计算机网络基础课程标准

《计算机网络基础》

课程标准

CurriculumStandards

（2023年修订）

XXXXXX职业学院人工智能与大数据学院编印

《计算机网络基础》课程标准

开课学院人工智能与大数据学院

课程名称计算机网络基础

课程代码1260015

适用专业（群）及班级计算机大类专业

学制学历及教育类别三年制高职教育

课程学分4学分

课程学时64学时

编制人/修订人

平台/模块主任审核

系（群）中任审核

_级学院教学院长审定

制订/修订时间

《计算机网络基础》课程标准

目录

一、课程概述.....................................................1

（一）课程性质与定位..........................................1

（二）课程基本教学理念.......................................I

二、课程目标......................................................2

（一）知识目标................................................2

（二）能力目标................................................2

（三）素质目标................................................3

三、课程内容......................................................3

（一）课程结构................................................3

（二）教学内容................................................4

四、考核与评价...................................................16

（一）考核构成...............................................16

（二）考核过程...............................................17

五、教学实施与保障...............................................18

（一）教学组织...............................................18

（二）课程师资...............................................19

（三）教学设施...............................................19

（四）教学资源...............................................20

《计算机网络基础》课程标准

二、课程目标

本课程结合“网络的产生源于生产生活的实际需求，其原理与生活中的各种

道理息息相通”的课程特点，用网络知识的“真”、务岗位需求的“实”、探网络

发展的“新”，赏网络技术的“美二同时，提高学生信息素质和专业素养，培养

学生使用哲学思维认知网络的能力，引导学生树立正确的社会主义核心价值观，

为学生今后从事基于新一代信息技术领域的设计、开发、运维等工作奠定必要的

技术基础。具体课程培养目标如下：

(-)知识目标

1)了解计算机网络基本概念：定义、功能、组成、分类、拓扑结构、发展

历史和趋势等。

2)了解计算机网络的协议、体系结构概念，OSI参考模型各层功能，掌握

TCP/IP协议模型各层功能。

3)了解数据通信系统的基本概念：数据、信息、信号、信道、调制等，掌

握常见传输介质的工作特点、信道复用技术、数据同步传输技术、网络接入技术

等。

4)了解局域网工作模型，掌握常见以太网技术的工作特点和组网方法。

5)掌握网络互联、路由、路由表的基本概念，掌握常见路由协议的工作原

理及应用场合。

6)了解HTTP、FTP、SMTP、POP3、DNS、DHCP等协议的工作原理，掌

握TCP、UDP协议的工作原理，理解CSMA/CD、IP、ICMP、ARP协议的工作

原理和具体应用。

7)掌握交换机、路由器等常见网络设备的工作原理及其主要应用。

8)理解MAC地址、IP地址、端口号的基本概念及其相互之间的关系,

9)理解数据帧、数据包、报文段的格式。

10)了解三网融合、SDN技术、物联网、云计算、大数据、IPv6、10G/100G

以太网技术、Wi-Fi6无线以太网技术等。

(-)能力目标

1)具备计算思维能力和自主学习能力。

