广东省梅州市梅县区2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷（含答案）

第第页广东省梅州市梅县区2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷一、积累运用（29分）1．默写古诗文。（1），波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2），不必藏于己；，不必为己。（《大道之行也》）（3）蒹葭萋萋，。（《诗经》）（4）海内存知己，。，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）无意苦争春，。零落成泥碾作尘，。（陆游《ト算子·咏梅》）（6）杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，他们用诗歌客观描述社会现实，表达对民生疾苦的同情。读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“，。”我们可以感受到诗人舍己为人，关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想，情真意切，感人至深；读白居易《卖炭翁》中的“，。”我们能深切体会到卖炭翁悲惨艰难的处境和复杂矛盾的心情，以及诗人对卖炭翁深深的同情。2．小文为“爱国”书法作品大赛准备了一副对联，他选的上联是“爱国丹心照日月”，却不确定下联是哪一句，请你帮助他选择（）A．正气浩然贯古今 B．争光爱国健儿志C．广招志士共兴华 D．兴邦壮志赛风雷阅读下面的文字，完成下面小题。五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们的文化zhuīsù从未断流。诵读经典，我们因文采斐然的千古佳句而击节赞叹；唱响经典，我们因永世相传的思想价值而感受烛照。和诗以歌，让千年经典化作新时代的歌声，让世界听见文明古国的崭新歌唱。央视大型文化节目《经典咏流传》一经播出就好评如潮，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。坐在电视机前，听着梁俊生老师和学生一起吟唱诗词的声音，我心潮澎湃，目眩神迷。当他们的演唱jiáránérzhǐ时，我的耳中还回响着那美妙的乐声。是的，不论是天下之至柔，chíchěng天下之至坚的气魄；还是楼高百五十尺，微风所触，锵然成韵的潇洒；亦或是百年古寺，青山掩映，薄雾缭绕，美同画卷的意境，和诗以唱都能实现。三千年前，咏之于江边白露，舞之于月下乔木的《诗经》，开启了我们对于诗歌之美的想象。三千年后，我们以声之色，塑诗歌之形；以音律之美，向经典致敬。3．请你根据拼音写出相应的词语。（1）zhuīsù（2）jiáránérzhĭ（3）chíchěng4．语段中四个加点的词语使用不恰当的一项是（）A．文采斐然 B．目眩神迷 C．锵然 D．缭绕5．语段中四个划横线的句子中有语病的一项是（）A．五千年文化，三千年诗韵，经典咏流传，我们的文化zhuīsù从未断流。B．和诗以歌，让千年经典化作新时代的歌声，让世界听见文明古国的崭新歌唱。C．央视大型文化节目《经典咏流传》一经播出就好评如潮，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。D．三千年前，咏之于江边白露，舞之于月下乔木的《诗经》，开启了我们对于诗歌之美的想象。阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《人民日报》广州2023年8月16日电近日印发的《广东省古树名木保护提升行动方案》（以下简称《行动方案》）明确，扎实推进古树名木保护提升行动，促进古树名木与城市乡村、历史人文和谐共存，留住绿美广东乡愁记忆。广东计划到2027年，全省建成古树公园100个；到2035年，全省古树名木保护进入法治化、规范化、精细化、精准化管理的新阶段。此次《行动方案》提出了六大建设内容，包括建立健全古树名木保护管理制度、开展古树名木资源调查监测、切实落实古树名木养护责任、全面加强古树名木监管、科学开展古树名木抢救复壮、加强古树名木的活化利用。材料二：在大自然漫长的进化发展过程中，古树名木能够保留下来，本就是非常不容易的事，它们既是大自然的馈赠，也离不开前人的保护。同时，很多古树名木本身属于稀有树种，对它们进行妥善保护，更是维护生态平衡和物种多样性的内在要求。中科院青藏高原所生态系统功能与全球变化团队研究发现，保护树种多样性可以显著提升森林应对干旱的抵抗力。________________。古树名木是社会经济发展的见证者，承载着城市记忆和百姓情感。特别是一些数百年甚至上千年的古树，它们的存在比很多城市建筑的历史更为悠久，在社会发展进程中要善保护它们，是对大自然的尊重和敬畏，也是给全社会增添一笔“个性化”的宝贵财富。6．材料一是某报刊发的一则新闻，请概括其主要内容。（字数不超过30个字）。7．联系上下文，在材料二横线处补写一个承上启下的句子。