吉林省2015-2021年中考满分作文148篇

吉林省历年中考满分作文大全2015—2021年目录2021年吉林省中考满分作文 8播种 8播种 8播种 9播种 10播种 11播种 11播种 12【附：审题指导】 132021年吉林省中考满分作文 14最美的青春是担当 14为国奋斗，青春无悔 15用行动书写爱与担当 16奋斗浇开成功花 16以青春之名，创美好明天 17【附：审题指导】 182021年吉林长春中考满分作文 19从书本中抬起眼来 19从书本中抬起眼来 19从书本中抬起眼来 20从书本中抬起眼来 21从书本中抬起眼来 21从书本中抬起眼来 22从书本中抬起眼来 23【附：审题指导】 242021年吉林长春中考满分作文 26弱德之美才是大美 26以弱德之火.铸中华之刃 26弱德之美 27坚持梦想 28【附：审题指导】 282020年吉林省中考满分作文 30教育里的爱 30教育里的爱 30教育里的爱 31教育里的爱 32【附：审题指导】 332020年吉林省中考满分作文 35莫负青春好时光 35劝君惜取少年时 36做一个谨言慎行的君子 36请学会谨言慎行 37沉醉·奋斗·卓越 38不负光阴酬壮志 38【附：审题指导】 392020年吉林长春中考满分作文 41我家的中国味儿 41我家的中国味儿 42我家的中国味儿 42我家的中国味儿 43我家的中国味儿 43我家的中国味儿 44我家的中国味儿 45我家的中国味儿 452020年吉林长春中考满分作文 47失败并不可怕 47失败与成功 47成功 48【附：审题指导】 492019年吉林省中考满分作文 50邻居 50邻居 51邻居 52邻居 53邻居 53邻居 54邻居 54邻居 55【附：审题指导】 562019年吉林省中考满分作文 57立志与报国 57青春的期盼 58青春的梦想 59有梦才有远方 59【附：审题指导】 602019年吉林长春中考满分作文 62听，那动人的声音 62听，那动人的声音 62听，那动人的声音 63听，那动人的声音 64听，那动人的声音 65听，那动人的声音 65听，那动人的声音 66听，那动人的声音 67听，那动人的声音 67【附：审题指导】 682019年吉林长春中考满分作文 69又是过年回家时 69又是过年回家时 69又是一年青饼香 70端午粽飘香 71端午的味道 712018年吉林省中考满分作文 73家 73家 73家 74家 75家 75家 76家 77家 78家 78家 79家 80【附：审题指导】 802018年吉林省中考满分作文 83向青蛙致敬 83实现蜕变，收获成长 84成长是一种蜕变 85成长是一种蜕变 85成长是一种蜕变 86成长是一种蜕变 86蜕变，痛并美丽着 87成长的足迹，蜕变 88成长的蜕变 88我在成长中蜕变 89是困难，让我蜕变 90【附：审题指导】 902018年吉林长春中考满分作文 92有你的地方就有风景 92有你的地方就有风景 93有你的地方就有风景 94有你的地方就有风景 94有你的地方就有风景 95有你的地方就有风景 96有你的地方就有风景 96有你的地方就有风景 97【附：审题指导】 982018年吉林长春中考满分作文 100当今时代还有英雄吗 100英雄精神 100英雄精神 101英雄精神 101英雄精神 1012017年吉林省中考满分作文 103过节 103过节 103过节 104过节 105过节 105过节 106过节 106【附：审题指导】 1072017年吉林省中考满分作文 108青春里，奋斗时 108我的爬山虎情结 109【附：审题指导】 1092017年吉林长春中考满分作文 111我的一次改变 111我的一次改变 111我的一次改变 112我的一次改变 112我的一次改变 113我的一次改变 113【附：审题指导】 1142016年吉林省中考满分作文 115最美的时光 115最美的时光 116最美的时光 117最美的时光 117最美的时光 118最美的时光 119最美的时光 119最美的时光 120最美的时光 121最美的时光 121最美的时光 122最美的时光 122最美的时光 123最美的时光 124最美的时光 1242015年吉林省中考满分作文 126春嫩不惧寒 126春嫩不惧寒 127春嫩不惧寒 127春嫩不惧寒 128春嫩不惧寒 129【附：审题指导】 1292015年吉林省中考满分作文 131放飞梦想 131梦想 132梦想 132梦想 133我也咀嚼过一枚青橄榄 134我想飞得更高 134不忘初心，方得始终 135心若在，梦就在 136【附：审题指导】 137

2021年吉林省中考满分作文【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。(50分）作文（1）播种作文要求：(1）要自由、有创意地表达出真情实感。(2）文体不限。(3）不少于500字。(4）文字和标点书写要规范、整洁。(5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。(6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。播种播种一颗种子，静待开出成功之花。汗水的种子，是花朵中的蜜，花在空中散发清香；努力的种子，是天使手中捧着的星星，在天空中闪耀；希望的种子，是畅游在海里的鱼儿，期待着跃过龙门。我们在青春的季节播撒下种子，静待收获。那一次，在年少里灿烂，用奔跑播种汗水的种子。午后阳光泼辣，在操场上站立，哨声响起，没有选择，只是奋力奔跑。时间渐长，我体力不支，渐渐跟不上队伍，疼痛在胸口弥漫。总想放弃，但为了体测的成绩，也为了自己的身体健康，只得咬牙迈开腿努力跟上。久而久之，胸口疼痛不减，呼吸仍觉困难，但我已能跟上大家的步伐。痛苦又何妨？跑到最后即是赢家。为了弥补自己身体上的缺陷，每天下午我都如此加练，因为我不愿被大家落下，因为我坚信不放弃就会成功。人生就像是一场马拉松，我在起点，终点即是理想的远方，我终会到达。所以奔跑吧，用奔跑播撒希望的种子。搏一次，在青春里明媚，以坚毅播种努力的种子。夜半时分，万家灯火俱灭，唯我桌前独明。我伏案而坐，手中的笔顿下好久，我与一道几何题默然相望。自幼对数学不甚敏感，直到今天也没能摆脱数学困境。秒针一圈一圈地奔跑，焦虑、烦闷涌上心头。想要放弃，忽瞥到桌角那个期末联考的倒计时牌。伸手抚摩着鲜红的数字，仅剩半个月，找怎能去逃避，又哪有时间去逃避？再拿起笔，投入鏖战，漆黑的窗上映出我奋笔疾书的影子。我坚信我终会成功，在试卷铺就的征途上，以笔为枪，奋勇拼杀。题目终于解出来了，我的心中似乎出现一片光明的原野，那片原野正承载着我心中的梦想。夜深了，我在试卷上落下最后一笔。仰望星空，星光虽微弱，却能照亮一片黑暗，回望走过的路，我在用坚毅播撒一颗颗努力的种子。时光倏忽而过，蓦然回首，一路上有汗水与努力，亦有痛苦与挣扎，但无论如何，播撒了汗水与努力两颗种子，希望的种子也就会在期待中生根发芽，开出朵朵永不调零的希望之花。成功需要汗水的浇灌，亦需要努力的沉淀，二者不可或缺，才能成就希望，每一颗种子都是希望的种子，辛勤点儿，去播撒种子吧！聪明的，既然已经播种，希望你成为永不凋零的希望之花。【高分解密】层次清晰，主题突出。文章开篇点题，点明“播种”与“收获”的关系。主体部分围绕“播种汗水的种子”“播种努力的种子”展开，具体叙述自已参加体育测试和夜半挑灯夜读的经过。每个段落由一个简洁有力的句子领起，结构清晰。结尾“聪明的”一句，照应开篇，点明主题。语言生动，描写细腻。考生善于运用生动的语言表达内心的情感。文章开篇把“种子”形象地比喻为“花朵中的蜜”“天使手中捧着的星星”“畅游在海里的鱼儿”，增强了文章的文学色彩；结尾关于“汗水”“努力”“希望”的诠释，生动而细膩，同时呼应了开篇。播种金色的阳光穿过透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了纷飞的粉笔末，也照亮了岁月在她额头上悄悄挖下的沟壑。她在这三尺天地孜孜不倦地耕耘着，在我心中播种下了一颗自信的种子。步入初中，学习压力倍增，小学时稍微学习便可获得高分的时光一去不返。生僻的词语、繁杂的典故、晦涩的语句……无一不为难着我，直线下滑的语文成绩令我十分自卑。