高考历史解题方法 例题解析

解答技巧：第一，针对提出问题的角度进行认真分析，根据自己对材料的消化，对问题的理解，精心组织，细心揣摩，从材料里提炼观点，利用与教材的链接点认真作答。第二，根据设问中所给分值来确定答复要点。第三，根据答卷所留空间的大小，确定要点内容的详略。第四，答题标准，要点序号化，字迹清楚工整，卷面整洁。一读：1.阅读材料时，除读懂材料正文外，还要特别注意提示性文字和材料出处。这些说明性文字能够提供材料的时间、国别、作者、背景等信息，给考生某种暗示和引导，有时能起到“得来全不费工夫〞之效；2.还应注意从主体材料(正文)的开头、结尾、省略号两边获取有效信息。材料原文一般很长。试题只能摘录其中一小局部。从某句开始摘录到某句为止，这开头和结尾两句，当然得考虑为答题效劳；省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保存的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息。二找：(1)阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心。即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。(2)找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题〞的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。(3)找出材料与设问的相关点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合〞的典型题目。读材料是为了答复设问，答复设问离不开材料，因为“论从史出〞，结论要从对材料的理解、开掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出答复设问的信息；或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的相关点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。

三答：⑴三化:“段落化、要点化、序号化〞⑵讲究答题策略。“根底题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不懊悔。〞⑶尽量答出“关键词〞。高考阅卷评分的原那么是采点给分，一般来讲，阅卷老师只能死扣标准答案从学生答案找出最显眼的所谓“关键词〞，没时间去认真品读其完整性和逻辑性，否那么速度就上不去，跟其他老师的吻合率就不高。因此，答案的完整性和逻辑性往往是次要的，关键词才是最主要的得分点。如果一个考生的答案非常完整，也很有逻辑性，层次清楚，但是假设答不到标准答案中的“关键词〞也不会得高分；反之，如果一个考生的答案不是很完整，层次也不是很清晰，然后答案中的“关键词〞都在，相反也能得到高分。可见，答出“关键词〞很重要。⑷简列提纲。提纲力求简约，不必详列，自己明了即可。高二历史主观题的设问类型、解题技巧6种设问类型：〔1〕“概括〞、“归纳〞类

〔2〕“原因〞、“条件〞类

〔3〕“影响〞、“评价〞类〔4〕“论证〞、“说明〞类

〔5〕“变化〞、“趋势〞类

〔6〕“启示〞、“认识〞类一、“概括〞、“归纳〞类答题思路特点、内容、措施、表现、影响都属于是这一类。不仅要掌握材料的核心内容，还要理清材料的层次结构；对于符合题问要求的字、词、句应作出标记；提取有效信息的根底上再作出归纳。切忌不要去摘抄原文。

思路：根据分值和材料数量，对材料分层概括；大胆运用材料中的关键词。【例1】〔2021深圳一模，39〕材料一：19世纪末20世纪初，随着新型农用机械的引进和汽车的问世，美国大规模垦殖大平原，最终导致严重的荒漠化和“黑风暴〞事件。20世纪30年代中期，罗斯福政府开始综合治理。决策层认为导致尘暴重灾区出现的深层次根源是一系列错误信念，如征服自然、自然资源永不枯竭、市场可以无限扩大、个人有权任意支配自己的财产、市场竞争能够自主调节生产等；国会通过?泰勒放牧法?，将未被占用的8000万英亩草地交给联邦政府管理，永远禁止拓殖。——摘自高国荣?美国大平原的荒漠化：缘起及其治理?〔1〕根据材料一，促成美国大规模垦殖平原的主要因素是什么？〔2分〕美国治理荒漠化的措施有哪些特点？〔4分〕因素：第二次工业革命。〔2分〕特点：①国家干预；②转变观念；③立法保护。〔任意两点得4分〕