8．根据《钢铁是怎样炼成的》一书，梳理保尔的成长史正确的一项是（）①双目失明，坚持学习②带病修筑铁路 ③用笔战斗，病榻写作④战白匪，救出朱赫来 ⑤工作繁重，被迫离岗养病⑥参加战斗，头部受伤A．④⑥②⑤①③ B．⑥④⑤②③①C．④⑥⑤②③① D．④⑥⑤②①③9．请结合《经典常谈》这本书中的相关内容，简要阐述它对你的成长启示。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，袛辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知共能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！【乙】齐桓深知宁戚①，将任之以政，群臣争谗之，曰：“宁戚卫人，去齐不远，君可使人问之，若果真贤，用之未晚也。”公曰：“不然患其有小恶者民人知小恶忘其大美此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之，以为卿相，九合诸侯，一匡天下。桓公可谓善求士矣。（选自《刘子·妄取》）【注释】①宁戚，春秋卫国人，齐国的大夫。②爵：大摆筵席。10．解释文中加点词语的意思。（1）不以千里称也（2）一食或尽粟一石（3）执策而临之11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_____________________________________________________________________________________________（2）其真无马邪？其真不知马也！_____________________________________________________________________________________________12．下列各项中加点词语意思相同的一项是（）A．将任之以政/天将降大任于是人也 B．去齐不远/相委而去C．患其有小恶者/生于忧患，死于安乐 D．桓公可谓善求士矣/陈康肃公善射13．请用“/”给画线的句子断句。不然患其有小恶者民人知小恶忘其大美此世所以失天下之士也14．【甲】文中的“千里马”和【乙】文中的“宁戚”各有怎样的命运？请简要说说。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成问题。【材料一】大自然的语言（节选）竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢？②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。⑥物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。⑦物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。【材料二】塞下曲六首·其一【唐】李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】天山：指祁连山。祁连山脉，位于中国青海省东北部与甘肃省西部边境。东西长800公里，南北宽200－400公里，海拔4000－6000米。15．下列对材料一的分析，不正确一项是（）A．材料一在说明物候现象来临的决定因素时，采用了由主到次、由时间到空间的逻辑顺序。B．有人先在广州看见玉兰花开，两个月后又在北京看见，根据材料一的说明，这是因为越往北，花开得越迟。C．材料一第③段连举了“大连—北京”和“烟台—济南”两个例子加以说明，解说更为全面。D．农谚“柳毛开花，点豆种瓜”可以用作例子来说明第⑥段划线句“物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期”。16．根据材料一《大自然的语言》中的物候学知识，请你解释材料二《塞下曲六首(其一)》划线诗句中的物候现象。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．你读小学的弟弟不懂什么叫“物候”，什么叫“物候学”。请你结合对“夏初春末，布谷唱歌：阿公阿婆，割麦插禾”这句农谚意义的解释，并结合《大自然的语言》课文内容，给弟弟讲清这两个概念。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成各题。岁安脱微娜①“哎呀，我的手镯!”伴着一声脆响，腊梅的心被甩出去老远。万万没想到，在腊月这个扫尘日，那对珍爱的祖母绿玉镯，被她失手打翻在地，断成了几截。②她懊悔不已，都啥年代了，还搞什么腊月扫尘。③现代装修齐整的家，真没有什么好扫的。可是，腊梅心里盘桓着一道过不去的坎，老一辈人留下的规矩已在头脑根深蒂固，不扫，总觉得心里不踏实。④扫尘日这天，她起了个大早，戴上帽子哼着小曲，操起鸡毛掸子，在墙壁和家具上轻轻画着弧线，像一个人在跳舞。⑤都怨自己太显摆。若不是昨天参加朋友聚会，她也不会把玉镯拿出来。出席这样的场面，腊梅很在意自己的形象。