10.4动能与势能-鲁科版物理八年级下学期

§10.4动能和势能义务教育教科书（五·四学制）八年级下册新课导入零、能量新课讲授1.定义：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。注意：物体能够对外做功不表示物体正在做功。2.比较能量的大小：一个物体能够做的功越多，表示它具有的能量越大。3.能量的单位：焦耳（J）判断一下物体是否具有能量。学以致用飞行的子弹举高的重锤拉开的弓一、动能新课讲授1.定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。观察与实验不同的运动物体，它们具有的动能一般不同。物体动能的大小与哪些因素有关？猜想：动能的大小可能与

和

有关。运动速度物体质量观察与实验1.实验中如何反映动能的大小？运用了什么试验方法？2.第一次实验中，用“质量不同的小车”和“从同一高度由静止滑下”的目的分别是什么？运用了什么试验方法？3.第二次实验中，用“同一辆小车”和“从不同高度由静止滑下”的目的分别是什么？运用了什么试验方法？自主学习观察与实验研究动能的大小与哪些因素有关如图所示，小车A从斜面某处由静止滑下，在水平面上运动。当A碰到物体B后，能将B推出一段距离。在同一水平面上，B被推动得越远，说明A对B做的功越多，A具有的动能就越大。实验通过

来反映动能的大小，采用了

法木块B被推动的距离转换使小车具有一定的速度（动能）观察与实验让质量不同的小车从斜面的同一高度由静止滑下，它们到达水平面时的速度相同。观察并记录B被推出的距离。用“质量不同的小车”的目的是

；“从同一高度由静止滑下”的目的是

，试验方法：。实验现象：小车A的质量越大，物体B被推出的距离越远。实验结论：物体的动能与其

有关。

相同的物体，

，它的动能越大。探究速度一定时，小车的动能与其质量的关系控制小车的运动速度相同控制变量法质量运动速度质量越大观察与实验让同一辆小车A从斜面的不同高度由静止滑下，小车每次到达水平面时的速度大小不同。观察并记录B被推出的距离。用“同一辆小车”的目的是

，试验方法：

；“从不同高度由静止滑下”的目的是

。实验现象：小车A的下滑时的高度越大（速度越大），物体B被推出的距离越远。实验结论：物体的动能与其

有关。

相同的物体，

，它的动能越大。控制小车的质量不变控制变量法探究质量一定时，小车的动能与其速度的关系运动速度质量运动的速度越大观察与实验物体的动能与其质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。2.动能的影响因素想一想，在同一水平面上，要让A将B推动得更远一些，可以采用哪些方法？①换用质量更大的小车；②增加小车下滑时的高度（增大速度）。一、动能新课讲授1.定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。2.动能的影响因素物体的动能与其质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。（一切运动的物体都有动能）学以致用《中华人民共和国道路交通安全法》及其实施条例专门规定了机动车在不同道路和情形下行驶时的最高时速，以尽量减少机动车因动能过大而造成的交通事故。观察如图所示的交通标志牌，你知道为什么要对机动车的行驶速度进行限制吗？为什么在同样的道路上，对不同车型有不同的限速要求？解：①对于同一车型的机动车，质量相同，速度越大动能越大，发生交通事故时破坏力更强，因此限速；②不同车型的车质量不同，当行驶速度相同时，质量越大，动能越大，越容易发生危险，因此不同车型限速不同。课堂练习如图所示，正在工作的洒水车在匀速行驶时，它的动能是怎样变化的？解：正在工作的洒水车，由于不断地向路面酒水，故质量不断减小,由于它匀速行驶，故速度不变，因此酒水车的动能不断减小。动能的影响因素——质量和运动速度二、势能新课讲授1.重力势能（1）定义：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫作重力势能。观察与实验1.重力势能（2）影响重力势能的因素自主学习1.实验中如何反映重力势能能的大小？运用了什么试验方法？2.如何探究重力势能与质量和高度的关系？3.如何能将桩打的深一些？观察与实验研究重力势能的大小与哪些因素有关如图是模拟打桩的装置图。让“重锤”从“桩”正上方的某一高度处自由下落，将“桩”打入沙中。想一想，若要将“桩”打得深一些，可以采用哪些方法？做一做，分析实验结果，你有哪些发现？实验通过

来反映重力势能的大小，采用了

法“桩”陷入沙子的深度转换观察与实验使用“同一个‘重锤’”的目的是

试验方法：

，从“不同高度自由下落”的目的是

。控制物体的质量相同控制变量法探究重力势能与物体被举高的高度的关系结论：物体的重力势能与其

有关。

相同的物体，

，它的重力势能越大。实验现象：“桩”陷入沙的深度随“重锤”被举高的高度的增大而增加。被举高的高度质量高度越高让同一个“重锤”从不同高度自由下落，它们到达“桩”面的高度不同，观察并记录“桩”陷入沙的深度。观察与实验使用“不同质量的‘重锤’”的目的是

，从“同一高度自由下落”的目的是

实验方法：

。结论：物体的重力势能与其

有关。

相同的物体，

，它的重力势能越大。实验现象：“桩”陷入沙的深度随“重锤”质量的增大而增加。质量高度质量越大探究重力势能与物体质量的关系控制物体的高度相同控制变量法让不同质量的“重锤”从同一高度自由下落，它们到达“桩”面的高度相同，观察并记录“桩”陷入沙的深度。新课讲授1.重力势能（2）影响重力势能的因素物体的重力势能与其质量和被举高的高度有关。高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大；质量相同的物体，高度越高，它的重力势能也越大。想一想，若要将“桩”打得深一些，可以采用哪些方法？①换用质量更大的“重锤”；②增大“重锤”的高度。二、势能新课讲授1.重力势能（1）定义：在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫作重力势能。（2）影响重力势能的因素物体的重力势能与其质量和被举高的高度有关。高度相同的物体，质量越大，它的重力势能越大；质量相同的物体，高度越高，它的重力势能也越大。学以致用高空抛物极具危险性，《中华人民共和国民法典》已经明确规定“禁止从建筑物中抛掷物品”。请用所学知识解释其原因。解：高处的物体具有重力势能，重力势能越大，它能做的功就越多，破坏力就越大。课堂练习跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，动能改变吗？重力势能改变吗？解：运动员的动能由质量和速度决定，因为质量不变，匀速下降速度也不变,所以动能不变。重力势能由质量和高度共同决定，质量不变，高度逐渐降低，所以运动员的重力势能逐渐减小。动能的影响因素——质量和运动速度重力势能影响因素——质量和高度二、势能新课讲授2.弹性势能（1）定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能。（2）影响因素：同一物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。课堂练习人造地球卫星在其固定轨道绕地球运行的过程中，重力势能如何变化？重力势能影响因素