《这才是少年应有的模样》（2021年广东省中考满分作文24篇附审题指导）

2021年广东省中考满分作文【作文原题】请以“这才是少年应有的模样”为结尾，写一篇文章。要求：(1）题目自拟；(2）文体自选；(3）不少于500字；(4）文中不得出现真实姓名和校名。这才是少年应有的模样生命，应该是有理想、有追求的。如果甘于现状、不思进取，那么生命注定平凡。如果不知道自己为何而活，那么生活将会一塌糊涂。然而，空有一身抱负，却没想过努力，理想同样不会实现。如何让生命更精彩？拥有理想，追求理想！这才是少年应有的模样。一天下午，天气炎热，烦躁的我把笔一摔，然后将作业本合了起来，打开了电视。电视里正在播放着一部历史题材的电视剧，讲的是一群少年离开祖国前往法兰西求学的故事。这跟我看过的其他求学题材的电视剧都不一样，于是我安静地看了起来。我看到了那些少年离开父母的怀抱，远渡重洋，踏上陌生的土地去求学；看到了那些少年尽管整天吃土豆果腹，也要去工厂打工赚钱买书看；看到了那些少年明明自己过着十分贫苦的生活，也要坚持把振兴国家的重任扛在自己瘦弱的肩膀上……这些少年里有改革开放的总设计师邓小平，有为革命而牺牲的赵世炎、陈乔年和陈延年，有“为中华之崛起而读书”的周恩来。他们不懈追求理想的精神让我感到震撼，这才是少年应有的模样啊！同时我也为自己感到羞愧，正值美好年华的我，虚度了许多本该用来好好学习的时间，整天无所事事，把学习当作任务，没有任何目标。看完这部电视剧后，我才明白：拥有远大理想，才是少年应有的模样；为实现自己的理想而付出不懈的努力，才是少年应有的模样；将个人的理想信念与国家的繁荣富强联系在一起，才是少年应有的模样！影片《老男孩》中，“筷子兄弟”直到中年还在追逐青春时的梦想，也许有些人觉得十分可笑，但每个人都有追求理想的权利，我们为什么不为此努力呢？我们应该学习“筷子兄弟”敢于追求理想的精神。勇敢地追求理想吧！即使在追梦的过程中，有许多坎坷，有许多困难，但只要坚持，朝着目标不断努力终有一天，我们会到达自己想要去的地方。那时我们才会明白汗水、泪水的意义，才会感受到生命的重量以及人生的厚度。来吧，拿起理想的笔，为生命上浓墨重彩的一笔，让自己的生命更精彩，这才是少年应有的模样！【名师点评】1．首尾呼应，结构清晰。文章从谈理想入手，点出有理想、有追求才是少年应有的模样，中间具体描述革命先辈们在少年时追求理想的事例，最后以与开头相似的句子来呼应开头，深化主题，结构十分清晰。2．富含哲理，主旨鲜明。考生看到邓小平、周恩来等人赴法留学、追逐理想的故事后幡然醒悟，并从中受到启发，从而开始为自己的梦想而努力。考生借历史题材的电视剧表达自己的感悟和启发，点出了文章的主题。这才是少年应有的模样“成功的花，人们只惊美她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——冰心“这是怎么回事？我之前已经手把手教过你了，现在一遍又一遍地弹，但你还是学不会。我跟你说了，课后要好好复习，仅凭课堂这点儿时间是练不好一首曲子的，很明显你没有做到。”老师怒气冲冲地批评我，见我一副满不在乎的样子，更加生气了，直接离开了位置，开门离去。“砰”的一声，门被重重地关上。此时，教室里只剩下挂钟的指针在不知疲倦地转动着。这时我才意识到自己做错了，我没有珍惜学习的机会，也没有珍视老师对我一点一滴的付出，顿时追悔莫及。我不停地责备自己，泪水顺着脸颊滴落在钢琴上。这时，我心里突然打起了退堂鼓：或许我并不适合弹钢琴？“不，不能放弃，这是我的梦想，我要为它付出努力！”擦干眼泪，我深呼吸后，在黑白相间的琴键中努力寻找着节奏，却弹出了一段杂乱无章的旋律。钢琴发出的一个个音，像是一阵阵刺耳的嘲笑声，我烦躁不已。一次，两次，三次……不知过了多久，还是没有一丝改变，我失去了最后的耐心，不想再继续了。突然，外面传来一阵悦耳的钢琴声，是《小幸运》！那婉转的琴声让我烦躁的心顷刻间平静了下来，那恰人的旋律让人向往，似乎是在鼓励我，给我信心！我又拾起了信心。一遍，两遍，三遍……我不懈努力，我永不放弃！终于，学校的文艺汇演到了。灯光，聚集在我身上；舞台，就在我的脚下。深呼吸，我的手指轻快地在钢琴琴键上弹跳，是那首《小幸运》，那首让我在迷茫中找到方向的《小幸运》。观众的掌声已不再重要，重要的是我的付出已经有了收获。用不着为一次小小的挫折而伤心，人生本来就充满坎坷。没有遭受沙砾的打磨，珍珠怎能闪烁出迷人的光彩？跌几次跤，摔几次跟头，是人生中经常发生的事。如果败了，我们可以重来；如果胜了，我们可以把它当成人生的基石，助力我们的梦想飞翔。不怕困难，不怕跌倒，敢于向困难发起挑战，这才是少年应有的模样！【名师点评】1．巧用修辞，语言优美。文章运用了比喻、反问等修辞手法，如“钢琴发出的一个个音，像是一阵阵刺耳的嘲笑声”“没有遭受沙砾的打磨，珍珠怎能闪烁出迷人的光彩？”等，读来给人一种美感，颇具文学色彩。2．细腻描写，再现坎坷。文章多次对“我”的心理进行了细致的描写，将“我”因弹不好钢琴而苦闷的心情表现得细腻真实。同时文章对动作的描写十分细致，生动地再现了“我”学习弹钢琴的曲折过程。这才是少年应有的模样梁启超在《少年中国说》中“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也”一句，表达了其对中国少年立志强国的殷切希望。而放眼当今，何为“少年之模样”，还需我们细细品味。少年的目光应放长远。光看眼下的路，只会受到拘束；而将头抬起，眺望远方，才能发现更多风景。在趋向于多元化的社会，少年更应该寻出一条属于自己的路;一个没有方向的人，是难以正确前行的。去年，我以略显黯淡的分数勉强混进了这样一个优秀的班级，开始的半年中，我总是仰望别人，而忘却了自己，总觉得别人比自己优秀太多，只得默默努力，每日活在夕阳的余晖与深夜的灯火之中，在喧闹与热火中隐藏自己。直到加入模联社的那一日，我开始接触演讲、辩论，在一次次闪光灯下，我逐渐拾起自信，从此以后便再无所惧，也逐渐在各类比赛中斩获佳绩。每个人都应抬起头，审视自己，每个人都会有属于自己的优秀，属于自己的方向；不应将自己格式化，标签化。少年，应该埋下梦想，默默前行。少年的步伐应走得笃定。光有一个梦想可不行，理想的实现在于奋斗。每一次的日出前总要经历低沉的日落。李大钊曾言：青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。而无论是青年还是少年，只有奋斗，才得以使脚步落地，使梦想发声。新时代的少年，应是进步的，而非保守的;进取的，而非退隐的。百年强国梦，融入了无数少年先辈无限的热血与志向。我们生活在一个新的时代，更应把握住时代新的机遇，笃定向前。少年的梦想更应该是伟大的。作为少年，我们有着足够的时间，充沛的精力，敢于追求的勇气。遥想当初，战火中先辈们的呐喊声震云天，只为救国于水火。