她精心做了发型，化了得体的淡妆，穿了白底淡蓝色碎花的小旗袍，再戴上那对玉镯，整个人立刻有了气场。她袅袅娜娜地走进餐厅，一股清新的气息立时征服了在场的朋友，大家对她品头评足，争相看那玉镯，啧啧称赞，夸玉镯的好成色。聚会回来已经很晚，玉镯随手放到床头柜上，结果……⑥玉镯是三年前丈夫从外地买来的。那天，丈夫让她闭上眼睛。睁开眼时，她的心一下子被点亮了：手腕上两只透着梦幻般色彩的玉镯熠熠闪光。随着光影的移动，一会儿是翠绿、一会儿是蓝绿，一会儿又变成了黄绿。她喜滋滋地问多少钱?丈夫沉吟了片刻，说你喜欢就好。她感觉价格不菲，几次到大商场比对，发现一款和她的相似的玉镯，竟然标价3.8万。她像被烫了似的张大了嘴巴。⑦腊梅蹲下身子，默默地捡起残镯，感觉心也碎了一地。她蓦然想起腊月打碎东西的禁忌，(1)想起母亲和小哥，不禁浑身打了个寒噤。⑧那时，一进入腊月，人们似乎看到了年的匆匆脚步，孩子们眼里放光，喜气洋洋盼过年；大人们整天忙碌着，做着过年的各种准备。刚进腊月头，母亲照例对她和小哥叮嘱着各种禁忌。在诸多的禁忌中，让她记忆深刻的是腊月里不能打碎东西，比如饭碗、玻璃器皿、花瓶等。她曾经问过母亲为什么，母亲没有回答，只说记住就行。⑨那年腊梅12岁，小哥16岁。临近腊月底的一天，母亲叫小哥去粮站把积攒了一年的10斤豆油买回家，那时粮油还是定量供应。一下子有这么多油，过个肥年，是让全家高兴的事。⑩那天早晨，太阳出来只点了个卯，便躲在云层藏了起来，很快，天纷纷扬扬下起了雪。腊梅看小哥身体不舒服，便一个人拎着大玻璃瓶去买油。小哥头疼得厉害，说一会儿去接她。买好油后，腊梅等得心焦，也不见小哥人影，便吃力地提着10斤油往家走。外面北风嘶鸣，风卷起雪片不时向她扑来，她的手冻得不好使。走走停停，脚下不停打滑。就在她千小心万小心担心摔倒的时候，不料一个趔趄跌坐在地上，油瓶颠掉了底，眼看着黄澄澄的油汩汩地流在雪地上，洇成了一大块黄毯子。⑪她懵了，不敢回家，一直躲在外面哭。当母亲找到她，得知油瓶打翻了，10斤油一滴不剩时，母亲疯了似的回家把小哥从床上揪起来，连打带踹。母亲不知道小哥正在发高烧，病程凶险，这一顿胖揍让她犯下了终生难以承受的错误，小哥落下了残疾……⑫“你怎么哭啦?”丈夫不知什么时候回来了，站在她面前，她想掩饰，但满是泪痕的脸暴露了一切。她扑到丈夫怀里，抑制不住地放起声来：“对不起，我把你给我的玉镯打碎了。”⑬“没关系，老婆，碎碎平安。”⑭“可是，老人讲腊月打碎东西是不吉利的。”⑮“别信那些讲究。过去是穷怕了，讲究多：现在我们赶上了好时代，日子一天比一天好。”⑯腊梅没想到丈夫这样通情达理，没有丝毫怪罪她，眼泪更加汹涌了，肩膀一抖一抖的。⑰“实话告诉你吧，那玉镯是个合成品，不值钱的，过几天再给你买个好的。”⑱(2)“什么?”她停止了哭泣，狠狠地剜了丈夫一眼。⑲晚上，17岁的女儿悄声问爸爸：“怎么能给妈妈买假货?”⑳“假作真时真亦俱，货假情不假呀!现在这样不挺好吗?至少不用心疼。”18．选文第⑫段和第⑯段中腊梅两次哭的原因各是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．有同学认为，第⑥段删去后不影响内容完整，且行文更流畅。请结合全文，谈谈你的观点及理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．按要求完成下面的题目。(1)结合上下文，揣摩下面的句子反映了腊梅怎样的心理，并用第一人称描写出来。想起母亲和小哥，不禁浑身打了个寒噤。腊梅心想：__________________________________________________________________________________（2）同桌李林觉得下面句子中加点的词语很精妙，但说不出所以然来。请你给她解答。“什么?”她停止了哭泣，狠狠地剜了丈夫一眼。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．在小组讨论时，有同学认为，选文结尾换成下面的文字更好，请谈谈你的意见和理由。“我不那样说，你妈心疼个没完，咱们这个年能过好吗?!”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、作文（50分）22．阅读下面的文字，按要求写作。一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。请以“看见_________”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，文体自选（诗歌、小说除外）；②文中不得出现真实校名、人名、地名；③书写工整规范，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】气蒸云梦泽；货恶其弃于地也；力恶其不出于身也；白露未晞；天涯若比邻；无为在歧路；一任群芳妒；只有香如故；何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【解析】【分析】本题考查名句默写。

