部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷1（含答案）

部编版小学语文六年级下册小升初常考易错检测卷Y含

答案）

小升初常考易错检测卷-小学语文六年级下册部编版

一、选择题

1.下列选项中没有错误的一项是（)

A.弓弩(nu)倭瓜(wo)委拖印信：公

章

B.旖旎(yI)踉跄(niang)拨草坠下

C.丞相（ch6n）顽劣（li6）割掉饥渴

D.咆哮(pao)澄澈(ch6ng)遮盖货郎：商贩

2.下列字谜与谜底对应有误的一项是（)

A.四面都是山，山山都相连。（田）B.一只狗，两个口，谁遇

它谁发愁。（哭）

C.两人肩并肩，站在土上边。（座）D.一边是红，一边是绿。

一边怕风，一边怕雨。（秋）

3.下面词语中的“腔”与“丰富多腔”中的“腔”意思相同的

一项是（）

A.口腔B.唱腔C.搭腔D.学生腔

4.下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是（）

A.赵王接到秦王的信后左右为难，召集大臣来商议对策。

B.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

C.妈妈处心积虑地为我们操劳，头上增添了许多银丝。

D.“港独”分子是影响香港人民安居乐业的罪魁祸首。

5.“我国成功发射了第一颗月球探测卫星一一‘嫦娥一号"成

为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家''这句话中的破折号的作

用是？（）

A.表示声音的延长B.表示转折C.表示递进关系D.表示解

释说明

6.下列句子中没有语病的是（）

A.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

B.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

C.为防止不再发生类似的伤害事故，商场采取了许多安全措施。

D.通过此次社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。

二、填空题

7.读拼音，写词语。

岸上的人们jinghudng（）地看着因dikang（）不住

台风的qinxi（）而qingfCi（）的轮船，救援人员一刻也

不敢dGngO（）,终于让落水的船员们都脱离了kunji

ng（）o

8.写出下列加下划线词语的反义词。

（1）随着相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近

To_______

（2）它有时候欺侮最忠厚的鸭子。

（3）可是猫又那么勇猛，就是遇上蛇也敢斗一斗。

（4）鹅的步调从容，大模大样的。______

9.把下列词语补充完整，并完成练习。

（）箱（）柜（）湖（）海心平

（）（）

死（）（）所无济（）（）（）（）

更新

（1）与画线词语意思相近的词语是0

（2）《为人民服务》中的张思德是为人民而死的，可以用

这个词语来形容。（选词填空）

10.写出下列句子运用的修辞手法。

（1）突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿

佛一座山峰。（）

（2）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（）

（3）我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？（）

11.《论语》名句积累。

①子日：“默而识之，—,诲人不倦J（《述而篇》）

②子日：“知之者不如好之者，—J（《雍也篇》）

③子日：“敏而好学，—，是以谓之‘文'也。"（《公治长

篇》）

④子日：”—，可以为师矣（《为政篇》）

三、语言表达

12.按要求完成下列句子练习。

（1）他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”

字句）

（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。

（改为反问句）

（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

（4）到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。

（修改病句）

13.口语交际c

下课了，小组长李想检查作业，发现好朋友王丹没写作业，王丹

拉着他小声说：“反正只有你知道，你不要告诉老师啦！”李想应该怎

样说，才能既不影响朋友的关系，又能教育好朋友呢？

四、诗词曲鉴赏

阅读短文，完成练习。

西江月•夜行黄沙道中

［宋］辛弃疾

明月别枝惊鹊，①。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

②，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

14.请把这首词补充完整。

①——②

15.这首词描写的是什么季节的景色，从哪里可以看出？

16.每一句诗词都是一幅画，请你选择其中的一句用简洁优美的

语言进行描绘。

17.这首词表达了作者怎样的思想感情？

五、现代文阅读

阅读下面选段，完成练习。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，

可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一

一他对于革命事业的信心。

18.选段中使用的描写人物的方法有（）［多选］

A.外貌描写

B.语言描写

C.神态描写

D.动作描写

E.心理描写

19.面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，

神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（）

A.因为李大钊对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时

能够坦然自若

B.因为李大叔对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能

化悲痛为力量

C.因为李大包受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法儿对亲

人说一句话

20.从父亲在法庭上的表现，我想到了两个形容英雄品质的成语：

21.“他的心被一种伟大的力量占据着J句中“伟大的力量”指

的是什么？

课外阅读。

山林之晨

雨，忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临的时

候，悄然停了。就在这迷蒙的早晨，我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。

那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满天的星斗，挂在树枝

上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角已湿漉漉的了。真可谓

“，，呀！

山林中的小歌唱家一一小鸟，倏地从一根树枝上飞到了另一根树

枝上，抖落了身上的颗颗“珍珠”，愉快地跳着，唱着。那歌声，时

而婉转，时而酣畅，使人陶醉。或许是因为“—”吧，此时的

山林愈发清幽了。

晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗。如画。山披着雾，雾

笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又

好似一幅典雅清秀的山水画。

渐渐地，群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱，脸颊飞起了一

抹淡淡的红云，同时脱去白色的纱裙，换上了橘黄色的缀着珍珠的衣

裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射着一抹光

芒，闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望，看着看着，群山已

悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀

上一圈金色的光晕...

