第16讲专题提升-整体法和隔离法在受力分析与共点力的平衡中的应用（原卷版）

第16讲整体法和隔离法在受力分析与共点力平衡中的应用第一步：学析教材学知识：教材精讲精析、全方位预习练习题讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法练考点强知识：2大核心考点精准练第二步：记串知识识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握第三步：测过关测稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升01析教析学知识1．整体法：把几个物体看成一个整体，分析整体外的物体对整体中各个物体的作用力(外力)，称为整体法，一般用来研究不涉及整体内部物体之间作用的情况。2．隔离法：将所确定的研究对象从周围物体中隔离出来，单独分析该物体所受到的力的方法，一般用来研究系统内物体之间的作用。3．多物体系统受力分析初步(1)分析多个物体受到外界的作用力时，可以将多个物体看作一个整体，而不必考虑物体间的内力，这样可简化分析过程；当需要分析其中某个物体所受的作用力时，则必须将该物体隔离出来作为研究对象，此时原整体中某些相互作用的内力对于该物体就是外力。(2)对于多物体系统，如果其中一个物体A的受力情况难以分析，可根据牛顿第三定律，利用转换研究对象法先分析受力较少的施力物体B的受力情况，进而间接得到物体A的受力情况。当系统处于平衡状态时，组成系统的每个物体都处于平衡状态，选取研究对象时要注意整体法和隔离法的结合。一般地，求系统内部间的相互作用力时，用隔离法；求系统受到的外力时，用整体法，具体应用中，应将这两种方法结合起来灵活运用。02练习题讲典例考点一整体法和隔离法在受力分析中的应用1．如图所示，M、N两物体叠放在一起，在竖直向上的恒力F作用下，沿竖直墙壁一起向上做匀速直线运动，则关于两物体受力情况的说法正确的是（）A．物体M可能受到6个力B．物体N可能受到5个力C．物体M与墙之间一定有摩擦力D．物体M与N之间一定有摩擦力2．如图，A、B两个物块叠加后静止在竖直的轻弹簧上，A与竖直墙面接触，弹簧在弹性限度内，下列说法正确的是（

）A．物块A、B接触面可能光滑B．物块A最多可能受5个力C．物块A对物块B的作用力一定竖直向下D．弹簧对物块B的作用力可能大于物块A、B的总重力3．如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和B上，物体A、B均处于静止状态．若各接触面与水平地面平行，则物体A、B受力的个数分别为（）A．3个，4个 B．4个，4个 C．4个，5个 D．4个，6个4．（多选）如图所示，A、B两物体并排放在水平桌面上，C物体叠放在A、B上。D物体悬挂在竖直线下端，且与斜面接触，若接触面均光滑，下列说法中正确的是（）A．C对地面的压力大小等于C的重力B．B对A的弹力方向水平向左C．D只受到两个力的作用D．D对斜面没有压力作用5．（多选）如图甲、乙所示，传送带分别水平和倾斜，滑块A和B叠放在传送带上，B被细线连于墙上。如果传送带逆时针转动，滑块A和B都相对地面静止，则下列说法正确的是（）A．图甲中，A受到的静摩擦力水平向右B．图甲中，增大A的质量，B受到的摩擦力增大C．图乙中，滑块B受5个力的作用D．图乙中，仅将传送带速度增大，细线拉力不变考点二整体法和隔离法在共点力的平衡问题中的应用6．叠放在水平地面上的四个完全相同的排球如图所示，质量均为m，相互接触，球与地面间的动摩擦因数均为，则下列说法正确的是（）A．上方球与下方三个球间均没有弹力 B．下方三个球与水平地面间均有摩擦力7．如图所示，用等长的轻质细线将三个完全相同的小球A、B、C悬挂在天花板上。现对小球A施加一个水平向左的力，对小球C施加一个水平向右的力，两个力大小均为F，最后达到平衡状态。下列表示平衡状态的图可能正确的是（）A． B．C． D．A．C点张力大小等于点张力大小B．C点张力大小小于点张力大小C．C点张力大小大于点张力大小D．条件不足，无法判断10．（多选）如图所示，三个木块A、B、C的质量均为m，在水平推力F的作用下静止靠在竖直的墙面上。已知A的左侧是光滑的，其余所有接触面均粗糙。下列说法正确的是（）A．A对B的摩擦力竖直向下，大小是mgB．B对C的摩擦力竖直向下，大小是mgC．C对B的摩擦力竖直向上，大小是2mgD．墙对C的摩擦力竖直向上，大小是mg03过关测稳提升一、单选题1．如图所示，一楔形物体M静置水平地面上，斜面上有物体A、B、C，用平行于斜面的力F拉A，使A、B、C一起沿斜面匀速上滑，楔形物体M始终保持静止，下列说法中正确的是（）A．物体A可能受到3个力作用B．物体B可能受到4个力作用C．物体C一定受到6个力作用D．物体C可能受到7个力作用2．如图所示，水平地面上静止叠放着a、b两个石块，已知a与b之间接触面切线不水平，则石块a、b受到力的个数分别为（）A．3、2 B．3、3 C．3、4 D．4、53．如图所示，一物块在竖直向上的恒力F作用下沿固定的粗糙斜面向上匀速运动。不计空气阻力，物块在此过程中受力分析正确的是（）A．可能受4个 B．一定不受摩擦力C．可能受摩擦力 D．一定受支持力4．下面四幅图中所有物体均处于静止状态，B物体一定受到四个力的有（）5．如图所示，P、Q两物体叠放在一起，在竖直向上的恒力F作用下，沿竖直粗糙墙面一起向上做匀加速直线运动，则P物体除受重力和恒力F外，还受到（）A．2个弹力和2个摩擦力 B．2个弹力和1个摩擦力C．1个弹力和2个摩擦力 D．1个弹力和1个摩擦力6．如图所示，木块、放在斜面上静止不动（的上表面水平），则木块受力的个数是（