（1）出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，此联为描写洞庭湖的千古名句。“蒸”字生动展现湖面水汽蒸腾的磅礴气势，“撼”字则凸显波涛汹涌冲击岳阳城的雄浑力量。默写时需注意“蒸”字下方是“烝”，切勿错写成“丞”。​

（2）选自《礼记・礼运》中《大道之行也》，描绘理想社会中人们对财物和劳动的态度。前句强调珍惜资源，后句体现积极奉献，默写时要留意虚词“也”的准确书写。​

（3）《诗经・秦风・蒹葭》中以景起兴，“萋萋”形容芦苇茂盛，“晞”指露水未干，营造出朦胧凄美的意境。注意“晞”是“日”字旁，与“希”区分。​

（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中的经典送别诗句，突破传统送别诗的悲伤基调，展现豁达胸襟。“涯”不要误写为“崖”，“歧”不能写成“岐”。​

（5）陆游《卜算子・咏梅》借梅抒怀，表达自身虽历经磨难仍坚守高洁品质。“妒”字右边是“户”，“碾”为“石”字旁，书写时需细心。​

（6）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自身困境推己及人，体现忧国忧民的博大情怀，“突兀”形容房屋高耸，“庐”指茅屋；“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”：白居易《卖炭翁》通过刻画卖炭翁的矛盾心理，深刻反映底层百姓生活的艰辛，默写时“炭”不能写成“碳”，“贱”的右边是“戋”。故答案为：（1）气蒸云梦泽（2）货恶其弃于地也；力恶其不出于身也（3）白露未晞（4）天涯若比邻；无为在歧路（5）一任群芳妒；只有香如故（6）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒

【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】D【解析】【分析】爱国丹心照日月“爱国丹心”是偏正短语，“正气浩然”是主谓短语，“争光爱国”是并列短语，“广招志士”是动宾短语。都和上联“爱国丹心”结构不一样，应排除。D“兴邦壮志”是偏正短语。“照日月”是动宾短语，“赛风雷”也是动宾短语。故答案为：D【点评】本题考查拟写对联的能力。对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。【答案】3．追溯；戛然而止；驰骋4．B5．C【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。3．本题考查看拼音写汉字。追溯（zhuīsù）：“溯”字左半部分为“氵”，右半部分“朔”指农历初一，引申为“起始”，整体词义为“追寻事物根源”，如“追溯文化起源”。​戛然而止（jiáránérzhǐ）：“戛”本指古兵器，此处形容声音像兵器撞击般突然停止，注意“戛”下半部是“戈”，而非“欠”。​驰骋（chíchěng）：“驰”与“骋”均含“马”字旁，原指骑马奔驰，引申为“自由奔竞、舒展”，如“驰骋文坛”。故答案为：追溯；戛然而止；驰骋4．本题考查词语的运用。A.文采斐然：形容诗文辞藻华丽，如“千古佳句文采斐然”，使用正确。​

B.目眩神迷（错误）：指因所见景象纷繁奇异而心神迷乱，如“敦煌壁画令人目眩神迷”。但句中形容“听到吟唱的感受”，应改为“心驰神往”或“沉醉其中”，属于对象误用。​