露珠似乎也惊诧于眼前的景象.悄悄地溜到别处游玩去了，地上

留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。透过枝叶的间隙，霞光执拗地

照在我的脸上、身上。此时，山林上空的晨雾已不见了。而山林之中，

却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身

于仙境之中，不禁陶醉了。这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起

眼睛，望着这太阳的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之

中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛中的一株，群鸟中的一只，阳

光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅

膀，在更深远的空中自由飞翔。

此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌.我想

欢呼。不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深地吸一口这新

鲜的空气，并在心里高喊一声“我爱你，山林之晨”就足够了！

22.选择恰当的诗句填在文中的横线上。（填序号）

A.鸟鸣山更幽B.空山新雨后，天气晚来秋

C.道狭草木长，'朝露’沾我衣D.两个黄鹏鸣翠柳

23.作者在这迷蒙的早晨欣赏了、、、

等景物，表达了作者的感情。

24.本文不仅语言优美，还充满了联想和想象。找出一句含有作

者联想和想象的句子，并简单写一写这样表达的好处。

25.作者主要运用了、_______的修辞手法描写了山林

之晨的景物，全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。

26.“此时此刻，在这静寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，

我想欢呼。”作者想说些什么？请你展开想象，写一写。

六、书面表达

27.习作。

感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，对理想执着的追寻,

对责任虔诚的坚守……你一定经历过或看到、听到过一些深深触动心

灵的事情，请选一件感受深刻的写下来，题目自拟，不少于400字。

参考答案：

1.D

【详解】本题考查字音及字形辨析。

正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵

母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在

不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。

A.弓弩（nU）---gdngn4：泛指弓箭。

委拖——委托：托付。

B.踉跄（niang）---踉跄（liangqiang）：形容走路不稳，

四处跌撞的样子。

拨草一一拔草：把草拔掉，把不需要的草移除。

C.丞相（chOn）---丞相（chdng）：中国古代官名。三国以

后是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。

D.正确。

2.C

【详解】本题考查学生猜字谜的能力。

C.有误。“两人肩并肩”是指两个“人”字并排写在一起，“站

在土上边。”是指土字底，所以“从“”加”土”是"坐

答案为：Co

3.B

【详解】此题考查多义字。

腔：1.动物身体中空的部分。2.器物的中空部分。3.乐曲的调

子。4.说话的声音、语调。5.说话的腔调。6.量词，用于宰杀过的羊

（多用于早期白话）C

丰富多腔：意思是嗓音很丰富，很多种声音。腔，指说话的声音、

语调。

A.口腔：口内的空腔，由两唇、两颊、硬腭、软腭等构成。腔，

指动物身体内部空的部分。

B.唱腔：戏曲音乐中用人声演唱的部分。腔，指声音、语调。

C.搭腔：理会，搭讪。腔，指话。

D.学生腔：指词汇贫乏、呆板无生气的言语、文风。腔：说话

的腔调。

故选B。

4.C

【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从

词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错

误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不

符等。

A、B、D选项正确；

B.有误，处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。与语境

不符，改成任劳任怨。

5.D

【详解】本题考查破折号的作用。

“我国成功发射了第一颗月球探测卫星一一‘嫦娥一号由题

干可知，破折号后面的“嫦娥一号”是解释前面的“第一颗月球探测

卫星

故选D。

6.A

【详解】本题考查病句辨析。

修改病句的三个步骤：1.读句子、理句意。2.查排审、找病因。

3.改句子、保原意c

B.前后表述不一致，可将“成败”改为“成功

C.词语搭配不当，“防止“与“不再“双重否定表肯定，删去“不二

D.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使

故选A。

7.惊惶抵抗侵袭倾覆耽搁困

境

【详解】本题考查词语的拼写能力。

解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字

的结构和易错点，正确书写。一笔一划要注意间隔，做到规范、美观，

每写完一个词语要及时检查，可以联系前后文检查所写词语是否符合

语境。

“惊惶”要注意音调不要写成“惊慌”，“抵抗”写的时候不要漏

下一点，“倾覆”一定要注意“qIng”不要误读成“qIn”“耽搁”

