高三生物二轮复习课件遗传专题复习第1课时人教版2019必修2

考点考情1.考查题型：选择题和非选择题。2.命题趋势：(1)遗传规律方面常以遗传现象为情景，考查遗传规律的实质及相关拓展性应用，能力方面多侧重于遗传现象的演绎与推理和相关实验的设计与验证。(2)伴性遗传方面常结合基本规律的相关计算、基因在染色体上的位置判断方法及实验验证、遗传系谱图的分析。1.孟德尔遗传实验的科学方法。2.基因的分离定律和自由组合定律。3.伴性遗传。4.人类遗传病的类型。5.人类遗传病的检测和预防。遗传规律和伴性遗传专题复习孟德尔豌豆杂交实验（一）问题梳理回扣1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点？P2果蝇做遗传实验材料的优点？P302.人工异花传粉的过程？P33.基本概念：自交、杂交、测交、正交、反交；相对性状、性状分离、等位基因4.假说——演绎法的步骤？P7提出问题→提出假说→演绎推理，实验验证→得出结论5.孟德尔针对分离现象提出的假说？P5

6.分离定律：内容？适用范围？P7实质？P327.孟德尔获得成功的原因？P129.Aa自交后代出现3:1性状分离比的原因？10.特殊分离比（理解，会分析即可）11.规律方法总结（理解，会分析即可）（1）判断显隐性方法：自交、杂交（2）判断纯合子、杂合子方法：自交、测交、花粉鉴定法（3）验证分离定律方法：自交、测交、花粉鉴定法、单倍体育种法1孟德尔选豌豆做遗传实验材料的优点？P2①自花传粉，闭花授粉，自然状态下都是纯种②具有易于区分的相对性状③生长周期短，后代数量大,易种植④花大，易操作2.果蝇做遗传实验材料的优点？P30（1）易饲养、繁殖快、后代数量多（2）相对性状多而明显（3）染色体少、易观察3.选用玉米的原因？①繁殖快、后代个体数多

②具有易于区分的相对性状③雌雄同株异花，杂交实验易操作4.人工异花传粉的过程？P35.基本概念：①自交：同一个体或相同基因型个体交配。如：闭花授粉、自花传粉、雌雄异花的同株授粉。②杂交：基因型不同的个体交配。

③测交：与隐性纯合子杂交。④正交与反交：为相对概念。若高茎为父本、矮茎母本定义为正交，则矮茎作父本，高茎作母本交配就为反交

⑤相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型⑥性状分离：杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象P4⑦等位基因：同源染色体、相同位置、控制相对性状的基因。P13同源染色体相同位置不一定都是等位基因，纯合子同源染色体相同位置是相同基因等位基因的本质区别是基因中碱基的排列顺序不同。6.假说——演绎法的步骤？P7提出问题→提出假说→演绎推理，实验验证→得出结论7.孟德尔针对分离现象提出的假说？P5

8.分离定律：内容？适用范围？P7实质？P32与交配方式相关的概念及其作用用“×”表示获得纯系的有效方法，（方法比较

）简单用“×”表示（

）P二4P二7、11P二3纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论高茎豌豆作父本还是作母本，实验结果相同，即正反交实验结果相同。（说明是常染色体的遗传）自由交配(或随机交配):指在一个有性生殖的生物种群中，任何一个雌性或雄性个体与任何一个异性个体交配的机会均等。