【例2】材料二西方七国实际国民生产总值年平均增长率〔％〕——世界银行?世界统计表?练习：1、材料一

由于中国是在传统农业文明的根底上被迫开始资本主义现代化的，……传统和现代的关系特别复杂。……一般来说，在制度和意识形态方面，传统因素对民主化有较多的阻碍作用。根本上处于现代化的对立面。……在经济思想和经济素质方面，那么存在着对现代化的潜在适应性。——以上均摘自虞和平?中国现代化历程?据材料一，概括中国现代化起步之时呈现出的突出特点。特点：①被动开始；②经济近代化先行；③政治近代化滞后。根据材料3和所学知识，指出20世纪70年代主要资本主义国家间经济力量比照和经济格局呈现出什么特点。这种特点出现的原因是什么？特点：美国、日本、西欧三足鼎立的局面已经形成。原因：①西欧国家走向联合，经济开展；②日本经济得到了快速开展；③美国的经济优势相对减弱。【例1】〔2021广东文综，38〕近代中国工人群体产生于19世纪中期。五四运动时期中国工人阶级为何能作为独立的政治力量登上历史舞台？20世纪50年代中国工人地位大幅提高的历史背景是什么？〔9分〕原因：①经济：“一战〞期间民族资本主义开展，工人力量壮大；〔2分〕②政治：在民族危机、学生运动、十月革命影响下，政治上觉醒；〔3分〕背景：①政治：新中国成立，确立了工人阶级的领导地位；〔2分〕②经济：新中国工业化进程加快。〔2分〕【例2】〔2〕分析20世纪50年代中国选择方案经济体制的原因。〔6分〕原因：①国际：两极格局下，西方国家的封锁与孤立；〔2分〕②经济：工业根底差，底子薄。〔2分〕③外交：“一边倒〞，学习苏联；〔2分〕【例3】材料三：2005年底，美国财经记者莎拉发现，自己家里的鞋、袜子、玩具、台灯等用品都产自中国，其他普通美国家庭亦大多如此。——据?离开中国制造的一年?〔3〕材料三中莎拉发现的现象在上世纪五六十年代时无法想象的，为什么？中国产品后来大量进入普通美国家庭的历史原因有哪些？〔10分〕五六十年代：①政治：处于冷战时期，中美两国彼此敌对；〔2分〕②经济：中国经济相对落后。〔2分〕后来：①政治：70年代中美关系正常化；〔2分〕②经济：中国改革开放，成为制造业大国；中国参加世贸。〔2分〕③国际：经济全球化趋势加强；〔2分〕

【例4】〔2021广东文综，38〕材料：早在13、14世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷器、棉织品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵金属货币日益紧缺。16世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18世纪，原有的世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越来越广泛深入地融入和利用既存的经济贸易体系，并在其中发挥日益增大的影响力，到19世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心。——据?白银资本?等三、“影响〞、“评价〞类答题思路思路：影响或评价

=〔积极+消极〕〔国际+国内〕〔政治+经济+思想+科技+文化……〕；一分为二；多角度评价答复影响类设问的答案用词有讲究：①如果设问要求答复的是积极影响，在答案的表述上，一般使用“有利于……〞“促进了……〞“推动了……〞“提高了………〞“打击了………〞“动摇了……〞等句式。②如果设问要求答复的是消极影响(局限性)，在答案的表述上，一般使用“没有……〞“阻碍了………〞“破坏了……〞“保存了……〞“脱离了……〞“失去了……〞“不利于……〞等句式。【例1】〔2021广东文综，39〕〔3〕在当代贸易自由化的趋势中，出现了哪些区域性经济一体化组织？这些组织的出现对贸易自由化趋势有何影响？〔7分〕组织：欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织、东盟等。〔3分〕影响：①积极：促进成员国内局部工与合作，进一步推动了贸易自由化；②消极：区域经济组织具有排他性，对非集团国家的商品进入往往构成新的障碍。练习：【针对训练1】〔2021广东文综，39〕〔2〕分析20世纪50年代中国选择方案经济体制的原因，并简述这一体制对经济建设的影响。〔10分〕影响：①积极：初期产生积极影响，初步形成独立的工业体系；〔2分〕①消极：后期束缚生产力的开展。〔2分〕四、“论证〞、“说明〞类答题思路思路：观点明确；角度清楚；史论结合；【例】〔2021广州二模，39〕材料二：由于中西方在历史传统、文明根底、思想观念、政治制度等方面的差异，晚清时期的国人对于源自西方的现代法治文明隔膜极深，加之当时启动变法的直接目的是为了尽快地在法治方面与西方列强接轨，这些决定了当时中国的法治变革是从借鉴和移植起步的。——据侯欣一?近代中国法治变革回忆?〔2〕阅读材料二，概括近代中国法治变革的特点，并用民国初年的相关史实加以说明。〔8分〕特点：与西方接轨，借鉴和移植西方成果。〔2分〕说明：①公布?中华民国临时约法?；②确立三权分立；③实行责任内阁制度。〔6分〕