C.锵然：形容金属碰撞的清脆声，如“玉佩锵然作响”，此处形容微风拂楼的悦耳声，使用正确。​

D.缭绕：指烟雾、声音回环盘旋，如“云雾缭绕山间”，使用正确。故答案为：B5．本题考查病句的辨析。

ＡＢＤ．正确；C.句式杂糅，“是因为……的缘故”句式杂糅，两种表达冲突；删去“因为”或“的缘故”，保持句式统一。故答案为：C【答案】6．广东发布《行动方案》，推进古树名木保护行动。7．除了生态保护的需要，古树名木在历史、文化方面的价值同样不容低估【解析】【点评】（1）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。

（2）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。6．本题考查新闻的概述。新闻导语“近日印发的《广东省古树名木保护提升行动方案》（以下简称《行动方案》）明确，扎实推进古树名木保护提升行动”，直接点明核心：对象为“广东（《行动方案》发布主体）”，事件是“发布《行动方案》推进古树名木保护行动”。概括时需注意字数限制，删减冗余修饰词，保留关键要素，最终得出“广东发布《行动方案》，推进古树名木保护行动”，既完整涵盖新闻主旨，又符合字数要求。

故答案为：广东发布《行动方案》，推进古树名木保护行动。7．本题考查句子补写。上文“维护生态平衡和物种多样性的内在要求”“提升森林应对干旱的抵抗力”，聚焦古树名木在生态保护层面的价值；下文“社会经济发展的见证者”“承载城市记忆和百姓情感”，转向历史文化维度的意义阐述。补写句子需同时关联前后文，“除了生态保护的需要”承接上文生态价值，“古树名木在历史、文化方面的价值同样不容低估”引出下文，通过“除了……同样”的句式，自然实现话题过渡，确保文段逻辑连贯、层次清晰。故答案为：除了生态保护的需要，古树名木在历史、文化方面的价值同样不容低估8．【答案】A【解析】【分析】④战白匪，救出朱赫来：此情节发生在保尔早期，彼时他尚未参军，在街头偶然看到朱赫来被押解，凭借勇敢果断救下朱赫来，这一行动不仅展现了保尔的正义感，也为他后续走上革命道路埋下伏笔，是故事的开端，故应排在首位。⑥参加战斗，头部受伤：在朱赫来的引导下，保尔加入布琼尼的骑兵部队投身战斗。在激烈的战斗中，他英勇无畏，不幸在执行任务时头部受伤，这是他在革命战斗中的重要经历，紧跟在救朱赫来之后。②带病修筑铁路：头部受伤康复后，保尔积极投身国家建设，参与铁路修筑工作。面对恶劣的工作环境、武装土匪骚扰以及疾病饥饿的威胁，他忘我劳动，最终铁路修通，但他也因此病倒，这一阶段体现了保尔坚韧不拔的精神，排在战斗受伤之后。⑤工作繁重，被迫离岗养病：铁路修筑完成后，保尔重返工作岗位，因工作强度大且久病未愈，身体不堪重负，先是患上伤寒、肺炎，后又因脊柱弹片暗伤，被迫离岗回家养病，在养病期间，他进行了深刻的自我反思，此情节承接修筑铁路之后。①双目失明，坚持学习：随着病情恶化，保尔双腿瘫痪、双目失明，但他并未被打倒，而是坚持学习，开始构思创作小说《暴风雨所诞生的》，展现出强大的精神力量，在离岗养病之后。③用笔战斗，病榻写作：保尔在身体极度虚弱的情况下，凭借顽强的毅力，以笔为武器，在病榻上艰难创作，将自己的革命经历和精神追求融入作品，完成了从战士到作家的转变，是成长历程的最后阶段。综上，正确顺序为④⑥②⑤①③。

