2024年徐州幼儿师范高等专科学校辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年徐州幼儿师范高等专科学校

专职辅导员招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,16【答案】：B2.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.人格完整B.智力正常C.意志健全D.情绪健康【答案】：B3.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.免收有关行政事业性收费B.享受培训补贴C.可以缓缴营业税D.小额担保贷款和贴息支持【答案】：C4.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.半年B.三年C.一年D.两年【答案】：C5.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.喝酒C.和朋友倾诉D.压抑负性的情绪【答案】：C6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.专业为师C.品德为师D.身正为师【答案】：D7.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.每个人的发展都按照同一路径进行C.各种素质的平均发展D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：A8.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校教学计划C.高校课程体系D.高校教学规章【答案】：B9.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.广播性C.稳定性D.职业对象性【答案】：C10.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学监控B.教学设计C.教学计划D.教学反思【答案】：D11.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.教学反思模式B.校本培训模式C.个人主导模式D.自我实现模式【答案】：B12.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.外显性C.稳定性D.强烈性【答案】：C13.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.羞怯D.悲观【答案】：A14.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D15.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.心理健康B.情绪稳定C.健康D.人格完整【答案】：D16.机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。A.要学习的主要内容是呈现或由学生发现B.学习目的是解决问题或是获得知识C.学生是否主动学习D.学生是否理解学习材料【答案】：D17.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.程颐的观点B.王阳明的观点C.朱熹的观点D.孟子的观点【答案】：D18.高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（）A.通过复合课程将文、理学科融为一体B.加强基础,淡化专业C.跨学科选课D.以学群、学类为组织进行综合知识教学【答案】：D19.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.指导学生掌握正确的练习方法B.明确操作技能学习的目的和任务C.促进学生产生式知识的自动化D.给学生以正确的操作示范【答案】：C20.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法【答案】：D21.王老师有近10年的高校教龄，教学经验丰富，对专业知识与教学方法十分熟悉，该教师属于（）。A.创新型教师B.熟手型教师C.新手型教师D.专家型教师【答案】：B22.《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善之谓摩”。这段话启示我们在教学中要注意运用（）方法。A.案例教学法B.自学辅导法C.讲授法D.讨论法【答案】：D23.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学水平B.教学艺术C.职业道德修养D.职业道德理论【答案】：C24.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.加涅B.贾德C.罗森塔尔D.汉斯·塞里【答案】：C25.[]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：A26.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.独立性B.客观性C.社会性D.时代性【答案】：D27.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.韩愈B.董仲舒C.孟子D.荀子【答案】：C28.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.历史局限性B.社会能动性C.相对独立性D.社会制约性【答案】：C29."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.不平衡性B.连续性与阶段性C.个体差异性D.方向性与不可逆性【答案】：B30.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.结构化的教学内容B.丰富的知识经验C.积极的心理准备D.科学的学习策略【答案】：B31.遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.醒悟阶段B.习得阶段C.修正阶段D.转化阶段【答案】：B32.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.等速B.匀加速C.先慢后快D.先快后慢【答案】：D33.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.自我实现D.爱和归属需要【答案】：C34.在高校战略评估中,主要采用（）A.自我评估B.社会评估C.政府评估D.市场评估【答案】：A35.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.元认知策略B.计划策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.心理过程包括（）A.认知过程B.个性心理特征C.个性倾向性D.意志过程【答案】：AD37.关于学习动机的最佳水平与学习活动的难易程度的描述正确的有（）。A.当学生完成中等水平难度的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在中等水平B.不论是何种性质的学习任务，学习动机水平都是越高越好C.当学生完成较难的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较低的水平D.当学生完成较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高水平【答案】：ACD38.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商可能有高创造性B.低智商不可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造性的智商水平任意【答案】：ABD39.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.稳定期B.平静和保守期C.实验与重估期D.退出教职期E.入职期【答案】：ABCDE40.高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?（）。A.处理好知识、能力与素质的关系B.处理好科学教育与人文教育的关系C.处理好“五育”之间的关系D.处理好通识教育与专业教育的关系E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】：ABCDE41.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以问题为中心B.以实践为落脚点C.以生活为本D.学校德育课程与社团工作相结合【答案】：ABCD42.专才教育以往多见诸于（）。A.前苏联B.美国C.发展中国家D.计划经济国家E.市场经济国家【答案】：AD43.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法B.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了C.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它D.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们【答案】：BCD44.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.知觉B.思维C.记忆D.感觉【答案】：CD45.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.忠诚党的教育事业，B.富有耐心C.严格要求学生D.关心学生、【答案】：AD46.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求B.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的C.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德D.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德【答案】：ABC47.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.心理情感关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.个人交往关系【答案】：ABCD48.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.常宣传C.多落实D.勤警示E.细管理【答案】：ABCE49.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.激励因素B.情感因素C.保健因素D.认知因素【答案】：AC50.高等教育的内涵是指（）。A.建立在中等教育基础上B.培养实用型人才C.由大学和其他各类高等院校提供D.以培养各种高级专门人才为目标【答案】：ACD51.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的定向D.行为的维持【答案】：ABCD52.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.等待救援B.启动应急预案C.快速疏导现场