【针对训练1】〔2021广东文综，39〕材料一：17、18、世纪，英国的纺织业靠着差不多100℅关税的保护，防止了廉价的印度纺织品的进口冲击。直到成为全世界生产效率最高的国家，英国才拆掉这些壁垒。即使在19世纪末自由贸易的鼎盛期，印度作为英国殖民地，仍然是自由贸易的禁区，多种工业品的市场根本上只准英国人插足。〔1〕根据材料和所学的知识，判断在英国是“自由贸易成就了工业革命〞还是“工业革命成就了自由贸易〞，并说明理由。〔8分〕【针对训练2】⑴请用史实说明明清时期“中国的兴旺起了使其自身的开展速度放慢的作用〞。(6分〕说明：①政治：封建专制主义中央集权制阻碍了政治民主化进程；②经济：小农经济的兴旺阻碍了商品经济的开展和资本主义萌芽；③思想：儒家思想〔理学〕的僵化阻碍了思想解放；④科技：古代科技的兴旺并没有催生近代自然科学。〔任答3点给6分〕五、“变化〞、“趋势〞类答题思路变化〔趋势〕：由……到……；上升or下降；增加or减少；XX化等“变异〞：追求现世的幸福和享乐。〔3分〕原因：①商品经济开展和资本主义萌芽；②古代希腊、罗马文明的影响。〔4分〕开展趋势：世界经济全球化开展趋势。〔2分〕国际背景：①文化：第三次科技革命深入开展；②政治：两极格局瓦解，世界市场重新统一；③经济：世贸组织成立，有力推动；(20世纪50年代来区域经济集团化开展推动。)〔任答1点得2分，答出2点及以上得6分，不超过6分。六、“启示〞、“认识〞类答题思路启示=经验+教训〔紧扣主题，切忌空谈；普遍适用性和规律性；效劳现实，有借鉴意义〕；一那么材料一那么启示。认识=是什么〔现象描述〕+为什么〔结合历史背景分析原因〕+怎么样〔评价〕+怎么办〔启示〕【针对训练2】〔2021深圳二模，38〕〔4〕综合上述材料，谈谈在现代社会，如何引导公共舆论健康良性地开展。〔4分〕如何：①重视教育，提高公民素质；〔材料一〕②重公民的根本权利，发挥公共舆论的监督作用；〔材料二〕③公共舆论须以法制为前提、以事实为依据；〔材料三〕【针对训练3】〔2021深圳一模，39〕〔4〕通过上述各国环境污染与治理过程中的经验和教训，你得到哪些启示。〔4分〕启示：①法制化的环境治理机制；科学制定综合治理规划；环境价值优先的理念，引导全社会参与；〔材料一〕②转变经济开展方式，实现可持续开展；〔材料二〕③加强国际合作，创造国际环境保护合作规那么；〔材料三〕中国通史的脉络封建君主专制反专制，求民主社会主义民主、法治自然经济占主导，重农抑商自然经济瓦解，近代工业产生、开展社会主义市场经济体制确实立思想解放→文化专制“李约瑟难题〞思想解放潮流主题：救亡图存特点：朝贡外交特点：屈辱外交特点：独立自主的和平外交中国古代史概况封建君主专制自然经济占主导，重农抑商思想解放→文化专制☆“李约瑟难题〞☆☆特点：朝贡外交中国古代史概况沦为两半社会，民族危机，“救亡图存〞自然经济瓦解，近代工业产生、开展。向西方学习由器物→制度→思想特点：屈辱外交古代西方→近代西方雅典奴隶制民主政治☆商品经济的开展，重商主义人文主义的起源，开展☆→资产阶级代议制确实立和完善☆→工业革命，自由主义☆新航路开辟☆

，殖民扩张☆中国现代社会主义民主、法制的建立和完善方案→市场，社会主义市场经济体制的建立特点：独立自主的和平外交理论：邓论方针：“双百方针〞“科教兴国〞启示：大国的衰落及崛起②专制到民主是历史的开展趋势①顺应历史潮流适时进行科技创新和制度变革③对外开放，兼收并蓄。④实行科教兴国⑤要解放思想〔2021年江门一模)38⑴请用史实说明明清时期“中国的兴旺起了使其自身的开展速度放慢的作用〞。说明：①政治：封建专制主义中央集权制阻碍了政治民主化进程；②经济：小农经济的兴旺阻碍了商品经济的开展和资本主义萌芽；③思想：儒家思想〔理学〕的僵化阻碍了思想解放；④科技：古代科技的兴旺并没有催生近代自然科学。〔任答3点给6分〕☆说明：①殖民扩张开拓了广阔的海外市场，引发了工业革命；〔2分〕②殖民扩张推动了资本主义经济的开展，资产阶级力量随之壮大，进行资产阶级革命，资产阶级民主政治在西欧建立。〔2分〕〔只答工业革命、建立资产阶级民主政治各给1分〕☆〔1〕三那么材料反映了中国古代思想界怎样的开展趋势？原因何在？趋势：由百家争鸣到思想统一。原因：①国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与开展；②封建专制主义中央集权制度确实立与加强。☆

