部编版小学语文六年级下册全册基础知识点归纳

部编版六年级语文下册全册知识点汇总

第一单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

擦（cd）戚（qi）腻（ni）匙（chi）脉（总）

栖（qi）

⑵难写的字

眨:部首是“目”，右边是“乏”。

燃:左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。

腻:左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

褐:左窄右宽，部首是"，不是“『。

盈:上边是“乃”+“又"下边是“皿”。

（3）多音字

（yCm（咽唾沫）

〒「小阳（正月）店铺）咽卜5（咽喉）

Lzheng（正好）Ipu（铺盖）

6电（呜咽）

脏［zGng（脏水）卜访九（纤细）m3（脉脉）

Izang（心脏）纣

、qi6n（纤夫）7ndi（脉搏）

（s6（播撒）皿际八（松散）

撒w《

Isa（撒网）Isin（解散）

2.词

(1)必须掌握的词

腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮

除夕春联扫除年糕充足店铺开张

对联年画通宵间断除非万不得已

必定光景截然不同燃放亲戚拜年

寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律

彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠

猜想粉碎外套解释腊肉

⑵近义词

气象〜景象开张〜开业间断〜中断

娴熟〜熟练充足〜充分规矩〜规则

截然不同〜迥然不同万象更新〜焕然一新

万不得已〜迫不得已合拢〜合并沸腾〜欢腾

预备〜准备搅和〜搅拌浓稠〜黏稠

松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇

猜想〜估计惊异〜惊诧结果〜结局

承认〜认同糊糊涂涂〜稀里糊涂

有声无力〜有气无力日暮〜黄昏迢迢〜遥远

皎皎〜洁白终日〜成天泣涕〜眼泪

盈盈〜清澈咆哮〜怒吼涉水〜蹿水

吞噬〜吞没发誓〜起誓雄浑〜雄壮

布施〜施舍鼻祖〜始祖神秘〜秘密

一无所有〜身无分文哄堂大笑〜哈哈大笑

别无所求〜一无所求随心所欲〜为所欲为

师传身授〜言传身教

(3)反义词

间断一连续热闹-冷清娴熟T笨拙

充足一缺乏团圆一离散美好一丑陋

截然不同T一模一样合拢一分散沸腾一冷却

浓稠T稀疏松劲一鼓劲反抗T顺从

奇怪一普通惊异一镇定承认一否认

糊糊涂涂T明明白白有声无力-精神百倍

无T有寒一暖清T浊

浅—深湿-干明一暗结束一开始

神秘T平常威严一和蔼柔顺—坚硬

压抑-轻松朴实―华丽敦厚一狡猾

缓慢一快速一无所有一富可敌国

身无分文T腰缠万贯别无所求一贪得无厌

随心所欲T循规蹈矩

(4)词语归类

①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服

②ABCB式词语:优哉游哉

类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔

心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜

③ABAC式词语：各形各色

类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱

假仁假义再接再厉一五一十一心一意

④描写笑的词语:哄堂大笑

类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生

千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非

⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉

类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束

⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文

类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱

赤贫如洗家徒四壁

⑦量词

一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑

⑧动词

贴对联贴年画

⑨修饰词

色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻

的感觉叹气似的沸腾

二、佳句积累

1.比喻句

(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美，使人忍不住要多

吃凡个饺子。

这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠，生动形象地写出了泡蒜的色

彩，让人一看就能产生食欲。

(2)数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，

被咆哮的江水吞噬。

这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马，生动

形象地写出江水的湍急和环境的恶劣。

2.排比句

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一

色是牛角的,有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这个句子运用排比的修辞手法，列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯，

以此来说明几百盏灯“各形各色”。

3.拟人句

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发出的声音当作人在叹气,生动

形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。

4.反问句

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

这个句子运用反问的修辞手法，突出地点明了藏戏的特点之一一一戴着面

具演出。

5.精彩句

花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。

这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景，

突出地表现了腊八粥的美味和诱人。

三、考试热点

1.《北京的春节》一课的第7〜11自然段，常以课内阅读的形式考查。

2.《腊八粥》一课，八儿等粥时的心理活动的变化，常以课文内容填空的形

式考查。

3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。

4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容，常以判断的形式考查。

5.第一单元作文，常以“XX的风俗”的形式,要求写某个传统节口或某地

的一种风俗。

第二单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

栅（zhd）覆（ffi）聊（liGo）

⑵难写的字

籍:左下是“耒”，右下是“昔”。

覆:上面是“西”的变形，左下是“彳”，右下是“复”0

聊:左窄右宽，右边是“卯”。

（3）多音字

xu(S#)牌（忠仆）］pdo(刨坑)

