部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷附答案1

部编版三年级语文上册第三单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分

一、基础训练营（33分）

1.读拼音，写词语。（11分）

••、

k巨lidnJIUqunhudchdi

(1)的小女孩,穿着围没有卖掉一根

ejihu

她乂冻僵了。

pinmingleiliu

红头—­?,,,…地叫着,..t…》…”满而,“我被

2.加上相同的偏旁组成新字再组词。（7分）

))

))

))

3.照样子，写词语。（6分）

（1）暖烘烘（ABB式）__________________________________

（2）争先恐后（含反义词）_________________________________________

⑶细峭慢咽（含近义词）_________________________________________

（4）七上八下（含数字）_________________________________________

4.写出加点词语的近义词和反义词。（6分）

（1）要是能坐下休息一会儿，一定很舒••服.（）（）

（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。（）（）

5.用修改符号修改下面的病句。（3分）

（1）各种颜色的红气球在空中飘动。

(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

(3)学了这几篇童话，深受教育。

二、综合展示厅(8分)

6.日积月累：补充句子并完成练习。(4分)

(1),理不辩不明。

(2)有理走遍天下，o

(3),万古胜负在于理。

以上三句话告诉我们：_________________________________

7.拓展积累。(4分)

安徒生是丹麦的童话作家，他写了许多童话故事。除了《卖火柴的小女

孩》，你还知道安徒生的哪些童话故事？请至少写出两个。

三、课本直通车(11分)

8.根据课文内容填写。(7分)

(1)回忆课文《那一定会很好》，写出故事中种子的变化。

(2)牛

肚子里有_______个胃，前_______个胃是贮藏食物的，第_________个胃

是管消化的。

9.判断对错，对的打“，错的打“X”。(4分)

(1)《卖火柴的小女孩》一文中，“有一颗星星落了下来，在天空中划出了一

道细长的红光”，这句话暗示了小女孩的死亡。()

(2)《在牛肚子里旅行》这个故事说明，蟋蟀被吃进牛肚子里，一定能活着出

来。()

(3)《一块奶酪》中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂

蚁违反纪律。()

(4)没有丰富的想象，就写不出生动的童话故事。()

四、阅读检阅台（23分）

10.课内阅读。（10分）

这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是

偷嘴，谁也看不见。他低卜.头，嗅嗅那点儿

奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，

终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！

立正！向后一一转！齐步一一走！”

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来

了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长

命令年龄展小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它

吧！”

大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

（1）选文第一段中蚂蚁队长“犹豫了一会儿”，他可能正在进行怎样的思想斗争？

在合理的说法后面打“J。（6分）

①“吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。（）

②自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合

理呢？（）

③公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道

好呢？（）

（2）对选文最后一段话理解正确的一项是（）（2分）

A.大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。

B.大家钦佩蚂蚁队长对奶酪的处理，劲头更足了。

C.大家畏惧蚂蚁队长的权力，不敢不表现得很积极。

D.大家为了多分到点儿奶酪，故意表现得很积极。

（3）你喜欢文中的蚂蚁队长吗？为什么？（2分）

11.课外阅读。（13分）

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺

在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”

它想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死去的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动

物，就说我得了重病，快要死了，让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告

别。”

猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个

地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟（）住得远，爬得又慢，

（）落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物

们的脚印都朝着一个方向一一只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明

白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，

脚步声越来越远，终于听不见了。

⑴在短文前的横线上加一个合适的题目。（2分）

⑵在短文中的括号里选填恰当的关联词语％（2分）

因为……所以……不但……而且……

（3）短文中共提到了六种动物，分别是________、_________、_________、_______、

________、_________o（3分）

⑷豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“一

一”。（3分）

（5）想一想，乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。（3分）

五、习作百花园（25分）

12.在下列几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会

发生什么故事，编一个童话故事写下来。

①铅笔橡皮卷笔刀②眼睛耳朵鼻子嘴巴

③树林虫子小鸟④小鸟荷叶蝴蝶

第三单元达标检测卷

一、L⑴可怜旧裙火柴冷饿几乎

(2)救命拼命泪流胃

2.拼拼命接接者摇摇晃

口咱咱们喊呼喊吸呼吸

3.示例：(1)绿油油白茫茫金灿灿

(2)七上八下声东击西天南地北

(3)东摇西晃甜言蜜语东拉西扯

(4)五光十色五湖四海四面八方

4.(1)舒适难受12)伸展收缩

5.(I)各种颜色的圆气球在空中飘动。

丽

(2)莫明同学醒)三年被评为“三好学生二

(3)学了这几篇童话，率深受教育。二、6(1)灯不拨

不亮

(2)无理寸步难行

(3)一时强弱在于力为人处世要讲道理。

7.示例：《H小鸭》《拇指姑娘》

三、8.(1)大树手推车椅子木地板

⑵四三四

9.(1)J(2)X(3)X(4)V

四、10.⑴①J②J③J

(2)B(3)示例：我喜欢文中的蚂蚁队长，因为他能以身作则，关爱弱小。

11.(1)示例：乌龟和豹(2)因为所以

⑶豹猴子鹿止羊野兔乌龟

(4)豹装出快要死去的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的

动物，就说我得了重病，快要死了，让它们一个个来看我，我想和它们作最后的

告别。”

（5）示例：乌龟离开后会告诉动物们豹的诡计，豹最终会被饿死。

五、12.例文略。

第三单元知识小结

一、易读错的字

火鬟(chdi)第子(qUn)火监(yon)

隼小（su。）根革(jing)邨开(chdi)