2)具备一定的创新能力。

2

《计算机网络基础》课程标准

3）能够灵活利用所学原理与知识解决实际网络应用中的问题的能力。

4）具备分析复杂网络系统的方法能力。

5）具备组建共享式、交换式以太网能力。

6）能够配置和管理交换机和路由器等网络设备的能力。

（三）素质目标

I）深入领会计算成网络概念中蕴含的中华优秀传统文化思想。

2）引导学生树立正确的唯物史观并使用哲学思维去认识和解决网络问题。

3）培养学生沟通表达能力和团队协作能力。

4）培养学生具有良好的职业素养和爱岗敬业的精神。

三、课程内容

（-）课程结构

（1）走进网络精彩世界一一计算机网络概述：

1）认识计算机网络

2）计算机网络的表示

3）计算机网络的组成和分类

4）计算机网络的发展和趋势

（2）规划网络宏伟蓝图一一网络体系结构：

1）计算机网络协议分层结构

2）计算机网络体系结构

3）计算机网络IP地址

（3）构筑网络高速公路一一数据通信基础：

1）数据通信方式

2）常见传输介质

3）数据编码技术

4）信道复用技术

5）物理层接口标准

6）宽带接入技术

（4）构建网络共享平台一一局域网技术

3

《计算机网络基础》课程标准

I）局域网体系结构

2）介质访问技术

3）帧格式与操作

4）以太网技术

5）交换式局域网

6）虚拟局域网

7）无线局域网

（5）扩展网络立体空间一一网络互联技术：

I）网络互联概述

2）IP数据报格式

3）定长子网掩码划分方法

4）变长子网掩码划分方法

5）IPv6地址

6）互联设备

7）静态路由配置

8）动态路由协议

（6）续写网络美丽传说——Internet的应用:

1）传输层概述

2）传输层协议

3）搭建网络应用平台

4）网络资源共享服务

（二）教学内容

模块/项课

任务名称任务目标教学内容教学方法备注

目时

知识目标：案例法

1.了解信息网络交互讲授法

1.认识计算机网络

与社会发展之间的关自学法

走进网2.计算机网络的表示

系。演示法

络精彩3.计算机网络的组成

12.理解计算机网络的讨论法8

和分类

世界定义。交互检查

4.计算机网络的发展

3.理解计算机网络的法

和趋势

主要功能。小组工作

4.了解计算机网络拓法

4

《计算机网络基础》课程标准

扑结构的概念。

5.掌握计算机网络的

表示方式。

6.掌握常见计算机网

络拓扑结构的特点。

7.掌握计算机网络的

逻辑组成。

8.掌握各类常见网络

特征.

9.理解分组交换的基

本概念。

10.了解计算机网络的

发展过程。

11.了解计算机网络的

发展趋势。

12.了解网络领域的就

业方向。

能力目标:

1.能够使用计算机网

络学习与工作。

2.能够正确使用网络

符号来表示计算机网络

拓扑结构图。

3.能够使用常见绘图

工具绘制计算机网络拓

扑结构图。

4.能够识别身边的计

算机网络的类型。

5.能够分析计算机网

络结构。

6.具备在计算机网络

领域获得工作机会的能

力。

素质目标：

1.从计算机网络概念

的角度，引导学生认识

网络蕴含的共享与竞争

和谐等优秀传统文化思

想0

2.从计算机网络应用

的角度，引导学生认识

到计算机网络对于人类

社会的重要性，引导学

生认同自己的社会身份

5

《计算机网络基础》课程标准

以及肩负的社会责任。

3.未来的网络需要追

求更灵活、更快捷的网

络拓扑结构，从抽象的

计算机网络拓扑结构变

化形式，引导学生认识

肯定-否定-否定之否定

的规律过程。

4.分组交换是计算机

网络的基石，引导学生

逐步树建立“化整为零”

“积零为整”的哲学思

辨思维。

5.了解计算机网络发

展史上发生的里程碑事

件和科学家做出的杰出

贡献，树立正确的人生

观和价值观，建立端正

的学习态度。

6.了解中国从网络大

国向网络强国迈进的过

程，激发爱国情怀，增

强民族自豪感。

知识目标：本模块分为计算机网

1.了解层次结构的好络协议分层结构、计

处。算机网络模型和计算

2.埋解协议对网络通机网络1P地址3个主

信的作用和遵守协议栈题，从层次、协议和

的意义。网络体系结构的基本

3.掌握计算机网络体概念出发，对OSI参案例法

系结构的概念。考模型、TCP/IP参考讲授法

4.了解OSI参考模模型进行讨论和比自学法

型的概念。较，使读者明白网络演示法

规划网络

25.掌握OSI参考模体系结构和网络协议讨论法6

宏伟蓝图

型的分层、服务和功能。这两个概念的重要交互检查

6.掌握TCP/IP协议性，以便读者对计算法

模型的层次结构及各层机网络的工作过程和小组工作

功能。实现法

7.掌握IP地址的基(Implcnentation)