同源染色体等位基因

非同源染色体

非同源染色体上有性生殖伴X染色体显性染色体异常一、孟德尔遗传实验的科学方法例1．孟德尔在豌豆杂交试验中利用“假说—演绎法”发现了两个遗传定律，下列有关说法正确的是A.孟德尔杂交实验包括杂交和F1自交，演绎是做测交实验B.为解释孟德尔杂交实验一中的性状分离比3:1，孟德尔提出：在体细胞中，基因是成对存在的，在形成配子的过程中，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子中C.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上D.孟德尔测交实验的64株后代中，高茎与矮茎的分离比接近1:1，属于演绎推理部分C2．（2022高考真题）关于遗传物质DNA的经典实验，叙述错误的是（）A．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上B．孟德尔描述的“遗传因子”与格里菲思提出的“转化因子”化学本质相同C．肺炎双链菌体外转化实验和噬菌体浸染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术D．双螺旋模型的碱基互补配对原则解释了DNA分子具有稳定的直径A1.两大规律的实质二、基因的分离定律和自由组合定律挖教材梳理核心知识1.性状分离比的模拟实验中用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合。一般情况下，雄配子的数量远多于雌配子的数量，因此，两个小桶中的彩球数量可以不相等，模拟雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一点，但每个小桶内两种彩球(D和d)的数量必须相等。（必修2P6“探究.实践”）3.要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除了(纯合)黄色圆粒和绿色皱粒外(F2重组类型占6/16)，还可以是(纯合)黄色皱粒和绿色圆粒(F2重组类型占10/16)。2.基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因M和M(或m和m)、M和m分开分别发生在_____________________的过程中、________________________的过程中。次级精母细胞形成精细胞初级精母细胞形成次级精母细胞2.基因连锁AaBb×aabb时，若后代表型比例出现“多∶多∶少∶少”则为连锁互换，其中“少∶少”为重组类型；若表型比例为1∶1，则为完全连锁。例2．下列关于基因自由组合定律的描述，正确的是（

）A.若基因型为aaBb和Aabb的个体杂交，后代表现型比例为1：1：1：1，说明两对基因能自由组合B.若基因型为AaBb的个体产生基因型为AB、Ab、aB、ab的四种配子，说明两对基因能自由组合C.若基因型为AaBb的个体自交，后代表现型比例不为9：3：3：1，则两对基因一定不能自由组合D.若基因型为AaBb和aaBb的个体杂交，后代表现型比例为3：1：3：1，说明两对基因能自由组合DAaBb才能证明自由组合定律互换也可以产生4种，区别在于比例9:3:3:1的变式也可以若连锁，则后代比例和为43.分离定律的异常情况例3(2020·江苏)有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误的是A.桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B.突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C.自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D.通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系D4.自由组合定律的异常情况♀♂YRYryRyrYRYryRyr例3.(2022·山东青岛调研)科研人员利用三种动物分别进行甲、乙、丙三组遗传学实验来研究两对相对性状的遗传(它们的两对相对性状均由常染色体上的两对等位基因控制)，实验结果如表所示。下列推断错误的是(

)B组别亲本选择F1中两对等位基因均杂合的个体进行随机交配F2性状分离比甲A×B4∶2∶2∶1乙C×D5∶3∶3∶1丙E×F6∶3∶2∶1A.三组实验中两对相对性状的遗传均遵循基因的自由组合定律B.甲组可能是任意一对基因显性纯合均使胚胎致死，则亲本A和亲本B一定为杂合子C.乙组可能是含有两个显性基因的雄配子或雌配子致死，则F2中纯合子所占的比例为1/4D.丙组可能是其中某一对基因显性纯合时胚胎致死，则F2中杂合子所占的比例为5/64:2:2:1是双纯合致死，亲本可以是AaBbxaabbF1中会出现AaBb比例遵循9:3:3:1的变式5:3:3:1是AB的某配子致死，9份中的4中基因型各死一份，AABB死6:3:2:1是AA或BB纯合致死，AABB死，AAbb死例4.水稻种子成熟后有落粒和不落粒，该相对性状受两对等位基因D－d、E－e控制，落粒给水稻收获带来较大的困难，科研人员做了如图所示杂交实验，下列说法不正确的是（）A.亲本的基因型为DDEE×ddee B.F2中纯合不落粒水稻植株的比例为7/16C.杂合不落粒水稻自交后代不发生性状分离 D.F2中落粒植株的基因类型比不落粒植株的少B3/16例5.某昆虫性别决定为ZW型，有长触角和短触角两种性状，受两对等位基因A/a和B/b控制，其中一对等位基因位于性染色体上。选取纯合短触角昆虫甲和纯合短触角昆虫乙杂交，F1全为长触角，F1相互交配，F2表现型及比例为长触角∶短触角=9∶7；请根据以上信息判断，下列叙述错误的是（