而如今，当年的“红小鬼”也已到了耄耋之年，时代的接力棒已然传到了我们手上。作为新时代的少年，在这世纪的交界处，许下自己的心愿，也许数十年后，你我皆是社会主义最忠实的接棒人。当然，我们也不能在此空谈，更要付诸行动；从现在做起，从小事做起，让脚步落地，以最好的姿态，迎接初三的挑战，迎接风雨的挑战。勇于定向，敢于尝试，心怀家国：我想，这才是少年应有的模样！这才是少年应有的模样传说北京大学里有“四大疯人院”，而数学院则名列四大疯人院之首。韦东奕，则是数学院中几乎封神的人物，人称“韦神”。“韦神”走红网络的背后，不是因为他出身于高知家庭，也不是因为他那极高的智力天赋。出身高知家庭的学生很多，智力天赋高的人也很多，而他能在第一学府中几乎封神，我想，自律是自不可少的。自律，就是自我约束，严于律己；自律，就是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在这个物欲横流的社会，经受的诱惑太多，一不小心就会沉迷其中，无法自拔，最终得不偿失，终不利己。正如一位年轻妈妈因熬夜玩手机而猝死的新闻，还有湖南一位小学生因母亲教育其抽烟，竟用刀将母亲砍死，这些都是不自律所造成的后果。当把自律当成一种习惯，就会感受到自律的乐趣。如果你能坚持运动，那么你一定会感受到挥洒汗水带给你的舒畅；如果你能坚持弹琴，那么你一定会感受到音律带给你的快感。当我们长期坚持做好一件事时，我们一定能感受到其中的乐趣。而如果你不能坚持自律，则不能感受其中乐趣，甚至得不偿失。还记得火遍全网的武汉高考考生作弊后被通报的事件吗？他除了没有做到诚信考试外，更为重要的是，他习惯了搜答案带来的偷懒诱惑，而没有做到解题时的自律，因此初尝苦果，导致多科考试成绩被取消，得不偿失。这不都是不自律所带来的恶果吗？只有自律，才能带给你自由。所谓“生于忧患，死于安乐”，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。而这个忧愁祸患就是需要我们时刻警惕着，时刻警示着自己：只有在达到目标的路上不断地严格要求自己，以后才能有更广阔的舞台等待着自己去展现。这让我想起了我的少年时光，以前的我最不喜欢做的事情就是写书法，总觉得正楷字的框架和笔势限制了我的自由，而当我真正经过自我约束，一心一意地要求自己去练好字时，我发现，其实我不是失去了自由，而是收获了特长，这个特长给予了我更多的成长空间，给了我更多的自由和无限的可能。要知道：鱼儿游弋于江河，是因为它远离了诱饵的诱惑；苍鹰雄飞于天上，是因为它尝试过多次的跌落;角马奔跑于非洲大草原，是因为它警惕地逃过了狮子的追杀。自律，才是在这个物欲横流的社会中保持清醒的良药。自律，才是我们感受生活乐趣的垫脚石。向自律的人学习吧，这才是少年应有的模样！这才是少年应有的模样风起，花落尽，往事浮上心头。青春漫漫长路，一路跌倒无数，然而，我以坚持的心态，奏响了我的青春旋律。清晨·奔跑·奋斗朝阳模糊成一团光晕，微风带着几分冬的寒意，吹拂着睡眼惺松的我。我的双腿像灌了铅一般，步伐沉重。“加油，坚持下去。”伙伴们鼓励的话语犹如一双双有力的臂膀牵引着疲惫的我。我渐渐平静下来，慢慢调整呼吸，奋力摆动双臂，迈开大步奔跑在长长的跑道上。那铿锵有力的脚步声，仿佛是一首激昂的进行曲，激励我奔向终点，奔向华美多彩的青春。坚持奔跑，是奋斗的进行曲，奏响青春动人的旋律。午后·学习·拼搏热辣辣的阳光炙烤着大地，窗外的树叶打着卷儿，枝条低垂着。午后的困意将我击倒，笔从手指逐渐滑落，老师讲课的声音也越来越模糊。突然，心里有声音传来：坚持下去，不能走神儿！我瞬间惊醒，握紧了手中的笔杆儿，抹一把额头的汗珠儿，继续紧跟老师的讲解。身边的同学也疲惫地垂下头，而我又全神贯注了，笔尖与纸的摩擦声不停歇，演奏着一支舒缓的乐曲。坚持学习，是拼搏的奏鸣曲，奏响青春美妙的旋律。日暮·努力·追梦夕阳慵懒地挂在天边，晚霞的余晖轻抚我疲惫的脸庞。经历了一天的紧张学习，多么渴望丢下作业躺到床上。可当我站起身，一下子瞥见自己贴在桌角的警句：努力学习，考入理想高中。我多么渴望进入理想的学校啊！那份执着驱散了我的疲惫与困意。我又坐下来，打开台灯，奋笔疾书，手指越来越酸痛，内心却越来越坚定、越来越奋，仿佛歌唱着高昂的乐章。坚持追梦，是努力的交响曲，奏响青春激昂的旋律。青春如朝阳，唯有以那份坚持，才能冲破黑暗，迎来晨曦；青春，如雨后晴空，唯有以那份坚持，才能拨开阴霾，化作彩虹。奋斗的青春，定能奏响生命的华章；拼搏的青春，定能谱写最美的乐曲！我的青春因坚持和努力而不再迷惘。坚持，这才是少年应有的模样！这才是少年应有的模样孔子云：“吾十有五志于学。”少年自强，贵在有志，有志而勤勉，此吾辈少年应有之态。少年司马迁有志有为，终成《史记》。他踏遍名山大川，实地考察历史，凭借着非凡的志向，务实拼搏的耐力，终铸成留芳后世的《史记》。班固曾评：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”。这正启示吾辈少年有理想有作为，以成为国之栋梁。少年茅以升有志有为，终成桥梁专家。他的志向源于十一岁那年的端午节，南京秦淮河上举行热闹非凡的龙舟比赛，他和伙伴约好去看个痛快，不料当天他生病而不得不在家休养。晚上，伙伴们回来了，但一个个都没精打采，眼泪盈眶，茅以升一问才知道是秦淮河上出了事，因为看比赛的人太多，把一座叫文德桥的古老拱桥压塌了，导致许多人掉到河里淹死了。茅以升听到以后，心情久久不能平静，从此暗下决心:我长大了一定要学会造桥，为大家造最结实的桥！从此以后，茅以升的头脑就被桥占据了，他出门只要见到桥，总要上上下下看个仔细，读书读到有关桥的内容就立即将其抄在本子上，他搜集的各种桥的图片、照片，更是数不胜数。最终茅以升成了一代桥梁专家，为我国的桥梁建设事业做出了卓越贡献，这正启示吾辈少年有理想有作为，以成为国之栋梁。少年雷军有志有为，终成创业佳话。在武汉大学的求学期间，他用两年的时间完成了四年的学业。在日后的工作经验积累中，他务实拼搏，终于打造了小米强大的商业帝国，创造了数以万计的就业机会，为中国经济的发展贡献了力量。这正启示当代少年发扬务实拼搏的精神，来实现自己的人生梦想，成为国之栋梁。有志者，事竟成。作为新时代的中学生，作为社会主义核心价值观的学习者和践行者，立志成功，济世破壁，务实拼搏，这才是少年应有的模样！这才是少年应有的模样他久久地站在那里，在他那无比熟悉的贴满牛粪的墙前，眼泪一滴滴落下，湿润了脚下的土壤。十年后的今天，站在这里的感受又不大一样了。十年前，他曾在这里立下了自己的目标，要成为一名大学生。从那时起他就从一个小无赖变成了一个努力奋斗的学生。在那天晚上，他的母亲因为长期的艰苦劳作，重重地倒下了，在闭上眼的最后一句话是让他好好学习，摆脱这个家族终为农民的诅咒。