畜W［卜＜

。加（畜生）山口（前仆后继）加。（刨床）

2.词

（1）必须掌握的词

航海荒岛流落潮水凄凉水源

野兽帐篷援救寂寞恐惧联想

宴会面积淡忘文明忧郁计算

缺乏防止日历仪器望远镜自动

事实制造缺少栅栏介意无非

处境苦闷理智控制知足隔绝

境地缘故热带袭击防御手段

解除不可思议焉知非福远眺

(2)近义词

畏惧〜恐惧凄凉〜凄惨安慰〜宽慰

野蛮〜蛮横缺乏〜缺少简陋〜粗陋

相信〜信任消失〜失踪仍然〜依然

聪明〜聪慧缘故〜原因温柔〜温和

恼怒〜愤怒混乱〜杂乱一模一样〜毫无二致

无济于事〜于事无补乌合之众〜一盘散沙

聚精会神〜全神贯注得意扬扬〜扬扬自得

头晕目眩〜头昏脑涨绝望〜失望荒唐〜荒诞

疲乏〜疲惫悲伤〜悲痛诚心诚意〜真心实意

满不在乎〜毫不在意

(3)反义词

畏惧f勇敢凄凉繁荣安慰―责备

简陋T豪华野蛮T文明前所未闻一司空见惯

相信T怀疑消失一出现聪明―愚蠢

熟悉T陌生温柔T粗暴示弱一逞强

混乱T整齐舒服一难受一模一样T天壤之别

无济于事T行之有效乌合之众T如鸟兽散

聚精会神T东张西望得意扬扬一垂头丧气

伤心T高兴绝望一如愿遵守一违反

辉煌T黯淡喧嚣一清净派头十足一垂头丧气

(4)词语归类

①AABB式词语:舒舒服服

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

整整齐齐安安静静干干净净

②AABC式词语:跃跃欲试

类似的词语:栩栩如生津津有味斤斤计较

勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词

③ABAC式词语：一模一样

类似的词语：自生自灭一生一世无声无息

轻手轻脚百发百中无边无际有声有色

④描写十分遥远的词语:天涯海角

类似的词语:千里迢迢千山万水不远万里长途跋涉山高水长山

遥路远水远山长

⑤含有数字的词语：九牛二虎之力

类似的词语:一心一意三心二意六神无主

九死一生九牛一毛五光十色五湖四海

⑥量词

一座荒岛一丝安慰一艘船一道刻痕一条狗两只猫一批货一

根木桩一场梦一只麻雀

一块石头一个圆圈一条细缝一道寒光三头牛

一种享受一群大雁一辆敞篷车一张沙发椅一番工夫一只小艇

⑦动词

走遍荒岛搭起帐篷布置处所调整生活方式

闭上眼睛射出寒光拱起腰伸直腿张开大嘴刺进肉皮提着奶桶挣

断绷绳长满荆棘张开翅膀叙述经过恢复原状

⑧修饰词

寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽

折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心

情

热心的听众动人的情节

⑨形容勇敢的词语：临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士

卒浴血奋战

二、佳句积累

1.描写外貌的句子

那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。

他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。

这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具

体的描写，表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。

2.描写语言的句子

他一看见男孩就叫了起来：“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的

小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•蒙尔耶松！”