故答案为：Ａ

【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。9．【答案】（1）朱自清的《经典常谈》是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。（2）这本书教会了我感悟和欣赏文学之美，不仅培养了我的审美情趣，还启迪了我的心灵。（3）朱自清强调了传统文化的珍贵，以及独立思考和对自我的反思的重要性。（4）他通过探讨经典作品的内涵和人生哲理，唤起了我对人性、情感和价值观思考。（5）这本书提醒我要坚守传统的智慧，拥抱人文精神，并用深度思考去认识世界和实现自己的成长。（6）《经典常谈》让我明白，经典文化在我们的现代生活中仍然具有重要的价值和影响力。【解析】【分析】本题考查名著给的启示。书中对《诗经》的解读，展现了古代诗歌的韵律美与情感美，如分析“关关雎鸠，在河之洲”的起兴手法，能启发我们感悟文学之美，提升审美情趣，学会从经典中汲取艺术养分。通过朱自清对“四书五经”的讲解，了解到传统文化中“仁、义、礼、智、信”等价值观，帮助我们树立文化自信，明白传统智慧对个人品德塑造的重要性，如《论语》中“己所不欲，勿施于人”的处世之道，可指导我们在生活中与人和谐相处。朱自清对经典作品的剖析，蕴含着独立思考与批判性思维，如探讨诸子百家思想时，引导我们从不同角度思考问题，培养理性思维能力，在成长中面对选择时能更全面地分析判断。故答案为：（1）朱自清的《经典常谈》是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。（2）这本书教会了我感悟和欣赏文学之美，不仅培养了我的审美情趣，还启迪了我的心灵。（3）朱自清强调了传统文化的珍贵，以及独立思考和对自我的反思的重要性。（4）他通过探讨经典作品的内涵和人生哲理，唤起了我对人性、情感和价值观思考。（5）这本书提醒我要坚守传统的智慧，拥抱人文精神，并用深度思考去认识世界和实现自己的成长。（6）《经典常谈》让我明白，经典文化在我们的现代生活中仍然具有重要的价值和影响力。

【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。【答案】10．著称；有时；面对11．（1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？（2）真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马啊！12．D13．不然/患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天下之士也。14．甲文中千里马的命运因为不遇伯乐，所以被埋没被摧残，饱受屈辱。乙文中的宁戚却遇上了齐桓公，齐桓公善于运用人才，赏识重用人才，宁戚也得到了一展抱负的机会。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（4）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（5）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不常有。因此即使有很名贵的马，也只能辱没在仆役的手中，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？鞭策它，却不按照正确的方法；喂养它，却不能竭尽它的才能；听它嘶鸣，却不能通晓它的意思。拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真不识得千里马吧！【乙】齐桓公很了解宁戚，想要任用他管理国事，群臣却争相进谗言诋毁他，说：“宁戚是卫国人，距离齐国不远，您可以派人去打听一下，如果他真的是贤才，再任用他也不晚。”齐桓公说：“不能这样。担心他有小缺点的人，是因为民众知道小缺点而忽略他的大优点，这是世上失去天下贤士的原因。”于是在夜里点起火把，封爵任命他，让他担任卿相，齐桓公多次召集诸侯会盟，使天下得以安定。齐桓公可以说是善于访求人才了。10．本题考查文言字词的意思。（1“称”结合前文“不以千里”，应理解为“著称”，指千里马无法因日行千里而闻名；

（2）“或”在文言中常表“有时”，描述千里马食量之大；

（3）临”，根据“执策”（拿着马鞭）和语境，解释为“面对”，刻画食马者的无知姿态。

故答案为：著称；有时；面对11．本题考查文言翻译（1）“且”（尚且）、“等”（等同）、“安”（怎么）是理解关键，按现代汉语语序调整后，突出千里马被埋没的无奈；

（2）运用反问与感叹，“其”（难道）表加强语气，翻译时需体现作者对不识马者的批判。

故答案为：（1）想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能够要求它日行千里呢？（2）真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马啊！12．本题考查一词多义。A．“将任之以政”的“任”是动词“任用”，“天将降大任于是人也”的“任”为名词“责任”；