在最疼爱自己的母亲去世后，又有谁会来照顾他呢?他在猛烈暴雨的打击下，跪在那个有诅咒的墙，庄重发誓摆脱这个可恶的诅咒，要成为家族中第一个大学生！在学校里，那张因为长时间无人使用而布满蛛丝的桌子，突然焕然一新，那个因长期不来上学而被人渐渐淡忘的身影又出现在了同学们的眼前，他上课时的眼睛变得如此坚定，成绩如同火箭般飞升。每当他对自己的信心有所怀疑时，都会罚自己在那道墙前，重复自己的誓言，直到对自己又充满信心为止。在那段时间里，每个人都认为他已经疯了，人们在自己的空余时间玩耍，他则用他那少得无比可怜的空余时间，读语文、英语。在从学校到家的山间小路上，也一直拿着书在读读背背，没有一个人不被他的努力所感动。在回家后，他还要砍柴烧饭，在人们吃饭的时侯，他还在努力生火做饭，在空余时间远远少于人家时，他并没有放弃，始终牢记着自己的目标。就是这样的毅力，让他冲破重重困难，最终考上了理想的大学。回想起他自己以前的故事，他也感到有些好笑，但不管怎样，他成功了！打破了诅咒，成了对祖国有贡献的人！他完成了母亲给他的任务！他展示了属于自己的风采！这才是少年应有的模样何谓“少年风采”？难道一定要站在舞台之上、聚光灯之下吗？我想不是，与此相比，恐怕少年心中的永不言弃，胸中的火苗不灭更令人仰其风采。我站在一片丁香树林中，面前一棵丁香树繁茂得出奇，可惜不是开花的季节，徒有叶而惜无花，我踮起脚尖轻摘下一片叶子，叶子在我手中变为一朵丁香，五瓣，甜腻的香气扑面而来。那年五月，我同样站在这林子中，只是旁边多了一个眼睛大大的，皮肤黝黑的男孩，“唉，丁香花都是四瓣的，五瓣的丁香花绝无仅有，要不算了吧。”我一屁股坐到松软的泥土上，大口喘息着对他说。我们已经在这片林子中搜寻了那能带来“好运”的“五瓣丁香”整整一个下午了，可是一无所获。我筋疲力尽的瘫倒在地上，期待他说一句：“好吧!”便可以不再奔波地寻找这万中无一的花瓣。可他始终没有开口，徒留我在地上坐着仰望着他，下午太阳的余晖柔和地映在他的脸上，可那张黑瘦的脸却一寸寸的冰冷，坚定，我看见他瞳孔里的色彩，闪着无可比拟的火光，后来我才明白，这便是一名少年的心火，作为初阳的年纪，我们有着这世界上最旺盛的生命力，我们踏在春风中，求索着每一个看上去令我们在意的东西背后的秘密。我们站着躺着卧着坐着都在探索这个奇妙的世界，在无意间创造奇迹。因为无所束缚，所以无所畏惧，因为无所畏惧，所以光彩照人。而我那天眼前所见的便是这傲人的风采，暮地，他对我说：“你在这里等我。”于是，直到傍晚，我坐在原地，身旁一道身影时而一窜而过，时而从树上落下，不成片刻停留。当夜晚真正来临时，他捧着千百朵花走到我的面前。沙哑着告诉我：“看，都是五瓣的丁香。”汗珠从他的脸颊两侧落下，眼中却还是射的明亮如火焰的颜色，那光彩，耀人心魄。此刻，我正站在这棵变异的丁香花树下，由于不知名的原因，这花中十朵有六朵五瓣丁香，我宁愿相信这是少年的风采创造的奇迹。这才是少年应有的模样少年如芽，破土而出；少年如树，茁壮成长；少年如云，千变万化；少年如阳，炽热温暖。――题记正所谓“花无百日红，人无再少年”。少年时代正是我们青春时期最美好的一个阶段，那时的我们热血、活泼，淳朴、善良。操场上，发令枪响，如离弦的箭般冲出去的运动员，肌肉绷紧，拼尽全力冲刺！“不够意思啊你，刚刚是谁说要谦让的？”“说得好像你会谦让我一样。”几个运动员先前还是一脸严肃认真的样子，冲过终点线之后便勾肩搭背互相拌嘴逗趣。下午太阳微烫，一滴滴汗水滴落到绿意正浓的草地上，赛场上的奔跑和拼搏热血又激烈！教室内，期中考试的试卷刚发下来，有人欢喜有人忧。“唉，回家要挨批了！”一个考得不如意的同学说。“唉，谁不是呢？”另一个考得不如意的同学垂着头附和道，回头一看，考得差的同学都看着试卷直发愁。“没事啦，别垂头丧气，现在还没中考呢，大家努努力，一定会行的！”班长走上讲台安慰了一下考得差的同学，随即走到这次考得最差的同学面前说道：“我来教你吧！”见状，大家纷纷跟上班长的步伐。一时间教室里变得热闹起来，两两开始辅导学习。四月的风微凉，少年一腔热血，我们一定行！教室前，即将毕业的同学们正依依不舍地相互留言签名以作纪念，人群中谁喊了一句：“我们来张大合照吧！”大家一瞬间安静下来，纷纷站位并给老师腾出了C位，初中阶段最后的时光，当然要留下美好的回忆。“三二一，茄子！”照片中女生的眼眶中泛着泪光，男生的眼角微红，把老师簇拥得紧紧的，难分难舍，感恩一路相伴同行，笑容依旧灿烂。六月的气氛有些伤感，但他们的笑容会永远刻在大家心里。感恩、惜缘，勇往直前，天涯若比邻啊！阳光下热血拼搏，失意时互相搀扶，离别时感恩惜缘，这才是少年应有的模样！这才是少年的模样鲜衣怒马，问天探海。唯目光所至，才皆为华夏，此真少年也。——题记鲜衣，去时，仍是怒马。泱泱中华，在血池中蜗行摸索，终触碰到了二十世纪深影。万疆尤疆，国不在，家不复。大庇天下的长城，育护的仅仅是生机难寻的荒野寥寂。庆幸，有一群少年逆光而起，为国而醒。在旷野上，喊出“学生无罪，爱国无罪”的豪言，誓死力争，而护我青岛。军阀险恶，便把牢底坐穿；政府无力，而焚喧巴黎。乔年延年，执父辈手，破壁，追的只是东方的那缕霞光。他们是最早觉醒的人，却倒在了黎明之前，去时仍是少年身。他们在逆光之处寻光，却不曾想起自己本就是光。在今天的星辰大海之下，每一缕光，都刻有他们的名字。因为，他们，活成了少年应有的模样。问天，归来，赤心探海。红旗下，春风里，生而有幸，恰逢盛世。我辈少年，有幸遇见这样的时代，邂逅人类积攒了千万年的智慧，山河无恙，星光不问。感谢，时代的礼物。从小，自由地探索，童年，就是不惑之年。不惑于是什么，不惑于为什么。所热爱的，就是生活。有幸的是我们，也是时代。新一代少年，把传统的变成生机的，把热爱的变成专业的，把民族的变成世界的。以五千年的文化底蕴，展示出问天探海的文化自信，用更高深的形式诠释着“君子和而不同，美美与共”。用着这时代最年轻的身体，融汇下了最多元、最深厚的文化、信仰和观念。问天探海，不羁于心，但陷于国。有我们，世界才更爱中国，因为，我们是这个国家最好看的风景；有我们，青春才不再迷茫，而是无所畏惧，因为，我们与海天共舞。我们不必再活在前人想像中，我们少年的模样，他们无法可想，因为，我们，活成了少年应有的模样。历史的记号已经画上，少年的舞步还在继续，世界的一切美好都仍在进行。中国等待的，是问天探海的鲜衣怒马；少年等待的，是目光所及的灿烂华夏，是星辰，是大海。这，才是少年应有的模样……少年应有的模样湿润的阳光透过不染一粒纤尘的玻璃窗，斜射在那墨绿的、留着自己粉末的黑板上，记忆的暗潮于心中翻涌，想象着少年应有的模样。时光转瞬即逝，百日誓师时全校学生奋力的呼喊声犹在耳畔回响，从那刻起，便开启了一段师生、家长共同奋斗，冲刺中考的难以磨灭的美好时光。忆昔，我绵软无力地趴在课桌上，笔尖在草稿纸上肆意游走着，四周溢满了浮躁与焦急，是的，这是一道缠人的数学题。