高中英语北师大版必修五课件Unit13PeoplePeriodSixGrammarWriting

PeriodSix——Grammar&Writing写作专题如何描写一个人语法专题过去分词的用法与表示推测的情态动词栏目索引语法专题一、过去分词的用法1.过去分词作定语单个的过去分词作定语，放在被修饰词的前面；如果是分词短语作定语，则放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。Thebooks，writtenbyLuXun，arepopularwithmanyChinesepeople.由鲁迅写的很多书都深受很多中国人的欢迎。

过去分词的用法与表示推测的情态动词注意

(1)过去分词修饰something，anything，everything，nothing，nobody，somebody，anybody及those等不定代词时，要放在这些词的后面。Isthereanythingunsolved?还有什么没有解决的问题吗？(2)及物动词的过去分词作定语，表示一个被动且完成的动作；不及物动词的过去分词作定语时，只表示一个完成的动作。thefallenleaves落叶adevelopedcountry一个发达国家

[高考链接1]Ⅰ.用所给动词的正确形式填空1.Astudyoftravelers

(conduct)bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.(2015·全国Ⅰ)2.Theadobedwellings(土坯房)

(build)bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.(2015·全国Ⅱ)答案conductedbuiltⅡ.单句改错1.IalsosharedwithmyfriendsmanyphotostakinginBeijing.(2012·陕西，短文改错)

2.Third，weshouldfindwaystoreusethewaterusinginwashing，especiallybathwaterwhichisquitealot，andthatwillsavemuchwater.(2012·全国Ⅱ，短文改错)

答案taking→takenusing→used2.过去分词作表语过去分词作表语，除了可以用在系动词be之后外，还可用于get，become等后，表示主语所处的状态。IwassurprisedtoseelittleJimmyrunsofastinthegame.在比赛中看见小吉米跑得这么快，我非常惊讶。Ⅰ.用所给动词的正确形式填空Whilewaitingfortheopportunitytoget

(promote),Henrydidhisbesttoperformhisduty.(2014·安徽)答案promoted

[高考链接2]Ⅱ.单句改错1.Iamawfullytiring，butIknowI’llneverfallasleep.(2013·浙江，短文改错)

2.Iwasreallydisappointingandabouttoleavewhenhewalkedoutofabuilding.(2011·陕西，短文改错)

答案tiring→tireddisappointing→disappointed3.过去分词作宾语补足语过去分词可用在下列词的后面作宾语补足语。(1)表心理状态和感觉的动词，如feel，see，hear，watch等。Almostnostudentisseenpunishedinthisschool.在这所学校几乎看不到学生被惩罚。(2)表“致使”意义的动词，如make，get，have，keep等。Hemanagedtomakehimselfunderstood.他让别人明白了他的意思。(3)表“希望”“要求”等意义的动词，如want，wish，order，like等。

[高考链接3]Ⅰ.用所给动词的正确形式填空Backfromhistwo­yearmedicalserviceinAfrica,Dr.Leewasveryhappytoseehismother

(take)goodcareofathome.(2015·陕西)Ⅱ.单句改错ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming. (2015·浙江，短文改错)

.答案takenfelt→feel4.过去分词作状语(1)作时间状语Oncepublished，thedictionarywillbeverypopular.一旦出版，这本词典将大受欢迎。(2)作原因状语Deeplymovedbythestory，thechildrenbegantocry.由于被故事深深地感动了，孩子们哭了起来。(3)作条件状语Givenmoretime，Icoulddoitmuchbetter.多给点时间，我会做得更好。(4)作让步状语Repairedmanytimes，thecarstillbrokedownontheroad.虽然修了许多次，但这辆车还是常常在路上抛锚。(5)作伴随状语Theprofessorsatthere，surroundedbyalotofstudents.教授坐在那边，许多学生围着他。用所给动词的正确形式填空1.

(raise)inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar. (2015·重庆)2.

(spend)thepastyearasanexchangestudentinHongKong，Lindaappearsmorematurethanthoseofherage. (2014·福建)3.

(found)intheearly20thcentury，theschoolkeepsoninspiringchildren’sloveofart.