那是开学不久的一节语文课，语文老师一边抑扬顿挫地讲解《河中石兽》中的知识点，一边向我们抛出相关问题。几个尖子生争先恐后地举手，而我却把头埋得低低的。我心想：神仙保佑千万不要提问我，万一我答错了怎么办？我要是能变成一只石兽被流水冲走就好了。也许神仙他很忙，没有听到我的请求，语文老师喊了我的名字，问：“'啮'是什么意思阿？”我犹像着站了起来，眼睛盯着讲台上的粉笔盒，小声说：“'咬'的意思，在本文中是侵蚀、冲刷的意思……”我还没说完，语文老师兴奋的声音在前方响起：“答对了，非常棒！”我起了头，那张满是赞许的脸就这样映入了眼帘，一颗种子开始挣扎着钻进了我的心灵之土。下课了，语文老师来到我的书桌前，温柔地说：“你进步很大，以后上课必须和我配合，你老不理我，我多伤心阿！”我满脸通红地说：“我怕答错了。”她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“答错了也不怕，知道错了才能改正。老师相信你会越来越棒，你更要相信自己。”我坚定地点了点头，心里的种子开始萌芽。以后的语文课上，我胆子大了起来，不仅敢正视老师的脸，而且敢和尖子生们“抢饭碗”，我开始誦跃回答老师的问题。有时，我回答得瞌磕巴巴，语文老师就会投给我鼓励的眼神；有时，我回答得精准到位，语文老师就会夸奖我。我的语文成绩开始稳步上升，我心中的芽儿开始抽枝拔节，我坚信，不久后我的语文成绩就会开出绚丽的花。金色的阳光停驻在语文老师的脸上，那额头上的皱纹是太阳颁发给她的勋章。她虽然没有璀璨夺目的光芒，无法像太阳一样照耀大地，但是她用鼓励的话语在我心播种下自信的种子，她用师者的爱心温暖我心灵的土壤，让我心中的种子健康成长。语文老师，谢谢您！我会带着自信健康成长。【高分解密】选材真实，感情真挚。文章选材于真实生活，刻画了一个热爱学生的师者形象。语文老师看到自卑的“我”不敢回答问题，不断地鼓励“我”，在“我”的心中播种下自信的种子，使“我”的语文成绩不断上升，让“我”充满自信地面对未来。全文洋溢着对语文老师真挚的感激与赞美之情。叙述细致，主题突出。考生叙述语文老师关爱“我”帮助“我”树立信心的过程细致而具体：课堂上提问，课下轻拍“我”的肩膀并给予鼓励的话语……播种自信的种子的过程清晰明了：种子挣扎着钻进“我”的心灵之土，开始萌芽，抽枝拔节……线索明晰，主题也因此鲜明突出。【得分点解读】这篇文章选材于真实的生活，考生笔下展现的是一个热爱学生的师者形象。语文老师看到自卑的“我”不敢回答问题，不断地鼓励“我”，在“我”的心中播种下自信的种子，使“我”语文成绩不断上升，让“我”面对未来充满自信。全文洋溢着对语文老师真挚的感激与赞美之情。考生赞美老师，没有运用华丽的辞藻来堆砌，而是运用朴实无华的语言来表情达意，字里行间表达出师生之间真挚的情感。播种“春种一粒粟，秋收万颗子。”李绅的《悯农》妇孺皆知，但是很少有人能体会到其中蕴含的“播种才有收获”的深意。那是一个草长莺飞的春天，也是农民们播种希望的季节。赶上星期日，我们全家来到乡下帮奶奶干些农活。播种时节，往日热闹的乡村变得安静起来，乡亲们都忙着播种。可面对这时的安静，我只觉得烦躁。前几天月考的成绩出来了，我考得很不理想，拖后腿的学科没有进步，擅长的学科也下降了，看着试卷上鲜红刺目的数字，疑惑、不解、悲伤种种感情涌上心头，我不得不接受这个现实。随后几天我更是茶不思饭不想，整天愁眉苦脸。父母见我状态不好，想趁着这个机会带我回乡下散散心。跟着大人们来到田地里，我学着他们的模样开始播种。一粒粒种子带着希望被种入土壤中，一颗颗汗滴也顺着我的额头流下。日上三竿，火辣辣的太阳炙烤着大地，我累得全身发软，汗流浃背，终于何以休息了。站在田地边，我大口大口地呼吸着空气。这时，奶奶递给我一瓶水，我大口大口地喝着，听见奶奶慈爱的声音响起：“孩子，听说你这次没考好？”我愣愣地看着奶奶点了点头。奶奶接着说：“初一的时候，你是一个很努力的孩子啊！你可以为了学习废寝忘食，从未让我们操心过。上了初二，学习在你心中的分量就小了。你妈妈告诉我你喜欢上了玩手机，再没像从前那么努力过。奶奶知道，玩手机是一件很有趣的事情。”奶奶顿了顿，又说：“但你要知道，成绩的好坏都是有原因的。学习就像播种，你辛辛苦苦地播种了，可能因为某些原因没有丰收，但如果你连努力播种庄稼的过程都没有，那你一定得不到丰收，体会不到收获的快乐。”看着奶奶温柔的眼神，听着奶奶慈爱的话语，我恍然大悟。是啊！我的成绩也不是一天突然下降的，从我迷上手机的那一刻起，从我放弃努力的那一刻起，我的成绩就像流沙一般从我手中溜走，我却没有察觉。而今天手中溜走的流沙太多，我终于有了感觉，我终于清醒，终于明白，我该努力了！在那个万物复苏的春天，我流下了悔恨的眼泪；在那个万物复苏的春天，我决定开始重新努力；在那个万物复苏的春天，我追上了曾经闪闪发光的自己。学习就像播种，种瓜得瓜，种豆得豆，不去播种则两手空空。哭着播种的人，一定能笑到最后；付出努力的人，一定能得到回报。这是在那个宁静的小乡村，播种教给我的道理。【得分点解读】文章选材于生活，给读者以亲切自然的感觉。“我”月考失利，痛苦不堪；回到农村帮奶奶播种，累得满头大汗。这些素材的真实性不容置疑。奶奶的几句朴实的话语，揭示了“播种”的真谛，让我醒悟，带给“我”前进的勇气和力量，从而突出文章的主题。文章语言非常朴实，记叙的过程中没有堆砌华丽的辞藻，而是以朴实的语言打动人心。如“我终于有了感觉，我终于清醒，终于明白，我该努力了”，意思递进的几个词语，把“我”醒悟的过程真切地展现出来，蕴含相当深刻。播种雨辰是个害羞的男孩儿，像小姑娘似的，就连名字也很女孩子气。不知什么原因，雨辰特别懦弱，一遇事就蔫了，连父母都说他是“扶不起的阿斗”。小学一年级时，雨辰本来很愿意上学，可自从一次在课堂上没有答出老师的问题，“出丑”后，就再也不愿上学了。无论什么课，无论什么问题，只要被老师点名，雨辰总是支支吾吾，半天不敢说答案，生怕闹出笑话。班主任发现了雨辰的变化，把他叫进办公室，从抽屉里拿出了一粒种子，轻轻地放到他手里，摸摸他的头，说：“你上次回答了老师的一个问题，这是老师给你的奖励，你回家好好种。小学毕业时，老师可是要检查的啊。”雨辰欣喜地点了点头，小心翼翼地把种子放进上衣口袋。到家后，他把种子种在了精致的花盆里。从此，他每天精心照料，急切地等待着种子发芽。一个星期过去了，种子没有发芽。雨辰问老师为什么种子还不发芽。老师笑着告诉他：“这是魔豆的种子，不但要浇水施肥，还需要它的主人每天做一件勇敢的事或者克服一个困难，这样它才会一点点地钻出来。”雨辰下了什么决心似的点点头。从此，每天睡觉前，雨辰都会对花盆里的种子说：“我一定要努力让你长出芽来。”雨辰一改以前的羞怯，被提问时也不支支吾吾了，就算答错了，也安慰自己下次再努力。渐渐地，雨辰变得开朗了，父母也发现了他的变化，常常夸奖他。时间悄悄走过了6年，那颗种子早已破土而出，长得枝繁叶茂。他决定在畢业典礼那天，把这盆花送给班主任以表达谢意。走进教室，雨辰惊讶地发现，每位同学的课桌上都摆着一盆与自己手中一模一样的植物。班主任走进教室后，揭晓了谜底。原来班里的每个人都因各种各样的原因得到了老师的奖励，收到了种子。这些花是学生们播种的，这些优秀的学生则是老师播种的。【名师点评】本文的故事情节并不复杂，但悬念的设置有效增强了文章的吸引力。“班里的每个人都因各种各样的原因得到了老师的奖励，收到了种子”，这句话很有韵味，可谓曲终奏雅；“这些花是学生们播种的，这些优秀的学生则是老师播种的”这一点睛之笔，同样引人深思。播种老师曾不止一遍地说过：“播种一个信念，收获一个行动：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”这句话在我耳边旋转着，徘徊着。始终不肯离去。而我也舍不得让他离去。因为播种的这颗种子，就是命运。我热爱文科。像语文、英语这类科目成绩一般都不会考得很差。但分数总是被数学拉下来。老师也苦恼了，这数学难吗？我觉得不难，原因在哪里？明白了，是自身太粗心。可问题是还不是一般的粗心。粗心到我都不知道为什么这样写。这时，老师对我说,你可以播种你的信念。期中过去，数学成绩下来了：96。老师说，还是不理想。我低头不语，可心中却不是滋味：到底怎样才能达到你的目标？回到家，父母说：比上次高了一点，但还需要努力。老师和父母都说还需要努力，那我岂不是还可以考好？