本概念。技术建立一个整体概

8.掌握IP地址的分念，为后续学习打下

类。基础。这些内容是极

9.理解掩码的作用。其抽象的，需要结合

10.了解默认网关的作实际的网络应用，联

6

《计算机网络基础》课程标准

用和IP地址的管理方系人们日常的信息获

法。取和传递的例

能力目标：子去体会、比较与理

1.能够安装和使用协解。

议分析工具。

2.能够安装并验证

TCP/IP协议栈。

3.能够实现二进制和

十进制之间的相互转

化。

4.能够计算网络地

址。

素质目标：

1.通过介绍网络协议

的内涵，引导学生遵守

规则和纪律的重要性，

养成遵守法律或约定俗

成的社会规则的意识。

2.通过学习协议分层

和网络体系结构的概

念，培养学生化繁为简、

分而治之、从抽象到具

体的分析与解决问题的

思维方法。

3.通过介绍为异构网

络互联提供了理论指导

的OSI/RM和应用实践

解决方案的TCP/IP参

考模型，引导学生在处

理个人、社会的矛盾问

题时,能够灵活运用求

同存异的智慧。

4.通过IP地址概念的

学习，明确IP地址在因

特网中寻址的重要意

义，引导学生实现目标

需要正确的方向和明智

的决策，避免做“南辕

北辙”的傻事。

知识目标：本模块介绍了数据通案例法

1.了解并行通信与串行信的基本概念、数据讲授法

数据通信

3通信的特点。编码技术、数据传输自学法12

基础

2.了解单工、半双工和技术和多路复用技术演示法

全双工通信方式的特等内容，对物理层的讨论法

7

《计算机网络基础》课程标准

点。主要功能、常用标准交互检查

3.掌握异步传输和同步和常见设备等进行阐法

传输的概念。述，帮助学生弄清数小组工作

4.了解传输介质的特据传输的原理和实现法

性。方法，为后续的学习

5.了解双绞线的分类、打下坚实的基础。主

特性和网线的连接组要学习内容如下：

件。1.数据通信方式

6.掌握网线的制作标准2.常见传输介质

和应用标准。3.数据编码技术

7.了解光纤通信系统、4.信道复用技术

光纤分类及其特性。5.物理层接口标准

8.了解基带编码和频带6.宽带接入技术

编码的概念。

9.掌握不归零编码、曼

切斯特编码、差分曼切

斯特编码的特点。

10.掌握幅移键控、频

移键控、相移键控的特

点。

11.了解信道复用技术

的作用。

12.理解频分多路复用

技术的特点及应用场

合。

13.掌握时分多路复用

技术的特点及应用场

合。

14.了解波分多路复用

技术的特点及应用场

合。

15.了解RS-232c接口

标准。

16.掌握RS-232c接口

的4个特性。

17.了解RS-232c接口

的应用场合。

18.了解ADSL接入技

术的特点。

19.理解ADSL的工作

原理。

20.掌握ADSL调制解

调器的功能和接入模

型。

8

《计算机网络基础》课程标准

能力目标：

1.能够使用网络仿真工

具验证半双工和全双工

通信方式。

2.能够制作标准网线。

3.能够分析实际通信系

统的速率指标。

4.能够安装和使用网络

模拟器v

5.能够通过RS-232C

接口接入Internet。

6.能够使用ADSL技术

接入Interneto

素质目标：

1.通过学习单工、半双

工、全双工三种通信方

式的特点，明确各自都

有其存在的意义与应用

价值，引导学生思考人

生的价值，无论平凡伟

大，都可以活出自己的

精彩。

2.由计算机内部采用

并行传输，在通信线路

上使用串行传输的选择

依据，引导学生要以辩

证的方式看待问题，条

件不同则处理结果不

同，具体问题具体分析。

3.传输介质的覆盖范

围特性对数据的传输质

量有决定性影响，引导

学生从客观需求出发，

兼顾各方，合理取舍，

中庸行事，满足需求是

第一要素和最后底线。

4.通过学习数据传输

过程中采用不同的调制

方式，理解方法论的内

涵，引导学生从不同的

角度对待和解决问题。

5.通过光的波分复用

技术的学习，结合现代

社会分工越来越精细的

9

《计算机网络基础》课程标准

现状，让学生明白很多

事情都不可能一个人单

独完成的道理，引导学

生发扬“团结就是力量”

