苏教版三年级上册语文复习教案及教学知识点归纳

苏教版小学语文三年级上册

复习计划

一、指导思想

通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的

程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合

提高认知水平、理解能力。

二、复习目标

汉语拼音：

继续巩固汉语拼音，

利用汉语拼音帮助识字、

学习普通话。

能熟记《汉语拼音字母表》。

识字写字：能准确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写

238个生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这

些生字。

口语交际：

能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转

述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思

连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯

的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼

貌。

阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联

系

语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道

课文的

大意。

习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写“留

言条”、“请假条”；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹

号、冒号和引号。

三、复习重点

正确书写、默写238个生字。

朗读、背诵课文

阅读训练

习作练习

复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复

习。

中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

五、复习时间第十八周

复习1—4单元

第十九周复习5—8单元

第二十周综合复习

三年级复习教案

第一课时

复习目标：

1.复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会

用“犹如”“仿佛"“宛如''"像"造比喻句。

2.重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七

课以与第六课部分内容、练习中读读背背的内容。

3.加强阅读理解，提高阅读分析能力。

4.能把句子补充完整，能修改病句。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象“

4、齐读。

二、巩固古诗中单字的理解

1、出示古诗句。

2、指名说说这几个字的意思。

3、写一•写。

4、教师检查评价。

三、会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。

1.读读书上的带有这些词语的句子

2.模仿造句。

3.师生共同评议

4.书写。教师检查。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)我们从小要做到讲究卫生的习惯。

(2)爸爸光荣地加入了中国共产党员。

(3)看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读正确的句子。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式更习两单元的

内容。

2、指名背诵课文。

3、同桌互批，各自订正。

4、出示填空：

(1)月光卜•的西湖，乂是一番景象。,，

(2)默写本学期学过的描写秋江夜泊图的诗。

(3)能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是:

第二课时

复习目标：阅读分析。

L小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月

季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、

下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院

子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面

是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜口茄子口西红柿口还种着绿油油的

青菜口一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爰U

1.填空。

这段话是按顺序写的。先写小院西面是________,北

面_________,院子东面种着,南面是__________o其中

写得最多、最详细的是___________,这段话中的第句到第

句，都是写这里以色的。

2.读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打

一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。这

句话写了：

①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。……（）

②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。..................0

③葡萄成熟了，很可爱。................................0

3.写出方面词语的反义词

高大（）热闹（）

4.照样子写词语

绿油油________________漂漂亮亮

5.用“”划出打比方的句子。

6.给文中画口的地方加上标点。

7.文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是。类。

第三课时

1、加强阅读理解，提高阅读分析能力。

2、能正确修改病句。

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、写出带有下面偏旁的字各三个，并组成词语。

?()()()

;()()()

L()()()

口()()()

i()()()

±()()()

1、练写。

2、交流。

3、说说规律，帮助记忆。如“孑”与动物名称有关,了与水

有关等。

三、复习成语。

1、读一读练习三和练习四上的成语积累。

2、同桌互背。

3、听写成语-

4、同桌互批◎

5、点出易错字，帮助记忆。

四、修改病句。

1、出示句子。

(1)这幅山水画多么美丽而漂亮啊！

(2)我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

(3)我对学校每个地方都非常熟练。

(4)同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。

(5)今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

2、指名上黑板修改。

3、共同批改。

4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。

5、齐读修改后的句子。

第四课时

五、复习课文。1.复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造

句。

2.重点了解背诵情况，要求能背诵第十课、笫十一课、第十四课，并

能默写重点段落。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内

容。

2.指名背诵课文.