待到我实在压抑不住内心的烦躁，长叹了一口气，同桌才从一叠历史讲义中抽出神来：“我帮你看看吧。”话音未落，便逐字读过题目，随后，两只手托着下巴，若有所悟：“你试试看构造相似三角形。”我似乎打开了一扇新的大门般，从课桌上弹了起来，重又提起了兴致，拿起了黑笔，在题目下顺畅地写下了一步步解题过程。“呼……”我盖上笔盖，如战士征战后的收刀入鞘般，将题目递到她跟前，四目相对，浅浅一笑，便又给了对方无限的动力，眼里掺着些希望，透着几许鼓励，重又埋下头去，在题海里过关斩将，挥洒智慧。那时，下课铃声刚一打响，便冲出教室，奔入老师的办公室援疑质理，俯身倾耳以请，老师轻柔的讲解，便似智慧的甘霖，滋润心田，助我成长。问罢，老师便投身到各类模拟试卷的批改中去了。还记得，每晚走到校门前，妈妈便迎上来，帮我提着书包，脸上总是带着一份烂漫的笑；每日清晨，于睡眼惺忪中就能听见妈妈在厨房忙碌的声音；每日闲时，远在外地的爸爸总会向我递来一份份关怀、鼓励。每日课间，对着一道难解的题，便念叨：“嗬，小东西，真别致。”每晚难以入眠时，口中便又吟着“夫学须静也，才须学也……”毎周闲时，便坐在桌前，从《羊脂球》到《巴黎圣母院》……一切的一切，只因我也有梦，我也需要不懈奋斗。是啊，只要奋斗，就会发现，人间值得，万物可期。奋斗，给自己一个无悔青春一一这才是少年应有的模样。【得分点解读】文章开头悬念能够一下子抓住读者的心，激发起好奇心和探究欲，令其急切地阅读下去。本文将丰富的初三生活浓缩到几个画面中，选取典型的細节，用生动的语言诠释“奋斗，给自已一个无悔青春一一这才是少年应有的模样”，情节生动，文字清丽，结构紧凑，条理清晰，引起共鸣。本文通过比喻、拟人等方式议论、抒情，表现考生的思想感情，长短句结合，使文章气势十足。少年的模样一生长，愿永远铭记少年的模样；纵然一生霜，也不能忘。犹记·孩提童稚时“爷爷，我以后可以做什么？”我总是喜欢问。“嗯……我想我的可爱鬼可以当作家，怎么样？”爷爷说作家书遍浮华，却清净一身；博览群书，却惜字如金。我默默记下了。那以后的床头，满是带拼音的读本。喜欢笑猫的翠湖公园，恬淡幽静；喜欢油麻地的草垛，刺人温暖；喜欢桑桑的校园，庄重不失趣味……我从不肯停下自己的脚步，一本又一本，没有灰太狼的喧嚣与光头强的吵闹。但我有所谓的梦想，是从小便迈开的奋斗的步伐。提笔·青春起航时步入小学，我课上学着早几天前学剰下的内容，听老师讲好每一个细节要点，巩固自学的成果。而在课后，当风掠过窗前，挟来操场上的欢声笑语，试卷灵动，席卷阵阵书卷气，可我在做题。我知道，梦想是我的。可是，英雄也会打败仗，凯旋门不只为胜者。我有点累。“爷爷，我可以当作家了吗？我可以不再这样做题吗？”“要知道劳逸结合，孩子，奋斗固然好，但断然不是做题机器，现在还早，战士尚未远征。”爷爷说战士，我便成战士，奋斗便是短暂失信与沉沦，重拾兵戈，驾马远征。转瞬·风华正茂时九年寒窗，现在的我，坐在考场上清风阵阵，翻开记忆的页码，奋斗过的成功，失败后的泪水，在脑海中翻来覆去。早晨六点出头，是早已在教室等候的老师：是大巴车下拥挤的人群中父母的身影，殷切的目光；是学校对面小卖部老板买来的鞭炮，助威的阵仗；是每一个红绿灯路口每一个陌生人热情的挥手，真挚的加油；是进考场前，每一个任课老师，熟知的，不熟的，是他们轻拍你的肩膀，是他们与你紧握的双手，亦是他们的鼓励与正能量……此时此刻，全世界的人都在为你加油，你有何理由不奋斗？是梦想的召唤，是进军的号角，是展示成果的硕大舞台！愿灯下的漫漫长夜不被辜负，愿所有的纠结徘徊、自我怀疑此刻都化作坚定的微笑，所有拼搏过的人都在心里说一句“我可以”!一生长，定不会忘奋斗的时光；纵然一身霜，这才是少年应有的模样。【得分点解读】考生捕捉和剪裁了学习生活中的细小事情，写孩提童稚时“我”认真的奋斗，青春起航时“我”重新鼓足勇气的奋斗，风华正茂时“我”展示成果的奋斗。“我”在成长中一点点明白了奋斗的真谛，明白“这才是少年应有的模样”。本文运用比喻、排比手法表情达意，抒发考生的思想感情，如“是梦想的召唤，是进军的号角，是展示成果的硕大舞台”等。少年的模样少年的模样，应是奋斗。少年的代名词，应是青春。坚毅、顽强、拼搏向上，这便是少年的模样。那年夏天，我们在赛场上站立军姿，勾勒出少年坚毅的模样。墨绿的军装，黝黑的面庞，炯炯的眸光，便是那个夏日浓厚的剪影。结营仪式的赛场上，我们只记得方阵如何整齐，动作如何划一，却忘了历经多少次烈日曝晒的灼伤难忍，忘了多少次汗流浃背的无所适从。骄阳酷似冒着蒸汽的炉灶，烘烤烧炙着浮于表面的险躁，遗下沉淀于灵魂深处的宁静。声声响亮的口号震耳欲聋，刺破云霄。初识的生涩早已不见踪影，取而代之的是拥紧彼此的欣喜与收获胜果的雀跃。白云悠悠，蝉鸣阵阵，青春血魂，在坚毅中绘出最为动人的模样。今年春天，我们在料峭春寒中挥汗如雨，勾勒出少年顽强的模样。无论阴晴，操场上总有我们的身影，风雨无阻。星点寒意和着晨风卷席而来，像是饮了冰水般凉透脊骨。如此这般，我们宛如枯黄瘦弱却挺直腰背的野草，越是受挫，越是坚韧。动起来，跳起来，跑起来，周身沁出温热的汗，散着暖人的光，驱走刺人的寒。春末体考那日，灿烂的金光洒遍般红跑道，洒遍少年飘舞挥动的衣襟。少年未着鲜衣，却以疾风为怒马，肆意飞奔驰骋，为了心中理想，为了不负熠熠韶华。青春热血在奔跑中挥下，燃起熊熊希望之火，燃起对锦绣前程的凌云壮志，于烈日中，绘出少年最为动人的模样。忽而夏至，我们伏于硝烟隐匿的战场，以笔为兵刃，勾勒出少年奋斗的模样。靠窗的位子能够清楚地望见夕阳，很漫长而庄重，热烈但转瞬即逝。回神，让铺了一桌的余晖伴我于题海中奋战，去杀它个七进七出。金黄的光像有了生命，在笔尖流转、点染，最后收束成麦穗般的暖流，浸润于心。我知晓，这是自然在我将要懈怠时给予我的最为赤诚的鼓励。抬头，周遭的嘈杂声响渐渐如潮水退去。不见起身走动的人群，只见埋头苦写的身影。少年弯下的脊背，正奋力承担他的志向、他的前途、他的理想。他正以梦为马，奋战在与自己博弈的沙场。对未来的憧憬，化作朵朵墨花，在笔尖绘出少年拼搏的模样。青春是少年的剪影，奋斗是少年的代名词。那坚毅、自信、顽强、奋进的少年啊，散发出灼人的光。这才是少年应有的模样。【高分解密】作者为新时代少年代言，写出了少年的心声和气势。全篇采用总一分—总的结构，首尾呼应，中间三个片段架构起文章主体，分别对应坚毅、顽强、奋进的少年模样。寻常的学习生活，因有了作者每一片段设置的特定环境和带着感情的描述，而变得更有现场感。三则材料中，前两则都是在操场上，从选材和叙写上不免有点重复，若能换一个其他场景，让素材内容再丰富些就更好了。面朝书海，春暖花开手捧一本书，看着一行行如有墨香气息的字，思考着古今异同，享受着千年之前名土相逢的喜悦。但如今，随着互联网时代的到来，曾经的少年变了模样，他们手捧手机，嘴里谈论着“王者荣耀”而不能自拔。