顿时，我知道了，我收获了行动。这时，老师提醒我，你可以播种你的行动。期中过后的第一次测验。92，虽不是很理想，但自己已经行动起来了。第二次，第三次，一直到上个星期一的第四次。终于得到了100分。我能保持下去吗？能不退步吗？关键时期，老师对我说：努力一下，你就能保持满分！努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。我知道，我收获了习惯。这时，父母对我说，你可以播种你的习惯。我开始学会巩固数学习题，背诵并默写知识点。甚至开始延伸至自己出难题考查自己。我发现，自己开始进步了。不再是以前的“乖乖女”，而是学会帮助别人解决数学难题，为大家出一些数学难题。前不久，班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。我向他借来看看。可他却问我说你看得懂吗？这题数学老师都有不会的。被人当头一棒敲住的感觉的确不好受，但我也不好惹啊，讽刺地对他说：我不懂是我的事，你不借是你的事，何必又要侮辱他人呢？男生不服气，但书还是被我借到了。可能是听出了我话中有话。而我回到家一想，我好像收获了性格，是数学带给我不屈不挠的性格。这时，我对我自己说。我可以播种我的性格。虽然不知道自己命运的结局是如何。但我相信，既然播种了性格，一定能收获到甜津津的果实。而这颗果实，便是命运带给我的光明之路。播种与虎搏斗，与风赛跑，我播下了一颗挑战自我的种子。学校的跑道上挥汗如雨，额头上的汗珠缀在红色的跑道上，头发被汗水濡湿，各种姿态，或卷，或直，像是个骄气的孩子，紧贴在你的眉间，两颊和下巴。这汗水似乎有魔法，衣服从淡蓝色变成了深蓝色，还时不时地发出一阵恶臭，让人觉得浑身发痒。但这些并未成为我的绊脚石。在这儿，一切难以忘怀的伤心事儿都转瞬即逝，化为灰尘，飘至各个角落。极少的女孩会热衷这门体育项目，而我却是这极少数之一。从小到大，我的兴趣爱好极为广泛，却无一精通。在班上，也不知自己占了哪方面优势。这个局面到了初二自然就结束了。去年运动会，我成为了年级800米的冠军。得到这个消息后，一股热血在我心中涌动。于是我活动活动筋骨，决定向3分钟的纪录挑战。曾经有人问我：“你都已经有那么好的成绩了，还锻炼什么啊？”我只是笑着说：“心之所向，情不自禁！”虽然我已经站得比别人更高，但如果我满足于现状而停止不前的话，那就势必有一个接一个的人从我身边飞驰而过。我是个好胜心很强的女生，如果我跑在第一位，决不会让第二个人超过我的。所以我要挑战自我，达到更高的境界。为了使种子发芽、生根，我即使课程更多，也一定抽出时间来锻炼。周末时，爸妈去晨跑，目的地是碧桂园和情人桥。从我家至那儿往返大约七公里，我不到三分之一便腿软，浑身乏力。第一次，我并没能跑完全程，但我暗自告诉自己：绝对不能轻言放弃，一次不行就两次，两次不行就三次，总有一天，我能像爸妈一样跑完全程。但愿这颗种子能够生根发芽!播种清风卷席着花香习习而来，天边的白云卷了又舒，时光的齿轮不停地转动，又到了播种的季节。草色正浓，云边微卷，我播种下独立的种子。阳光透过窗子打在脸上，我起床走进客厅，父母已早起去上班。来到厨房，打开冰箱，拿出两个鸡蛋。起锅热油，鸡蛋在锅中凝结成金黄的碎片，看着锅中冒出的热气，思绪翻飞。一个月前面对厨房还手足无措的我，现在已能从容面对。父母上班，独自在家的日子里，洗衣、做饭竟成了生活的一部分，独立的种子已然种下。在静默的时光中，我怀着感谢将这颗种子婉约成一朵鲜花种在时间的花海，时间愈久愈鲜艳。清风微凉，阳光正好，我播种下努力的种子。花香顺着清风溜到了鼻尖，点染了嘴角自然的微笑。演讲比赛迫近，不分昼夜地练习成了日常，声调、语气的标注渐渐爬满了演讲稿，站在镜子前不断调整站姿，保持微笑，台灯下总有一个人因为语气和自己较劲。站在舞台上，喉咙的微湿和嗓子的酸痛都化作不竭的动力，排名发布时的喜悦心情溢满心间，连空气都像沾了蜜一样香甜。在准备比赛的这段时间，努力成了我的座右铭，努力的种子已然种下。在明亮的镁光灯下，我带着喜悦将这颗种子勾勒成最美的画卷，岁月越长越珍贵。花香呓语，岁月流转，我播种下坚持的种子。正午的阳光炙烤着大地，闷热的空气让人不适。跑道上又出现了那抹身影。我一边跑着一边努力调整呼吸，身体的不适感随着前行的脚步缓解了许多，汗水顺着脸颊流下，涨红的脸是我坚持的见证。又一次测试，时长的缩短让心中的激动盈满全身，连天上的云似乎都在为我点赞。在坚持跑步的这段时间，坚持成了一种刻在骨子里的习惯，坚持的种子已然种下。在生机勃勃的绿茵场上，我携着激动将这颗种子酿成酒，光阴越久越醇香。在这播种的时节，让梦想飞扬，撒下希望，收获果实。渐渐独立，学会努力，懂得坚持，一路看自己播下梦想的种子，蓦然回首，花开满径。【附：审题指导】【命题透视】“播种”是一个词语式题目。生活中的每一天，我们都在“播种”。成长的路上，我们在播种希望；生活的路上，我们在播种未来。我们播种友情、播种快乐、播种善良……作为学生，我们生活在家庭和学校中，会有更多的“播种”经历，我们深刻理解题目的内涵，可以把目光转移到家庭、学校和社会中来，选取生活中最有意义的关于“播种”的人和事，确定好“播种”的对象，即“谁”播种？梳理好“播种”的内容，即“播种”了什么？这样展开写作，效果更好。事实上，我们从小到大，看到过很多人在“播种”，自己也每天都在“播种”。父母孝顺年迈的爷爷奶奶，他们在“我”心底播种了“敬老”的种子；老师教育我们在接力比赛中共同拼搏，老师在“我”心中播种了“团结”的种子；同学在“我”学习上遇到困难时慷慨伸出援助之手，同学在“我”心中播种了“友善”的种子。“我”呢？“我”每天都在修炼自己的品德，努力学习科学文化知识。“我”也在“播种”，播种青春、播种美好、播种未来……正是这一次次播种，启迪了我们的心灵，纠正了我们的错误，改正了我们的缺点，丰富了我们的人生。写作时，最好要把“我”在播种过程中的感受表现描述出来，这样文章的主题会更加鲜明。【审题指导】第一篇文章《播种》是一个“词语”式题目。查阅词典，“播种”是“播撒种子”的意思。我们以“播种”为题展开写作，要从“播种”的比喻义或引申义来写。我们也许有在田地间“播种”的经历和感受，当然也可以真实记录自己曾经在田地间“播种”的经过和启示。但作为学生，我们生活在家庭和学校中，会有更多的“播种”经历，正是这一次次播种，启迪了我们的心灵，纠正了我们的错误，改正了我们的缺点，丰富了我们的人生。写作时，最好要把“我”在播种过程中的感受表现描述出来，这样文章的主题会更加鲜明。我们可以把目光转移到家庭、学校和社会中来，选取生活中最有意义的关于“播种”的人和事，确定好“播种”的对象，即“谁”播种？梳理好“播种”的内容，即“播种”了什么？这样展开写作，效果更好。思路一：从父母（亲人）的角度写。从“我”记事起，父母就教育“我”尊老爱幼。在生活中，父母用他们的实际行动影响着“我”、感染着“我”——陪爷爷奶奶一起去旅行，给姥爷姥姥过生日……父母在“我”心中播种下中华民族传统美德的种子。思路二：从老师的角度写。班级里的某个同学得了重病，班主任老师组织班级同学为患病同学爱心捐款——只要人人都献出一份爱，世界将变成美丽的人间。同学们慷慨解囊，无私相助，帮助同学渡过难关。老师在“我”的心中播种下友爱的种子。思路三：从朋友的角度写。“我”在集体活动时畏首畏尾、“我”不愿参加志愿服务、“我性格孤傲不愿与同学交流”……朋友在“我”处于尴尬处境时给予“我”支持和帮助，朋友在“我”心中播种下积极、乐观、向上的种子，让我用良好的心态面对生活。思路四：从（个人）“我”的角度写。“我”作为班级的班长，经常帮助老师管理班级，带领同学参加学校组织的各种文艺体育活动，同学们在“我”的号召下凝心聚力，在各项活动中表现突出，夺得了多项荣誉，同学们谈感受时说，是班长在他们心中播种下团结的种子。

