《洗澡》幼儿园教案

《洗澡》幼儿园教案《洗澡》幼儿园教案「篇一」教学目的：1、运用画短线和涂鸦的方式给小动物洗澡。2、幼儿懂得要做一个爱干净的乖宝宝。教学准备：1、活动之前做过给小动物洗澡游戏。2、彩笔、蜡笔、画有不同小动物的纸。教学过程：1、引入话题小动物们玩了一天，流了好多汗，浑身脏兮兮的，该怎么办呢？2、给小动物洗澡（1）用水彩笔画许多短线，代表放水洗澡。（2）用蜡笔在小动物身上涂画，代表给小动物搓肥皂。（3）引导幼儿多画些短线，用蜡笔在小动物身上多涂抹，代表着多放一些水，多搓一点儿肥皂，搓出好多泡泡。3、小动物身上香喷喷请小朋友们闻一闻小动物身上香不香幼儿知道爱洗澡，要做个爱干净的乖宝宝！《洗澡》幼儿园教案「篇二」【活动目标】1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。【活动准备】1、白板课件。2、小猪画纸人手一张，油画棒。【活动过程】一、情境导入，引出给小猪洗澡。师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。)二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。1、洗澡的时候先要干什么呢?师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗?5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。(分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。)三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！(播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。)4、小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。(分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。)【活动反思】本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会欣赏美，感受美，因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动，我通过小猪洗澡的情景来引导幼儿绘画直线、螺旋线和圆圈，接着在个别操作之后让幼儿自由操作，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，在示范时要注意是否所有的幼儿都能够观察到，画面有没有被挡住。教师在示范画线条和泡泡时，可以让幼儿也到白板上进行绘画。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。《洗澡》幼儿园教案「篇三」活动目标1、感知不同纸吸水后的变化现象，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。活动准备1、卡纸、糖果纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、报纸、手工纸等。2、水盆六只，抹布若干、酸奶瓶、糨糊、毛笔等。3、贴有相应纸卡的记录纸人手一份。活动过程一、谈话导入1、请小朋友看看桌上这些是什么纸？2、猜猜如果把这些纸宝宝放到水里洗澡，它们会变成什么样呢？3、现在请小朋友们把你的想法：哪些纸洗了可能会烂？哪些纸可能不烂？在记录纸上记下来，你认为洗了会烂的给它打个勾，不会烂的给它打个叉。二、探索过程现在要请你们自己动手来试一试，把这些纸放到水里去洗一下，看看到底会怎样，要一张一张地洗，将纸放入水中，用手搓搓。（验证刚才猜想的结果）。并把实验中的发现在记录纸上记下来。（在洗的过程中，提醒幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。引导每个孩子在猜猜、洗洗、议议、找找、比比、记记、讲讲的过程中，发现纸的变化：潮了、软了、就烂了、吸水了、纸搓破了、也烂了……）三、交流讨论请小朋友把你记录好的纸贴到黑板上我们一看。提问：你记录的表示什么意思？你是怎么猜的？又是怎么玩的？在玩的过程中发现哪些纸会烂？哪些纸不会烂？（请幼儿将探索过程中的发现说听。）看看刚才猜对了吗？四、拓展经验1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？2、洗烂了的纸还有用吗？那我们应该怎么办？教育幼儿爱惜纸张，不要随意把它们损坏掉。《洗澡》幼儿园教案「篇四」【教学目的】1、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、学习用正确的方法洗水果。3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。【活动准备】1、活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。2、布袋、人手一只小盆。【活动过程】1、游戏：摸摸是什么？――将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。――提问：你摸到的是什么？2、讨论：吃水果的好处。――知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。3、给水果宝宝洗个澡。――幼儿观察水果表面。――了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。――教师和幼儿共同洗水果。――洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。【活动建议】1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。【活动评价】对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。教学反思1、通过学习，幼儿了解了不洗吃东西形对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的吃东西方法，有利于养成良好卫生习惯，收到良好的效果。通过我班教学活动的开展，幼儿的学习兴趣性很高。2．重难点的突破这个教