这句话借麻雀的语言，交代了男孩的身份和姓名,“一……就……”和一连

三个“快看”，表现了麻雀的惊异和嘲笑。

3.描写动作的句子

他全身的毛都竖了起来,拱起腰，伸直了腿，四脚抓地,尾巴变得粗而短,两

耳朝后，嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。

这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写，突出地表现了大黑猫发怒

时表现出来的凶狠与残暴。

4.描写心理活动的句子

“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时,

发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子，他

也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。

5.含有哲理的句子

总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得

宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中，我们可以把好

处却坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理，

告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待

问题，勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好

事C

三、考试热点

1.《鲁滨逊漂流记（节选）》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考

查C

2.《骑鹅旅行记（节选）》一课，对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误

的形式考查。

3.《汤姆•索亚历险记（节选）》一课,对汤姆•索亚的人物评价，常以判断正

误的形式考查。

4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容形式考查。

第三单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

挪（nu6）徊（huAi）蚁（yi）绽（zhOn）

⑵难写的字

藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“八二

揉:左窄右宽，右上是“矛”，不是“予”。

偎:左窄右宽，“畏”字左下不要多写“二

（3）多音字

，,烧的仅6（薄雾）

旋zuan?转）薄.（薄饼）

1碗（旋风）/薄荷）

脍但i（挨打）/伊而。（吭气）

挨，，吭＜一，

1就（挨近〕Uang（引吭高歌）

2.词

⑴必须掌握的词

空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨

停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光

惊惶亲吻依偎挽回消逝

（2）近义词

聪明〜聪慧确乎~的确旋转〜转动

觉察〜察觉遮挽〜挽留叹息〜叹气

徘徊〜踌躇蒸融〜融化盼望〜渴望

昏暗〜阴暗答应~同意明媚〜明朗

简单〜简易吓唬〜惊吓焦急〜着急

兴奋〜高兴原谅〜饶恕耽搁〜耽误

缥缈〜虚无急遽〜急剧孤独〜孤单

惆怅〜忧郁

⑶反义词

去赫谢t开聪明予愚蠢空虚T充实

枯-<散T聚旋转谒争止徘徊|T果断

盼望T渴望昏暗t明亮答应Tm绝

明媚T昏暗简单T复杂焦急T冷静

兴奋T平静原谅T•里怨缥缈r真实

急遽T缓慢孤单T热闹惆怅T兴奋

(4)词语归类

①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸

类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈

绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花

②AABB式词语:念念叨叨空空落落

类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全

整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服

③ABAB式词语:咔嚓咔嚓

类似的词语:研究研究练习练习活动活动

锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析

@ABCB式词语:一动不动

类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心

倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服

⑤含有数字的成语:千门万户一动不动

类似的词语:一心一意三心二意六神无主

九死一生九牛一毛五光十色五湖四海

⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜

类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦

忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势

⑦量词

一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报

一派荒凉

⑧动词

拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛

⑨修饰词

悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹

绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化

孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆

二、佳句积累

1.比喻句

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里,

我的日子滴在时间的流里，没有声音,也没有影子。

这句话运用比喻的修辞手法，把八千多口子比作针尖上的一滴水滴,生动形

象地说明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，无声无息，无影无踪，表现出作者

十分无奈的愁绪。

2.拟人句

我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在

床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这

算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法，把日子人格化，生动形象地写出了日子在伸手

遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时，“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过，从我脚边

