部编版一年级语文上册-《语文园地三》教案

语文园地三

教学目标：

1.能区分读音相似的鼻韵母，能区分形似的韵母，读准音，认清形。

2.正确拼读音节，认读词语，了解秋游该带些什么。

3.能按顺序记忆声母、韵母、整体认读音节，说出名字里有哪些声母

和韵母。

4.能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。

5.正确拼读小故事，理解小故事的意思。

重点难点；

区分音、形相近的鼻韵母。

教学难点：

能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。

教学准备：

多媒体课件

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

一、复习导入

同学们，我们已经把拼音部分全部学完了，你学会了吗？那么，我现

在来检验一下大家的学习效果吧！

二、学习“用拼音”

（一）读一读，把音节读准。

1.教师领读书上的音节，学生跟读。教师强调区分前鼻韵母和后鼻韵

母的形和音。

2.教师引导学生观察前鼻音和后鼻音的区别，明确后鼻音比前鼻音多

一个“g”。

3.强化朗读。教师带读，学生跟读。

（二）比〜比，读一读。

L教师板书“ie”“ei”“iu”“ui”等复韵母，指导学生仔细观察,

比较每组韵母有什么相同和不同之处。

2.朗读音节。

3.秋游的时候，你想带什么？

⑴为秋游做准备：你想带什么？

读幼儿园时如果要去秋游，总是有爸爸妈妈来帮自己整理书包。现在

我们已经是小学生了，要学会自己的-情自己做。那书包该怎么整理

呢？刚刚拼读的这些物品中，你想带什么？

（2）指读音节

三、课堂小结

通过今天的学习，你有哪些收获？

第二课时

一、学习”读一读，记一记“

（一）复习

1.复习23个声母

2.复习24个韵母

3.复习16个整体认读音节。

（1）分类读，注意区分平舌、翘舌。其后加i的有7个，跟韵母读音

相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。

（2）指名让学生认读，全班开火车认读。全班熟读熟记。

4.说说自己的名字中包含哪些声母和韵母。

⑴教师用自己的名字举例。

（2）指名让学生回答。

二、学习”字词句运用“

（一）读一读，说一说。

用多媒体课件展示一些与车相关的照片，指名让学生读出书上出现过

的词。引导学生能用一字组多词。

（二）拼一拼，写一写。

大家试一试拼写田字格上的拼音，看能不能写出相时应的字？

学生尝试拼写。

教师在黑板上写出答案。

三、学习”和大人一起读“

（一）用课件播放课文音频，学生聆听欣赏。

（二）教师指导掌生有感情地朗读，让学生熟读课文。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你一定有很多收获吧！自己总结一下自己的收获,

并把这节课读的故事回家讲给爸爸妈妈听。

部编版一年级语文上册期末试卷

（含答案）

一、连线题

1.拼一拼，把词语和音节用线连起来。

春夏yuanjinbanfa睡着

远近chunxiashuizhao觉得

黑影zuiduanjuede办法

最短heiyingzuowan时候

诗歌shTgeshihou昨晚

2.读一读，用线连起来。

解（jiM）落三秋叶寸（cCin）金难（n2n）买寸光阴

干（qian）里之行（xing）能（neng）开二月花

一寸光阴（yin）一寸金始（shi）于（yU）足下

小时不识（shi）月后人乘（chMng）凉（liang）

前人栽（z2i）树近听水无声

远看山有色呼（h。）作白玉盘（pan）

二、信息匹配

3.标一标，请用标出正确的读音。

1.数（shCishu）学课上，老师和我们数（sh口shu）苹果。

2.长（zhangchang）长的小河边，长（zhangchang）出了

绿绿的草。

3.小狗笑着（zhezhao）说：“青蛙在洞里睡着（zhezhao）

了。”

4.地（dide）上长着蘑菇，小兔子高兴地（dide）采了几

个，回家了。

4.选一选，只填序号。

①串②堆（dui）③群（qCin）④排（p台i）⑤担(d3n)

⑥片

一（）小画家一（）杏子一（）水珠（zhCi）

一（）树叶一（)白菜(cai)-()

