【公开课】汽化和液化物理人教版八年级上册

第3节汽化和液化第1课时汽化汽化1.物质由

液

态变为

气

态的过程,叫作汽化。安装在汽车上的后视镜,内部有电热丝,当镜面上起雾时,启用电加热装置,镜面上的雾就会消退,司机便能看清周围的情况。雾消退的过程属于

汽化

过程,这个过程

吸收

热量。

液

气

汽化

吸收

沸腾2.沸腾是在液体的

内部

和

表面

同时发生的

剧烈

汽化现象。液体在沸腾过程中要不断地

吸

热,但温度保持

不变

,这一温度叫作沸点。不同液体的沸点是

不同

(选填“相同”或“不同”)的。

内部

表面

剧烈

吸

不变

不同

3.不同液体的沸点一般是

不同

的。液体的沸点与液体表面的气压有关,气压越大,沸点越

高

。高压锅就是通过增大锅内

气压

,提高水的沸点,使食物尽快煮熟的。

不同

高

气压

蒸发4.跨学科实践·物理学与日常生活寒冬,坐满人的汽车门窗紧闭,水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗内壁上。为了防止水球影响视线,司机师傅应该用空调对挡风玻璃吹

热风

(选填“冷风”或“热风”)。

热风

5.传统文化《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序,其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是

(

A

)A.升高湿纸的温度B.增大湿纸的表面积C.改变湿纸中的液体种类D.加快湿纸表面的空气流动

A

6.小李同学看完从沸腾的油锅中取铁球的表演后,得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体,油的沸点为287℃,醋的沸点只有60℃。当温度达到

60

℃时,锅中的“油”就沸腾了;继续加热,“油”和放入其中的铁球的温度

不会

(选填“会”或“不会”)升高;当

醋全部汽化

后,继续加热,就不可能赤手从油锅中取铁球了。

60

不会

醋全部汽化

7.跨学科实践·物理学与日常生活在沙漠地区,人们发明了一种不耗电的“沙漠冰箱”,如图所示。它由内罐和外罐组成,两罐之间填满沙子,外罐用透气性好的陶土制成。使用时将食物放在内罐,罐口盖上湿布,并向内罐和外罐之间的沙子上洒些水,然后放在干燥、通风的地方,这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。第7题图(1)这种“沙漠冰箱”的降温原理是

蒸发吸热

。

(2)将它放在“干燥通风”的地方好还是放在“潮湿避风”的地方好:

干燥通风

,原因是

干燥,既提高了液体的温度,又减小了空气的湿度,通风加快了液体周围空气的流动,这些措施都能加快水分的蒸发

。

蒸发吸热

干燥通风

干燥,既提高了液体的温度,又减小了空气的湿度,通风加快了液体周围空气的流动,这些措施都能加快水分的蒸发

8.创新考法·物理小实验能用纸锅烧开水吗?小华带着疑问进行了如图所示的实验探究。她惊奇地发现:水真的能烧开!下列说法中正确的是

(

D

)第8题图A.水烧开时水中的气泡是蒸发形成的B.水烧开时只发生沸腾不发生蒸发现象C.水烧开时纸锅底部的温度低于水的温度D.因为水的沸点低于纸的着火点,所以纸没燃烧

D

9.【2024·北京】如图甲所示的是我国古代的“节能灯”——“省油灯”,图乙为其剖面示意图。向灯盏夹层内注水,有助于减慢油的蒸发,达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油蒸发的方法,下列说法中正确的是

(

A

)A.降低油的温度B.减小油的表面积C.减慢油表面上方的空气流动D.减少油的体积第9题图

A

10.核心素养·科学思维如图所示,烧杯中装着水,试管中也装着水,若给烧杯加热使烧杯中的水沸腾后,继续加热,则试管中的水

(

C

)第10题图A.能沸腾B.温度达不到沸点,不能沸腾C.温度能达到沸点,但不能沸腾D.以上三种情况都可能发生

C

11.小明在做“探究影响液体蒸发快慢的因素”实验时,提出以下猜想:猜想一:液体蒸发的快慢可能跟液体温度的高低有关。猜想二:液体蒸发的快慢可能跟液体表面的空气流动的快慢有关。猜想三:液体蒸发的快慢可能跟液体表面积的大小有关。为了验证以上猜想,小明同学在4块相同的玻璃板上各滴了一滴质量相同的水,并进行了如图所示的实验探究。第11题图(1)通过

甲、丙

两图的对比,可以得出液体蒸发的快慢与液体温度的高低有关。

(2)通过

甲、丁

两图的对比,可以得出液体蒸发的快慢跟液体表面的空气流动的快慢有关。

(3)通过

甲、乙

两图的对比,可以得出液体蒸发的快慢跟液体表面积的大小有关。

(4)该实验采用的研究方法是

控制变量法

。

甲、丙

甲、丁

甲、乙

控制变量法

12.核心素养·科学探究小明利用如图甲所示的实验装置来观察水的沸腾。第12题图(1)组装器材时,应先固定图甲中的

B

(选填“A”或“B”)。

B

(2)实验过程中,在水温升高到90℃后,小明每隔1min观察1次温度计的示数,并记录在下表中,待水沸腾后,持续观察3min后停止读数。时间/min012345678温度/℃90929496989999

99①小明忘记记录第7min时的数据,此时的水温应为

99

℃。

99

②图乙中图

D

所示的是水在沸腾前的现象。在给水加热的过程中,杯中出现的气泡内的物质主要是

水蒸气

(选填“空气”或“水蒸气”);这些气泡在上浮的过程中越来越小,说明杯中底部的水温

大于

(选填“大于”“小于”或“等于”)上部的水温。

③请你根据表格中的数据,在如图丙所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像。(3)小明回家后发现妈妈正在炖汤,汤沸腾后妈妈将火调小,汤仍在沸腾。小明把火调得更小,这时虽还在加热,汤却不沸腾了。你觉得汤不再沸腾的原因是