咱们(zdn)，着(jido)，来蹭去（3n去

几乎5）答应（dd）济命(pin)

就算(sudn)处罚（ch。）禁令（j禁）

梢息（shdo）

二、易写错的字

裙：偏旁是“钎，不是.”。

焰：右边“臼”，里面两短横不相连。

旅：右下角是“氏”，不要写错。

怜：右边是“令”，不是“今”。

算：中间是“目”，不是“日”。

三、重点词语

火柴寒冷可怜饥饿几乎火焰蜡烛富有告诉离去哪怕暖和亮光

烛光温和赶紧痛苦清晨旅行咱们救命拼命扫地管理等待胃口

刚才流泪打算要好草堆作声答应做梦消化当然知觉光亮眼泪

旧围裙来得及大吃一惊

四、多音字

zh3ng（挣钱）[ji（几乎）[hudng（晃眼）

挣《儿Li（几个）沿

[zhOng（挣扎）Ihudng（晃动）

pOn（喷香）我历（答应）[ying：应答）

喷《,[ying：应该）

pen（喷出）口1弘（回答）

g。（骨头）shdo（稍息）chU（处罚）

骨稍，

gU（花骨朵儿）,shd。（稍微）.ch（i（到处）

形近字

‘柴（木柴）'蜡（蜡烛）拼（拼命）

’,紫（紫色）’.腊（腊月）’

,并（并且）

［泪（泪水）.’稍（稍息），刚（刚才）

［汨（汨罗江）

,哨（口哨）.钢（钢铁）

六、近义词

寒冷一严寒满意一满足舒展一伸展旅行一旅游

悲哀一悲伤分散一分开诱人一迷人牵挂一挂念

七、反义词

寒冷一温暖舒服一难受舒展一卷缩悲哀一欢乐

分散一集中点燃一熄灭勇敢一懦弱移动一静止

细嚼慢咽一狼吞虎咽

八、词语搭配

（乖巧）的小女孩（奇异）的火光

（紧紧）地包裹（大口大口）地呼吸

（费力）地跑来跑去（悄悄）地躲

（偷偷）地看（笑眯眯）地说

一（根）火柴一（辆）手推车

一（头）大黄牛一（块）大奶酪

（钻出）地面（搬进）洞里

九、词语归类

1.ABB式词语：笑眯眯笑吟吟

2.含反义词的词语：七上八下争先恐后

3.含数字的词语：三言两语四面八方

十、句子积累

动作描写：她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。

附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练

1.,最是橙黄橘绿时。

2.远上,白云o

3.它把红色给了,红红的像一枚枚邮票，,

邮来了：

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“',',

你们做得好”。

5.，忽然闭口立。

6.—时强弱在于力，o

7.人心齐，o

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二

月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人

的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的

好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“

______,”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友

的诗句：“,。”

13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“,_______

__________"，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：

“'，。'相信只要你们团结合作，就

一定能圆满完成任务。”

15.人们常用“，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类

似的句子还有：_________,泰山移；,其利断金。

16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有的小女孩，有

—的老屋，还有的红头蟋蟀……

17.,理不辩不明。

18.有理走遍天下，o

19.停车坐爱枫林晚，o

20.,最是橙黄橘绿时。

21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗:

22.“,”让我们知道了以理服人

胜于靠力气服人。

23.妈妈经常教育我，司学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，

24.你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪

扇哪，扇走了O

25.,理不辩不明。

26.一个篱笆三个桩，。

27.“天门中断楚江开，。”这是诗人______写的诗句。诗

中的“楚江”是指。

28.秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“,

29.“群儿,一儿登瓮，o众皆,光持石击

瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”指_________的陶器。

30.________是给田野的，看，田野像________的海洋。橙红色是给________

的，橘子、柿子你挤________,争着要________去摘呢！

31._______皆________,_______击瓮破之，迸，儿________o

32.我们常用俗语“________,”来劝勉大家只要齐心协力，再大

的困难也能克服。

33.看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：

“,暖于布帛；_________,深于矛戟。”《荀子》

34.看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句:

“,”。《望天门山》

35.看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：

“,”。《饮湖上初晴后雨》

36.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的o你看，它把黄色给了银杏树，

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的。《秋天的

雨》

37.宋代诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是:

38.《赠刘景文》一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句

是：»。”

39.《荀子》中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“,

40.在本学期中，我们认识了的列宁，.

的司马光，的赵一曼，的白

求恩，他们的精神利品质值得我们学习。

41.自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和，

”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是

“,江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是

“一年好景君须记，”的鼓励劝勉。

42.课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的________,善解人意的__________,

机智救出落水同伴的_______,把手术台当作阵地、忘我工作的__________O

43.本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“,

”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势：

“,”描写了西湖晴天和雨

天的美丽景色；“，”描

写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。

44.许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，

要像爱自己一样去关爱他人。“,暖于布帛；

,深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤

人。

45..《搭船的鸟》一文为我们描绘了一只、的翠鸟，

让我们感受到了翠鸟的可爱；《灰雀》一文体现了列宁的,

以及男孩的;《父亲、树林和鸟》一文则表达了

的主题。

46.学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里

；我最敬佩的人是,因为他

:我最喜欢的童话故事是《》，

因为。

47.乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个‘理'字。”这句话让我想起

一句俗语：”,。”

48.诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“

楚江开，______________至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车

坐爱枫林晚，________________________

49.“众皆弃去，光________击瓮,水迸，“

展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“,暖于布帛；

,深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，"

的波澜壮阔；爱您“,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；

爱您“仁者爱人，”的文明礼仪；爱您

“,轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、