3.齐背课文。

六、造句练习：

1.出示“嘱咐”“如果……就……”“果然”

2.指生说说这三个词的大概意思。

3.学生试口头造句，师生共评

4.学生书面造句。教师检查。

七、同顾课后习题中问答题内容。

1.逐课朗读问题，指名读题。

2.指名回答问题

3.师生共同补充，教师总结。

八、阅读。

许多种动物能到很远的地方去，还能认路回家。蜜蜂采蜜，能飞

出去几公里，还能飞回来。有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。鸟类

远游的能力更加惊人。我国早就有鸿雁传书的故事。燕子雁布谷黄

莺都是期迁徙的候鸟。著名的季节性游客

燕子飞了差不多一万公里还能飞回原巢。

1.给片断补上标点符号。

2.根据片断的意思填空：

这个片断是围绕_______________________________________

这句话来写的。列举了、、

，它们都具有本领。这种写作方法是先

后。

3.这个片断的主要意思是一

九、作业（见试卷）

第五课时

复习目标：

1.掌握第五单元的生字词。

2.会背诵14.15课课文和读读背背中的内容。

3.能用“越来越……”口头造句

4.灵活运用字词。

5.进一步练习加标点。

6.继续进行阅读训练，加强阅读能力。

复习内容：

一、听写词语。

1.听写词语：

2.同桌互批

3.提出易错字，师生共同修改，加深印象。

4.齐读。

二、复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内

容。

2.指名背诵课文。

3.齐背课文。

三、造句。

L出示词语：“越来越……”“倾听……”“闪耀……

2.说说应该注意什么。

3.试着造句。

4.师生共同评议。

四、练习加标点。

1.出示句子:

（1）哥哥不以为然在声争辩道你这话不对大雁就该煮了吃烤了

吃烟熏火燎的能有什么好味道

（2）弟弟很不服气鸭子不是可以烤了吃吗皮香肉嫩的味道多美

呀为什么大雁就不行了呢

2.试填。

3.指名交流。

4.进一步强调引号的用法。

5.结合对话习作，说说如何把提示语写完整。

6.齐读。

五、复习课文。

填空：

1.一到夜晚，整个0就成了（）。0里灯光，像（）。马路上。

的车灯，如同（）。

2.铜锣湾是全港（）。（）鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅。，

宽阔的（兀

3.“东方之珠”指的是（）,那里有迷人的（），著名的。和

繁华的（）o

4.0降临了,（）、（）、0出现了（）小露珠。小露珠0,0,

越来越大，越来越亮，到0的时候，已经0。

问答：

为什么大家都喜欢小露珠？

写片断:

1.仿造《石榴》一文的第四段写一段话，来描写你品尝过的一种水

果

2.仿造《东方之珠》一文第五段，围绕“一到假期，街上就热闹起

来”写一段话。

六、阅读片断，回答问题。

一天，太阳公公把大湖当一面镜子，照着自己通红的脸。照着照

着，太阳的眼睛模糊起来了。它揉揉眼睛，睁大细看，可还是看不清。

这时候，有一块云遮在它眼前。太阳公公问：“你是哪儿来

的？”云迅速地飘动了一下说：“你很热，晒在地上，把水变成了水蒸

气，升到空中，碰到冷，又变成小水点，我就是许许多多的小水点聚在一

起变成的。”