精神。

6.从当前主要物理层

接口标准制定组织（以

前主要为欧美制定）入

手，结合当前中国科技

领域的进步，培养爱国

情怀，激发学生学习热

情。

7.从互联网接入技术

的演进过程着手，对比

不同接入技术之间的优

缺点，引导学生建立终

身学习的理念。

知识目标：

1.了解局域网的要素。

2.了解以太网的发展

历程。通过该模块，使学生

3.掌握IEEE802实对局域网体系结构、

现模型介质访问技术、帧格

4.掌握CSMA/CD的工式与操作、以太网技

作原理。术、交换式局域网、

5.了解CSMA/CD的工虚拟局域网和无线局

作特点。域网等内容々一定的案例法

6.掌握网卡的主要功了解，始终保持对所讲授法

能。学知识和技术在协议自学法

7.掌握MAC地址的基体系上的层次定位意演示法

构建网络

4本概念。识，这样能够加深对讨论法14

共享平台

8.掌握以太网帧结构。相关知识和技术的逻交互检查

9.了解物理层网络设辑关系的理解。明确法

备的主要功能及其以太以下学习的目标：小组工作

网物理层标准。1.局域网的参考模型法

10.掌握快速以太网技与标准

术标准。2.局域网介质的访问

11.掌握高速以太网技控制方法

术标准。3.局域网连接设备的

12.掌握交换式以太网工作原理

的优点。4.组网方法

13.理解交换机的工作

原理。

14.掌握交换机的数据

10

《计算机网络基础》课程标准

转发方式。

15.了解交换机与集线

器的区别。

16.掌握交换机之间的

连接方式。

17.了解冲突域和广播

域的概念。

18.掌握不同网络设备

隔离冲突域和广播域的

效果。

19.掌握虚拟局域网技

术的概念、优点及分类。

20.了解有线局域网和

无线局域网的区别。

21.掌握无线局域网技

术标准。

22.掌握常见无线局域

网组件的主要功能。

能力目标：

1.能够借助Internet

研究局域网的发展。

2.能够借助网络仿真

工具探索以太网冲突问

题。

3.能够使用网络协议

工具捕获并分析以太网

帧。

4.能够借助网络工具

对比共享式和交换式以

太网的优缺点。

5.能够借助网络模拟

工具探究交换机的工作

原理。

6.能够使用虚拟局域

网技术隔离广播域。

7.能够组建家庭无线

局域网。

素质目标：

1.通过介绍以太网的

发展，分析以太网的不

足和改进思路，引导学

生明白持续创新的重要

性。

2.通过分析以太网的

II

《计算机网络基础》课程标准

工作原理，引导学生明

白竞争和谦让、效率和

规则在社会生活中的重

要性。

3.通过分析数据帧的

结构，让学生进一步理

解协议的内涵，引导学

生逐步树立规则规矩意

识V

4.通过介绍常见的以

太网技术，充分理解资

源利用和经济成本之间

的约束关系，引导学生

逐步建立以“工程学”