等（deng）号（h疝o）

①弯弯的②金黄的③闪闪的④快活的⑤雪白的⑥顽

(wan)皮的

）树叶（)小鸟（）雪人

（_____）月儿（)星星（）浪花

三、书写

5.写一写，读拼音写词语。

shuigu6kaitouxiaoniaoyongxlnkoucai

ZlJIdongxi

6.写出下列词语的反义词。

7.根据背诵的内容填空。

四、判断题

判断对错，对的打上“，错的打上“X”。

8.“流水”一词，拼音liushui声调标注正确。（）

9.“出”和“山”的第一笔都是竖。（）

10.“儿”第二笔是横折弯钩。（）

11.早晨的时候，面向太阳，左边是北。（）

12.“夏、冬、放”三个字的偏旁都是折文。（）

13.说话的时候，为了让对方听见，不论什么地方都要大声说。

（）

14.“莲、苹、穿、闪”这些都是上下结构的字。（）

15.“一群大雁”和“一片片叶子"中的"一"读音相同。（）

16.《猴子捞月亮》一文中是小猴子发现月亮挂在天上的。（）

17.读了《春节童谣》，我知道了过了腊八就是年。（）

五、现代文阅读

读短文，回答问题。

下雨了

哗啦哗啦下雨了。大家跑来跑去，想找个避雨的地方。

小蚂蚁找到了一个胖胖的蘑菇巧，躲在下面避雨。啊，在这里

避雨真好，胖胖的蘑菇像把小花伞。

小蝴蝶找到一片圆圆的叶子，躲在下面避雨。啊，在这里避雨真

好，圆圆的绿叶像顶小帐篷左

小蜜蜂找到一朵香香的花儿，躲进花心里避雨。啊，在这里避雨

真好，香香的花儿像一间小房子端。

18.这篇短文一共有个自然段。

19.读短文，根据内容，连一连。

小蚂蚁胖胖的叶子

小蝴蝶圆圆的花儿

小蜜蜂香香的蘑菇

20.想一想，把正确答案的序号写在横线上。

啊，在这里避雨真好，蘑菇像，绿叶像,花儿像

①小花伞②小房子③小帐篷

21.想一想，谁还能找到避雨的地方？在下面写两个。（没学的字用

拼音代替）

找到了，躲在下面避雨。

找到了,躲在下面避雨。

答案

春氧/U占njin

远/\h(jnxia

1.黑飘/zuid0n

最超heiyingzuowan寸候

诗哥X——shigeshiho昨晚

春夏：chunxia

远近：yuanjin

黑影：heiying

最短：zuiduan

诗歌：shige

睡着：shuizhao

觉得：juede

办法：banfa

时候：shihou

昨晚：zuowan

解落三秋叶一寸金难买寸光阴

千里之行一_能开二月花

一寸光阴一寸金始于足下

小时不识月、后人乘凉

前人栽树一一近听水无声

远看山有色1呼作白玉盘

3.1.shuVshuV

2.changVzhangV

3.zheVzhaoV

4.diVdeV

【详解】

本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时对多音字的辨析与积累。多音

字读音不同，义不同，组成的词语也不同。解答此题，要求学生首先要读准词语,

然后依据汉字读音选择正确的音节即可。

1.数：

[shu]l.数目：次〜。〜额。2.几；几个：〜次，〜日。3.天数；命运：气〜。

在〜难逃。4.表示事物的量的基本数学概念。5.一种语法范畴。表示名词、代

词所指事物的数量。6.指数学：〜理化。

[shHl.点算：~数（shO）。~不清。2.比较起来最突出：~得上。-—~

-o3.责备；列举错误：〜说。〜落。

[shu6]屡次：频〜。

2.长：

[chang]1.两点之间的距离大（跟“短”相对）。2.长度。3.长处：特〜。

取〜补短。一技之〜。4.（对某事）做得特别好：他〜于写作。5.多余；剩余：〜

物。6.姓。

[zhang]1.领导人：部~。校〜。乡~。首〜。2.生：〜锈。3.生长；成长:

杨树〜得快。4.增进；增加：〜见识。〜力气。

3.着：

[zhell.表示动作的持续：他们正谈〜话呢。2.表示状态的持续：大门敞〜。

3.用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听〜。步子

大~点儿。4.加在某些动词后面，使变成介词：顺〜。沿~。朝〜。照〜。为~。

[zhuoll.穿（衣）：穿〜。吃〜不尽。2.接触；挨上：附〜。~陆。不〜边

际。3.使接触别的事物；使附着在别的物体上：〜笔。〜眼。〜手。〜色。4.着

落：寻找无〜。5.公文用语，表示命令的口气：〜即施行。

[zhao]l.接触；挨上：上不〜天，下不〜地。2.感受；受到：〜风。〜凉。3.燃

烧，也指灯发光（跟“火”相对）：天黑了，路灯都〜了。4.用在动词后，表

示已经达到目的或有了结果：睡〜了。打〜了。猜〜了。5.入睡：一上床就〜

了。

[zhao]1.下棋时下一子或走一步叫一着：高~儿。支~儿。2.放；搁进去：〜

点儿盐。3.用于应答，表示同意：这话〜哇！〜，咱们就这么办！

4.地：

[di]l.人类生长活动的所在：〜球（太阳系九大行星之一）。〜心说。2.地球

或地球的某部分：〜质。〜壳。3.地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆〜。〜

下。4.地球表面的土壤：土〜。出〜。〜政。〜主。5.地球上的一个区域：~

区。此〜。6.建筑材粒铺成的平面：〜板。〜毯。7.所在空间或区域的部位：〜

点。目的〜。8.人在社会关系中所处的位置：易〜以处。9.表示思想或行动的

某种活动领域：见~。境~。心10.底子：质~。

[de]结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢〜走。

4.③②①⑥⑤①②④⑥①③

⑤

5.水果开头小鸟用心口才

同学自己明白出去东西

【详解】

本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么

词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时

要注意“果、鸟、才、学”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错

点，做到书写规范、正确和美观。

6.早白女

来开多

7.1.小马月牙

2.我们立正

3.不木林

4.把石子

【详解】

本题考查课文内容及名言填空，要求学生掌握所学课文内容。

1.根据给出的内容可知，本题出自课文《雪地里的小画家》，原句是“小鸭画

枫叶，小马画月牙。”根据原句将空缺处补写完整即可。

2.根据给出的内容可知，本题出自《升国旗》，原句是“向着国旗，我们立正。”

根据原句将空缺处补写完整即可。

3.根据给出的内容可知，本题完整的句子是“一人不成众，独木不成林”，这

句话出自汉代崔驱《达旨》，意思是一个人不能纽团，一棵树不能成树林。比喻

个人力量单薄，耍人帮助，才能成大事。

4.根据给出的内容可知，本题出自课文《乌鸦喝水》，原句是“乌鸦把小石子

一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。”根据原句

将空缺处补写完整即

8.

本题考查学生的标调规则。汉语拼音标调的规则足先标a。e,再标iuihi、u

并列标在后，i上标调把点抹；轻声不标就空着。由此可知，“Hu”标调错误，

应是“1泊”。本题说法错误。

9.

本题考查汉字的书写笔顺。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇

后捺（如：“八”）,从小到大（如：“主”）,从左到右（如“林”），先进

后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”）,从外到内（如：“回”）

等。“出”的第一笔是竖折，“山”的第一笔是竖。由此可知，本题说法错误。

10.

本题考查汉字的书写笔顺。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇

后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进

后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”）,从外到内（如：“回”）

等。“几”的书写笔顺是撇、横折弯钩。由此可知，本题说法正确。

11.

本题考查学生对方位的辨析。一般地图上的方向是：上北下南左西右东。早晨的

时候陶阳从东面升起，面对太阳时，左边所指向的方向是北方C由此可知，本题

说法正确。

12.

本题考查学生对汉字偏旁的掌握。偏旁，是指对合体字进行切分后得到的某个部

分。以前称合体字的左方为“偏”，右方为“旁”；把合体字的组成部分统称为

“偏旁”。位于字的左边，叫“左偏旁”；位于字的右边，叫“右偏旁”。“夏、

冬”二个字的偏旁都是折文，“放”的偏旁是“方”。由此可知，本题说法错误。

13.

本题考查学生对常识的了解。说话的时候，为了让对方听见，要大声说。但应注

意，大声声说话前要注意场合，一些公共场