而我想说，面朝书海，春暖花开，这才是我们这群少年应该有的模样。在这个喧嚣的时代，互联网虽说有利，但也会给人们带来一些浮躁的情绪，让人无法静下来思考。而我总以为，只有质朴的书本才能使我感到一种恬美的平静，才能给我带来安宁，让我品味到“无丝竹之乱耳”的自然之趣。每一个周末，我都沉浸在书中，醉到在诗里。有时候读累了，就把书凑上鼻子闻闻，闻闻那人们所说的臭臭的墨味，而我却闻到了那深入灵魂的香味。小时候，总听母亲说起她的“书呆子”朋友。在母亲的童年，书是很难得的，家里穷，哪还有多余的钱买书呢？而她的这位朋友，痴迷读书甚至到走火入魔的地步，打工赚的钱，捡废品卖的钱，奖金，通翅砸进了书摊里。更让我哭笑不得、非常诧异的是，她的“书呆子”朋友每天都会闻一遍新的书本，并称之为书香。小时候我每次听到这件事都会捧腹大笑，可是现在竟在心中由衷地佩服母亲的这位朋友。甚至我也有了这个癖好。去年暑假，为了读书，我放弃了精彩的电视，放弃了欢乐的旅行，每天下午都喜欢扎在书店里，翻阅杂志，翻阅经典。甚至因爱书而有了一个梦，一个“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的梦。我喜欢在《望洞庭湖赠张丞相》中领略洞庭湖的雄伟景象，我喜欢在《铁是怎样炼成的》中学习保尔坚持不懈的品格；我喜欢在《长征》中体会红军长征的艰辛，进而珍惜现在的生活。读书如此美好，我愿海棠花开后，燕子归来时，黄昏庭院，业余时光，沏一杯茶，品一缕香，面朝书海，静候春暖花开。面朝书海，春暖花开，这才是少年应有的模样。【高分解密】长短句式，铿锵有力。文章运用了一些诸如“海棠花开后，燕子归来时，黄昏庭院，业余时光”等四字或五字短句，也有不少长句，这样长短句式相结合，读来富有气势，感染力强，容易打动读者。名著名言，底蕴深厚。考生运用苏轼自勉的名句“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”来写自己的书海梦想，又将自已喜欢的几个作品的内容和原因一一展现在读者眼前，彰显了深厚的文学底蕴。让生命更精彩生命，应该有理想，有追求。如果甘愿满足于现状，那么生命注定平凡。如果不知道自己为何而活，那么生活将会是一塌糊涂。然而，空有一身抱负，却没想过努力，理想同样不会实现。如何让生命更精彩？拥有理想，追求理想，这才是我们少年应有的模样。一天下午，天气刚刚放晴，空气被洗刷得很清新。百无聊赖的我在屋外的墙上发现了不少蜗牛，一时兴起，便捉了一只蜗牛来玩。我把蜗牛放在桌子上，看见它不停地向周围爬行，企图挣脱我的束缚。想逃？没那么容易。我把一个透明的矿泉水瓶剪成两截，把其中一截拿来扣住蜗牛，在上面留一个瓶口。蜗牛开始爬向瓶壁，接着向上爬，想从瓶口出去。但我却不让它如愿以偿，当它爬到快到瓶口处时，我便将它重新弄到桌面上，它只好再次爬上去。我又重复了几次上述行为，以为它很快就会放弃爬出瓶口的想法，但是我猜错了。不知过了多久，连我都玩乏了，可蜗牛还不死心，它还是一次又一次地向上爬，仿佛它的目标只有瓶口，只有逃生。我不再阻止它，而是静静地观察它一步一步地爬。终于，它到达了瓶口，并成功地翻越了出来，我也同时舒了口气。顿时我对这个小生命充满了敬意，敬佩它对目标的执着追求，同时也感到羞愧：我这不是在浪费生命吗？我为梦想努力了吗？我放它回到屋外的墙脚，任它去追求到达蓝天的梦想。我也开始为自己的梦想而努力。影片《老男孩》中，“筷子组合”追逐青春时的梦想直到中年，也许有些人觉得可笑，可无论如何，我们还是应该学习他们敢于追求理想的精神。每个人都有追求理想的权利，我们为何不为此努力呢？勇敢地追求理想吧，即使在追梦的过程中，有许多坎坷，有许多困难，但只要闯过去，朝着目标不断努力，终有一天，我们会到达自己想要到达的地方，那时我们才会感受到汗水、泪水的厚重，感受到生命的重量。来吧，拿起理想的笔，为生命上浓墨重彩的一画，让自己的生命更精彩，这才是少年应有的模样！【高分解密】借物喻人，哲理显豁。考生借蜗牛从瓶子里历经种种困难最终爬出瓶口的故事，让自己幡然醒悟并受到启发，从而开始为自己的梦想而努力。考生借蜗牛而表达出自己受到醍醐灌顶的感悟和启发，烘托出了文章的主题思想。选材独特，详略得当。考生选用蜗牛坚持不懈爬出瓶口和“筷子组合”追逐梦想一直到中年这两个故事为素材，有力地诠释了“追逐梦想让生命更精彩”这一主题，两个素材一个详写，一个略写，有主有次，详略得当。越过那道墙记得小时候回老家，在屋后发现了一处被矮墙围住的院子。一朵不知名的粉花从院子里探出脑袋，在清风的吹拂下晃动着，格外招人怜爱。我和姐姐被小花吸引，决定翻过矮墙，一睹院中的美景。第二天中午，我和姐姐偷偷溜出来，来到那矮墙下。我们把双手放在墙的顶部，企图借助手掌抓墙顶的力量将自己向上送。只是我俩太瘦弱，怎么也上不去，该怎么办呢？我们想到了另一种办法——借助脚蹬的力量再加上手的力量向上攀。我们一齐蹲下，咬紧牙关，双手攀着墙顶，双脚用力一蹬，产生一股冲力，身体再向上。我激动地想把头升高一点，却在即将越过墙头时，被重力带了下来。再试一次，没成功；再一次，还是不成功；再一次，再一次……跳到筋疲力尽，我们依然只能在原地喘气。算了吧，我想。“那边也许什么也没有。”我自我安慰道。就在我几乎要放弃时，我看到姐姐将双脚抵在墙上，借助脚与墙壁的摩擦力将身体往上送。不过依然没成功。白费力气，我想。可是姐姐又一次将脚抵在墙壁上，失败，再来一次；失败，再来次；失败……我的身体也不自觉地跟着姐姐动了起来。虽然很辛苦，但是看到姐姐憋红了脸仍在坚持，我也不能放弃。终于，我们成功地坐在墙头上了。清风吹拂着我俩汗津津的脸颊，为我们消去身上的热气，一股自豪感油然而生。我们并没有看到更多的美景，墙后面，只不过是一片杂草丛生的荒地。但这丝毫不影响我们的心情，我们在风中享受着成功的滋味。其实，生活中有太多太多这样隔在成与败之间的墙，敢于面对它、越过它，这才是少年应有的模样。【高分解密】象征手法，寓含哲思。考生运用了象征手法，把墙比作生活中的困难、挫折，在通往成功的大道上，总有那么多的困难和挫折摆在自己跟前，你翻过去，成功就在你的眼前，启人深思。动作描写，真实生动。考生在写自已翻墙的过程中，运用了大量的动作描写，如：“我们一齐蹲下，咬紧牙关，双手攀着墙顶，双脚用力一蹬，产生一股冲力，身体再向上。”句中一系列的动词将翻墙的过程刻画得十分生动鲜活。“吃了豹子胆”小汪哥是武汉本地的80后“快递小哥”，每天一睁眼打包、搬货、发快递、送快递，从早到晚忙个不停，像上了发条的“陀螺”，不过他的胆子并不大。2020年春节就要到来，大年三十傍晚，快递公司放假，小汪哥关好仓库返回家中，打算与亲人吃团圆饭，刷朋友圈，发现一名金银潭医院护士求助：“我们这里限行，没有公交和地铁，走回去要四小时。”此时，国内疫情非常严峻，武汉更成为风暴中心，且刚刚“封城”，去还是不去？