1.短文中第一自然段讲了

2.写出反义词：

模糊（）迅速（）

3.云是怎么形成的？（可用文字描述，也可画图表示）

七、复习作业（见试卷）

第六课时

复习目标：

1.掌握第六单元的生字词。

2.灵活运用词语。

3.进一步练习修改病句。

4.按课文内容填空。

5.会用“纷纷”“激烈”造句

6.阅读训练，进一步提高阅读水平。

复习内容：

一、听写词语。

1.听写词语：

2.同桌互批

3.找出易借字，师生共同修改，加深印象。

4.齐读。

二、复习成语。

1.读一读练习上的成语积累。

2.同桌互背。

3.听写成语。

4.同桌互批。

5.点出易错字，帮助记忆。

6.齐背成语。

三、修改病句。

出示句子。

1.同学们学乐器的积极性很大。

2.我们要做到讲卫生的习惯。

3.考试前，我已经做好了充足的准备。

4.我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。

2.指名上黑板修改。

3.共同批改。

4.齐读修改后的句子。

四、复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内

容。

2.多音字组词

省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干

五、填上适当的词语。等第

()的叶子()地登高

()的掌声()地漂浮

()的湖面()地演唱

六、阅读分析

阅读短文，回答问题。等第

走进大豆田，如同走入画一般的境界C一阵秋风吹过，眼前豆棵

上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树

林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆

棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能

听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝

丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。

1.这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。

2.读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。

3.根据课文填空。

豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，______摇晃，作响。

像春风,像春泉,像海浪________O

七、复习作业（见试卷）

第七课时

复习目标：

1、掌握第七单元的生字词。

2、学会把句子补充完整。

3、能按课文内容填空

4、进一步练习修改病句。

5、进行阅读分析，提高阅读水平。

复习内容：

一、听写词语。

1、听写词语：

2、同桌互批

3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、复习成语。

L读一读练习上的成语积累。

2.同桌互背。

3.听写成语。

4.同桌互批。

5.点出易错字，帮助记忆。

6.齐背成语。

三、按事情发展顺序，把F面句子整理成一段通顺的话，在括号里标

上序号。

()小船顺着水流向前漂去。

()看着一只只小船漂远了，我们心里在说:“小纸船，希望你漂

到大海去。”

()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

()我们拍着手，沿着小溪追着小船。

()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

四、把句子补充完整，并加上标点。

1.荷花()

2.(),多开心啊

3.下课了老师对我说()。

指名交流，师总结。

提醒一定不能忘记加上标点。

复习引号的用法。

养成好的习惯，句子填完后要再用心读一读。

五、复习课文。

1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内

容C

2.回答《掌声》一课课后习题四的内容。

3.出示填空：

沃克医生失声喊道：“了不起！你是一个真正的0,一块

会说话的（）！你不是普通的军人，你是一位了不起的0!

4.听答。

5,把听到的内容写下来，同桌互批。

6.齐答。

六、选词填空。

宽阔辽阔广阔

1.南沙群岛位于我国（）的南海之中。

2.一辆宝蓝色的小汽车奔驰在（）的公路上。

3.牛羊在（）的草地上嬉戏玩耍

强烈热烈剧烈

1.她的歌声刚停，音乐厅里就响起一阵0的掌声。

2.课间，我们不能玩太0的活动.

3.中午，。的太阳光刺得我们睁不开眼

七、阅读短文，完成练习。（1。分）

蜂鸟

世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,

体重只有1.5克一2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗

颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。

凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它

们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻

无穷。

1.短文写了蜂鸟的三个特点是______、、O

2.用“------”画出文中打比方的句子，是把比作。

3.“五光十色”形容颜色多，你还能写出与“五光十色''意思相近

的词吗？、

4.你喜欢蜂鸟吗？为什么？

八、复习作业（见试卷）

第八课时

复习目标：

1.巩固第八单元的生字词。

2.整理错乱的句子，练习用“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造

句U

3.能理解成语意思，会填空。

4.学习修改病句。

5.进行阅读分析，进一步提高阅读水平。

6.会默写《九月九日忆山东兄弟》

复习内容

一、听写词语。

1、听写词语:

2、同桌互批

3、找出易错字，师生共同修改，加深印象。

4、齐读。

二、整理错乱的句子

1、出示句子：

0有一次，一条小金鱼游到我的身边。

0文文家有个小水池，养着许多金鱼。

0我常常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

0它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进水池里。

0我探着身子，伸手想抓住它。

2、说说看到这种题目，应该怎么做。

3、指名说。

4、师总结：先读一读，了解大意。再根据其中的联系，找出句子的

前后顺序。一般的都有是按时间或地方的顺序来写的。整理好了后，一定

要再读一读，看看是否通顺°

5、按上述方法，练习做。

6、指名交流。

三、修改病句。

1、出示句子。

A过二个月的锻炼，小明的身体。

B堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

C特别喜欢踢足球和排球。

D园里的花很美丽极了！

E与这门功课对我很感兴趣。

F架上各种各样的摆着图书。

G老师讲的知识，我基本上全懂了。

H爱辿生试制电灯，不知多少次做了实验。

T我在公园里看到奇异的一种花草。

J我断定这个好主意可能是聪聪想出来的。

2、复习我们学过哪些形式的病句。

3、修改。

4全班校对，同桌互批。

5师重点指导易错的题目。

6生对调订正。

7、师批改。

四、造句。

1、出示词语：“重阳”“兴高采烈”和第24课成语造句

2、说说各成语的大概意思，造句时应该注意什么。

3、试着用造句

4、师生共同评议。

五、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的

内容。

2、指名背诵、默写《九月九日忆山东兄弟》

3、教师检查

六、阅读分析

阅读短文，完成后面的思考题：

“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一

组，玩得多带劲!两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间

躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。

沙包飞来了，只见他轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙

包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们蹦

啊跳啊，玩得多么欢畅！

1、给短文加个题目是：_____________________________

2、从短文中找出下列词语的反义词。

惊慌（）讨厌（）

3、这段话是围绕哪句话来写的？请在文中用“〜〜”画出来：

4、文中的“他”指写“他”的动作有

_______________________________________________（至少找四个）

苏教版三年级语文上册期末归类复习教案

古诗

1.山行〈唐杜牧〉

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月佗。

2.枫桥夜泊〈唐张继〉

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

3.夜书所见〈宋叶绍翁〉

萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

4.竹石〈清郑燮〉

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

5.九月九日忆山东兄弟〈唐王堆〉

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6.梅花〈宋王安石,

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

成语

绿树红墙一蹦一跳骄阳似火烈日当空山崩地裂惊涛拍岸意味深长

形态各异一碧如洗五彩斑斓清澈见底热闹非凡柳丝轻拂放眼远眺

层层叠叠连绵起伏秀美典雅心旷神怡夜幕初垂明月东升轻风徐来

湖水荡漾依山而建银花朵朵生根长叶金光闪闪波光粼粼茁壮成长

竞相开放迫不与待憨厚可爱称霸一方兴风作浪滔天巨浪胡作非为

唉声叹气万般无奈免除后患春米推磨报仇雪恨转弱为强浪平沙细

阳光和煦浪涛拍岸举世闻名碧波荡漾开怀大笑摩天大厦鳞次栉比

琳琅满目人流如潮奔流不息无比璀璨光彩熠熠鲜花嫩草生机勃勃

驰名中外郁郁葱葱红白相间晶莹透亮清爽无比刨根问底气势汹汹

蛮不讲理一拥而上不由分说自由自在庞然大物腾空而起无影无踪

发人深省去三落四亲密无间参差不齐汗如雨卜蜂拥而至一无所获

坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟埋头苦干扶老携幼兴高采烈天各一方

描写自然景色的词语：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不

断湖光山色

与根有关的词语：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根

描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦玉宇琼楼错落有致曲径通

幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收

与动物有关的词语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗

跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟

与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重以屈求伸发奋图强救亡图存卧

薪尝胆

催人奋进羽翼丰满报仇雪恨

描写城市繁华景象的词语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华

灯初上

流光溢彩美轮美奂巧夺天工

一风一雨式的词语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先

雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨

表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生身经百战刮骨疗毒传为美

谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断

有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜

孜以求

全力以赴百尺竿头更进一步

有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日悬梁刺股凿壁借光闻鸡起舞

有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：

只要功夫深，铁杵磨成针。锲而不舍，金石可镂。有志者事竟成。

天下无难事，只怕有心人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

有关珍惜时间的语句：若是年华虚度过，到老空留后悔心。

一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

古今贤文劝学篇

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若是年华虚度过，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝C

书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。

三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。

尊老爱幼古训：孟子一爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以与人之老，幼吾幼以与人之幼。

描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿

描写落叶的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、

桂子飘香、层林尽染、金风送爽

苏教版三年级语文上册复习教学知识点归纳

各课知识点

第一课《让我们荡起双桨》

1.《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲:

