中考作文指导课件：运用“五觉法”写作文

运用“五觉法”写作文

中考语文作文生动具体方法运用之目标：

1.了解“五觉法”写作文的相关知识

2.通过练习，掌握并能运用“五觉法”

来写作文的技巧一、情境引入这几周的写作训练发现有这样的情况写出的作文内容不具体描述不生动

字数不够

中考作文，写得具体生动，就有希望

+10

怎么办呢？

作文写得好的同学，请伸出援手，请支支招，说说你的解决方法……

分解法、扩句法、修辞法、细节法、五觉法……

今天，我们就专门学习运用“五觉法”来写作文

专治各种作文写不具体写不生动二、知识讲解

“五觉”是什么？

也称为“五感”，“五感”原指人的五种感官：

视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。

与我们的感觉器官对应：

眼睛看（视觉）、耳朵听（听觉）、鼻子闻（嗅觉）、身手触（触觉）、口舌尝（味觉）。。

“五觉法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加具体生动和丰富多彩。三、经典榜样

觉得“五觉法”很“普通”？

先看看大师的杰作：

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来（嗅觉）；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的（视觉），都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了（听觉），还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火（联想）。

——鲁迅《社戏》

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿（视觉）。红的像火，粉的像霞，白的像雪（视觉）（真实看到）。花里带着甜味儿（味觉）；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（想象中看到）。

——朱自清《春》

再看学霸们的作文片段：

五觉法写物

这个西瓜又大又圆，像个皮球！（视觉）它的表皮冰凉，抱起来还沉甸甸的（触觉）。爸爸轻轻拍打瓜皮，听到“咚咚咚”的几声，他毫不犹豫地说：“帮我开了！”只听到“咔嚓”一声（听觉）西瓜变成了两半，露出了红彤彤的肉（视觉），甜甜的味道扑鼻而来（嗅觉）,我紧忙尝了一口，甜甜的、凉凉的，真是甜而不腻、清凉解渴！（味觉）

五觉法写景

雨水在空中追逐着落下来，细细密密的，藏在花瓣里，藏在树叶里（视觉）。落下的雨滴敲打着玻璃，发出“滴滴答答”的声音，敲打着树叶发生“啪嗒”的脆响（听觉）。我伸出手，雨水滴落在我手臂上，冰凉而细腻（触觉）。我深吸一口气，雨水带来的青草香味都钻进我的鼻子里（嗅觉）。一不小心，一滴调皮的雨水钻进了我的嘴里，凉凉的，一恍惚味道就没了（味觉）。

五觉法写人

记忆中，奶奶的手是柔软、温暖的（触觉）。可我从未仔细端详过那双手，直到那一次。那是一个阳光明媚的上午，我和奶奶一起，上山摘柿子。在摘柿子的过程中，奶奶不小心被树枝划伤了手，我连忙跑过去替奶奶检查伤势，这是我第一次如此近距离地观察奶奶的手，奶奶的手还带着柿子和树叶的香气（嗅觉），她的手掌很大，手指根部有一层又黄又硬的茧，指甲盖儿厚厚的，手背上的青筋都凸了出来，再加上一些皱纹，摸起来有些粗糙，像斑驳的树皮（触觉）。奶奶的伤口在手背上，足有几公分长，隐隐有血渗出（视觉），我不敢再看，怯怯地问：“奶奶，这应该很疼吧？”奶奶笑了，脸上的皱纹聚成了一朵花（视觉）：“没事，奶奶不疼。”（听觉）说着伸手过来想要摸摸我的脸……四、提示建议

综合使用（尽量全顺序活）

五觉+联想想象+修辞

眼睛看（视觉）

真实：

可见----（物.景）形状、大小、颜色

（人）

外貌、神态、动作

联想想象：

不可见（仿佛看到）

耳朵听（听觉）

真实：音调（高低）

响度（大/小）

自然的声音/城市的声音

悦耳/刺耳

联想想象：仿佛听见/像……的声音

鼻子闻（嗅觉）

真实：单一的气味混合的气味

联想想象：想起了……的味道

身手触（触觉）

真实：冷/热干/湿软/硬平滑/凹凸不平

联想想象：像……如……（相似事物）

口舌尝（味觉）

真实：酸甜苦辣咸浓/淡

联想想象：想起了……的味道灵活运用五、学以致用

1、用五觉法写你身边的一样物品

2、用五觉法写你现在见到的一个人（几个人）

3、用五觉法写一场风（一场雨）

四、提示建议

综合使用（尽量全顺序活）

五觉+联想想象+修辞

眼睛看（视觉）

真实：

可见----（物.景）形状、大小、颜色

（人）

外貌、神态、动作

联想想象：

不可见（仿佛看到）

耳朵听（听觉）

真实：音调（高低）

响度（大/小）

自然的声音/城市的声音

悦耳/刺耳

联想想象：仿佛听见/像……的声音

鼻子闻（嗅觉）

真实：单一的气味混合的气味

联想想象：想起了……的味道

身手触（触觉）

真实：冷/热干/湿软/硬平滑/凹凸不平

联想想象：像……如……（相似事物）

口舌尝（味觉）

真实：酸甜苦辣咸浓/淡

联想想象：想起了……的味道灵活运用六、欣赏交流

七、小结

著名哲学家罗素曾说："生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"我们要说：生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛、耳朵、鼻子、口舌和身手。

让我们用"五觉法"来写生活中美好的事物，来把作文写得更好吧！

八、佳作共赏

五觉法+修辞法

写狂风

我正在书桌前练习书法，窗外忽然传来好似野兽的嘶吼，一声又一声，从弱到强，紧接着门窗开始“哐啷”作响。（听觉+比喻）我飞奔到窗前。狂风裹挟着沙尘扑面而来，我眯起眼睛，屏住呼吸，忍着冰凉刺骨的寒冷，迅速关紧窗户。（触觉）我披上一件外套，重新回到窗前向外望去：狂风依旧在尽情吼叫、肆意宣泄——它扯住电线，荡起了疯狂秋千；它抓住大树的头拼命左右摇晃；它带上一顶红色塑料袋帽子，几秒钟就得意洋洋地升至高空。（视觉+排比+拟人+夸张）远处的大路上，有两个逆风行驶的骑车人，裹紧了衣衫，缩着脖子，身体伏在车把上，迎着风沙艰难前行。好大的风啊！（视觉）

五觉法+修辞法

写雨

下雨了。你看，小雨点在天空中追逐，在河流里奔跑，在树叶上舞蹈，在花丛里捉迷藏。（视觉+排比）

你听，小雨点有节奏地敲击着窗户，轻快地拍打着伞盖，天地间顿时奏响了一首美妙动人的乐章。（听觉+拟人）

调皮的小雨点溜进了我的嘴巴里，凉丝丝的。难道它是白云跑步时流下的汗水？（味觉+想象）我伸出手，接住一串小雨点，它们在我的手心里晃呀晃，痒痒的，仿佛在对我说：“小朋友，跟我们一起去浇灌大自然吧！”（触觉+拟人）

五觉法+修辞法

写雷电、暴雨

乌云越聚越多，天地间仿佛拉起了一道厚厚的黑色帘幕，白天几乎变成了夜晚，这不由让人感到有些恐惧。