“李约瑟难题〞〔26分〕古代希腊，是西方文明的摇篮，古代雅典的民主政治是西方民主政治的源头。处于不断深化改革开放过程中的中国，正迈步走在社会主义民主政治的道路上，这是时代和全球化大潮赋予中国的使命。阅读以下材料，答复以下问题。材料一:“〔雅典〕所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权〞，“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原那么〞。材料二:唐朝中央机构图〔见以以下图〕

请答复：

〔1〕据材料一、二及所学知识，指出古代东西方政治制度的各自特点。〔4分〕试各从地理、经济、政治三方面分析其成因。〔6分〕

答案:东方：君主专制中央集权，皇权至上。〔2分〕成因：①地理方面中国位于大陆，平原广阔，易形成中央集权的专制国家；②经济方面中国以分散的小农经济〔或自然经济〕为主，需要集权政治保障；③政治上是统一的大帝国，地广人多。〔3分〕西方：民主政治，人民主权。〔2分〕成因：①地理方面古希腊地区临海，多孤立的山谷和海岛；②经济上工商业和海外比较贸易兴旺，要求民主和自由；③政治上小国寡民，长期自治。〔3分〕☆材料二:唐朝中央机构图〔见以以下图〕

材料四：美国中央政府机构图〔见以以下图〕

请答复：〔3〕材料二、四中，中央政府的权力结构有何相似之处？〔2分〕其本质目的有何不同?〔4分〕

相似之处：分散权力，相互制约。〔2分〕不同：①唐朝三省六部制是加强封建君主专制；②美国三权分立制是防止专制专制，维护资产阶级民主政治。〔4分〕☆15-19世纪西欧逐渐取得世界中心地位的主要因素及启示。

知识联系和比较：Q：中国的郑和下西洋与西欧开辟新航路有哪些不同？〔从背景、目的、性质与影响几方面比较〕郑和下西洋与新航路开辟的比较

1背景:(1)明朝时中央集权制度强化，封建制度衰落;(2)西欧商品经济开展，资本主义的兴起。2目的:(1)政治目的:宣扬国威;(2)经济目的:海外殖民，掠夺财富。3贸易性质:(1)是封建国家朝贡性的贸易;(2)是掠夺性的贸易4影响和后果:(1)郑和下西洋是中国历史上一次空前的主动外交，是世界航海史的伟大壮举，极大地加强了与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济文化交流。但其不计经济效益的做法，违背了经济规律，销声匿迹。(2)西欧新航路的开辟，促进了欧洲资本主义的成长和资本主义时代的到来，密切了世界各地的联系，导致世界市场的初步形成，开始了世界一体化的进程。5启示:开展对外关系必须适应经济开展规律，促进生产力的开展。一定要坚持改革开放。☆CB中西方人文精神的比较：古代中国：儒家的人文思想开始注重阶级调和、社会和谐；后儒家思想成为正统思想并开展为压制人性和个性的理学，注重封建伦理道德，培养顺民，效劳于封建专制统治。西方：重视由人的价值和尊严开展为尊重人性，再到提倡“理性〞和保卫人权。启示：人文精神是衡量社会文明程度的重要指标。☆第二遍：理解主干知识与重点知识。由于人们习惯的认同，历史只要背书就可以了，而且到了下学期也不迟，其实这是一个学习的误区。根据我们多年的教学经验证明，背书只是学习历史的一个环节但不是根本的环节，能力也不是一朝一夕形成的而是需要过程的、循序渐进的，尤其是现行高考的选拔性功能。所以在看书的第一遍根底上，理解主干知识就显得尤为重要。第三遍：记忆主干知识与重点知识。遗忘知识，是一种普遍现象，而且是再常见不过的现象了，不仅符合理论常识，也符合人们日常行为逻辑。只是都懂得的道理在学习历史的时候往往会忽略，经常听到学生抱怨：背几遍了还是记不得。为此我们要求在前两遍的根底上再