2021年吉林省中考满分作文【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文。(50分）作文（2）品读材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。“中国天眼”的青春力量39岁！＂中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还要再年轻10岁。被誉为“中国天眼”的500来口径球而射电望远镜（FAST)，是观天巨目、国之重器。实现了我国在前沿科学领城一项重大的原创性突破。青春。是奋进。逢山开路、遇水架桥。整整两年时间。这些青年人经历近百次失败。却不畏惧失败，越挫越勇，勇往直前。青春，是创新。这些青年人从千头万绪中不断探索问题关键，解决一个又一个难题，成功支撑起“中国天眼”的“視网膜＂。青春，是担当。这些青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起，肩负巨龙腾飞的使命，承載中华民族复兴的希望。“中国天眼”铭刻了一代人的青春记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前沿。（速自《新华每日电讯》，有删改）作文要求：(1）要自由、有创意地表达出真情实感。(2）文体不限。(3）不少于500字。(4）文字和标点书写要规范、整洁。(5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。(6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。最美的青春是担当席慕蓉说：“青春的美丽与珍贵，就在于它的邪和无，在于它的可遇而不可求，在于它的重回。”面对如诗如画的青春，我要说：最美的青春是担当。最美的青春是至死不悔的担当。一百年前，一群学生为了阻止北洋政府代表团在巴黎和会上签署屈辱的《二十一条》走上了街头，他们振臂高呼：“国土不可断送，人民不可低头。”一声声呐喊如同惊雷奏响了浩气长存的爱国主义壮歌，鼓动了中国人民实现民族复兴的志向和信心。这群意气风发的青年以热血为笔，以担当为基调，谱写了一曲最豪迈的青春之歌。最美的青春是甘于寂寞的担当。十年前，一群青年为了探寻寰宇的奥秘，扎根在贵州平塘的寂静群山间。他们“五加二”“白加黑”接力奋斗，与望远镜一起全天候作战，把自己的科研发展和国家需求联系在了一起。一组组观测数据如同巨人之手托举起举世瞩目的“中国天眼”，让全世界感叹中国科技的崛起。这群斗志昂扬的青年以智慧为笔，以担当为底色，绘就了一幅最壮美的青春图画。最美的青春是逆向而行的担当。一年前，一群青年为了守护生命，逆行奔向了被新冠肺炎疫情侵袭的武汉。他们纷纷放弃了春节假期，主动请缨，坚定地冲向抗击疫情的第一线。一抹抹渐行渐远的背影如同磐石筑起了阻挡死神的钢铁长城。这群勇往直前的青年以赤诚为笔，以担当为思想，书写了一篇最动人的青春华章。青春最美，最美的青春是担当。担当让青春拥有反抗的底气，担当让青春拥有飞扬的动力，担当让青春拥有搏击的能量。一个人的担当，将一段青春岁月升华！一代人的担当，让一个民族巍然崛起！梁启超先生说：“今日之责任不在他人，而全在我少年。”中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。前进的道路上，定会有不可预料的挫折坎坷，甚至生死考验，我们只有把担当镌刻进青春，勤奋学习，才能从前辈手中接过民族复兴的接力棒。青春的大门已经开启，时代的钟声已经敲响，我们一定会用行动证明：最美的青春是担当！【高分解密】观点鲜明，主题突出。考生抓住材料中的关键词“担当”，恰当地拟题为《最美的青春是担当》，并以此作为文章的中心论点。主体部分，考生选取一百年前青年们发起“五四运动”、十年前青年一代托举起“中国天眼”、一年前热血青年直面“新冠”的事例，凸显出一百多年来中国青年可歌可泣的感人形象，有力地论证了文章的论点。层次清晰，结构严谨。文章的层次非常清晰，考生从至死不悔、甘于寂寞、逆向而行三个角度抒写“担当”的价值和意义，使文章的分论点赫然段首。文章结尾部分，考生由“一个人的担当”写到“一代人的担当”，再由梁启超先生的言论联系到今天的实际，重申观点。层次清晰，让读者一目了然。【得分点解读】考生抓住材料中的关键词“担当”，并以此作为文章的中心论点。主体部分，考生选取一百年前青年们发起五四运动、十年前青年一代托举起“中国天眼”、一年前热血青年直面“新冠”的事例，凸显出一百多年来中国青年可歌可泣的感人形象，有力地论证了文章的论点。文章的层次非常清晰，考生从“至死不悔”“甘于寂寞”“逆向而行”三个角度抒写“担当”的价值和意义，使文章的分论点赫然段首。文章结尾部分，考生由“一个人的担当”写到“一代人的担当”，再由梁启超先生的言论联系到今天的实际，重申观点。层次清晰，让读者一目了然。为国奋斗，青春无悔同学们：今天，我演讲的题目是《为国奋斗，青春无悔》。青春是火，燃烧我们炽热的激情；青春是灯，照亮我们远航的征程；青春是路，指引我们从青涩走向成熟。青春在奋斗中展现美丽，正值青春的我们，要为伟大祖国的复兴而努力奋斗。为国奋斗，青春无悔！我们每个人都拥有青春，我们应该把一生中最宝贵的青春奉献给我们的事业、我们的国家。2019年3月30日傍晚，四川省凉山州木里县燃起一场森林大火。当地的森林消防队员迅速奔赴一线扑火。在这次扑火行动中，突然改变的风力风向引发了罕见的林火爆燃，巨大的火球瞬间吞噬了全体队员。这些牺牲的消防队员共31人，全都是风华正茂的年轻人，其中最小的一名只有19岁。消防员是和平时代最危险的工种之一，但仍然有很多年轻人以此为梦想，矢志坚守，逆火前行，愿意用生命守护万家安宁，把最美好的青春奉献给国家。2020年春节前夕，在那个本该热闹喜庆的时刻，一个令所有人痛恨的疾病——新型冠状病毒全球蔓延！很快，病毒肆意传播，数以千计的人因它丧命。就在国家危难的时刻，一群人站了出来，他们身着白衣，成为守护人民安危的盾牌。这些白衣天使中，正值青春的人不在少数。网上曾流传一句话，“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子穿上白衣，学着前辈的样子跟死神抢人”。在这个美好的年纪，热血青年选择了为国家奉献出自己的一切。青春最美！奋斗的青春最美！中国名片“复兴号”研发人员平均年龄为三十七八岁，“天宫”研发团队平均年龄30岁，长征五号科研团队平均年龄仅33岁，“中国天眼”工程运行团队的平均年龄39岁……“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。”一代又一代的中国青年用他们的奋进之态、创新之行、担当之举为国家谱写出精彩的青春华章。习近平总书记曾说：“青春是用来奋斗的！”为国奋斗，青春无悔！让我们青年一代携起手来，担负起时代赋予我们的使命，顽强拼搏，为实现伟大复兴的中国梦而努力奋斗！【得分点解读】这是一篇富于激情的演讲稿。考生把握住材料的主题，恰当地选用演讲稿的形式表情达意，达到了震撼人心的效果。演讲稿的题目即是文章的中心论点，演讲稿中的毎一句话都富于激情，充满青春气息，让读者读来激情澎湃，热血沸腾。为了达到说理效果，征服听众，考生运用了“四川凉山消防人员勇救大火”“新冠肆虐白衣孩子逆向而行”的事例作为事实论据，尤其是各个科研团队青春年龄的展现、习近平总书记言论的展示，都从不同角度论证了文章的观点，突出了文章的主题。可以说，本文引论自然，本论具体，结论有力。用行动书写爱与担当亲爱的同学们：大家好。岁月骛过，山陵浸远。吾辈生于风云变幻之现今，困难与挫折随世俗之洪流席卷而来，时代之重任如雄伟高山亘于眼前，然士不可以不弘毅，任重而道远。弘毅之士当以行动书写爱与担当。几百代腥风血雨，数千年漫漫征程，自古以来我们便不缺为民族未来而赴汤蹈火的民族脊梁。如《论语》所言“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”。苏武鞠躬尽瘁，面对威逼利诱毅然不屈，北海牧羊，寒冷冻不住信念；林则徐舍己为国展气节，虎门销烟，抛却福祸之虑。“君不见长松卧壑困风霜，时来屹立扶明堂。”放眼当下，属于我们的时代葳蕤蓬勃。新时代的青年，应时刻怀揣伟大之志向，用青春和热血书写爱与担当。“敦煌女儿”樊锦诗，大漠谱壮丽诗篇；“天眼探空”南仁东，“蛟龙探海”徐芑南，渊博学识通前路。如鲁迅先生所言，“我辈青年所多的是生力，遇林可辟平地，遇旷野可栽树木，遇沙漠可掘井泉”。白云苍狗，风云变幻，而民族的意志永远向前，所向披靡。2020年，新冠肺炎疫情蔓延，人心惶惶，无数英雄挺身而出。“没有人生而英勇，只有选择无畏。”“身着白衣，心有锦缎”，医者，大爱无疆。