的笔画比较多，注意不要遗漏。

8.失望奸诈懦弱慌乱

【详解】本题考查反义词。

反义词就是两个意思相反的词。

（1）愿望：由愿而望，愿由原、心组成，意思是原心的期望。

故反义词是：失望、灰心、绝望、无望等。

（2）忠厚：指为人忠诚宽厚。故反义词是：奸猾、奸滑、阴险、

阴恶、刁滑、奸险、狡诈等。

（3）勇猛：勇敢有力。故反义词是：怯懦、懦弱、软弱等。

（4）从容：镇静；不慌不忙。故反义词是：仓促、匆促、匆忙、

慌忙、紧张等。

9.翻倒五四气和得

其于事万象焕然一新死得其所

【详解】本题考查学生对词语的识记和理解。

翻箱倒柜：是把箱子柜子都翻倒过来，形容彻底翻检。

五湖四海：是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广

泛的团结。

心平气和：心情平静。

死得其所：死得有价值，有意义。

无济于事：对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。

万象更新：新的替代旧的。

（1）近义词即意思相近的即可。

万象更新：新的替代旧的.其近义词是：面目一新、耳目一新、

焕然一新等。

（2）结合题意，张思德是为人民而死的，是死得有价值，有意

义。故用“死得其所工

10.比喻拟人反问

【详解】考查修辞方法的解析和运用。

（1）“它好似一个幽灵”“又仿佛一座山峰”中“好似、仿佛”

是喻词，把“黑点”比作“幽灵和山峰”，是比喻修辞手法。

（2）“呛得嘶嘶地直喘粗气”中“呛”“直喘粗气”赋予人的特

性，是拟人修辞手法。

（3）反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的

意思，答案就在问句之中。句中“哪里、还不是“是反问修辞手法。

11.学而不厌好之者不如乐之者不耻下问

温故而知新

【详解】本题考查的是名人名言的背诵默写，要对学过的内容及

时巩固复习，不要写错别字，不要写混课文内容即可。

①本题考查的是“默而识之，学而不厌，诲人不倦”意思是默默

地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。

②本题考查的是“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”对

于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又

不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它

的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。

③本题考查的是：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文'也”,

意思是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己

差的人请教为耻。所以被谥为‘文'。

④本题考查的是“温故而知新，可以为师矣。”出自孔子的《论

语》为政篇，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一

点就可以成为老师了。说明人们的新知识、新学问往往都是在过去所

学知识的基础上发展而来的道理。

12.冲上来的敌人一次又一次地被他们打了下去。狼

牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神难道不值得我们学习吗？

广场汇集了队伍。到后来，每一声炮响后，仝场就响起一阵雷

鸣般的掌声。

【详解】(1)这道题考查学生“把”字句和“被”字句互换。

把字句和被字句的互换方法如下：首先，找出“事物1”、”事物

2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事

物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。

事物1：他们，事物2：冲上来的敌人，怎么样：一次又一次地

打了下去。

(2)这道题考查学生陈述句和反问句互换。

陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否

定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。

可改为：狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神怎能道不值得

我们学习呢？

（3）这道题考查学生缩写句子的能力，学生需要按照题目要求

进行缩写。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短

句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第

一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三，检查对错优劣。找出“的”“地得”，把“的”“地”前面的