）A.两对等位基因符合自由组合定律B.F1代雄性产生纯合隐性配子的概率为1/4C.F2代有12种基因型，仅雌性有短触角个体D.F2代长触角中雌性纯合子的概率为1/9C亲本：aaZBZBAAZbWF1:AaZBZb、AaZBW9A-ZBZ-ZBW3aaZBZ-ZBW3A-ZbZbZbW1aaZbZbZbW5．（2022·全国乙卷·高考真题）某种植物的花色有白、红和紫三种，花的颜色由花瓣中色素决定，色素的合成途径是：白色红色紫色。其中酶1的合成由基因A控制，酶2的合成由基因B控制，基因A和基因B位于非同源染色体上、回答下列问题。(1)现有紫花植株（基因型为AaBb）与红花杂合体植株杂交，子代植株表现型及其比例为______；子代中红花植株的基因型是______；子代白花植株中纯合体占的比例为______。(2)已知白花纯合体的基因型有2种。现有1株白花纯合体植株甲，若要通过杂交实验（要求选用1种纯合体亲本与植株甲只进行1次杂交）来确定其基因型，请写出选用的亲本基因型、预期实验结果和结论。5.【答案】(1)白色：红色：紫色=2：3：3AAbb、Aabb1/2(2)选用的亲本基因型为：AAbb；预期的实验结果及结论：若子代花色全为红花，则待测白花纯合体基因型为aabb；若子代花色全为紫花，则待测白花纯合体基因型为aaBB1：基础回顾：性染色体不同区段遗传规律多男远多女①涉及同源区段的基因型:女性:XAXA、XAXa、XaXa，男性:XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。②遗传与性别有关三.伴性遗传2：遗传系谱图题目一般解题思路

测交不能用于判断性状的显隐性关系，测交实验是在已知显隐性的基础上进行的验证性实验。举例，已知基因A与a位于2号染色体上AaBb自交自由交配性状分离比为9:3:3:1(或其变型),则B、b不位于2号染色体上。性状分离比不为9:3:3:1(3:1或1:2:1),则B、b位于2号染色体上。AaBb测交性状分离比为1:1:1:1(或其变型),则B、b不位于2号染色体上。性状分离比不为1:1:1:1(1:1),则B、b位于2号染色体上。3：确定基因在染色体上的相对位置性染色体遗传特点①若亲本雄性为显性，则后代中雌性：③若后代雄性既有显性又有隐性，则亲本雌性为：④若后代雄性全为显性，则亲本雌性为：PX—Y

X—X—

×F1(X—X—X—

Y）⑤若后代雄性全为隐性，则亲本雌性为：②若亲本雌性为隐性，则后代中雄性：3.确定基因位于常染色体还是性染色体上全为显性全为隐性显性杂合子显性纯合子隐性表现型相同的亲本杂交若F1性状分比在雌雄个体中均为3:1，则基因位于常染色体上。若F1性状分离比在雌雄个体中比例不同，则基因位于性染色体上一对相对性状的纯合亲本进行正反交实验正反结果一致→基因位于常染色体上或X-Y同源区段。正反交结果不一致→基因位于X染色体上显性纯合♂×隐性♀结果全为显性→基因位于常染色体上或X-Y同源区段。子代中雌性为显性，雄性为隐性→基因位于X染色体上3.确定基因位于常染色体还是X-Y同源区段隐性♀纯合显性♂×F1(均为显性)♀×♂F2雌雄个体中都有显性和隐性出现，则基因位于常染色体上。F2雄个体全为显性，雌性个体中既有显性又有隐性，则基因位于常染色体上。例1.(2021·重庆卷，11改编)下图为某显性遗传病和ABO血型的家系图。据图分析，以下推断可能性最小的是(

)BABO血型(基因型)：A型(IAIA或IAi)B型(IBIB或IBi)、AB型(IAIB)、O型(ii)A.该遗传病为常染色体显性遗传病B.该遗传病为X染色体显性遗传病C.该致病基因不在IB基因所在的染色体上D.Ⅱ5不患病的原因是发生了同源染色体互换或突变解析