）A．3个 B．4个 C．5个 D．6个7．如图所示，固定的斜面上叠放着A、B两木块，木块A与B的接触面是水平的，水平力F作用于木块A，使木块A，B保持静止。且F≠0，则下列描述正确的是（）A．B可能受到3个或4个作用力B．斜面对木块B的摩擦力方向可能沿斜面向下C．A对B的摩擦力可能为0D．A、B整体可能受5个力8．运动会上，某同学参加立定跳远项目，下列能够反映该同学脚蹬地起跳瞬间受力的示意图是（

）A．

B．

C．

D．

9．如图所示，滑块A置于水平地面上，滑块B在一水平力F作用下紧靠滑块A（A、B接触面竖直），此时A恰好不滑动，B刚好不下滑，已知A与B间的动摩擦因数为，A与地面间的动，摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则A与B的质量之比为（）10．如图所示（俯视图），四个质量均为的相同匀质小球放在光滑水平桌面上，用一根不可伸长的轻绳把它们约束起来，绳子离桌面高度均为小球的半径且恰无拉力，再将一个相同小球放在原四球中间正上方，因受绳子约束，下面四个小球并未分离。处于静止状态。设系统处处无摩擦，下列说法正确的是（）A．鸡蛋架对5号鸡蛋的作用力大小为mgB．4号鸡蛋对5号鸡蛋的支持力大小为mg二、多选题A．滑块可能只受到三个力作用B．弹簧一定处于压缩状态C．斜面对滑块的支持力大小不可能为零13．如图所示，两楔形物体M，N叠放在一起保持静止，M的上端与一竖直细线连接，细线的另一端固定在天花板的O点，N放在水平地面上。下列说法正确的是（）A．M可能受四个力的作用B．N可能受两个力的作用C．M受到的摩擦力可能沿M、N接触面斜向下D．地面对N的支持力可能小于M和N的总重力14．如图，在斜面上木块A与B的接触面是水平的，绳子呈水平状态，两木块均保持静止。则木块A和木块B的受力个数可能为（）A．2个和4个 B．3个和4个 C．3个和5个 D．4个和5个15．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑半圆球B，整个装置处于静止状态。已知A、B两物体的质量分别为和，则下列说法正确的是（）C．地面对A物体有向左的摩擦力D．地面对A物体没有摩擦力C．若再挂上一个同样的气球，最上面气球的绳子与竖直方向的夹角变小D．若再挂上一个同样的气球，最上面气球的绳子与竖直方向的夹角不会变化C．绳4悬挂于点时，绳3与绳4间的夹角为D．若