(2014·安徽)答案Raised

[高考链接4]HavingspentFounded用所给动词的正确形式填空1.Ipickedupacopybookintheschoolyardyesterday

(mark)withnameandclass.2.Iheardthesong

(sing)severaltimeslastweek.3.Whenwillyougotothehospitalandhaveyourtooth

(examine)?4.If

(heat)，watercanbeturnedintosteam.答案markedsung[即时跟踪1]examinedheated二、表示推测的情态动词1.must用于肯定句中，意为“想必是……，准是……”，表示肯定的推测。must＋Thegroundisratherwet，soitmusthaverainedlastnight，didn’tit?地上非常湿，所以昨晚一定下雨了，不是吗？do对现在的推测bedoing对此刻的推测havedone对过去的推测单句语法填空1.You

beCarol.Youhaven’tchangedabitafteralltheseyears.(2015·重庆)2.Thechildren

(get)lostinthewoods；otherwise，theywouldhavebeenatthelakesidecampasscheduled.(2013·陕西)答案must

[高考链接5]musthavegot2.may/might/could用于肯定句中，意为“有可能”，表示不太肯定的推测。may/might/could＋

Janemightbesleepingthistimeofday.现在这时候简可能正在睡觉。do对现在的推测bedoing对此刻的推测havedone对过去的推测Ⅰ.单句语法填空1.You

feelallthetrainingawasteoftime，butI’mahundredpercentsurelateryou’llbegratefulyoudidit.(2015·陕西)2.Lifeisunpredictable；eventhepoorest

becometherichest.(2014·江西)答案may

[高考链接6]mightⅡ.单句改错1.Meanwhile，IfoundoutthatwithmorepatienceImustmakemytoyslast. (2012·新课标全国，短文改错)

.2.Mom，thoughImayoftensayit，Idoloveyou.(2012·四川，短文改错)

.答案must→could/mightmay后加not3.can表推测时，主要用于否定句和疑问句中；但表示客观可能性时用于肯定句中，常译为“有时也会……，有可能”。WherecanMaryhavegone？Shecan’thavegonetoschool.ItisSunday.玛丽究竟到哪里去了？她不可能上学去了，今天是星期天。Inspring，itisusuallywarmhere，butsometimesitcanbecold.春天，这里通常很暖和，但有时可能会很冷。单句语法填空1.Mybook，The

House

of

Hades，ismissing.Who

havetakenit？(2014·陕西)2.Noone

bemoregenerous;hehasaheartofgold.(2013·天津)答案could

[高考链接7]could4.“情态动词＋havedone”的用法。(1)canhavedone表示对过去发生的行为的怀疑和不肯定，通常用在疑问句和否定句中。Hecannothaveforgottenit.他不可能忘记的。Canhehavegonetohisaunt’s?他可能去了姑姑家吗？(2)couldhavedone可用来表示推测，意为“可能已经”，也可以表示“本可以做某事而未做”。Hewasn’tathomelastnight.Hecouldhavegonetomovies.他昨晚不在家，可能去看电影了吧。Theaccidentcouldhavebeenavoided.这场事故本来是可以避免的。(3)should/oughttohavedone意为“过去该做某事而没有做”，表示说话者“后悔、遗憾或责备”的语气。IreallyregrettedwastingthehourswhenIshouldhavestudiedhard，butitwastoolate.我真后悔我浪费了本该努力学习的光阴，但现在后悔已经晚了。(4)shouldn’t/oughtn’ttohavedone意为“过去本不该做某事却(已经)做了”，也表示说话人后悔或责备的语气。I’msorryforthewordsIshouldn’thavesaidtoyouatthatmoment.我很抱歉我所说的话，我当时本不应该那样对你说的。(5)needn’thavedone表示“本不必做某事却已经做了”。Look，youneedn’thaveboughtthosesweatersforme.Ihavejustknittedone.看，你本不必给我买那些毛衣，我刚织了一件。用所给动词的正确形式填空—Sorry,Mum!Ifailedthejobinterviewagain.—Oh,it’stoobad.You

(make)fullpreparations.(2015·福建)答案shouldhavemade

[高考链接8]5.陈述句中must，can(could)，may(might)等表推测时的反意疑问句。陈述句部分中的情态动词表推测时，要根据陈述句部分的真实结构，在附加疑问句部分采用与其相符合的助动词形式。Youmustbeawriter，aren’tyou?你肯定是一个作家，对吧？(对现在情况的推测)Shemustbesleepingnow，isn’tshe?她现在一定在睡觉，对吗？(对此时此刻正在发生的事情的推测)Hecouldn’thaveattendedyourbirthdaypartylastnight，didhe?他昨天晚上不可能参加你的生日聚会，对吗？(含有明确的过去时间状语或没有明确的过去时间状语但谓语动词强调的是过去，视之为对过去情况的推测，附加疑问句部分应采用助动词did。)HemusthavestudiedEnglishformanyyears，hasn’the?他学英语一定很多年了，是不是？(没有明确的过去时间状语且谓语动词强调完成，视之为对现在完成情况的推测，附加疑问句部分应采用助动词have/has。)Ⅰ.用所给动词的正确形式或合适的情态动词填空1.—IhearTomhaspassedtheexam.—Youmust

