《幼儿园教育活动保育》教学参考-学习活动1 幼儿园运动概述（教学参考）

模块一幼儿园运动保育学习任务1幼儿园运动认知学习活动1幼儿园运动概述教学参考探索1：幼儿园运动应该被重视吗？案例：略你认同新新妈妈的观点吗？你准备如何说服新新妈妈？请小组合作查阅关于幼儿园运动意义的相关材料，并把说服新新妈妈的沟通用语写在下面的横线上。案例中新新妈妈的观点是不正确的，我要告诉新新妈妈幼儿园运动对于幼儿健康成长的重要价值和意义，幼儿园运动能提高幼儿的身体素质和动作协调能力；能提高幼儿对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力；能促进幼儿认知和社会性的发展；新新妈妈，孩子的发展不能只注重智力，要注重幼儿的全面发展。探索2：幼儿园可以开展哪些运动？这些运动形式分别有哪些作用？结合你的见习经历或者资料查询结果，写出你所知道的几种幼儿园运动形式及其主要作用。幼儿园日常的运动有早操活动、户外区域运动、集体运动教学、特殊天气时的室内运动等。此外，幼儿园还有运动会、远足运动等非常规的运动形式。幼儿园的早操活动具有强身健体，培养幼儿的品质，增强幼儿的集体荣誉感，发展个体的健康心理、塑造良好的形体的作用。户外区域运动对呼吸系统、运动系统、循环系统、神经系统的健康发育尤为重要。而且有助于幼儿社会性的发展。集体运动教学幼儿不仅能学会怎样适应社会，而且通过这个社会化的过程可以学到怎样成为更好的个体。特殊天气时的室内运动使幼儿在雾霾、阴雨、高温、严寒、大雾等天气都能在室内进行运动。幼儿园运动会可以提高幼儿参与运动的兴趣，展现他们身体锻炼的效果；增加幼儿相互交流和交往的机会，增强合作精神。幼儿园远足运动能促进幼儿智力的发展，达到陶冶性情、锻炼意志的目的。同时，它又为幼儿提供了亲近大自然的机会，扩大了幼儿接触、认识社会的活动空间。探索3：幼儿园运动的目的只是为了提高运动技能？案例：略请你结合幼儿园的培养目标与幼儿园运动的特点说一说，保育员小陈说得是否妥当？幼儿园的运动到底是为了什么？保育员小陈说的不妥当，幼儿园运动的目的不是提高幼儿体育竞技水平，不不仅仅只是为了发展动作技能，而是培养幼儿运动中积极、愉快的运动情感，让幼儿能主动参加运动，玩出童真、童趣、野趣，让幼儿喜欢运动并养成运动的好品质、好习惯。幼儿园运动的目的是为了增强幼儿体质，提高幼儿健康水平，提高机体对环境的适应能力；在运动中发展动作，使幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏，同时具有一定的力量和耐力；激发幼儿参加运动的兴趣，提高幼儿对运动的积极性、主动性和创造性，开发幼儿的运动潜能；激发幼儿活泼、愉快和乐观开朗的性格，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度；提高自我保护的意识与能力。探索4：保育员是否完整履行了运动保育职责？案例：略在上述过程中，保育员是否完整履行了运动保育职责？请小组合作，写下你们的分析结论并思考保育员运动保育职责的缺失会对幼儿健康带来哪些不利影响？案例中保育员并没有完整履行保育职责。幼儿运动前保育员没有做到观察幼儿的衣着是否适合锻炼，脱去不利于运动的外套，检查幼儿尤其是小年龄幼儿的鞋带。关照体弱儿童和特殊儿童，在易出汗的幼儿背后衬上干毛巾。没有检查检查运动器械的安全性能，如有无断裂、松动、脱落等异常现象；运动中保育员没有做到培养幼儿的自理能力和自我保护意识，没有关注幼儿在运动中注意安全；幼儿运动后没有提醒幼儿及时擦干汗水，提醒其及时穿上外套；提醒幼儿洗手并适当喝水。保育员职责的缺失将直接影响到幼儿的身心健康，甚至危害到幼儿安全，所以保育员一定要认真仔细，保质保量的履行保育任务。探索5：各年龄幼儿适合玩的运动游戏有哪些？拓展题：运动对于每个年龄阶段的人来说都很重要。那么，对于幼儿来说，运动是否具有不同于其他年龄阶段的意义？为什么？1.儿童还处于生长发育中，这是其他阶段所没有的特点，运动能促进幼儿的神经与感官发育，为今后生活