“最美逆行者”们身着厚重的防护服，坚守在这没有硝烟的战争之中，坚毅之气如劲风穿堂，掷地金石般的承诺与信念，荡气回肠！“夜光之珠，不必出于孟津之河”，强忍泪水，他们放弃与亲人团聚，将孤独化为力量。青春年华，她们剪去长发，将坚守做到极致。“敢医敢言”的钟南山院士巍然坐镇于防疫最前线，给全国人民吃下一颗定心丸。“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长”，吾辈之榜样如明星闪耀于眼前，国之重任，终会落在我们的肩上。且将凌云之志、九渊之毅化作满腔热血，用行动书写爱与担当！我的演讲到此结束，谢谢大家。【名师点评】本文以演讲稿的形式写了一篇议论文。文章论点明确，行文荡气回肠。起笔纵横时空，提出论点。列举大量事例并分析，层次分明，论述有理有据。结尾紧扣论点，情绪饱满激昂。奋斗浇开成功花你是否看见破土而出的幼芽，它拼搏向上，只为争得一抹阳光；你是否看见那纵横交错的根茎，它深埋地下，只为收获一份甘泉；你是否看见清晨花瓣上流淌的汗水，它用了怎样的努力，才换来了花开的美丽。一只苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去，羡慕不已：蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳；再瞅瞅自己，生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的，更让人恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，而对自己却鄙夷不屑。于是它找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。造物主真的把它变成了一只蜜蜂。接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飞出来，马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说，每天累个半死，却只能得到一点点食物。一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三天，它就受不了了。它悄悄地溜开，飞回了垃圾堆。看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。荣获辽宁省“道德小模范”称号的沈阳市第147中学初二学生马鹏飞，又是“全国十大真情人物”之一。如此小的年纪，却能取得如此高的荣誉，只因他九年如一日的，付出真爱。他5岁开始做饭，每天照顾奶奶，料理生活，坚持学习，是个品学兼优的学生。这个在生活磨难中与命运顽强抗争的少年，用他稚嫩的肩膀挑起了本不该由他挑起的生活重担，付出了对奶奶无限爱心的汗水，小鹏飞艰难的生命也因此而无比灿烂。以著名的壁画《最后的晚餐》享誉全球的意大利艺术家达•芬奇，为世界留下了许多流传千古的名作。达•芬奇伟大成就的取得只因他多年如一日地坚持，付出了无尽的汗水。在长达3年创作《最后的晚餐》的过程中，达•芬奇历尽了千辛万苦，为了创造出十二门徒有个性的头像，他需在整个米兰寻找合适的面孔。为准确刻画犹大这个人物，他要到各种场合观察罪犯、流氓和赌徒，反复揣摸他们的心态、神态和形态，并画了大量的速写，直到找出他满意的形象，最终使这幅画取得空前的成功。达•芬奇的人生因付出汗水并痴心不改地坚持而熠熠闪光。历史的车轮滚滚向前，世界的发展日新月异，我们追梦的脚步永不停息，愿我们早日用辛勤的汗水浇开自己的成功之花。以青春之名，创美好明天“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。毛泽东主席的这句诗是对青春最好的诠释。作为青少年，我们就应该把握自己的青春，敢于奋进，敢于创新，敢于担当，让青春在实现中华民族伟大复兴的大潮中闪光。中国天眼团队，平均年龄39岁，他们只用了国外同行一半的时间，完成了“天眼”调试任务，他们将青春奉献给了祖国。我们身为祖国未来的希望，更应以青春之名，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。以青春之名，发扬奋进之品格。曾忆否，几个国家，一张桌子，一个条约。美国等国家无理地将德国在中国山东的占有权全部转让给了日本，真可谓欺人太甚！可谁又能起来拯救中华的山河呢？是他们不顾个人安危，上街游行，一声声抗议，一句句誓言。青年们面容似雪，肝胆如铁，掀起了五四运动。一时间，中国青年团结一心，中国代表拒绝在合约上签字，这就是青春，国难当头，他们用自己的奋进精神，换国之平安。我们呢？生活在新时代，更要发扬他们奋进的品格，完善自己，奋发图强，成为合格的接班人。青年们，莫忘肩上之使命，让我们携奋进之桨，扬起新时代的风帆。以青春之名，打造创新未来。当今正是科技发展的时代，科学技术日新月异，世界的未来定是科技的未来，身为青年，我们更应具有创新意识，这才是人类进步的希望。正因为有了创新意识，华为自主研发鸿蒙系统5G技术，打破美国制裁；北斗导航完成全球组网，打破GPS垄断。每一项的科技成果，都会使世界发生不同程度的变化，我们一定要发挥自身的潜力，培养创新意识，继承前人精神，打造中国的科技未来。青年们，莫忘创新之责任，让我们为科技发展贡献青春，在科技发展的道路上留下属于我们的印记。以青春之名，树立家国担当。中国共产党建立的时候，毛泽东28岁，在那时他就胸怀大志，将振兴中华作为自己的使命。还记得电视剧《中流击水》中有这样一个情节：毛泽东与董必武一同站在红船上，毛泽东对董必武说：“我今年28岁，我坚信28年后中国定会翻天覆地，换了人间。”历史印证了伟人的话，中共一大召开的28年后，正是1949年，毛泽东以振兴中华之担当，实现了他当年的誓言。身为青年人，我们更应以伟人的事迹作为人生的航向，正如习近平总书记所言：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”相信吾辈定能够不忘初心，胸怀家国之担当，为中华民族伟大复兴奋斗不息，“到中流击水，浪遏飞舟。”青年们，莫忘家国之担当，让我们以担当为己任，绽放青春之芳华。何为青春？青春是奋进，青春是创新，青春是担当。作为二十一世纪青年，让我们以实现中华民族伟大复兴为目标，奋发图强，以青春之名，创造祖国更加美好的明天！【附：审题指导】第二道题目是材料作文。试题给出了300余字的关于“中国天眼团队”的材料，中国天眼团队平均年龄39岁，用“青春力量”书写了出彩华章，让大国重器惊艳世界。材料恰切地把“青春”和“奋进”“创新”“担当”结合起来，给考生以恰当的提示，提示考生选取青春、奋进、创新、担当等角度展开写作。写作时，可以从记叙的角度入手，写自己或身边的某个人成长中“珍惜青春时光”“敢于创新”“勇于担当”的往事。还可以以议论为主要表达方式，阐释“青年人要敢于创新”“做一个勇于担当的人”“让青春绽放绚丽的光彩”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿等都应该是一种创新的表达。一审题立意。材料由两个部分组成，第一部分是关于“中国天眼”工程运行团队平均年龄、以及我国科学领域项目重大突破的叙述。这段话表达的含义是“中国天眼”这个成果的取得是年轻人奋斗的结果；第二部分“青春，是奋进”“青春，是创新”“青春，是担当”指出年轻人实现梦想、安放激情的方式——奋斗、创新、担当。由此可知，本次作文的关键词是“青春”“奋斗”“创新”“担当”。“奋斗”是艰辛的，是长期的，是曲折的；“创新”是对传统、旧事物新的认识；“担当”在词典里的意思是接受并负起责任。担当是一种态度，也是一种行动。阅读材料可知，这是要求考生谈论青春与奋斗、创新、担当的关系。选取其中一个作为立意的基础，谈对青春的感触与思考。参考立意：1.青春与奋斗；2.奋斗的青春最美丽；3.青春时代要奋发有为；4.让青春在创新创造中发光发亮；二选材。记叙文议论文都可以。写记述文，如果选青春与担当的主题，在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。明确从中体会到的快乐。