小汪哥默默地纠结了好长时间，“妻子没经历过大事，父母又上了年纪，不能让他们担惊受怕。不过，横下一条心，必须去”。于是，小汪哥去超市买了医用口罩，瞒着家人出了门，同行知道了，极力阻止：“你吃了豹子胆了，怎么敢接这个单？”他壮了壮胆，到达金银潭医院时，护士一看也愣了。尽管有思想准备，可是真的和医生坐一起，小汪哥两条腿就一直在“筛糠”——抖个不停，看来他并没有“吃豹子胆”。送金银潭医院护士回家后，群里用车的需求不断出现。小汪哥的腿不再“筛糠”，大年初一开始，他决定继续义务接送金银潭医院的医护人员，“有需求就告诉我，只要能来就一定来接你”。两三天后，小汪哥开始招募志愿者，几几十人的车队很快组建起来，大家一起义务接送医护人员，直到政府开通通勤车。随着接送医护人员增多，小汪哥对医院抗疫情况了解多了一些：眼镜戴在护目镜里容易坏，手机屏碎了，需要买拖鞋、指甲钳、充电器、秋衣秋裤………医护人员这些需求，小汪哥有求必应，为此组成一个个“局”，即组成各种志愿者团队，解决医护人员需求，每组一个“局”,他就交付给一人管理，再腾出手来做其他事情。不知不觉，小汪哥真的“吃了豹子胆”，变成抗疫中的“胆大包天”的人——这才是少年应有的模样。【得分点解读】本文写武汉抗疫过程中发生的故事，“快递小哥”小汪哥逐步走出害怕的误区，“吃了豹子胆”勇敢担负起责任，“奉命于危难之间”,其故事令人感动，可谓振聋发聩，不同凡响。本文从“不过他的胆子并不大”，怎么变成“胆大包天”的人，通过反复铺垫，突出其转变的过程，吸引读者眼球，使文章的结构跌岩起伏，可读性增强。文章通过语言描写，如“有需求就告诉我，只要能来就一定来接你”,让人物毫无遮掩地吐露自已的心声，表达人物的内心世界。用奋斗拥抱青春一根竹笛，一段笛音，浸入了奋斗的时光，指引我走向辉煌的成功。——题记笛音袅娜，携带着山洪的力量，如洪水猛兽般侵入我的心里。凝视着那如珍宝一般的竹笛，红润细腻的光泽紧攫我的目光，它独有的檀木清香一阵阵氤氳着我的心田，触动柔软的情怀，轻按笛孔，一种想与之耳鬓厮磨的冲动袭上心头。我摆好姿势，身板挺直，昂首挺胸，目光平视。镜中的自己，眼中分明燃烧着灼灼信念。不去想那次舞台上的支离破碎，不去想似有不屑的议论声，不去想月下抚琴的风雅。皎洁的月光下，温柔的夜色中，天地间只有我一人静静盛放。笛声幽幽奏响，我像是被触动了某个机关，血脉喷张，逐渐汇聚起来的力量贯穿全身，指法缭乱，一气呵成。信念在熊熊燃烧，内在的驱动力促使我马不停蹄地练习。无数遍的练习后，指关节有点发胀，但却不愿停下来，脑海中有个声音在回旋：奋斗，奋斗！我像是被打了强心剂，更加拼命地练习，花式的吐音、剁音让人为之一震，快板热烈激昂，像是飞流直下三千尺的瀑布，裹挟着我，使我自失而又沉醉。随后又循环慢板清澈空灵，舒缓而不失高远。笛声缱绻着暖意，藏在夜色中。夜色将笛音、将一个少年的热爱酿成酒，用时光慢慢熬。此后的每个夜晚，昏黄的灯光下总有我苦练的身影。我感受着奋斗的踏实，享受着它带给我的累与乐，内心一天天强大起来。看尽了华灯初上，拂晓的雾气掩映天色，秋日黎明的曙光揉进我的心里，温暖澎湃。不管是三伏天，还是九毒日，我在书房里用奋斗诠释着拼搏的青春，用信念一次次为自己筑起堡垒。“我们身处沼泽，可依然有人仰望星空。”信念为奋斗添上双翼。时光荏苒，时隔几年，我又踏上了舞台。一曲《鹧鸪飞》，奋斗血泪史。一曲终了，台下如雷鸣般的掌声经久不绝。我深深地鞠躬，深深地点赞那个不懈奋斗、勇敢拼搏而铸就辉煌的我！用奋斗拥抱青春，让生命不留遗憾——这才是少年应有的模样！【得分点解读】本文用诗一样的语言回顾了自已练习吹笛的历程。写在月下练习吹笛，即使指关节发胀，也不愿放弃“奋斗”，这种不愿放弃的奋斗又促使自已拼命地练习。文章运用比喻等手法，动作描写与神态、语描写相结合，刻画人物形象，如“我像是被触动了某个机关，血脉債张”“笛声缱绻着暖意，藏在夜色中”等増强了文章的表现力，给人留下极为沐刻的印東。起舞黄昏灿烂也寂静，阳光慵懒地洒了一地，仿佛赖在地上就再也不起来了一般。我漫无目的地在校园里走着，内心疲惫不堪，树梢是灿烂的颜色，却引不起欢颜，偶尔天空一朵火烧云，引我到拐角。拐角处有一间空教室，教室里寂静无声，尘埃无息起伏，室中央静静地站立着一个人，她留着干净利落的马尾，负手背在身后缓缓弯腰，开启了音响，流畅的音乐流出，溢满了整个教室。室内是说不出的静谧，我也静下来，伫立在外看着。只见她一摆手一揺头便开始了舞步，谁知一开始便打扰了满室的静谧，那舞步狼狈、滑稽。我心中无端烦躁，想起和无数数学题奋战的自己，想起拿到不合人意的成绩单的自己，就像她一般。再无力继续看下去，我转身欲走。室内传来声响，她猛然瘫倒在椅子上，像一只断了线的风筝，摇摇摆摆无力起飞，背影满是颓然。我也收住了脚步，低下头，不愿再去看她，也不敢再去看那红透了的云。云燃烧着，用尽全部力量，像在嘲笑天空下无力挣扎的我们。我的心猛地向下落，却见她站了起来，重新摆好舞姿，重新迈开步子，舞步又起来了，仍那般狼狈、可笑，却带着点不一样的东西，像是拼尽全力守护自己的废墟，也要倔强，也要坚强。天边的颜色逐渐繁复，挡不住的夜幕开始降临，她却再也没有停过。她的表情，一直那般严肃，如履薄冰。只有在舞步正确的时候，她紧绷的嘴角才会有一丝松动。渐渐地，我看见她的步子逐渐娴熟，随着音乐翩翩起舞；我看见她的表情逐渐生动欢偷，代替了不甘；我看见黄昏踮着脚步，捻着裙摆，小心翼翼地过来，在她额头上轻轻一吻，再依依不舍地离开；我看见她在或轻或重的光影中俯仰生姿，翩翩起舞，渐至佳境……我也终于想起她是谁，她是舞蹈队里每次练到最后的女孩子。人们总是说她从来不愿意放弃，没有天分却硬要训练舞蹈。别人练几遍，她要练十几遍、几十遍才能记下来。正如我一般，别人熟知的公式，我要背十几遍、几十遍也才能记下。我有过不甘心，却还是得拼命努力，迈上只属于我们的长路。心里的撼动微微蔓延，夜色降下来了，我心里却澄澈了、豁亮了：在人生的舞台上起舞，这才是少年应有的模样！【高分解密】每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。少年更应如此，手持彩练当空舞，再多艰难也不惧。作者的心路历程起起伏伏，终于从最初的疲惫、烦躁与困惑中走出来，恢复澄明、豁亮的心境。这一切改变，与“我”目睹一个同样资质并不优秀的女孩拼命练功有关。不优秀没关系，我们只要不放弃努力，同样可以在青春的舞台上起舞。本文情感的真实起伏、变化自然，得益于作者顺势而为的心理描写，如行云流水般自然；得益于环境描写的恰到好处，烘托出人物不同的心境；得益于另一个“我”（她与“我”有着相同的境遇，如同让“我”照见自己）的出现，有如镜鉴，令人省悟。新时代青年该有的模样妈妈总说我，哀怨时的像个少妇，颓唐时像个老头儿，放纵时又像个孩子，就是没有个少年的模样。可是如果问她，少年到底该是怎么个模样，她又说不出。