飞走”“又溜走了一日“，“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”，却无法挽留，心中充满无

限的惋惜与无奈。

3.排比句

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。

这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表

明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。

4.反问句

我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？

这句话运用反问的修辞手法，反省自己过去的日子，警醒自己不能虚度年华，

要做出一些有意义的事，才不会枉活一世。

5.精彩句

我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，

它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

这句话借描写事物来表现人物的心情，通过描写母亲的腿，既写出了母亲家

务的繁忙，任务的繁重，劳动的艰辛，也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问，好匚

次差点儿被她踩到或把她绊倒，表现了“我呐心的焦急之情。

三、考试热点

I.《匆匆》一课，要求全文背诵,考试时常以默写填空的形式考查。

2.《那个星期天》一课,心理活动描写很精彩，考试时常以句子仿写的形式考

查C

3.两则《习作例文》和第五单元习作，考试时常以通过具体事例的描写来表

达内心的真实感受的形式考查习作水平。

第四单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

凿（zdo）避（bi）僻（pi）

（2）难写的字

锤:左窄右宽，右边“垂”的第二横最长。

凿:下面“I」”里面不是“羊”。

避:注意里面左边部分不是“启”。

砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。

泰:注意下边部分是“米”。

鼎：上边是“目”，下部注意要写得左右对称。

（3）多音字

燕,（九（燕山）力仇的（坚劲）（埋头）^（xing（兴旺）

'、'、卜珀九（燕子）埋-

Jin（使劲）、??km（埋怨）（%ing（高兴）

俨io（嚼碎）

（献m（被难日）（卬班（为了）嚼"诂。（倒嚼）

难，

、决九（困难）（wCi（成为）

\jue（咀嚼）

2.词

（D必须掌握的词

埋头整理书籍文件含糊军阀纷乱喊叫闪亮抽屉僻静

剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑避免组织警察局势

严重新闻自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据

会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫

缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任

解救奋斗牺牲应当必要炊事员制度寄托

(2)近义词

如〜像似〜像等闲〜平常吟〜诵

焚〜烧若〜像坚劲〜刚劲

千锤万凿〜千锤百炼粉骨碎身〜粉身碎骨

恐怖〜恐惧沉着〜冷静幼稚〜天真

会意〜领会含糊〜模糊占据〜占领

残暴〜残忍粗暴〜粗野严峻〜严厉

兴旺〜旺盛压迫〜欺压寄托〜寄寓

采用〜采纳哀思〜悼念批评〜批判

五湖四海〜四面八方照顾〜照料斑白〜花白

厉害〜严重安顿〜安置艰苦〜困苦

结实〜健壮脆弱〜软弱灿烂〜绚丽

抽噎〜抽搭无边无涯〜无边无际

喜出望外〜大喜过望

⑶反义词

快T慢清T浊出T入放松T紧张

坚劲T动摇清白T污浊幼稚T成熟

粗暴T温和沉着T慌张含糊T清楚

严峻T和气残暴T仁慈沉重T轻松

勇敢T懦弱坚决T犹豫兴旺T萧条

团结T分裂坚持一放弃采用T舍弃

衰弱T健壮低沉一高亢艰苦-舒适

严厉一和蔼服从一反抗收敛一放纵

饱满T干瘪浪费一节约粗糙—光滑

灿烂T暗淡奄奄一息一生龙活虎

(4)词语归类

①ABCC式诃语：怒气冲冲热气腾腾

类似的词语:气息奄奄千里迢迢情意绵绵

秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济

②ABAC式词语:不慌不忙

类似的词语:冷言冷语一五一十人来人往

一心一意十全十美百发百中毛手毛脚

③描写外貌的词语:满脸横肉

类似的词语:膀大腰圆披头散发虎背熊腰

衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁

④描写人物心情的词语:喜出望外

类似的词语:兴高采烈喜形于色喜上眉梢

喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开

⑤量词

一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘

一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼

⑥动词

整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削

人民压迫人民提高勇气

皱紧眉头克服困难安定情绪增强t信心收敛笑容擦干眼泪

⑦修饰词

可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的

吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热

气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪

不停地念叨金色的光芒

⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤

勤恳恳扶贫济困除暴安良

扶老携幼

二、佳句积累

1.比喻句

大漠沙如雪,燕山月似钩。

这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃

晃的弯刀，生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。

2.拟人句

咬定青山不放松,立根原在破岩中。

这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈

的精神和品质。

3.排比句

我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护,

互相帮助。

这句话运用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为一个共同目标

走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护

和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现“我们”的目标。

4.精彩句

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要

知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

这句话是对父亲的语言描写，突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都

重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工作岗位。这表

现了他对革命高度负责的精神。

三、考试热点

1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法，考试时常考查古

诗句运用的写作手法。

2.《十六年前的回忆》一课，考试时常考查课文的开头和结尾的作用，以及

文章的写作顺序。

3.《为人民服务》一课，课文的第2、4自然段，常以课文内容填空或阅读的

形式考查。

4.《金色的鱼钩》一课，课文题目的含义和对文中人物的评价，考试时常以

判断、选择的形式出现。

5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿（梦想、理想）》的形式考查。

第五单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

诞（ddn）械（xie）逆（ni）锲（qi。）

（2）难写的字