刘炽。

2.文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红

领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光

明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成K。

3.鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？

答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共

产党的关心下无比快乐。

4.我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排幸福生活？谁指的是社会主义祖

国。

5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不

知道是谁吗？为什么这样问？

答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。

6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反

复？

答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡八

第二课《学会查“无字词典”》

1.无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的

答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中

学。

2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸的解释更加具体，生动,

贴近生活。

第三课《古诗两首》

1.《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。

2.《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描

绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大

自然美景的热爱之情。

3.山行：在山上行走。石径：石头小路。余斗：曲折。坐：因为。爱：喜欢。

于:比。

4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、

江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表

达了作者孤独、寂寞的心情。

5、泊：停船靠岸。至h送到，传到。6、再收集一首有关秋天的诗。

第四课《做一片美的叶子》

1.无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同

的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树，

2.文章第六自然段

1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶

子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。

2）、用一个成语概括“冬日飘零一回归大树地卜的根。”这句话的

意思：叶落归根。

3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？答：赞扬了叶子的内在

美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为

大树而有了价值。

3.第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。

4.古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李

时珍、革命先烈、各行各业的人们。

5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对

人们说些什么？

答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体,

是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望

你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出

贡献。

第五课《北大荒的秋天》

2.会读会写会用生字，理解词语：北大荒、抖动、波纹、映照、挺拔、燃

烧、热闹非凡、一'碧如洗U

3.知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。

4、本文用了许多比喻、拟人的手法，把北大荒的秋色写得生动形象。

1.文章第四自然段

1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是:

热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。

2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写

法叫做拟人。

3）、表达了人们喜悦的心情。

2.你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄

答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……

3.仿照第四自然段的总分方法写一段话°

秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香

蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演

唱。、、

第六课《西湖》

L正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。

2、会读会写会用生字，理解词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷

神怡、犹如。

3.会用“犹如、像、仿佛、宛如”

4.感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。

5.开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。

1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升,

二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。

2、造比喻句。1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。

2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。

3.写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中,

风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

第七课《拉萨的天空》

1.正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、

对照、明洁。

3.感受拉萨天空的湛蓝透亮。

4.知道拉萨是我国有名的“日光城”。

5.全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。

1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。为什么被称为：日光

城“？

答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。

2.拉萨：日光城重庆：山城昆明：春城

哈尔滨：冰城苏州：姑苏城南京：石头城济南：泉城

习作2《我的自画像》：

1.读懂例文，知道作者是从哪几个方面介绍了自己。

2、找准自己外貌的特点，并结合外貌特点，性格、爱好写一段话。

练习2:

1.了解词语在特定语境中不同的含义。如：焉、挎、蹑等。

2.写好钢笔字，注意：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖。

3.背诵写景的成语歌。

4、口语交际：当有人敲门的时候。耍学会保护自己，增强防范意识，适应

社会生活。

5.学写毛笔字。掌握“竖”的运笔方法。区分悬针竖和垂露竖的不同写法。

第八课《蒲公英》

1.正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开

放、茁壮。

3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表

面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。

4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。

第九课《三袋麦子》

1.分角色朗读课文，会讲这个故事。

2.会读会写会用生字，理解词语：迫不与待、憨厚、拜访、抚摸、保存、

聪明、防止。

3.能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理山。

4、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。

第十课《哪吒闹海》

1.正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡

作非为、原形。

3.能按事情发展顺序生动地讲述“哪吒闹海”的故事。

4.学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

四、习作3:

1.观察插图，按照一定的观察顺序说说图上所画的景物。

2、抓住花草树木的色彩展开描写，会运用写景的好词语、好句子。

3.初步掌握详略得当的方法。

练习3:

1.了解椰子树、蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄等植物传播种子的有趣方式。

2.写好钢笔字，注意：上下中心要相对，才能站的稳。

3.读背成语歌和小诗《晨牧》。

4、口语交际：学会求救，说说在生活中遇到意外的事件，人们是用什么方

法自救或求救。

5.学写毛笔字.掌握“点”的运笔方法。区分露锋点和藏锋点的不同写法。

第十一课《第八次》：

1.正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：信心、抵抗、侵略、磨坊。

3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继

续努力。

4.初步理解详写与略写。

第十二课《卧薪尝胆》：

1.正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：建议、免除、屈辱、耻辱、后患、谋臣、

转弱为强。

3.能较生动地讲述这个故事

4.会用“建议”造句。

5.理解“卧薪尝胆”的意思。

第十三课《世界上第一个听诊器》：

L正确、流利、有感情地熟读课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：异常、缓步、效果、研究、分析、如果。