B．“去齐不远”的“去”指“距离”，“相委而去”的“去”是“离开”；

C．“患其有小恶者”的“患”是“担心”，“生于忧患”的“患”为“祸患”；

D．“善”在“桓公可谓善求士矣”和“陈康肃公善射”中均为“善于”。​​​​​​​故答案为：D13．本题考查文言断句。“不然”表转折，独立成句；“患其有小恶者”表达担心的内容；“民人知小恶忘其大美”阐述民众行为；“此世所以失天下之士也”作总结。按语义停顿，断为“不然/患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天下之士也”。​​​​​​​故答案为：不然/患其有小恶者/民人知小恶忘其大美/此世所以失天下之士也。14．本题考查文言内容的理解。本题对比千里马与宁戚的命运，需结合文本关键语句。甲文中，千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，因无伯乐赏识，才能被埋没、遭受摧残；乙文中，宁戚虽遭群臣谗言，但齐桓公“夜举火而爵之，以为卿相”，凭借君主的明辨与重用，得以施展抱负，实现“九合诸侯，一匡天下”的成就，二者命运因伯乐与否截然不同。​​​​​​​故答案为：甲文中千里马的命运因为不遇伯乐，所以被埋没被摧残，饱受屈辱。乙文中的宁戚却遇上了齐桓公，齐桓公善于运用人才，赏识重用人才，宁戚也得到了一展抱负的机会。【答案】15．A16．示例：从物候知识来讲，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。五月是最热的夏至、小暑，而祁连山尚且如此寒冷，无杨柳与花草，表明在该地域海拔超过四千多米的地方，既无夏季又无春秋的特点（或者：由此不难看出内地跟塞外气候的差异之大）。17．示例：“夏初春末，布谷唱歌：阿公阿婆，割麦插禾”意思是说：春天快过完夏天将来到时，布谷鸟会出现，农民听到它们的叫声，就知道按天时规律应收麦子或栽禾。春天快过完夏天将来到时布谷从南方飞回让人听到它的叫声，这种自然现象就叫物候。物候学是研究这些物候现象，从而指导人们安排农业生产的科学，比如听到布谷叫，就知道应该割麦子或栽禾。【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。15．考查内容理解。A．材料一在说明物候现象决定因素时，先阐述纬度、经度、高下差异（空间维度），再说明古今差异（时间维度），是由主到次、从空间到时间的逻辑顺序，A选项中“由时间到空间”表述错误。

ＢＣＤ．正确。

故答案为：A16．诗句“五月天山雪，无花只有寒”描绘了五月天山仍大雪纷飞、无花且寒冷的景象。结合材料一第④段“影响物候的第三个因素是高下的差异”可知，天山（祁连山）海拔4000-6000米，海拔极高导致气温偏低，即使在五月（夏至、小暑时节），也因高度差异呈现与平原地区截然不同的物候特征，体现了高下差异对物候现象的影响。

故答案为：示例：从物候知识来讲，这是由于高下的差异。“天山”海拔甚高，气温自然偏低。五月是最热的夏至、小暑，而祁连山尚且如此寒冷，无杨柳与花草，表明在该地域海拔超过四千多米的地方，既无夏季又无春秋的特点（或者：由此不难看出内地跟塞外气候的差异之大）。17．考查拓展应用。以“夏初春末，布谷唱歌：阿公阿婆，割麦插禾”为例，春末夏初布谷鸟出现并鸣叫，这是一种自然现象，古代劳动人民将这类自然现象称为物候。人们发现布谷鸟鸣叫与割麦、插秧的时间关联，利用这些自然现象（物候）来研究、指导农业生产，逐渐发展成一门科学，即物候学，就像通过布谷鸟的叫声知道何时该进行农事活动。