辩：中间是“I”，注意与“辨”相区别。

蟋:注意右上不要写成“采”。

诞:右边是“延”，不要写成“廷”。

械:注意右边是“戒”，不是“戎”。

（4）多音字

例（何与）

与卜。（与会）./ding（钉马掌）

ding（钉子）

（与其）

化伍讪（华山）..（ping（屋幕）

（huQ（华丽）（屏气）

2.词

（1）必须掌握的词

洪亮盲人清脆单调加速齿轮

唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理

定理定律学说创立司空见惯

疑问洗澡学院机械教授逆时针

实验论文顺时针*见解!结论正确

转动测量善于事例见微知著

解答灵感领域机遇锲而不舍

(2)近义词

弓缴~弓箭专心致志~一心一意洪亮~噫亮

清脆〜清亮单调〜单一加速~加快

跳动〜跳跃入神〜入迷唯恐〜担心

拒绝〜谢绝丑恶〜丑陋恐怖〜恐惧

证实〜证明和谐〜和睦真理〜真谛

研究〜钻研敏锐〜敏感司空见惯〜习以为常

无独有偶〜成双成对静止〜停止

顺序〜次序停留〜保留憎恶〜厌恶

高傲〜骄傲失望〜绝望难过〜难受

普通^^一般聪明〜聪慧陌生〜生疏

讨论〜商量调整〜调理全神贯注〜聚精会神

⑶反义词

专心致志T心不在焉洪亮一低沉清脆—沉闷

单调T复杂加速-减速入神一分神

拒绝T答应丑恶-美丽柔和一强烈

真理T谬论独立-依赖诞生一死亡

偶然T必然敏锐一迟缓司空见惯一鲜为人知

无独有偶T独一无二静止―移动憎恶一喜欢

高傲T谦虚失望T希望难过一高兴

普通T特殊聪明-愚蠢陌生T熟悉

没完没了T戛然而止全神贯注一东张西望

(4)词语归类

①ABB式词语：急匆匆

类似的词语：圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠

响当当赤裸裸脏兮兮阴森森

②ABAC式词语:摆来摆去

类似的词语：冷言冷语一心一意再三再四

一五一十自由自在人来人往毛手毛脚

③描写动物叫声的词语:狗吠

类似的词语:鸡啼鸟鸣狼嚎牛眸虎啸

马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪

④含有反义词的成语:无独有偶

类似的词语:舍本逐末上下其手天罗地网

一张一弛古往今来一决雌雄出将入相

⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志

类似的词语:孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光

废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万

⑥量词

一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦一本书

⑦动词

发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋

⑧修饰词

洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现

象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神

情

二、佳句积累

1.比喻句

(1)口初出大如车盖,及口中则如盘盂。

这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖，把正午的太阳匕

作盘孟，生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。

2.拟人句

秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

这句话运用拟人的修辞手法，把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不

同的歌曲，生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹，表达了作者对大自然的喜爱

之情。

3.反问句

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出却谐的声音呢？

这句话运用反问的修辞手法，强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地

发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定C

4.精彩句

真理诞生于一百个问号之后。

这句话说明了只要善于观察,不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求

源,就能在现实生活中发现真理。

反问句变陈述句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①下面的句

子表达的意思与例句不相同的一项是()o②把下面的句子改写成陈述句。

三、考试热点

1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。

2.《表里的生物》一课，常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。

3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅

读的形式考查。

4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特，常以口语交际的形式考查

对未来上学方式的想象与展望。

5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”，常以编写科幻故事的作文形式考查

习作水平。

期中检测卷

时间:90分钟满分：100分得分:

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（6分）

一个阳光mingmei（）的下午,我和小丽一起去溜冰。突然,一个小女孩

失去kongzhi（）,xudnzhuan（）着朝小丽撞过来，俩人都

bandao（）在冰面上。小女孩吓得哭了起来，小丽不但yuGnlidng（）

了她,还帮她rducuo（）摔得红肿的膝盖。

（二）下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是（）。（4分）

A.咽•喉（ydn）肮脏♦（zdng）饭匙•（chi）

B.纤维（qidn）薄雾（bdo）山脉（m6）

（三）下面词语中，字形没有错误的一项是（）c（4分）

A.元霄板栗书藉原谅万不得己

B.惊惶凝视袭击眨眼不可思议

（四）写出下面事物的寓意。（4分）

1.过年吃年糕:_____________________________________________________

2.中秋节赏月：____________________________________________________

（五）根据要求，完成句子练习。（18分）

L照样子，把句子补充完整。（10分）

例:住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

（1）心爱的小狗走失了，我伤心得o

（2）小狗失而复得,我高兴得o

2.从下面的两个情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

（8分）

鲜花刮风

（1）心情好:____________________________________________________________

⑵心情不好:__________________________________________________________

（六）判断正误。正确的画“”，错误的画“X”。（4分）

1.读名著,先大致了解它的写作背景,能帮助理解作品的内容和价值。

（）

2.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,表达了

作者对时间不够用的无奈和惋惜。（）

3.《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在

一座荒岛上生活了28年以后被救，终于回到了英国。（）

4.“耄耋老人”指的是100岁的老人。（）

二、积少成多。（10分）

1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像滴在

大海里,我的日子滴在,没有声音,也没有影子。

2.春城无处不飞花,o

3.少壮不努力,!