写作时在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引读者，情感上达到煽情的作用。写议论文，具体行文时要注意文章观点鲜明，思路清晰，逻辑严密，【分析】这是一篇材料作文。我们可以围绕“青春，是奋进”“青春，是创新”“青春，是担当”来立意选材写作。比如写一篇演讲稿，给即将毕业的同学们谈谈青春的担当。担当是一种态度，也是一种行动。担当，可以为自己、他人，也可以为国家、民族。在生活中，人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任，学会担当。懂得担当，是一种成长。结合以上内容，围绕“青春的担当”要有更深地感悟、体验、了解。注意演讲稿的格式与一般文章的格式原则大致相同，分为开头、主体、结尾三个部分。但发言稿具有一定的鼓动性和感染力，因而，范文与一般文章还是略有不同，尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。在内容上，开头要抓住听众，引人入胜；主体要环环相扣，层层深入；结尾要简洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采取叙述、抒情、议论相结合，使文章的内容吸引听众，情感上达到煽情的作用。

2021年吉林长春中考满分作文【作文原题】题目：从书本中抬起眼来从书本中抬起眼来如果说人生是一棵树，那么拥有书籍的日子便是树上最甜的果实；如果说人生是一台戏，那么拥有书籍的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一场旅行，那么书籍便是旅途中最美的风景。一路走来，书籍让我领略了无数“阳光总在风雨后”那样艰辛换来的快乐，或是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗；又是“欲穷千里目，更上一层楼”一样积极探索，无限进取的人生态度。缓缓地，从书本中抬起眼来，伴随春风的脚步，我看到诸葛亮空城退敌的潇洒与智慧；理解了陶渊明人如荷花的品质；感受到徐志摩离别时的愁情万分；欣赏到孙悟空三打白骨精的精彩；体味到林黛玉的多愁善感。书籍让我抬眼便可走进历史，品味文化，感受到人间的悲欢离合，阴晴圆缺。渐渐地，从书本中抬起眼来，伴随着相册翻动的声音，我忆起与好友的往事，当我们的友谊被误会撕开裂缝时，我学着书中主人公的模样，把那裂缝修补；当她被问题困扰时，我跟着书中主人公的思路帮他找出一个最好的解决方案。书籍让我增加了人生阅历，让我拥有可走进朋友的内心，感受友谊温度的力量。从大漠孤烟塞北到杏花烟雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们吟诵着千古绝句，也在体味着人生的千姿百态。【名师点评】这篇文章紧扣题目中的“书本”二字，所选写作素材均来自书本之中，由南到北，由历史到未来，由诗词到歌赋，由人物性格到精神品质，由个人感悟到家国情怀，涵盖的范围之广，彰显的立意之深，无不体现出小作者深厚的文宇功底和阅读积累。既从书本中来，又看到书本之外，可谓是一篇佳作！从书本中抬起眼来书是什么？书是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉；书是韵味无穷的景色，让人心旷神怡；书是色彩艳丽的图画，让人称赞不已。书中记录了一个个鲜活的人生，书中刻画了一个个逼真的场景，书中甚至可以描述整个世界，书中好像什么都包含了。爱书的人总是把读书推崇备至，我却不以为然。我认为比书本还要重要的那就是实践。大家都知道爱因斯坦吧？他是一个非常著名的科学家，小时候都称他是傻子，他学习成绩特别差，他的好奇心比较强，老师在上课的时候，他经常问出各种问题，比如，一加一为什么等于二？为什么人要学习？老师每一次都被气得怒不可遏。还有一次上手工课，老师要求每位同学都做条凳子，爱因斯坦把他的発子拿了出来，他的発子做得歪七扭八，老师拿起凳子取笑起来说：“世界上没有再比这条発子在丑的了吧！”爱因斯坦说道：“老师你错了，比这条凳子更丑的有两条。＂爱因斯坦拿出了另外两条凳子，老师目瞪口呆地望着他，半天说不出话来。后来爱因斯坦被校长劝退，说怀疑他的智商，爱因斯坦同到家就对周围的东西摆弄起来，他的妈妈发现了这一特点，给他买了许多科学书。爱因斯坦一生中做了多少次试验，他不就是通过实践来得知真理吗？曾经还有一个孩子要出远门，他的母亲主张给他带了一些干粮，他父亲却主张给他一杆猎枪，即使孩于无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。“猎枪”就是实践，“干粮”就是知识，给孩子干不如给孩子猎枪，让他自己实践去做。毛泽东在实践论中说：“通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。”有些喜欢看书的“书呆子”并不喜欢用实践证明真理，反而认为书中必定有答案。学习知识在时间中检验才能获得真智慧，这也就是毛泽东说的：实践是检验真理的唯一标准。任何知识都是在实践中领悟到真实的道理。书本中的内容即使有令人多么欣喜若狂，多么流连忘返，可它终究告诉你的仅仅是物质上不存在的道理，如果抬起眼来，望向窗外去自己实践，也许得到的道理会永远存放在心里。让我们从书本中抬起眼来，一起去实践中获得真理吧！【名师点评】这篇文章的作者抓住了“抬起眼来”四个字，在文章开头将书本的重要性一笔带过，转而以更鲜明的立场来突出“实践”的重要性，并借助两个具体的事例来验证“从实践中获得真知”的道理。文章不仅有生动的举例，更引用名人名言，使文章内容更加充实，使所写主题更具体可感！从书本中抬起眼来古时儒生醉心科举，只希望自己能够考取功名，衣锦还乡、光宗耀祖。那样的他们，才会吟咏出“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的诗句。对于这种专心治学的专注，我很钦佩，但不赞成这种，我们要从书本中抬起眼来。其实，不论是在古代，还是在现代，“一心只读圣贤书”都不应是正确的求学目标。古书讲求“知礼法，明孝悌”，“仓廪实而知礼节”。那么，今天的我们就不应该光说不做，要在实际行动中践行，才能让学习变得有意义。北宋大文豪范仲淹，少时家贫，勤学苦读，专心钻研学术。吃冷粥块度日，勤奋无比。但他并非只信奉“书中自有黄金屋”。他心系天下百姓安危疾苦，在《岳阳楼记》中写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀，“居庙堂之高，则忧其民”的精神激励着很多胸怀天下的中华儿女。近代著名学者胡适，早年曾留学美国。师从美国著名哲学大师、教育家杜威，很快在哲学界声名鹊起。时值中国沉重的民族危机，国难当头，他毅然回国，担负起启迪中国人民的担子，决心改造国民思想。他投身新文化运动，与陈独秀、鲁迅一起倡导新文学。无论是在中国政治史上，还是文化史上，胡适做出的贡献都是不可否认的。他是中国近代学者的典范，“达则兼济天下”，他始终担着这一崇高的社会责任感。“心系社会，胸怀天下”的理念在当今社会尤为重要。由于功利心的膨胀，社会责任感的缺失，很多学生对学习无关的事一律漠然处之，或避之唯恐不及。殊不知，这样不但无益于自身的学习，更是加深了道德缺失这—社会危机。北京朝阳区市民堪称“中国好市民”。近年来，众多诸如贪污腐败、明星吸毒之类的违法行为，都是经北京朝阳区市民举报而得以公之于众、见诸报端的。他们可能是北京市的一个小小市民，但他们却拥有强烈的社会责任感，体现出人性的熠熠光辉。与此类似的还有合肥市一名中学生拨打市民热线电话，反映人行道路面开裂问题。在接到反映后，当地政府迅速派相关部门前往维修，该事得到了妥善解决。死读书者大有人在，心系社会亦大有人在。做为当代的青年学生，我们应主动承当起社会责任。在实践中不断检验自己的知识，在行动中不断提高自己的道德修养。“两耳应闻窗外事”，作为社会的一分子，我们不应“一心只读圣贤书”，还要时常从书本中抬起眼来，看看我们生活的世界。【点评】文章观点鲜明，旗帜鲜明地提出自己主张，“两耳要闻窗外事”。做为青年学生，应该两耳要闻窗外事，关注身边事件，进行善的引导和倡议。选用范仲淹和胡适，两位众所周知的文人故事，起到升华主题提升内涵的效果。