。这里，8年前有些还是一汪水田、鱼塘，羊肠的小路，低矮的房舍。现在，宽阔的马路纵横交错，成片的高楼耸入云端，到处充满了现代化的气息。小平同志看到这繁荣兴旺、生机勃勃的景象，十分高兴。国贸中心大厦，高高耸立，直插云霄。这是深圳人民的骄傲。在53层的旋转餐厅，小平同志俯瞰深圳市容。他看到高楼林立，鳞次栉比，一派欣欣向荣的景象，很是高兴。小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。要有闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有那股气呀、劲呀，就走不出一条新路，没有办法把路走好，就干不出新的事业。不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那回事，我就从来没有那么认为。“东方风来满眼春”。小平同志来到深圳，使深圳进一步涌起了改革开放的春潮。A．别了，“不列颠尼亚”。

B．或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D．三仙姑听见院里人说“四十五”“穿花鞋”，羞得只顾擦汗，再也开不得口。B本题考查学生正确使用标点的能力。文中双引号表示强调的内容。A.表示特定称谓；B.表示强调的内容；C.表示讽刺；D.表示直接引用的内容；故选B。2.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是()忘我开放的铃铛花、马莲花和苦蒿花们，在每一个日出里绽放得都那么热情澎湃、那么无所保留……A．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定认错了。”，B．短视频与直播中，京胡拉着神曲，昆曲玩起了“快闪”，西北“花儿”唱出了摇滚风……各类传统文艺纷纷换上了“新颜”。C．列宁认为马克思在《资本论》中模范地做了这样的分析，并且指出：“这应该是一般辩证法的……叙述(以及研究)方法。”D．说着说着，老李就低下了头，辩解道：“我又不懂法……”B本题考查学生正确使用标点的能力。文中省略号标示列举的省略。A项，标示说话时断断续续。B项，标示列举的省略。C项，标示引文的省略。D项，标示语意未尽。3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现出祥和、热闹的气氛。C．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳舞来兴奋自己。D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。D本题考查学生理解标点符号用法的能力。A.应该为“怎么了，你？”疑问句为倒装句，问号放在句末；B.省略号与“等等”重复，删掉其一；C.根据冒号使用规则辨析可知，若分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，但此选项冒号前后的内容不形成总分关系，故冒号宜改为句号。如果前句改为句号，后半句中因“句中没有逗号不能直接用分号”的规定，分号改逗号。故选D。4.下列对文中【】中的标点符号相关内容的解说，不正确的一项是（）遵义会议，在极端危急的关头挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。伟大的转折自此开始。遵义会议的决议传达到各连队时，天空正下着蒙蒙细雨，将士们都激动得难以自抑，泪水与雨水交融。遵义会议纪念馆内的展陈史料铭记了这一刻。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索【”。】①100年来，中国共产党的奋斗历程，处处都留下为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的烙印。三大改造改革开放、脱贫攻坚【……】②见证着磅礴厚重的长征精神、遵义会议的历史经验。实事求是、独立自主、坚定信念、民主团结、务求必胜，在遵义会议精神的激励下，中国共产党探索真理的路愈走愈宽。走进遵义会议会址，登上娄山关，渡过赤水河，耳边不时传来代代相传的“赤水河，清又清，我打草鞋送红军。军民情谊似赤水，千秋万代流不尽”的歌谣。被英雄的鲜血浸润的热土，今天被国家和民族奋斗发展的热潮深深浸染。遵义会址后门【：】③街道两旁鳞次栉比的商铺生机勃勃。红色的遵