3.说说雷耐克发明听诊器的经过。

4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。

5.会用“如果……就……”、“果然”造句°

习作4:

1、有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。

2.初步能分清动景和静景。

练习4

1.练习用词串描写秋景，并展开想象画一幅画，为画配上古诗。

2.读读背背和“卧薪尝胆”有关的成语与《古今贤文•劝学篇》。

3.写好钢笔字：右边的竖比左边的竖写得长。

4.会用规范格式写留言条。

5、练习写毛笔字：学写斜撇和长撇。

第十四课《东方之珠》

L正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、

鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。

3.了解香港的美丽繁华。

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写

一段话。

5.会用“倾听、闪耀”造句。

第十五课《小露珠》

1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、

光彩熠熠。

3.会用“越来越……越来越……”造句。

4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知

道为什么大家都喜欢小露珠。

第十六课《石榴》

1.正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：驰名中外、郁郁慈慈、仿佛、紧偎、张

望、甚至、红白相间。

3.能仿照课文第四自然段写一种水果。

4.初步了解拟人的写法。

习作5:

1.观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。学做“动物名片

2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。

练习5:

L了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称

2.写好钢笔字，注意：写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格

中的位置u

3.读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。

4、口语交际:说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最

好能配以动作。

5.学写毛笔字。区分斜捺和平捺的运笔方法。

第十七课《石头书》：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.会读会写会用生字，联系课文理解词语：刨根问底。

3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。

4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

第十八课《小稻秧脱险记》：

1.正确、流利、生动地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警

觉、蛮不讲理、一拥而上。

3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。

4.会用“纷纷、激烈”造句。

第十九课《航天飞机》：

L正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气。

2.会读会写会用生字，理解词语：无影无踪、自由自在、航天飞机。

3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。

4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知

识。

习作6:

1.按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。

2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。

练习6

L读准多音字。

2.读读背背“〜风〜雨”式的成语与郑燮《竹石》。

3.写好钢笔字：左高右低的左右结构的字。

4.把小制作的过程说清楚。

5、练习写毛笔字：学写“折”的运笔方法。

第十四课《东方之珠》

1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：繁华、和煦、倾听、聚集、璀璨、时而、

鳞次栉比、琳琅满目、举世闻名、人流如潮。

3.了解香港的美丽繁华。

4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写

一段话。

5.会用“倾听、闪耀”造句。

第十五课《小露珠》

1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：降临、水晶、植物、俊俏、生机勃勃、

光彩熠熠。

3.会用“越来越……越来越……”造句。

4、理解课文，知道小露珠的形成、消失过程，感受小露珠的美丽可爱，知

道为什么大家都喜欢小露珠0

第十六课《石榴》

L正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：驰名中外、郁郁葱葱、仿佛、紧偎、张

望、甚至、红白相间。

3.能仿照课文第四自然段写一种水果。

4.初步了解拟人的写法。

习作5:

L观察一种动物，能用第一人称简单地介绍小动物。学做“动物名片

2、要讲清楚动物的外形特征，用简洁的语言介绍动物的生活习性。

练习5:

1.了解城市的鲜明特点，知道一些城市的“别称工

2.写好钢笔字，注意：写好左右结构的字，看清每一个字的笔画在田字格

中的位置。

3.读背描述城市繁华的成语歌和孟子的名句。

4、口语交际:说笑话，笑话形式要短小，思想要健康，要让别人挺清楚，最

好能配以动作。

5.学写毛笔字。区分斜捺和平捺的运笔方法。

第十七课《石头书》:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.会读会写会用生字，联系课文理解词语：刨根问底。

3、了解化石的有关知识，培养学习与思考问题“刨根问底”的良好习惯。

4、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。

第十八课《小稻秧脱险记》：

1.正确、流利、生动地朗读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：纷纷、激烈、气势汹汹、不由分说、警