相同时间内,汤吸收的热量小于放出的热量

。

D

水蒸气

大于

相同时间内,汤吸收的热量小于放出的热量

第2课时液化液化1.如图所示的是安徽省黄山风景区的云海景观,青山苍翠,云雾缭绕,宛如人间仙境。其中云海是由于空气中的水蒸气遇冷

液化

形成的小水珠悬浮在空中形成的。

第1题图

第2题图液化2.在干旱缺水的地区,可用塑料布收集露水,如图所示。露形成时发生的物态变化是

液化

,该物态变化过程要

放出

热量,所以露的形成多在夜间。

3.医学上针对外伤引发的疼痛常用“冷疗法”进行治疗,其原理是使气态氯乙烷在加压下

液化

后封入小瓶中。使用时,医生按下小瓶上的按钮,瓶内喷出的液态氯乙烷接触到受伤部位后会迅速

汽化

并吸收大量的热量,使受伤部位的温度骤降,起到镇痛的作用。(均填物态变化的名称)

液化

放出

液化

汽化

液化的应用4.已知氧的沸点是-183℃,氮的沸点是-196℃,氦的沸点是-269℃,利用液化空气提取这些气体。当温度升高后液态空气蒸发时,首先分离出来的气体是

(

C

)A.氧气 B.氮气 C.氦气 D.不能分离这些气体

C

5.每年的3月至4月,广东会出现“回南天”,墙壁甚至地面都会“冒水”,这是

液化

(填物态变化的名称)现象。在此过程中,需要

放热

(选填“吸热”或“放热”)。为了防止这种现象的发生,应该

打开

(选填“打开”或“关闭”)窗户。

液化

放热

打开

第6题图6.如图所示的是热管的工作原理图,当热管的热端受热时,吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气,这一过程叫

汽化

(填物态变化的名称),产生的蒸气在管子中流向冷端

放出

热量变成液态,液体通过吸液芯又流回到热端。如此循环往复,不断地将热量从热端传递到冷端。

汽化

放出

7.跨学科·生物学如图所示的是一种能在沙漠的空气中收集水分的甲虫。清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中爬出并爬上沙丘,整个身体迎着风呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在甲虫背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给。甲虫能收集空气中的水蒸气,说明它背部的温度与外界气温相比

(

B

)第7题图A.一定高 B.一定低 C.一定相同 D.无法确定B8.跨学科实践·物理学与工程实践蒸馏法在酿酒中得到广泛应用,如图所示的是蒸馏的原理图,烧瓶内装有含酒精和水的酒糟。下列说法中正确的是

(

C

)第8题图A.在烧瓶内,酒精沸腾,烧瓶中的酒精升华需要吸热B.在烧瓶内,仅酒精沸腾,烧瓶中的水不会发生汽化C.在冷凝器处,管内酒精蒸气遇冷液化,需要放热D.在冷凝器处,管外的冷却水吸收热量,温度不变

C

9.房间装有玻璃窗,在闷热的夏天开着空调的甲房间和寒冷的冬天开着暖气的乙房间,玻璃窗上都会出现“水雾”。下列说法中正确的是

(

D

)A.甲、乙两房间“水雾”都在玻璃窗内表面B.甲、乙两房间“水雾”都在玻璃窗外表面C.甲房间“水雾”在玻璃窗内表面,乙房间“水雾”在玻璃窗外表面D.甲房间“水雾”在玻璃窗外表面,乙房间“水雾”在玻璃窗内表面

D

10.小红吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了冬天用开水泡方便面时碗里冒“热气”的情景。下列是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是

(

D

)A.“冷气”和“热气”本质是相同的,它们都是汽化生成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的D.“冷气”和“热气”本质是相同的,但水蒸气来源不同,前者来源于空气中,后者是由热水汽化后又液化生成的

D

11.核心素养·科学探究小明在做“探究液化”实验。第11题图(1)小明用如图所示的装置,将烧瓶内的水加热至沸腾,水蒸气从烧瓶口喷出,在瓶口稍远处,可以看到雾状的“白气”,这是因为喷出的水蒸气发生了

液化

现象,雾状的“白气”实际是

小水珠

。

液化

小水珠(2)这时,如果在瓶口处放置一块铁板,会发现正对瓶口的铁板表面有

小水珠

,铁板的温度将

升高

(选填“升高”“降低”或“不变”)。

(3)分析、归纳上述实验现象,可以得到的结论是

水蒸气在液化的过程中要放热

。

(4)要想在铁板上产生更多的水滴,可以采取的措施有

在铁板上放些冰块,降低铁板的温度等

。

小水珠

升高

水蒸气在液化的过程中要放热

在铁板上放些冰块,降低铁板的温度等

12.创新考法·实验设计人们常说被100℃的水蒸气烫伤,要比被100℃的热水烫伤严重得多。小明认为这是因为100℃的水蒸气和100℃的热水温度虽然一样,但100℃的水蒸气变成100℃的热水时,还需放出热量。对此,小明设计了以下实验来证明自己的观点。第12题图实验过程:①将一定质量的温度为t1的冷水装入保温杯中,液面位置如图甲所示,标记为A。②向保温杯中插入导管,将100℃的水蒸气通入保温杯的冷水中,发现杯中水面明显上升(假设水蒸气全部被水吸收)。③一段时间后,停