的方法来分析问题和解

决复杂网络问题的意

识。

5.通过交换机工作原

理的介绍，引导学生树

立自主学习的意识。

6.通过在交换机上划

分VLAN时不同接口之

间的相互配合实现网络

隔离功能的介绍，引导

学生树立“我为人人，

人人为我”的大爱观。

7.通过介绍常见的无

线局域网技术，从需求

牵引和技术推动的角

度，引导学生正确认识

其中蕴含的矛盾运动规

律。

知识目标：本模块围绕如何实现

1.了解网络互联的概多网络之间的互联和

案例法

念及层次。2.掌握通信这一主线，将计

讲授法

IPv4协议的特点。算机网络的连接和通

自学法

3.掌握ICMP、ARP的信范围扩展到多个网

演示法

扩展网络作用。络环境，帮助学生明

5讨论法16

立体空间4.理解IP数据报的确IP协议的基本概

交互检查

格式。念、IP数据报文格

法

5.掌握IP数据报分式、划分子网的方法、

小组工作

片。路由器的工作原理和

法

6.了解划分子网的原路由选择协议等内

因。容，为后续的学习打

12

《计算机网络基础》课程标准

7.掌握划分子网的概下基础。

念。主要学习内容如下：

8.理解子网掩码的作1.网络互联概述

用。2.IP数据报格式

9.掌握划分子网的原3.定长子网掩码划分

理。方法

10.了解可变长子网掩4.变长子网掩码划分

码的使用场合。方法

11.掌握变长子网掩码5.IPv6地址

划分子网的过程。6.互联网络设备

12.了解无分类域间路7.静态路由

由CIDR的概念。8.动态路由协议

13.了解IPv6地址。

14.IPv6协议、IPv6

地址的表示。

15.理解路由器的组

成，基本组件。

1G.掌握路由器的工作

原理和路由表的内容。

17.掌握路由器的基本

配置方式和管理方式。

18.了解动态路由协议

的概念和工作过程。

19.了解动态路由协议

的度量值及其分类。

20.了解RIP的特点

和应用场合。

21.掌握0SPF协议工

作过程及应用场合。

能力目标：

1.能够使用常见网络

命令工具解决实际问

题。

2.IP数据包的捕获与

分析。

3.能够结合网络实际

需求规划IP地址方

案。

4.能够根据网络实际

需求规划子网划分方

案。

5.配置IPv6地址。

6.能够认识路由器的

物理部件和安装路由

13

《计算机网络基础》课程标准

器。

7.理解静态路由的概

念。

8.掌握静态路由配置

方法。

9.掌握静态路由的优

缺点和应用场合。

10.能够配置静态路

由V

11.能够配置OSPF动

态路由协议。

素质目标：

1.通过IP协议在网

络层的核心地位的介

绍，引导学生做事情要

从整体着眼，树立“观

大势，谋全局”观念。

2.通过采用剥洋葱的

方式揭开IP数据包神

秘的面纱，引导学生建

立透过现象看本质”

的哲学思维。

3.通过定长子网掩码

划分方法的介绍，使学

生认识到使用科学的方

法带来的价值，树立“理

论联系实际”的学风。

4.通过探究变长子网

掩码划分过程，明确其

是定长子网掩码划分的

继承并发展，培养学生

用发展的眼光看问题。

5.通过分析IPv4地

址必然向IPv6地址演

化的本质原因，帮助学

生认识事物发展的基本

规律，建立从“量变到

质变”的正确认知。

6.通过分析路由器工

作原理，告诉学生自觉

遵守社会秩序的重要

性，引导学生发扬中华

民族谦恭礼让的传统美

德。

14

《计算机网络基础》课程标准

7.通过对比静态路由

算法和动态路由算法的

优势和短板，告诉学生

任何事物都有两面性，

没有绝对的好坏，培养

学生建立“对立、统一”

