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文档简介

有余数的除法主备人：黄振华教学内容：人教版小学二年级下册数学课本第60、61页内容及相关练习。教学目标：1．通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及余数除法的含义，并会用除法算式表示出来，培养学生观察、分析、比较的能力。2．借助用小棒摆正方形的操作，使学生巩固有余数的除法的含义，并通过观察、比较探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。3．渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。教学重点：理解余数及有余数的除法的含义，探索并发现余数和除法的关系。教学难点：理解余数要比除数小的道理教学模式：导、学、议、练。教学过程：一、导1．情景导入把6个草莓每2个摆一摆，你发现了什么问题？用算式怎样表示呢？2．出示学习目标理解余数及有余数的除法的含义，理解余数比除数小的道理。二、学、议1．自学提示(一)①试着把刚才摆的过程用一个算式表示出来②想一想算式中每个数表示的含义是什么？③打开课本60页自学例1、比较一下你的算式与书上的算式哪个更合理。2．议①展示学生用不同算式表示的方法，说一说你的想法。②余数表示什么？3．自学提示（二）自学课本上的例题2，并完成相应的练习题。4．议同桌交流自己的发现。三、练基础题

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