故答案为：示例：“夏初春末，布谷唱歌：阿公阿婆，割麦插禾”意思是说：春天快过完夏天将来到时，布谷鸟会出现，农民听到它们的叫声，就知道按天时规律应收麦子或栽禾。春天快过完夏天将来到时布谷从南方飞回让人听到它的叫声，这种自然现象就叫物候。物候学是研究这些物候现象，从而指导人们安排农业生产的科学，比如听到布谷叫，就知道应该割麦子或栽禾。【答案】18．第⑫段：为自己打碎了价值3.8万的玉镯而痛心自责，为自己腊月打碎东西将会导致的不吉利而焦虑；第⑯段：为丈夫出乎意料的通情达理而感动，为丈夫不责怪自己可能导致的不吉利而欣慰。19．不能删去。因为第⑥段以插叙方式补充交代了玉镯的来历、价值及重要意义，为下文腊梅打碎玉镯后几次哭、丈夫宽容地安慰等情节埋下伏笔，使文章情节更加丰富和自然。20．（1）我怎么这么不小心啊!腊月打碎东西是不吉利的啊!如果真的给家人带来厄运我该怎么办?我怎么向丈夫交代呀?我真该死!(扣住腊梅为自己将会给家人带来不吉利的命运而焦虑和自责即可。)（2）“剜”在这里是“用力地瞪”的意思传神地表现了丈夫的话让腊梅感到非常的震惊、愤怒的心理。21．示例一：原文结尾好。这个结尾交代了丈夫不仅不责怪腊梅在腊月打碎东西不吉利，与第⑥段“丈夫沉吟了片刻”相呼应，使文章结构严谨。还幽默地表达了丈夫对亲情的呵护，富有生活气息。示例二：更换结尾好。这个结尾揭示了腊梅丈夫善意地欺骗她说玉镯是假货的真相，且解释了丈夫说谎的用意在于维护家庭和睦。篇末点题，使文章更加曲折波澜，更有可读性，突出了关爱家人、呵护亲情的主题。(言之成理且自圆其说方可。)【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。18．本题考查文章内容理解。第⑫段中，腊梅哭是因打碎自认为价值3.8万的玉镯，内心充满自责与懊悔；同时受腊月打碎东西不吉利的传统观念影响，对未知的厄运感到焦虑。第⑯段的哭则源于丈夫的通情达理，她为丈夫不仅未责怪自己，还宽容安慰而感动，也为摆脱可能因打碎东西带来不吉利的担忧而欣慰。答题时需抓住情节与心理的关联，准确提炼情感因素。

故答案为：第⑫段：为自己打碎了价值3.8万的玉镯而痛心自责，为自己腊月打碎东西将会导致的不吉利而焦虑；第⑯段：为丈夫出乎意料的通情达理而感动，为丈夫不责怪自己可能导致的不吉利而欣慰。19．本题考查段落作用分析。对于第⑥段能否删去的问题，需从结构和内容两方面考量。内容上，此段以插叙形式补充玉镯的来历、价值及对腊梅的重要意义，让读者理解腊梅打碎玉镯后痛苦的缘由；结构上，为下文腊梅多次哭泣、丈夫安慰等情节埋下伏笔，使故事发展更自然合理。若删去，玉镯的重要性无法体现，后续情节会显得突兀，因此不能删去。

故答案为：不能删去。因为第⑥段以插叙方式补充交代了玉镯的来历、价值及重要意义，为下文腊梅打碎玉镯后几次哭、丈夫宽容地安慰等情节埋下伏笔，使文章情节更加丰富和自然。20．（1）“想起母亲和小哥，不禁浑身打了个寒噤”，需以第一人称展现腊梅此时的心理。结合前文她打碎玉镯及儿时因打碎油瓶致小哥残疾的经历，她可能充满自责，担心再次因打碎东西给家人带来厄运，同时也为不知如何向丈夫交代而焦虑。示例答案紧扣焦虑与自责，符合人物情境。

（2）“剜”本义是用刀挖，在文中形容腊梅得知玉镯是假货时的神态，传神地表现出她的震惊与愤怒。分析时结合语境，先解释词语本义，再阐述其在句中对人物心理和情感的体现。

故答案为：（1）我怎么这么不小心啊!腊月打碎东西是不吉利的啊!如果真的给家人带来厄运我该怎么办?我怎么向丈夫交代呀?我真该死!(扣住腊梅为自己将会给家人带来不吉利的命运而焦虑和自责即可。)（2）“剜”在这里是“用力地瞪”的意思传神地表现了丈夫的话让腊梅感到非常的震惊、愤怒的心理。21．本题考查段落的品析。从结构上，与前文丈夫买玉镯时“沉吟”相呼应，使文章结构严谨；内容上，通过丈夫幽默的话语，展现其对亲情的呵护，增添生活气息，让读者感受到家庭的温暖。直接揭示丈夫善意欺骗的原因，点明维护家庭