幼儿园考核奖惩管理制度

幼儿园考核奖惩管理制度一、总则（一）目的为加强幼儿园管理，提高教育教学质量，激励教职工的工作积极性和主动性，建立科学合理的考核评价机制，特制定本考核奖惩管理制度。（二）适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教职工都能在公平的环境中接受评价。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩等方面对教职工进行全面考核，注重工作实际表现和工作成效。3.激励发展原则：通过考核奖惩，激发教职工的工作热情和创造力，促进其个人发展与幼儿园整体发展相协调。4.民主公开原则：考核过程应广泛征求意见，接受教职工监督，考核结果应及时公开，确保透明度。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极履行教师职责，得810分。基本能履行教师职责，但工作积极性和主动性一般，得47分。缺乏敬业精神，责任心不强，不能认真履行教师职责，得03分。2.师德表现（10分）关爱幼儿，尊重家长，言行举止文明得体，无任何体罚、变相体罚幼儿及与家长发生冲突等现象，得810分。偶有言行不当情况，但未造成不良影响，得47分。出现体罚、变相体罚幼儿或与家长发生严重冲突等师德失范行为，得03分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学要求，备课认真、详细，教学方法多样，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，有一定教学方法，得47分。教学计划不合理，备课不认真，教学方法单一，得03分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，能有效引导幼儿参与学习活动，教学效果好，得1215分。教学目标较明确，教学过程较流畅，幼儿参与度一般，教学效果一般，得611分。教学目标不明确，教学过程混乱，幼儿参与度低，教学效果差，得05分。3.教育教学研究与创新（10分）积极参与教育教学研究活动，有创新意识和成果，如发表论文、参加教学竞赛获奖等，得810分。能参与教育教学研究活动，有一定创新想法，得47分。很少参与教育教学研究活动，缺乏创新意识，得03分。4.幼儿发展评估（5分）能定期对幼儿进行全面、客观的发展评估，评估结果准确，能为教学调整提供有效依据，得45分。能进行幼儿发展评估，但评估不够全面或结果不够准确，得23分。不能按时进行幼儿发展评估，或评估结果无参考价值，得01分。（三）保育工作（30分）1.卫生消毒（10分）严格执行卫生消毒制度，班级环境整洁卫生，幼儿生活用品消毒规范，无卫生死角，得810分。基本能执行卫生消毒制度，班级环境较整洁，幼儿生活用品消毒基本规范，偶有卫生问题，得47分。卫生消毒制度执行不严格，班级环境不整洁，幼儿生活用品消毒不规范，卫生问题较多，得03分。2.生活护理（10分）细心照顾幼儿生活起居，能根据幼儿需求及时提供帮助，幼儿生活习惯良好，得810分。能照顾幼儿生活，但不够细心，幼儿生活习惯一般，得47分。对幼儿生活护理不到位，幼儿生活习惯较差，得03分。3.安全管理（10分）高度重视安全工作，能及时发现并排除安全隐患，无安全事故发生，得810分。能注意安全问题，但有个别安全隐患未及时发现，得47分。安全意识淡薄，出现安全事故，得03分。（四）出勤情况（10分）1.全勤（10分）：每月无迟到、早退、旷工现象，得10分。2.迟到、早退（每次扣1分）：迟到或早退累计次数不超过3次，得79分；累计次数46次，得46分；累计次数超过6次，得03分。3.旷工（每次扣3分）：旷工累计天数不超过1天，得79分；累计天数23天，得46分；累计天数超过3天，得03分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据教职工日常工作表现进行记录和评价，包括工作任务完成情况、出勤情况、师德表现等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、同事互评、家长评价和领导评价相结合的方式。个人自评由教职工本人对自己一学期的工作进行总结和评价；同事互评由本部门教职工相互评价；家长评价通过发放家长调查问卷的方式进行；领导评价由园领导根据教职工工作表现进行评价。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结和结果反馈。四、考核结果运用（一）绩效奖金发放1.根据考核结果确定绩效奖金系数，绩效奖金=基本工资×绩效奖金系数。2.考核结果为优秀（90分及以上）的，绩效奖金系数为1.2；良好（8089分）的，绩效奖金系数为1.1；合格（6079分）的，绩效奖金系数为1；不合格（60分以下）的，绩效奖金系数为0.8。（二）岗位晋升与调整1.在同等条件下，考核结果优秀的教职工在岗位晋升、职称评定等方面优先考虑。2.考核结果不合格的教职工，视情况进行岗位调整或待岗培训，连续两个学期考核不合格的，予以辞退。（三）表彰奖励1.对考核结果优秀的教职工，幼儿园给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。2.在教育教学、保育工作等方面表现突出的教职工，给予专项奖励，鼓励其继续发挥模范带头作用。五、奖励制度（一）教育教学成果奖1.教师在教育教学竞赛中获得市级以上奖项，给予[X]元奖励。2.教师发表教育教学相关论文，在省级以上刊物发表的，每篇给予[X]元奖励；在市级刊物发表的，每篇给予[X]元奖励。3.教师参与的教育教学研究课题通过结题验收，市级课题给予[X]元奖励，省级课题给予[X]元奖励，国家级课题给予[X]元奖励。（二）保育工作优秀奖1.在卫生消毒、生活护理、安全管理等方面表现突出，获得家长和同事一致好评的保育员，给予[X]元奖励。2.保育员提出的合理化建议被采纳并有效改善保育工作的，给予[X]元奖励。（三）师德标兵奖1.师德高尚，关爱幼儿，尊重家长，在师德师风方面表现突出，被评为师德标兵的教职工，给予[X]元奖励，并颁发荣誉证书。2.因师德表现突出，受到家长或社会表扬的教职工，给予[X]元奖励。（四）团队协作奖1.班级教师团队在教育教学、班级管理等方面相互配合，成绩显著，被评为优秀团队的，给予团队成员每人[X]元奖励。2.后勤部门团队在保障幼儿园正常运转、服务师生等方面表现出色，被评为优秀团队的，给予团队成员每人[X]元奖励。六、惩罚制度（一）警告1.违反师德师风规定，言行有轻微不当，但未造成严重后果的，给予警告处分，并责令其限期改正。2.工作态度不认真，经常出现工作失误，经提醒后仍不改正的，给予警告处分。（二）罚款1.迟到、早退、旷工等违反考勤制度的，按照规定进行罚款。迟到、早退每次罚款[X]元，旷工每天罚款[X]元。2.因工作失误给幼儿园造成经济损失的，根据损失大小，给予相应罚款，罚款金额最高不超过当月工资的20%。（三）待岗培训1.考核结果不合格的教职工，进行待岗培训，待岗培训期间只发放基本工资的70%。2.连续两次考核结果不合格或出现严重违反幼儿园规章制度行为的，进行待岗培训3个月，待岗培训期间只发放基本工资的50%。待岗培训结束后，经考核合格方可重新上岗，考核仍不合格的，予以辞退。（四）辞退1.严重违反师德师风规定，如体罚、变相体罚幼儿，造成恶劣影响的，予以辞退。2.连续两个学期考核结果不合格，或在待岗培训后仍不能胜任工作的，予以辞退。3.违反国家法律法规，被依法追究刑事责任的，予以辞退。七、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果或奖惩决定有异议，可在接到通知后的