记得那一次，我考试失利，心里很不是滋味，想着我考试前对爸妈的誓言，感到好可笑。此刻，颓唐与哀怨并在，不知道妈妈又该怎么形容我。回到家，爸爸妈妈都没在家，只有妹妹在看《喜羊羊与灰太狼》。心情堕落到低谷的我，不知道现在该干啥，就和我妹妹一起看喜羊羊。看着灰太狼一次次的失败，感觉它又笨又好笑，像我一样。可是它还是一次次的执着抓羊，尽管失败了300多次了……突然，我恍然大悟，明白了妈妈为什么说我没有个少年模样。哪个少年不犯错？哪个少年不摔跤？犯了错误就改，摔倒了就爬起来！都说“失败是成功之母”，失败是成功的路基，没有失败就没有成功。只有经历了一次又一次的失败，才会懂得一条又一条的经验，也才会有希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花，没有雨水的浇灌，没有大风的吹打，就不会有迷人的芬芳。这次虽然失败了，但是不怕，敢于面对这一次的失败，我相信这一次的失败，定会换取下一次的成功！我笑了，笑着祝愿灰太狼经历无数次的失败后，能吃到美味可口的小羊！（当然，还要看编剧的意思，呵呵！）在我们这个年龄，喜欢跟着心走，却总是四处碰壁，直到后来我们才振作起来，继续踏上自己的梦想之旅；在我们这个年龄，虽然有些叛逆，但是也了解了父母对我们的期望；在我们这个年龄，有我们独特的少年风采：面对困难，勇往直前！整理心情，重新出发，对着明天即将升起的朝阳说一声：加油，我自己！终于懂得：乐观自信，永不言弃，这才是新时代少年该有的模样！破茧成蝶等风来，不如追风走，坚持才是真少年。——题记毛毛虫三岁开始，我最热爱、最迷恋的，就是在冰场上跳跃奔跑舞者。但爸爸说我还小，耐不住沉重的冰鞋。于是我就日盼夜盼能长大一些。八岁了，再三请我爸爸请允许我的学滑冰，他说很危险，于是只能开学轮滑。穿上梦寐以求的轮滑鞋，虽然没有冰鞋宝贵，但还是认为闪烁晶莹。别以为你能很容易征服它，第一次摔倒只不过是毛毛虫一样的开始。要成蝶，亦于数远方。成蛹记我与它打交道就没有赢过，但终没放弃对它燃起的那团烈火。每每有空，广场上少不了那燃身烟火的身影。小心翼翼地站起来，努力学着被人抬起脚向前滑，可不听使唤的双脚不知是吵架了还是闹别扭了，不是横着劈就竖着散，始终不能默契团结。你两和好吧！伤害的是我啊！我怨天尤人。失败了就放弃吗。不断总结摔倒的经验，一次又一次。终于，岁月的船锚送给我温暖，苦苦挣扎了几个星期，请看在广场上逆风速走的我。一步一个脚印走向成蝶的道路，坚持不败风尚，坚强不息向前，少年亦该如此。蛹中动终于可以让爸爸报滑冰兴趣班了，却又被另一盏红灯息了引火。妈妈说冰上把交道太危险了，坚决不让我去。我急得快要哭了，独自一人在房间里，两年的努力是否值。太阳东升西落，我一样在看着被我跌撞了两年的轮滑鞋，以及可能穿不了的冰鞋。努力维持那团火，却还是被我的泪水打湿。第二天，爸爸莫名带我来到冰场，我第一次离梦想那样近。我不解地问：“不是不让我来吗？”“但你内心的烈火太熊了，我和你妈妈都扑不灭怎么办。”原来在一开始学轮滑的那段时间，爸爸看出了我的坚持和对梦想的追求，也读懂了我内心的那团火，才说服了妈妈。打开我的滑冰篇，经挫折也要坚持，不言弃，才有希望。息灭的火再燃，更旺，更熊。展翅膀踏上比地面更坑洼的冰场。一节课下来，都及格了，只有我在原地打转。老师让我多加练习，功到自然成。于是，冰场被我摸了一遍又一遍。然而，深呼吸，前脚滑，后脚推，加速转……跳……眼睛尚未打开，感到腿上脸上有碎冰，我成功了。兴奋充满了我的心房。日日不断地前进，我打开了梦想的大门——我终于取得第二十届冰上花式第一名。终于展翅可飞了，终于破茧成蝶了。坚持梦想是少年，初梦不灭才无悔。这才是少年应有的模样。做新时代中国少年生活在新时代，我们是幸运儿，但不幸的是，很多人把我们这一代少年冠以了“小皇帝”“小公主”的称号，把我们当作只会享受，不思进取的一代人。每当看到网络上，对我们这样的评论，我的内心深深的鸣着不平。我们，不是这样的。我们作为新时代的少年，应当摘下“小皇帝”“小公主”的“桂冠”，奋发图强，用行动证明，我们是新时代有担当的中国少年！置身于21世纪，我们肩负着中华民族伟大复兴的重任。梁启超先生曾在《中国少年说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超先生说的没错，我们少年，正是祖国未来强盛的希望，所以，我们应该为建设一个更美好、更强盛、更和谐的中国而努力读书。新时代的风帆已高高扬起，梦想的帆船已远远起航，作为中国少年，自当跟随青春的潮流，在我们的时代大展宏图，那样，才无愧于“中国少年”的美誉。作为新时代的中国少年，我们要树立远大的理想，将建设繁荣昌盛的祖国，作为我们义不容辞的责任，把我们自己的理想，融入到祖国的未来中去。理想，并不是说实现就实现的，这需要一个漫长的过程，我们就要脚踏实地的从增强自己开始。实现理想需要力量，而知识就是力量，只要我们刻苦学习，孜孜不倦，用知识充实我们的大脑，为未来实现理想打下坚实基础。我们每个人在增长知识上迈出的一小步，实则是90后中国少年迈出的一大步，这个时代，正是需要我们这样的“正能量”！新时代中国少年，恰似初生的太阳，朝气蓬勃。我们的精力是旺盛的，有足够的能量去绘画未来的蓝图。我们就是一点星星之火，只要努力拼搏，就能成长为燎原之势，照亮我们自己，燃烧这个时代。来掌握在我们的手中，未来的世界需要我们去描绘。有一首歌唱道：“画出我的世界，就算摔落，我曾触碰云朵，痛过、自我挣脱。就算离场，也要留下回响，就算，受伤是生命的嘉奖。摔不碎我，只会让我更强……”，中国少年，自强不息。光阴似箭，岁月如梭，时间一刻不停的在前行。现在的我们是懵懂少年，未来的我们要做祖国栋梁。中国少年，fighting！在这个属于我们的时代，大展风采，用青春为祖国奏响中国少年的时代最强音，这才是少年应有的模样！做一个追梦少年做一个追梦少年每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。———题记少年是拥有梦想的花季，少年是中国梦的寄托者，“无迹方知流光逝，有梦不觉人生憾”。在我们生命的历程中，总会产生各种各样的梦想。正是一个个烙印着每个人的成长足迹，折射着时代国情的鲜活梦想，组成了我们共同的中国梦。中国梦，经历了中华民族屈辱、磨难的洗礼，经历了无数仁人志士的舍命抗争，经历了几代中华儿女的上下求索。一百多年前，风雨如晦的岁月，梁启超奋笔疾书，写下了《少年中国说》“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”这篇文章酣畅淋漓的文字，热切的呼唤少年中国，中国少年。郎平为了心中的梦想，一回回倒地，一次次跃起，一记记扣杀，点染几代青年，唤醒大国梦想。