4.中庭地白树栖鸦,o

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊*（hui

hudi）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去

的日子如轻烟,被微风吹散了，如薄（bdob6）雾,被初阳蒸融了；我留着些什么

痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸

裸地回去吧?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢？

1.用“”从文中括号里选出正确的音节。（1分）

2.选文节选自课文《》，作者是o（2分）

3.选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处？（2分）

4.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的

心情？（3分）

（二）课外阅读。（12分）

背影（节选）

朱自清

那年冬天,祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京

到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西，又想起

祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”

回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些口子,家中光景很是惨

淡，一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回

北京念书,我们便同行。

到南京时•,有朋友约去游逛,勾留了一口；第二口上午便须渡江到浦口，下午

上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。

他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。甚

实我那年已二十岁，北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，

终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说，“不要紧，他们去不好！”

1.短文主要写“父子车站离别，父子之情”，为什么要写“祖母去世,父亲失

业”？（2分）

2.读文中画“—”的句子,下面说法正确的是（）（2分）

A.表明作者认为父亲完全没必要亲自送已长大成人的儿子,父亲这样做完

全是多此一举。

B.虽然儿子已长大，但在父亲的眼里,却永远是孩子，永远不会长大，体现了

父亲对“我”浓浓的爱。

3.第3自然段中“说定”改为“说好”或“说过”好不好?为什么？（2分）

4.第3自然段画“…”的句子中“再三”和“仔细”表达的意思是否重

复？（2分）

5.父亲说：“不要紧，他们去不好！”句中的“他们”指的是（）。（2分）

A.约朱自清出去游逛的朋友

B.父亲在旅馆里熟识的茶房

6.对笼罩在《背影》一文中的哀愁凄凉的氛围，理解•不•正•确的一项是

（）（2分）

A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世,父亲失业,家境衰败,父子离别，

父亲“打去之期不远”等事情营造的。

B.这种氛围反映了当时社会的世态,增强了作品的真实性和思想性。

C.这种氛围是父亲晚年的心情不好,父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表

现C

D.在这种氛围下,父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的真挚

动人。

四、习作平台。（30分）

在我们成长的过程中，有很多的第一次。比如，第一次学做饭,第一次外出旅游,

第一次受到表扬，第一次遭遇失败……请以"第一次—”为题写一篇作文，注

意内容具体,语句通顺,感情真实。

期中检测卷答案

一、（一）明媚控制旋转绊倒原谅揉搓

（二）A

（三）B

（四）1.万事如意年年高2.团团圆圆阖家欢乐

（五）示例：1.（1）像去了自己的魂魄一般（2）眼泪都要掉下来了2.（1）盛开的

鲜花像一张张笑脸,在风中快乐地舞蹈。（2）我心中的酸楚，化作了花瓣上那一

滴滴晶莹的露珠。

（六）1.2.X3.X4.X

二、L针尖上一滴水时间的流里2.寒食东风御柳斜3.老大徒伤悲4.冷

露无声湿桂花

三、（一）Lhudibo2.匆匆朱自清

3.比喻。既能形象地表达过去的日子消失得无影无踪，又含蓄地表达作者反省自

己未能抓紧时风有所作为的遗憾之情。

4.这句话运用反问的修辞手法,饱含作者追悔过去,反省自己的感慨之情，同时

也饱含了警醒人们切莫虚度年华，要珍惜当下的勉励之情。

（-）1.祖母去世,父亲失业，家中祸不单行,更渲染了悲凉的气氛,为引出下文作

好铺垫。

2.B

3.不好。因为“说过”只是顺便一说，改为“好”语气不如原来坚定。而“定”

表示已经决定了，更为恰当。

4.不重复。因为“再三”表示“多次”，说明父亲多次对“我”表示关心。而“仔

细”是一种状态,二者都体现了父亲对“我”的深情，不矛盾。

5.B6.C

四、提示:这次习作要求写自己亲身经历的“第一次”的一件事。写之前，认真

回忆一下：第一次做什么事情给你留下了极为深刻的印象？在做这件事情时，是

否遇到过什么困难或挫折?你是怎么克服的？写的时候注意把事情的起因、经过、

结果写清楚，注意写好自己的内心感受，还可以写一些自己从这件事情中明白的

道理

第五单元知识点

一、字词盘点

1.字

（1）难读的字

荷（哈）刹（chd）镶（xidng）浙（zh。）簇（c。）

臀（tun）蜿（wan）蜒（