设该显性遗传病用F/f表示，若该遗传病为常染色体显性遗传病，那么Ⅰ代基因型为Ff和ff，子代患病∶不患病＝1∶1，与Ⅱ代结果吻合，故A可能性较大；若为伴X染色体显性遗传病，则Ⅰ代基因型为XFY和XfXf，子代中女性皆患病，男性不患病，与图中Ⅱ代结果不一致，除非参与形成Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ6、Ⅱ8受精卵的配子都发生了基因突变，故B可能性小；若该致病基因在ⅠB基因X显：男患母女必患X隐：女患父子患三.伴性遗传例2．（2024·湖南·高考真题）色盲可分为红色盲、绿色盲和蓝色盲等。红色肓和绿色盲都为伴X染色体隐性遗传，分别由基因L、M突变所致；蓝色盲属常染色体显性遗传，由基因s突变所致。回答下列问题：(2)1个L与1个或多个M串联在一起，Z是L上游的一段基因间序列，它们在X染色体上的相对位置如图a。为阐明红绿色盲的遗传病因，研究人员将男性红绿色盲患者及对照个体的DNA酶切产物与相应探针杂交，酶切产物Z的结果如图b，酶切产物BL，CL、DL、BM、CM和DM的结果见下表，表中数字表示酶切产物的量。①若对照个体在图a所示区域的序列组成为“Z+L+M+M”则患者甲最可能的组成为

（用Z、部分Z，L、部分L，M、部分M表示）。②对患者丙、丁的酶切产物Z测序后，发现缺失Z1或Z2，这两名患者患红绿色盲的原因是

。③本研究表明：红绿色盲的遗传病因是

。

L、M基因的共用调控序列发生突变或L、M基因发生基因突变部分Z+M+部分MZ发生突变，导致L、M基因无法表达例3：杂交一：矮秆雄性可育×高秆雄性不育→F1矮秆雄性不育:矮秆雄性可育=1:1基因型：RRmm×rrMm→RrMmRrmm杂交二：F1矮秆雄性不育×高秆雄性可育→F2矮秆雄性可育：高秆雄性不育=1:1基因型：RrMm×

rrmm→RrmmrrMm可判断：F1矮秆雄性不育RrMm产生的配子种类及比例为？Rm:rM=1:1由此可判断，F1矮秆雄性不育RrMm的基因位置为下列哪种情况？

RrMmRrMmRrMmB项，“F2全部植株（矮秆雄性可育Rrmm、高秆雄性不育rrmm）自然繁殖”，由题干“某植物属于雌雄同花、自花传粉的作物”，∴F2只能自交，且只有RrMm进行自交，分析：后代基因型及比例为？RRmm:Rrmm：rrmm=1:2:1C项，“若甲为矮秆雄性不育三体植株”，分析其基因型为R

M

,据前分析，是因为F1矮秆雄性不育RrMm的还是高秆雄性可育rrmm同源染色体未分离形成染色体加倍的配子与正常配子受精而来的？∴三体甲的基因型及基因分布情况为？三体甲产生的配子类型及比例为？RrMm、rm、Rrmm、rM、rrMm、Rm

RrMmrm三体甲D项，“甲为矮秆雄性不育二倍体植株”，则甲的基因型为R

M

,♀F1矮秆雄性不育×♂高秆雄性可育→二倍体甲R

M

,若是因为亲本产生的配子产RrMm×

rrmm

RrMmrrmm生基因突变，想一想：可能是母本产生了哪种基因突变的配子？是由于哪个基因突变造成的？又可能是父本产生哪种基因突变的配子呢？RmrMRMRMrmrMRm基因突变正常配子或或B/bA/a甲

乙

丙

丁

戊二倍体

单倍体

三倍体甲的异常配子甲变异的体细胞甲的正常配子易位

缺失/aBb二倍体甲

乙

丙

丁

戊甲、乙、丙、丁、

戊由二倍体变异形成，判断单体、单倍体、三体、三倍体、缺体三体三倍体单体单倍体缺体它们都属于哪类变异？染色体（数目）变异单体、单倍体、缺体都是染色体数目减少，可以称为染色体缺失吗？小麦（2n=42W）共有21（编号为1号-21号）对同源染色体，缺少其中任意一对同源染色体即为缺体，∴共有21种缺体