因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，最终实现了大传奇——带领中国女排姑娘实现了2016年奥运会冠军；吴锦泉，热心公益的磨刀老人，为了心中的梦想“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风，可你的目标只有一个，刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦”。简爱为了心中的梦想，坚强抵抗权势，如此渺小的她，赢得了珍贵的爱情和世人的喜欢；罗杰-罗尔斯为了心中的梦想，努力约束自己，昔日的捣蛋鬼成为了纽约的第一位黑人州长。他们都是那样的平凡，但因为有梦想，他们又是不平凡的。人要有梦想，更要执著于梦想，只要明天还在，希望就还在；只要梦想还在，我们就有希望，就会去奋斗。人生因梦想而精彩。人的活动如果没有梦，就会变得空虚而渺小。中国梦是华夏儿女的责任和担当。有梦同行的人是幸福的，这样的人生是温暖的。当梦想成为生活的必需时，我们就一定能让梦想的光芒照亮现实。作为青少年的我们既要仰望天空，又要脚踏实地。一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也无法实现。梦想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩的舞姿；梦想是指路的航灯，有了它才有了抵达彼岸的成功，梦想是心灵的滋润，有了它才有丰盈的人生。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的挫折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。心中有梦想，就有力量。胜利的曙光，就在前方，做一个追梦的少年，扬起梦想的风帆，到达成功的彼岸吧，这才是少年应有的模样！诚实的种子在我心中发芽“这小区我去过！”我目不转睛地盯着电视屏幕，吓得面如土色。脑海里如回旋的时光机，在不停地搜索……“惨了，真的去过！早两天，去同学家，就是这小区……”我差点晕了过去……怎么办？有一个人确诊被感染了，他去过那小区……我的天呀！真不敢相信这竟然落到自己头上来！天上的乌云从西边无情地涌来，一瞬间就笼罩着整个天际。我呆若木鸡，但内心如翻滚的洪流。怎么办好？如实告诉家人吗？要上报吗？被隔离怎么办？一个人孤零零地呆在隔离点，我真的很怕！我应该不会被感染，不断为自己找了无数个理由。还是不告诉任何人，不上报，叮嘱那同学不要说，我不说，谁会知道呢？不行，要做个诚实的少年！老师也经常告诫我们，诚实是立身之本。这不仅涉及到个人利益，还严重影响到周围人的生命安全。这个新冠状疫情在我们中国局部地区发生，就是由于有个别的人没诚实，没及时上报，没诚实地自我隔离。湛江吴川市就有这样的一个人，他从疫情地区回家，没自我隔离，还到处逛，导致整个吴川都被封锁，人们担惊受怕……难道我要像他一样的人吗？不！我一定要诚实，一定要上报。这是对自己负责，对周围人负责。我接触到很多人了，我的家人、亲戚、邻居、同学，还有在电梯里，路上……如果不及时上报，这后果多严重！天空上的乌云渐渐散去，透出几缕灿烂的阳光，大地上沉睡的种子已睁开惺忪的睡眼。我坚定地走到母亲身旁，把事情的来龙去脉说出来，母亲先是大吃一惊，正在左右为难时，我坚决要上报。毫不犹豫地抓起手机，拨通早已背得滚瓜烂熟的社区电话……通了，通了，我镇定自若地向工作人员交代了一切……天上的乌云全消散了，灿烂的阳光普照大地，孕育着我这粒诚实的种子，正在生根发芽，将会长成撑天大树。接下来的是，医护人员上门，为我们做核酸检测，并进行居家隔离。他们和蔼可亲，个个都向我竖起大拇指：这才是少年应有的模样！【附：审题指导】【命题透视】2021年广东省中考作文题延续不设审题障碍的作风，又一次创新并突破，以一句结尾语指定学生写作，简单明了，通俗易懂，容易上手，学生发挥的主观自由度比较大。不过提示性的这几字简约而不简单，看似平淡如水，却也内涵丰富，耐人寻味。首先看题目虽自拟，但结尾已定音。“少年”“这”“应有的”“模样”结尾的这些关键词应当和自拟题遥相呼应，暗示写作对象是“少年”，包括“少年”个体或“少年”群体。其次从内容选择上看，“少年”一词社会热门度本身就很高，网红剧《少年》熟知熟唱的流行歌曲《少年》正在发酵蔓延，梁启超的《少年中国说》的理想正变成时代的时尚朗诵词“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，成为“少年”最好的追求。“应有的模样”范围很大，可以是快乐、是温暖、是向上、是力量、是执着、是勤奋、是乐观、是善良、是率真等，小而言之可从自信乐观、勤奋刻苦、真情温暖等方面切入，大而言之可以从梦想拼搏、家国情怀、责任担当等方面思考，但都必须紧扣人物精神品质，体现“模样”的具体形象。比如，荣获“共和国勋章”的钟南山院士，在颁奖典礼后返回广州，广州医科大学师生夹道欢迎，高喊着“南山风骨，国士无双”！师生高举着亮灯的手机，个个化身小迷弟、小迷妹，堪称大型追星现场，现场宛若一片星光海洋，这就是少年追星“应有的模样”。“这才是”意味着有一个对比，可以结合当下生活、社会现象深入思考，什么模样不是“少年应有的模样”？如能抓住对比的潜藏点，或运用先抑后扬的手法，真善美与假丑恶对照着写，体现批判负能量的鲜明态度，抓住最能表现人物品质的典型事例来写，才能活灵活现。“轰轰烈烈”的大事是典型事例，看似平凡实则包含着人物不平凡品质的小事也是典型事例。没有典型事例，文章就平淡无奇。【真题解读】2021年广东卷的中考作文题要求以一句话为结尾来写作，在意料之外，但也在情理之中。这是在取消考纲后，对践行大语文教育观的一次真正考验，要求考生和语文老师务必以开放的态度对待中考作文，绝不能抱着押题的侥幸心理去应对中考作文。这个题目对于广东考生来说，看起来是一种新题型，但是回顾以往广东省的中考作文题，可以发现2021年的中考作文题其实还是延续了以前的命题风格。2016年的“我真想____”引导考生关注自己的内心；2017年的“原来，____”引导考生发现事物或探究事情的真相；2018年的“恒”引导考生留意身边坚守梦想的人或事；2019年的“瞬间”或“突破”启发考生观察生活，写出自己的感悟；2020年的“给xxx的一封信”则要求考生以“自律的乐趣”为内容作文，引导考生提高自己的修养；2021年的“这才是少年应有的模样”同样也是引导考生对自己的生活和成长过程进行思考。近几年的广东卷中考作文题目皆取材于生活，都突出了以反映考生自身生活为写作内容的命题规律和方向，体现了广东卷中考作文命题风格的一贯性和生活化的特色，让考生能够畅所欲言，有东西可写，彰显出自己的独特个性。在构思时，我们首先要紧扣中心词“少年”“模样”。少年应该有怎样的模样？学习认真、身体健