修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。

主语：广场，谓语：汇集了，宾语：队伍。

（4）本题考查修改病句。

解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病

的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后

的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭

配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归

类不当、指代不明C

“鼓起”和“掌声”搭配不当，改为“响起

13.我们要做诚实的孩子，知错就改，亡羊补牢为时不晚。这次

你没有完成作业，要主动告诉老师，争取下次提前完成作业。

【详解】本题考查了学生口语交际，即语言表达能力。

完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织

语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的

内容是在不影响朋友关系的同时，也教育想偷懒的好朋友，在明确了

内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。

如：王丹，我是小组长，检查作业是我的责任，你的作业没写没关系，

告诉老师，下次补上就可以了，如果你有不会的地方我还可以教你的。

14.清风半夜鸣蝉七八个星天外15.夏季。从鸣

蝉、蛙声、稻花香这些景物得以看出。16.明月别枝惊鹄，

清风半夜鸣蝉明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊。清凉的晚风

中，传来蝉鸣声声。17.表达了作者丰收之年的喜悦和对乡村生

活的热爱之情。

【解析】14.考查课内背诵与默写。

《西江月•夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的词作。明月别枝

惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天

外，两三点雨山前C旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

15.考查内容理解。

根据诗句“清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

可知“蝉”“稻花”“蛙声”都是夏天的景物，可知是夏季。

16.考查诗句理解。

根据诗句的意思，描绘画面即可。

例如：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。天边的明月升上了树梢,

惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。

17.考查思想情感。

作者着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣,

稻花飘香，蛙声一片。词中围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野

的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。全词从视觉、听觉和嗅觉

三方面抒写夏夜的山村田园风光，情景交融，幽美如画，恬静自然,

生动逼真。

【点睛】参考译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头

的喜鹊。清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香气里，人

们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收

年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥汤的

小雨，诗人急急从小桥过溪想要躲雨，往日，土地庙附近树林旁的茅

屋小店哪里去了？拐了弯，茅店忽然出现在他的眼前。

18.ABCD19.C20.正气凛然无所畏惧

21.他对革命事业必胜的信心。

【解析】18.本题考查描写手法的赏析。

结合“那件灰布旧棉袍”“那乱蓬蓬的长头发”“没戴眼镜”可知，

是抓住人物的外貌描写；结合“平静而慈祥的脸”“神情非常安定，

非常沉着“可知，是抓住人物的神态描写；结合“爹！”可知，是抓

住了“我”的语言描写；结合“父亲瞅了瞅我们“可知，是抓住了父

亲的动作描写。故答案为：ABCDo

19.本题考查对句子的理解。

结合下文“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平

日对我们讲的一一他对于革命事业的信心。”可知，李大钊之所以这

样做，是因为他内心被一种伟大的力量占据着，而不是因为严刑拷打

导致说不出话来。故答案为：Co

20.本题考查对人物形象的分析。

“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑。“平

静”说明父亲在经历残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。

面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上

的表情非常安定，非常沉着”，这是因为“他的心被一种伟大的力量

占据着“，这就是他对于革命事业的信心。正因为父亲对革命事叱充

满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；不

但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧

伤。

结合以上分析用两个英雄品质的成语来形容，如：坚贞不屈、泰

然自若等。

21.本题考查对短文内容的理解。

结合下文“这个力量就是他平日对我们讲的一一他对于革命事业

的信心J可知，“伟大的力量”是指：他对于革命事业的信心。

22.CA23.露珠小鸟晨雾群山

对大自然无比喜爱24,恍惚之中，我似乎电成了花丛中的一朵,

草丛中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷

野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空小自由飞翔。作

者运用联想和想象，生动形象且具体地写出了作者陶醉山林之中的情

景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。25.拟人

比喻26.在这如梦如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人,

我就是这里的主人，我爱你，山林之晨。

【分析】22.本题考查内容理解，需在理解内容及诗句的基础上

作答。

结合第2段中的“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像

满天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁。走不多远，我的衣角

已湿漉漉的了”可知C项符合。

“道狭草木长，‘朝露‘沾我衣”出自魏晋陶渊明的《归园田居•其

三》，意思是草木萋萋，覆盖了狭窄的归路，夜露冷冷，打湿了我的

粗布衣裳。

结合第3段中的“那歌声，时而婉转，时而酣畅，使人陶醉”“此

时的山林愈发清幽了“可知A项符合。

“鸟鸣山更幽”出自南朝王籍的《入若耶溪》，原句为：蝉噪林

逾静，鸟鸣山更幽。意思是蝉噪阵阵，林间愈见寂静，鸟鸣声声，山

中更觉幽深。

23.本题考查内容情感理解，结合关键词作答。

从文章第2段“那些圆圆的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像满

天的星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁”可知，作者欣赏了“露

珠”。

从文章第3段“山林中的小歌唱家一一小鸟”可知，作者欣赏了

“小鸟”。

从文章第4段“晨雾似乳白色的薄纱，如梦，如幻，如诗”可知，

作者欣赏了“晨雾”。

从文章第5段“群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱”可知,

作者欣赏了“群山”。

作者通过对这些景物生动的描写，表达了对大自然无比的喜爱之

情。

24.本题考查考查联想和想象。

想象：指借助于逻辑和联想将头脑中的不同信息结合，从而创造

出现实生活中不一定存在的形象或想法。

联想：指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。

文中倒数第2段“恍惚之中，我似乎也成了花丛中的一朵，草丛

中的一株，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的灵魂飘起，似旷野的

鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的空中自由飞翔J运用

了联想和想象，这样描写，生动形象且具体地写出了作者陶醉山林之

中的情景，表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。

25.本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。

文章中作者把“露珠”比作“珍珠”“星斗”；把“小鸟”当作人

一样写，会唱歌会跳舞；

把“群山”比作“少女”