觉、蛮不讲理、一拥而上。

3、理解课文内容，知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护蹈秧免受侵害。

4.会用“纷纷、激烈”造句。

第十九课《航天飞机》：

1.正确、流利、有感情地熟读课文，准确读出问句和感叹句的语气°

2.会读会写会用生字，理解词语：无影无踪、自山自在、航天飞机。

3、以“航天飞机的自述”为题，练习写一段话。

4、理解课文内容，知道航天飞机和飞机的区别，初步了解航天飞机的知

识。

习作6:

1.按顺序观察一种文具，注意抓住文具的特点。

2、说清楚这种文具对自己学习的帮助，语句要通顺。

练习6

1.读准多音字。

2.读读背背“〜风〜雨”式的成语与郑燮《竹石》。

3.写好钢笔字：左高右低的左右结构的字。

4.把小制作的过程说清楚。

5、练习写毛笔字：学写“折”的运笔方法。

第二十课《军神》

L正确、流利、有感情地朗读课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：担心、损失、职员、伤势、崭新。

3、理解本课内容，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，学习刘伯

承的坚强意志。

第二十一课《掌声》

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：困境、轮流、注视、持久、讲述、经久

不息。

3、说说小英有哪些变化，为什么会有这些变化？

4、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。既要主动地关心、

鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

第二十二课《金子》

1.正确、流利、有感情地熟读课文。

2.会读会写会用生字，理解词语：扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、

埋头苦干、倾盆大雨。

3、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

习作7:

1.读懂例文《找饿》，了解这个童话是怎么编出来的。

2、编写的故事语句要通顺，条理清楚，让人读得懂。

练习7:

L通过了解京剧脸谱，认识性格迥异的人物。

2.写好钢笔字，注意：捺变点的原因。

3.读背关于军旅生活和军人气概的成语歌和《古今贤文•劝学篇（下）加

4、口语交际：介绍一种物品，说清楚用途。

5.学写毛笔字。掌握“提”的运笔方法。

第二十三课《每逢佳节倍思亲》：

1.正确、流利、有感情地熟读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、会读会写会用生字，理解词语：异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、

一年一度。

3、结合课文内容，理解“每逢佳节倍思亲”的意思。体会诗人身居外地想

念家乡的思想感情。

第二十四课《孙中山破陋习》：

L正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：插秧、废除、刺痛、祖宗。

3.能较生动地讲述这个故事

4.理解“陋习”的意思，知道缠足陋习的危害。

5、通过对比课后练习4,初步学习把句子写具体。

习作8:

1.写一篇关于古诗句的研究报告，写出该诗句出自哪首古诗？作者是

谁？他是哪个朝代的人？诗句是什么意思？

2、研究报告语言要清楚，表达要准确。

练习8:

1.读准“辜、铸、佞”等字，通过查阅资料读懂对联的意思。

2.读读背背和勤奋学习有关的成语与王安石的《梅花》。

3.写好钢笔字：把全包围和半包围结构的字写匀称。

4.会用规范格式写请假条。

5、练习写毛笔字：学写“钩”的运笔方法，区别横钩和竖钩的写法。

二、总的知识点

从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。

基础知识

1.汉语拼音：读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然

后正确地写出有关的汉字。关键要读准声调，辨清词语。

2.汉字

新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。本册要“认识常用

汉字376个，其中231个会写所谓认识，就是要能读准字音，认清字

形，理解字义，并能正确地书写。文中出现了很多形近字，如：“愉”和

“输”、“防”和“访”等字，很容易写错；还有很多同音字，如：令、铃、

岭，仿、防，访等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。另

外，还有一些多音字，如：好、壳、强、背等。

3.词语

新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。要求学生积累的

词汇，主要是指在课文中所学到的词语°本册有很多四字词语，而旦在练

习1—8中出现了很多，如：描写带有动物词语的：老马识途、鸡飞狗跳

描写自然风光的：一帆风顺、湖光山色等，让学生理解意思，并能用这些

词语写句子。

4.句子

认识句子中所运用的修辞手法：比喻、拟人。知道把什么比作什么。

要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。能从文中找出比喻句和拟人句,

让学生总结比喻句、拟人句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。

掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如

果……那么……等，并掌握这些关联词的作用与用法，能够把它们正确地

运用到句子里，使语言更加严谨。

要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾

等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。

扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。

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