第16课《夏天里的成长》知识点及练习题

16．《夏天里的成长》知识点

一、作者简介

梁容若，河北省行唐县（今改灵寿县）人，曾以全校第二名毕业于河北正

定县中学，1922年入读北平师范大学，1927年至1930年曾参加国民革命军北

伐工作，1931年在山东省主编《民众周刊》。

二、生字组词

棚：péng（棚架、工棚、凉棚）

苔：tái（苔痕、苔原、青苔）

藓：xiǎn（苔藓、青藓、石藓）

坪：píng（草坪、坪坝、停机坪）

蔗：zhè（甘蔗、蔗糖、蔗田）

瀑：pù（瀑布、飞瀑、悬瀑）

增：zēng（增加、增添、增高）

缝：fèng（缝补、裂缝、天衣无缝）

谚：yàn（谚语、农谚、民谚）

三、多音字

蔓：wàn（瓜蔓）màn（蔓生）

尽：jǐn（尽管）jìn（尽头）

缝：fèng（缝隙）féng（缝缝补补）

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四、近义词

迅速——快速俗话——俗语飞快——飞速丰满——丰盈

增加——增添尽量——尽力

五、反义词

迅速——迟缓丰满——干瘪飞快——缓慢增加——减少

软绵绵——硬邦邦

六、理解词语

迅速：速度高；非常快。

苞蕾：指没有开放的花骨朵。

苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，

多生长在阴湿的地方。

丰满：（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。本文把山当作人来写。

谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风

后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

尽量：表示力求在一定范围内达到最大限度。

七、句子解析

1．生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活

生生的看得见的长。

生物在夏天成长的共同特点是非常迅速，从“生物从小到大，本来是天天

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长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。”这句话说

明了这一特点。

2．你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在

叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

这句话写“看见”“听见”了植物的生长，短短“一天”“一夜”的生长，

更突出了植物长得飞快的特点。

3．昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

这句话采用排比的修辞手法，把植物在比较长的时间内才出现的“苞蕾”

“鲜花”“小果实”几种生长状态浓缩在“昨天”“今天”“明天”这三个较短的

时间段里，巧妙地写出了植物生长迅速的特点。

4．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了

草坪菜畦。

“几天不见”“长满”“变成”形象地表现出苔藓、草坪菜畦短短的时间里

生长的状态，生动、形象。

5．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一

样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，

积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的

人。

八、问题归纳

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1．读课文，想一想课文写了什么？

本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人

一定要在青少年时期珍惜时间。

2．默读课文，说说课文是怎样围绕中心句来写的。

作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物

都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说

明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

3．草长，树木长，山是一天一天变丰满。作者用“丰满”一词，有什么好处

呢？

采用拟人的修辞手法，将夏天里因草木的快速生长而变化着的山当成人来

写，富有生命力。从“丰满”一词可以体会出：在作者眼中，夏天里的山更像

体态匀称，富有韵味的成熟的女人，表现了一种活泼、快乐的情绪。

4．“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话告诉了我们

什么？

在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、

环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。

这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高

能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。

5．又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句引用的谚语去掉好不好？为什

么？

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不好。作者引用“处暑不出头，割谷喂老牛”表达生长要趁最适宜的时机

赶快长，时不待人的意思，语言生动活泼。

九、课文分段

第一部分（1）：概括介绍夏天是万物迅速成长的季节。

第二部分（2-3）：写夏天里植物、动物、山、地、河和铁轨、柏油路都在

快速地成长。

第三部分（4）：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。

十、课文主题

本文作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思，告诉我们人

一定要在青少年时期珍惜时间，积极进取，获取知识，提高能力，不能错过时

机，否则就会成为一事无成的人。

十一、教材课后习题

1．默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。

课文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节。”

作者通过描写夏天植物、动物乃至不具生命的山水、铁轨和柏油路等事物

都在生长的现象，说明了夏天的确是万物迅速生长的季节。最后水到渠成，说

明人也一样，要在自己的“夏季”尽量地用力地长。

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2．第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些

动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。

第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、竹子、高梁、苞蕾、苔藓、草、蔬莱

等植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物。通过描写这些动植物在夏季的

快速生长，突出了生物在夏天里飞快生长的状态。

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16．《夏天里的成长》练习题

一、选择正确的读音，画“√”。

绿蔓（mànwàn）高粱（liangliáng）菜畦（xíqí）

二、看拼音，写词语。

lěixiǎnyāngzhè

苞（）苔（）插（）甘（）

pùyànfènggē

（）布（）语（）隙收（）

三、读课文，填一填。

1．夏天里，生物的长是飞快的长，________的长，________的看得见的长。

2．夏天里，草长树木长，稻秧长，________长，地是一天一天地高起来。

四、把俗语谚语补充完整。

1．不热不长，________________。

2．六月六，________________。

3．________________，割谷喂老牛。

五、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。

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1．到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。（）

2．含苞未放的花，花骨朵。（）

________________________________________________________

六、阅读练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，

快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处

暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没

有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1．这段话说明了________也在长得道理。

2．根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

________________________________________________________

3．这段话是告诉人们要________，________________地长。否则就成了

_________了。

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参考答案：

一、wànliangqí

二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割

三、1．跳跃活生生2．甘蔗

四、1．不热不大2．看谷秀3．处暑不出头

五、1．入乡随俗

2．苞蕾我们来