(joke)！Hedidn’tevenspendasinglehourpreparingforit.2.Mr.White

havearrivedat8：30forthemeeting，buthedidn’tshowup.3.Asyouworkedlateyesterday，youneedn’t

(come)thismorning.答案bejoking

[即时跟踪2]shouldhavecome4.He

havewalkedtothestation.Itissonear.5.—Mike，Ican’tfindmywatchanywhere.—You

havelostitwhileworkingout.6.—What

itbe?—It

beaman，foritisnotmoving.It

beadustbin，Ithink.答案couldmaycancan’tmustⅡ.完成下列句子的反意疑问句1.Hemusthaveabigfamily，

?2.Hemustbewaitingoutside，

.?3.Theremustbesomestudentsintheroom，

?.4.Youmusthavewatchedthatfootballmatchlastnight，

?

.答案doesn’theisn’thearen’ttheredidn’tyou返回写作专题[文体指导]在描写人时，通常会描写其外貌特征(如：年龄、身材、体形、头发、脸型、肤色、眼睛、衣着、表情)、情趣、爱好、个性等，但不必面面俱到，一般要抓住某人比较明显的特征来描述，在描写人的外貌时，用一般现在时。描述身材常用的形容：tall，small，short，ofmediumheight等。描述体型(shape)：fat，thin，slim，big，small，ofmediumbuild，strong等。如何描写一个人基础点拨描述相貌(appearance)：beautiful，pretty，good­-looking，charming，sweet，handsome，funny，ugly，peculiar，rough，ill­-looking等。描述体格(build)：fat，thin，slim，overweight，slight，well­-built等。描述身高(height)：averageheight，belowaverage，tall，short，middle­-sized，ofmediumheight,1.78meters等。我们常说人有喜怒哀乐。丰富的情感是人类的一个重要特征。在写作中，对人物情感的描写常常能使人物的形象显得生动鲜活。人的情感可以分很多种，如喜悦、满意、失望、悲伤、憎恨、愤怒、惊讶、恐惧、赞赏等。对情感的描述也能烘托出人物形象。[常用句式]1.MynameisLiKe.IhaveanEnglishnamecalledVicent.2.ThemeaningofmyChinesenameis“myfurtherwillbebrightlikeajade”.3.Iamtwenty­oneyearsold.Iamaboy.4.Iam/comefromthecityofBaoJi.5.Iamnotquitetall.6.Ihavearoundfacewithdarkeyes.7.Myhairisdarkandstraight.8.Iamalittlebitthin.Iamnotasfatasmybrother.9.Myhobbyisplayingbasketball.10.Myfavoriteactivityistogorollerskating.11.Iusuallyplaycomputergameswithmyroommates.12.IcansurfontheInternetallday.13.IamgoodatplayingChinesechess.14.IaminterestedinEnglishwritingandreading.15.Iamafriendlyperson.16.Iamtryingtobeacoolman.17.MyfatheralwayssaysthatIamcutebutIamlazy.18.Ipersonallydonotliketogooutveryoften.[写作任务](2014·新课标全国Ⅱ)一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”。请根据下列要点和你的畅想完成短文。1.家庭；2.工作；3.业余生活。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语已为你写好，不计入总词数。佳作构建Ioftenimaginewhatmylifewillbelikeinthefuture.

[审题谋篇]第一步明确要求

本文的话题是“十年后的我”，要求考生从家庭、工作和业余生活来想象十年以后的自己。文章应该使用将来时和第一人称。第二步确定段落Para.1开启文章：总结将来生活会大有不同Para.2细节描述：描述生活会是什么样子第三步提炼要点imaginewhatmylifewillbelike想象我的生活将会是什么样子inthefuture在将来beverydifferent大不相同twenty­eightyearsold二十八岁havemyownfamily有自己的家庭alovelychild活泼可爱的孩子workinacomputercompany在电脑公司工作programdesigner程序设计师enjoymywork喜欢我的工作getalongwellwithmycolleagues和同事们友好相处doagoodjobinwhateverIdo无论什么领域都有所建树inmyfreetime在我的空余时间continuetotakeregularexercise继续进行常规锻炼travelaroundtheworld周游世界inaword总而言之bemuchricherandmorecolorful更丰富更多彩第四步扩点成句1.我希望自己将来在一个电脑公司工作，当一名程序设计师。(一般表达)IhopeIwillworkinacomputercompa