从书本中抬起眼来人总是在漫漫的人生道路上，苦苦地录觅自己的精神乐园。每一次抬起眼来，都会有无限的感慨与惊喜。夜深人静时，坐在自己那“远离城市喧嚣的小屋”里，轻轻推开窗子让月亮偷偷洒下点星光，让微风拂过窗帘下那串晶莹的风铃，叮当作响，双手捧起一本心爱的散文或小说，静静地品读，书中的色彩给我深深的感受。不一会儿，我就会进入一种如痴如醉的境界中，白天的烦恼与忙碌在此时此刻便烟消云散，有的只是一份洒脱，一份舒展。童年时代，我就开始阅读优秀的儿童作品。有了这些，写出的文字就会是诗。我很喜欢动物方面的书，不是那些动物童话，而是感情色彩较浓的小说，如《栗色的向住》、《第七条猎犬》。小时候，看一遍，哭一遍，为的是那份难得的忠诚与友爱。书告诉我，最重要的是要有一颗纯洁的心。纯洁的心是真的天空、善的源泉、美的矿脉。拥有它，我们才能真正的爱别人，才能设身处地地感受到他人的痛苦和欢乐——书，给我一颗真诚之心。随着年龄的增长，步入小学后开始了解了唐诗宋词。每天清晨我都会捧着书，站在庭院中大声的诵读朗朗上口的诗句。体会着作者通过诗句传达着的真挚的感情、远大的抱负。在伴随着鸡鸣的读书声中，我明白了“心远地自偏”的洁身自好、“报得三春晖”的伟大无私、“不教胡马度阴山”的英雄气概、“家祭无忘告乃翁”的爱国热忱。步入初中以后，我了解了更多的名著。每每得到一本新书便爱不释手，放学便坐在院子里的大树下，津津有味的读起来。常常读的忘我，把自己代入书本中的主人公，心情也会随着内容跌宕起伏，仿佛经历了一个又一个不一样的人生，久久不能平静。史蒂文生的《神秘岛》，讲述了美国南北战争时，南方俘虏营里的北方人士乘热气球逃生，落在荒岛，求生的故事。他们利用自身的智慧、团结一心，创造了一次又一次奇迹。海明威的《老人与海》，讲述了一位老渔夫连续84天捕不到鱼，后来捕到又被鲨鱼吃掉的故事，歌颂了老渔夫的坚韧不拔的精神。一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限，广阔的海洋。不同的书让我体会到了不同的人生体验，也使我增长了知识，陪我健康成长。面临中考，不管成败如何，我都不会停止奋斗的脚步。因为，从书本中抬起眼来，我拥有了奋斗的力量。【点评】1.脉络分明，层次清晰。作者从现实生活拾取素材按照时间顺序从儿时、小学到初中三个阶段，叙述了自己读书带来的收获。感受到他人的痛苦和欢乐，培养了坚韧不拔的精神品质，开阔视野，增长知识。结尾点题，脉络分明，层次清晰。2.语言质朴，感人至极。文章语言朴素、流畅，无斧凿痕迹，没有华丽的辞藻，字里行间流露出书籍给我带来的真切感受，读来感人至深。从书本中抬起眼来春花秋月，云展云舒，时间如流水般消逝，如今的我已经是一名即将毕业的初中生了。诚然，成长离不开书本，透过书本我领悟到了人生真谛，回眸他们的英雄事迹，激励我不断地成长。《钢铁是怎样炼成的》主要讲述了主人公保尔·柯察金与苦难生活抗争，投身革命事业，奋斗不息，最终成为忠诚的革命战士的成长历程。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中不断战胜敌人、战胜自己，将自身的追求和祖国、人民的利益联系在一起才会创造奇迹，最终成长为“钢铁战士”。保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度以及明确的人生目标都是我们学习的榜样新冠肺炎疫情期间，钟南山呼吁人们没事别出门，耄耋之年的他却连夜坐高铁前往武汉，成为最美“逆行者”，面对武汉各医院医护人员短缺的状况。全国各地的医护人员自愿组成医疗队，高喊：“中国必胜”的口号驰援武汉，让我感受到了他们为完成祖国和人民赋予的使命，慷慨奉献一切的爱国精神。“只要大方向是对的，不是死胡同，你只要坚持下去，就会达到光明的彼岸的。”这是“杂交水稻之父”袁隆平的金句名言。他不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。这是他潜心实干的本色和求真务实的作风的体现。他勇敢承担起杂交水稻研究课题，不畏艰难，反复试验，终于研究成功三系杂交水稻。然而，他并不满足已取得的成就，不断创新，带领我国科技工作者不断钻研，使我国的杂交水稻研究一直保持世界领先。袁隆平的金句名言和他的事迹，让我深深的感受到了他求真务实、勇于创新的科研精神。日复一日，年复一年，每次从书中的体会都有所不同，这些体会也成为我思想进步的关键。从书中抬起眼，让我领略了逆行者、袁隆平等英雄人物风采，触摸到了他们奋斗、爱国、奉献的精神脉搏。让我们从书本中抬起眼，在苦难中，在逆境中，一点点地坚持，一点点地承受，去迎接属于自己的高光时刻，迎接属于自己的美丽人生。【点评】1.立足生活，选材灵活。文章从自己阅读《钢铁是怎样炼成的》主要内容和精神起笔，接着又引出钟南山、疫情袁隆平等事例，这些典型事例都能立足生活，从不同角度选取材料，并且紧扣“从书本中”来写，做到了从生活之中取材。2.语言朴实，令人回味。叙述往事语言平实，娓娓道来，朴实自然。整篇文章没有华丽辞藻，读来深切感人，令人回味。从书本中抬起眼来我走进书，看书的世界，品味一份份情真意切，感慨一幕幕伤痛离别，了解一片片赤血丹心；我抬起眼来，凝视外面的世界，感受一份份真情实感，见证一次次奇迹，致敬一位位英雄豪杰。我闭上眼睛，想象海伦·凯勒的日常生活，看不到任何色彩，听不见任何声音，被困在一片黑暗的空间，失去外界的联系。现在才明白“假如给我三天光明”，这几个字是多么的温柔。我想，她也曾痛苦，迷茫过，抱怨上天的不公平，无论如何，她还是选择的站起来，以微笑面对世界，用心灵感受世界的美，在她心中的方寸之地，射进了阳光，开出最绚丽的花。海伦凯勒自己也写道：虽然不能享受阳光，但因为老师带给我的爱心与希望，让我走出了黑暗；虽然我和外界有着层层的阻隔，但是我的世界里却种满花草树木，充满了大自然的情趣；虽然我住的屋很小，但同样可以在夜晚欣赏漫天闪烁的繁星。现在才明白“假如给我三天光明”这八个字中包含了多少期待。现实中也不乏像海伦凯特这样的人，脑瘫男孩上大学，残奥会上选手为一国争光，我也看到过很多学生为学费奔波，看到过医院中坚强与病魔斗争的病人，他们是不是也几度彷徨，对前路毫无期待，最后，淡淡一笑只珍惜现在。不知道是多少力量才支撑起他们的微微一笑，也不知道这微微一笑，能震撼多少灵魂。忽然间，我对自己产生了鄙夷之情。我拥有一切美好，却常常虚度光阴，不能珍惜自己每一次的学习机会，没能把温暖带给他人。从这一刻起，以她为榜样，无论前路在何方，心中都充满鸟语花香，珍惜自己拥有的一切，成为温暖的光，去照亮更多的人。【点评】1.构思别致，耳目一新。作者避开平常人的思维模式，在构思上，作者跳出书本，自由地放眼生活，选取名人海伦凯勒，去感受世界的美。2.语言朴实，情真意切。作者用朴素的语言深切表达了书本以外给她的启迪感受。引起对理想的追求和自身成长的思考，引导自身洞察生活，并在放眼和成为自己的过程中沉寂内心、凝聚力量，激发奋斗精神。从书本中抬起眼来书本，带我走遍千山万水，走过春夏秋冬。书本，陪我感受春天的温暖，陪我度过夏日的炎热，陪我走过秋天的凉爽，陪我体会冬日的严寒。我离不开书，就像小草离不开大地的呵护，就像嬰儿离不开母亲的怀抱。走进书本，我仿佛来到知识海洋深邃的海底。从书本中抬起眼来，我仿佛跟着尼摩船长来到了海底，欣赏到海底无穷的美丽。蔚蓝的海底，鱼儿欢快地游泳，一簇簇珊瑚像是春日里的花儿，五颜六色，不禁让人想起大地上热闹的春天。这里有着无尽的乐趣。走进书本，我看到孤独的人为了事业、为了家庭而拼搏。我仿佛看到街上的人群熙熙攘攘，柏油马路上车水马龙，刺鼻的汽车尾气是属于这个大城市的独特气味。繁华的街市，攒动的人流，却掩盖不了人们的孤独。从书本中抬起眼来，我仿佛跟着文人骚客来到了世外桃源，那里风景如画，桃花独自败落.花瓣落在泥里，不再如从前那般芬芳。走进书本，我仿佛跟着雨果来到了法国听那悠扬的钟声，看那热闹的巴黎，我嗅到了巴黎圣母院敲钟人的孤独。从书本中抬起眼来，我仿佛看到巴黎，是那么美、那么令人神往。塞纳河缓缓流过，埃菲尔铁塔有着别样的美，哥特式建筑透出欧洲的味道。庄严的巴黎圣母院正坐落于此。钟声响起，幽幽地传入耳中，轻轻地落在心田上。我仿佛看见圣母院的敲钟人，独自一人望向远方。走进书本，我仿佛跟着李清照来到她的庭院，看到她美丽的容颜，体会她“才下眉头，却上心头”的苦闷。