的思维。

8.通过分析OSPF协

议工作过程，明确OSPF

路由器间需要妥善维持

邻居关系、主动发布己

知信息、相互协作才能

实现全网互通，培养学

生友善、互助、协作的

处事准则。

知识目标：

1.了解传输层在参考

模型中的地位。

2.掌握传输层的功能

以及提供的服务。

3.掌握传输层端口的

概念。

4.掌握TCP的3次

本模块包含传输层概

握手过程。

述、传输层协议、搭

5.掌握TCP和UDP

建网络应用平台和网

的主要功能。自学法

络资源大享服务4

6.了解TCP和UDP讲授法

个主题，围绕“网络

的报文格式。直观演示

进程一网络进程”可

7.掌握DHCP的作用法

续写网络靠的数据传输这一任

6及工作过程。任务驱动8

美丽传说务，将计算机网络从

8.了解Internet信法

数据通信层次拓展为

息服务的基本概念。交互检查

资源应用层次，使学

9.掌握DNS的作用、法

生掌握传输层实现的

层次结构及查询方式。讨论法

基本工作任务，网络

10.了解E-mail服务

应用系统与应用层协

的组件及工作原理。

议的实现方法。

11.掌握文件传输协议

的原理与应用。

12.了解Telnet服务

的作用与工作原理。

能力目标：

1.能使用网络命令查

看网络连接状态。

15

《计算机网络基础》课程标准

2.能够使用协议分析

工具捕获并分析TCP

的数据包。

3.能够配置Web、DHCP

和DNS服务器。

4.能够搭建FTP服务

器。

素质目标：

1.通过面向连接和无

连接概念的介绍，明确

这两种思维方式只有在

特定年代、特定场合时

有其存在的原因，引导

学生树立正确的发展

观。

2.通过介绍TCP与

UDP协议之间关系,明

确世界上的•切事物都

处在普遍的联系之中，

没有孤立存在的事物，

引导学生学会用“工程

学”的方法来分析问题

和解决复杂网络问题。

3.通过Web作用的介

绍，让学生明白每个人

都是信息资源的接收者

或享用者，又是信息资

源的发布者或贡献者，

引导学生树立“我为人

人，人人为我”的道德

准则。

4.通过介绍FTP的概

念和作用，倡导资源共

享理念以实现网络资源

效用最大化，引导学生

树立共享发展理念。

四、考核与评价

(-)考核构成

该课程在计算机类专业教学中占据着举足轻重的地位，不仅通过计算机网络

理论知识的学习，培养学生坚持网络强国观，践行社会主义核心价值观，坚定马

16

《计算机网络基础》课程标准

克思唯物辩证观，增强学生专业认同感和归属感，还要通过课程的教学，帮助学

生顺利实现专业学习及个人认知的过渡，进入下一阶段的专业学习及实践活动。

经过多轮教学，该课程设定了如下的测评模式：本课程为考试课。考核方式分为

过程性考核和终结性考核，其中：过程性考核构成平时成绩，占总评成绩的50%；

终结性考核形成期末成绩，占总评成绩的50%o

（二）考核过程

考核形式考核要素所占比重考核目标考核平台考核内容评价标准

无故旷课缺勤

达到本课程1/3

学时的，本课程

考查着装

观察、感平时成绩计0

学生出勤10%情况、到课考勤记录

知等形式分。迟到早退，

情况

每次扣减1分，

无故旷课，每次

扣减5分

考核学生

对专业学

态度端正（20

习、自我目

整个课堂分）,自我认知

学生的学标的认知，

教学过程积极（20分），

习状态和5%计算机网课堂

的交流、知识点正确（30

参与度络理论基

互动表现分），有理有据

础的识记、

（30分）

过理解与应

程用

性观点导向正确

考学生具有（20分），实践

核的价值依托原理（20

考核课程

学生职业观、团队分），结果正确

5%课中5个课堂

实践协作、演（20分）,表达

动手实践

讲展示、流畅（20分）,

表达交流报告规范（20

分）

17

《计算机网络基础》课程标准

考查学生

依据系统所给

学习平台对每个模课前课后

20%学；）平台出的评分标准

线上测评块主题自

测评自动生成分数

学习能力

线上课后作业

80分，依据系

考查学生统所给出的评

对模块主学习平台分标准自动生

课后作业10%题的知识和课后作课后检测成分数;线下课

点识记、理业后作业20分，

解程度和