《平面镜成像》教学设计

教学设计课题平面镜成像科目物理年级课时1课时课型新授课授课人教学分析课程标准分析通过“探究平面镜成像时像与物的关系”实验中找准物体在平面镜中所成的像的位置、像与物的大小关系,是学生认识平面镜成像特点的关键。实验时玻璃板应垂直于桌面,通过探究活动,总结出平面镜成像时像与物的关系：像与物体大小始终相同,像与物体到平面镜的距离始终相等“知道平面镜成像的特点及应用”了解平面镜是利用光的反射原理成像的光学仪器。物体在平面镜里成的是虚像,平面镜成像的规律也可以表述为:平面镜所成的像与物体关于镜面对称。概括起来平面镜的应用主要有三个方面:利用平面镜成像(如穿衣镜);利用平面镜改变光路(如潜望镜);利用平面镜扩大视野空间(如商店装饰)。教学内容分析本节内容是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础之上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理和应用。平面镜既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”的概念，为“凸透镜成像”做铺垫，所以，它启着承上启下的作用。学情分析学生在本课之前学习了光的直线传播和光的反射定律，已经具有前提知识。在日常生活中也常见平面镜成像现象，但不知其物理原理，物理探究兴趣比较高。资源环境分析拥有良好的网络资源，教室里装有交互式一体机，学校里也拥有全面的配套实验室，探究实验非常方便。教学准备教学目标1.能描述平面镜成像的特点。2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点。3.能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。重点难点平面镜成像的特点及平面镜成像的光路图；平面镜成像原理及虚像是怎样形成的。教法学法实验探究法、观察法、讨论法、归纳总结法教具资源平面镜、玻璃板（带支座）、大小和形状都相同的蜡烛（2支）、火柴、白纸、刻度尺、多媒体资源等。设计思路1.创设情境，导入新课；2.实验探究，总结规律；3.应用新知，加强巩固；4.当堂检测，归纳总结。教学过程教学环节教师活动学生活动资源应用新课导入有趣的倒影展示有趣、好看的倒影图片，引起学生兴趣。多媒体资源新课教学一、平面镜二、平面镜成像特点照镜子，思考下列问题:（1）在平面镜中你的像的大小跟你的大小一样吗？（2）当改变你和平面镜的距离时，你的像的大小改变吗？你的像到镜面的距离怎样变化？（3）伸左手时，平面镜中的像也伸左手吗?1.提出问题平面镜成像时，像的位置、大小与物体的位置、大小之间有什么关系？2.猜想与假设①像和物体的大小可能相等。②像和物体到平面镜的距离可能相等。③像与物体的连线可能与镜面垂直。3.设计实验实验器材：薄玻璃板（替代平面镜）、支架、两个完全相同的物体模型、白纸（两张）、刻度尺、铅笔、三角板想想议议：①实验中为什么用玻璃板代替平面镜？②玻璃板竖直放置在水平桌面上，为了_____？③为什么要用两个大小相同的（蜡烛）物体？④为了使实验现象更加明显，应选择______的环境。⑤刻度尺有什么作用？4.进行实验（1）取一张白纸，并在白纸的中心作相互垂直的两条直线。（2）如图将平面镜装入支架，放在一条直线上，镀膜的一面朝向成像物，底部与直线重合，并用三角尺检查平面镜与底座是否垂直，如不垂直作适当调整，确保其垂直。（3）将“F”成像物放在膜前方5-10cm处，并在垂线上用笔标上记号。（4）将“F”成像物放在平面镜的另一面，眼睛从“F”面观察，慢慢移动到两像物架完全重合，并标上记号。（5）用有刻度的直尺量出两记号与中心的距离，并观察物体与后面的像物有何不同。（6）移动物体，重复前面的步骤，最少描出三次物、像对应点的位置。实验时注意观察，解决下列问题:①像是正立还是倒立的？②物到平面镜的距离发生变化时，像的距离、大小是否变化?③将另一张白纸放在玻璃板后像的位置处，绕过玻璃板在白纸上能否看到像？补充虚像：不能由光屏承接，由实际光线的反向延长线会聚而成5.数据记录与分析①像与物体大小_____；②像和物体到镜面的距离_____；③像和物体的连线与镜面_____；④平面镜成的____像。总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!三、平面镜成像作图如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。1.作垂线２、取等距离３、画虚像四、平面镜成像原理：光的反射平面镜成的像实际是来自物体的光经镜面反射后，反射光线的反向延长线的交点。五、平面镜成像应用1.平面镜能成像2.平面镜能改变光路六、凸面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有发散作用2.凹面镜对光线有会聚作用归纳：平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。学生自主体验玻璃能透光又能反光，便于确定像的位置。选择薄一些的玻璃板：厚的玻璃板会呈现两个像。玻璃板竖直放置在水平桌面上，为了确保物与像重合。为了比较像与物大小的关系。为了使实验现象更加明显，应选择较暗的环境。刻度尺测量物距和像距学生分组实验分析数据，得出结论：1、像与物体大小相等；2、像和物体到镜面的距离相等；3、像和物体的连线与镜面垂直；4、平面镜成的虚像。总结作图要点能通过对平面镜、球面镜的应用的了解，领略物理现象的美妙与和谐多媒体资源课堂小结通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问题？学生归纳总结板书板书设计平面镜成像1.平面镜成像的特点：（1）像和物体到镜面距离相等。（2）像和物体大小相同。（3）像与物体的连线和镜面垂直。2.平面镜成像：（1）虚像。（2）原理：光的反射。（3）应用。3.球面镜：凸面镜——对光有发散作用