从书本中抬起眼来，我仿佛看到，一位略带愁容的女子坐在秋千上，香汗浸纱，酒香四溢，这是属于她的气息。她，宛若仙女下凡，乌黑的秀发，忧郁的眼神，时不时轻叹一声。我看到了这位婉约的传奇女子，体会到了他人难懂的思念。【高分解密】构思巧妙，匠心独运。文章开头开门见山地指出书本对“我”的重要意义，“陪我走遍千山万水，走过春夏秋冬”。之后的每一段都以“走进书本”“从书本中抬起眼来”的结构来写，紧紧抓住“书本”这一核心，从书本中学到内容，从书本中抬起眼来，这些内容便印刻在作者的脑海中，陪伴其一路成长。每一段结构相同，段段点题，内容工整，构思巧妙。虚实结合，内容丰富。小作者走进书本，了解了知识海洋深邃的海底、在现实中打拼的人们、巴黎圣母院的故事、李清照的往事等，这都是书本中的内容，是实写。而作者从书本中抬起眼来，看到的是神秘的海底世界、风景如画的世外桃源、静谧的巴黎、李清照的婉约等，这是作者基于书本内容的想象，是虚写。虚实结合，内容串联古今中外，十分丰富，可见小作者平日的阅读量之大。语言生动，妙笔生花。文章注重情境的描绘和意境的美感表现，语言优美，描写生动，用词精准，如“钟声响起，幽幽地传入耳中，轻轻地落在心田上”“一位略带愁容的女子坐在秋千上，香汗浸纱，酒香四溢，这是属于她的气息”。语言的精练使读者眼前仿佛也出现这一幅幅画面，可谓妙笔生花。【附：审题指导】【考题分析】2021年吉林省中考作文要求以“从书本中抬起眼来”为题，这是一个全命题作文，需要考生准确把握题目的限制词。在该作文题目中，一方面它强调“从书本中”，因此所写作文可以密切联系书本，将从书本中所获的感悟一一写下；另一方面它提到“抬起眼来”，这就意味着考生也可以写抬眼之后看到的人、事、物，给予了考生更大的写作空间。【思路导航】密切联系所读书本：明确自己所要联系的书本内容，选择自己感触最深、最有切身体会的角度，将自己的感悟、启迪作为文章主要内容。广泛关注生活实际：联系生活实际，选材可大可小。既可以将自己的生活、学习经历作为写作素材，抒发个人情感；也可将历史名人、时代榜样作为写作素材，饱含家国情怀。【分析】这是一篇命题作文。“从书本中抬起眼来”，这个题目看似一个动作，但内容却很有深意。表面上是说书本，其实是想表述透过书本看到了什么，想到了什么。作文写作宽度很大，写的内容可以跟你读的书本有关，可以跟你此刻身边的风景有关。立意时，可以从不要拘泥于书本小天地，抬眼关注社会生活，思考青少年的责任和担当；或者是看到身边的风景，即身边的人、事、物给你的心灵触动等方面来入手。如选择前者，可以从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”阐发开来，批评某些人只关心书上的东西，眼里只有书本，不关心实际生活、不关心国家社会等现象；如选择后者，可以截取生活中的某一片段或情景，联系自己的学习生活经历，表达出这一情景带给自己的启示或得到的感悟和收获。写作时，要和现实生活紧密相联系。选材来自自己的生活，写作才有真情实感，才能打动人，影响人。【写作指导】审题立意：这是一篇命题作文。“从中”属于介词结构，限定了写作范围。“从书本中抬起眼来”必须是从书本中来，与书本有关。低下头读书，抬起头思考，抬起头观察生活，观察周围的人和事，观察社会。写记叙文，讲一个事例，写好细节，写出点感悟。选材构思：写的内容可以跟你读的书本有关，可以跟你此刻身边的风景有关，也可以跟你心中的记忆有关。可以写你读到的书中人物给你的精神指引，也可以是身边的风景，即身边的人、事、物给你的心灵触动。小可写家庭温情，大可抒家国情怀，如果跟所读的书中内容结合起来就更好了。【写作思路】思路一：写与你读的书本有关。我们也可以“从书本中抬起眼来”看老师们的人格魅力，看面对生活的态度。可以写历史名人，大禹治水三过家门而不入了不起；钱学森在导弹事业上的丰功伟绩了不起；袁隆平几十年专心研究水稻取得优异成果解决世界人类温饱问题，他们这种忘我工作精神，值得我们敬仰；也可以写阅读中所遇到的历史人物，保尔在双目失明情况下，仍然坚持写作；我们从《岳阳楼记》，从《曹刿论战》，看梦想，看责任，看什么是真正的骨气，从《鱼我所欲也》，看存其本心，不忘初心。还可以从自我成长的角度来选材，也就是让自己成为写作对象。在生活中、成长中遇到的困难、挫折，我们可以战胜，看到了自己变得成熟了，见证了新时期青年所具有梦想。思路二：写与自己的生活环境有关可以写敬老院里尊老敬老的故事；可以写村庄里的新鲜事，也可以写小区里人与人之间的交往；可以写疫情期间社区傍晚的冷清和疫情后恢复了往日的热闹，经历这种变化后人们内心的感触；可以看家庭生活，看家风的传承，看中国传统文化的传承，文化艺术的传承等等，在叙事写景中抒发富有人性化、人情味的特殊情感；可以写我们熟悉的某种动物、植物。写雄鹰，总是狠心把孩子从悬崖上扔下去，只有那些拼命飞翔的雄鹰才能活下来，懂得教子的苍鹰妈妈；比如聪明的狼，在打猎时总是相互配合，分工明确，懂得合作共赢的狼……，在生活中给你心灵震撼，启迪你如何去生活。思路三：着眼于国家、民族的高度进行写作。抬眼关注社会生活，写一写责任和担当，抒发一下大情怀也就是家国情怀。比如我们这个国家民族创造了五千年的灿烂文化，我们在现代科技研究取得重大突破，神州十二发射任务取得圆满成功。看白衣天使，身上的责任，看钟南山院士的家国情怀。【写作误区】1.审题要准。从书本中抬起眼来”，必须和书本有关，不能信马由缰，任意发挥。2.写作角度狭小。眼中所见，有实际所见，也有心中所悟。可实写，可虚写。虚实结合更佳。可写学习生活，可写大千世界，眼前所见，皆可入文。不能做井底之蛙。3.思维没有深度。“从书本中抬起眼来”，必须处理好书本和眼前所见之景的关系。大至家国情怀，小至儿女情长，横纵交替，纵横捭阖，二者关系要交代清楚。而有的思维没有深度，只写眼前身边的景。【审题指导】命题作文：《从书本中抬起眼来》立意于“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心”，符合人才选拔、考查考生综合素质的出发点和功能性。这道命题意在引导考生跳出书本，自由地放眼家庭、生活、社会、自然等领域去寻找与之有关的写作点，也可以跳出书本学习，从德育、美育、体育、劳育等视角写出独特的感受或体验，不仅拓展了写作的宽度，涵盖面广，能够让考生有话可说，有题可写，同时也加强了思考的深度，引导考生进行深入思考。这一题目需要考生打开思路，寻求独特的生活体验。一、审题。从题目来看，考生需要审清题意，对题目中的关键词进行把握，明确写作的范围和写作的要求。“从书本中抬起眼来”表明所写内容必须和书本有关，不能天马行空，信马由缰，任意发挥。“书本”的范围很广，不仅仅局限于课本，考生感兴趣的、日常阅读的书籍也可以，立意高远，给考生无限的想象空间。“抬起眼来”是视觉所见，这是重点，若不涉及视觉则属于跑题。这个题目看似是一个动作，但其内容很有深意；表面上是说书本，其实是想考查考生透过书本看到了什么，想到了什么。二、立意与选材。这篇命题作文写作角度很广，立意也十分多样，眼中所见，有实际所见，也有心中所悟。可写实，也可写虚，虚实结合更佳；可以写学习生活，也可以写大千世界，眼前所见，皆可人文。有以下几个可以考虑的角度：1.从学校生活看，“从书本中抬起眼来”，我们可以从一篇文章中看到成长的意义，如从《岳阳楼记》《曹刿论战》看梦想，看责任，看什么是真正的骨气，也可以“从书本中抬起眼来”看老师们的人格魅力，看面对生活的态度等；2.从家庭生活的角度，“抬起眼来”可以看家庭生活，看家风的传承，看中国传统文化的传承等；3.从社会民生的角度，我们“从书本中抬起眼来”可以看生活民生，看白衣天使，看袁隆平院土身上的责任，看钟南山院士的家国情怀等。这篇作文题目立意有高度，想要写出彩并不容易，相较于前几年的作文题目，今年对考生的思想深度进行了考查。考生在写作文时要注意主旨的升华，“从书本中抬起眼来”，必须处理好书本和眼前所见之景的关系。小可写家庭温情，大可抒家国情怀，横纵交替，纵横捭阖，但二者关系要交代清楚。除此以外，“从书本中抬起眼来”让考生关注的是现实生活需要注人自己的真情实感，这样的作文才真正具有打动人心的力量。

2021年吉林长春中考满分作文【作文原题】题目二：阅读下面材料。根据要求写作，叶嘉莹先生创造了一个名词“弱德之美”。她