部编版语文六年级下册 句子专项训练卷含答案

统编版六下语文句子专项训练卷

一、句式转换。

L把下列反问句变成陈述句。

⑴我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？

⑵老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？

2.把下列陈述句变成反问句。

⑴你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。

⑵成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。

3.把下列陈述句改成转述句。

(1)那只大黑猫低声对尼尔斯说：“我知道小狐仙住在什么地方，彳日是这并

不等于说我愿意告诉你。”

⑵玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我

功课。”

4.把下列句子改成双重否定句。

⑴为了不滑下去，他只得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

(2)为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。

5,缩写下列句子。

(1)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。

⑵在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒!

6.用合适的关联词语把两句话连成一句话。

(1)老班长瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。老班长还一直用饱满

的情绪鼓励着我们。

⑵我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。

二、按要求仿写句子。

1.仿写夸张句。

(1)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

⑵镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同

时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了

一地。(仿照例句描写“厚”)

*♦

2.仿写比喻句。

⑴过去的日子如•轻•烟・，被微风吹散了，如・薄•雾•，被初阳蒸融了。

⑵他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来C

3.仿写拟人句。

(1)让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够

咽三口以上的唾沫了。

⑵太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

4.仿写排比句。

(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再

开的时候。

⑵有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛

角的，有的都是纱灯。

5.注意加点的部分，看看发现了什么，再仿写句子。

全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金

・♦♦♦♦♦♦

牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

*♦♦♦♦

6.注意人物描写的方法，仿写句子。

⑴注意人物的语言描写，仿照着通过语言描写表现人物的特点。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要

知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”

⑵注意人物的动作与神态描写，仿照着写两三句话。

他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一

会儿，就皱紧眉头硬咽下去。

三、标点符号练习。

1.给下面的句子加上恰当的标点符号。

⑴初一的光景与除夕截然不同除夕街上挤满了人初一铺户都

上着板子门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮全城都在休息

⑵但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢

是有人偷了他们吧那是谁又藏在何处呢

2.给下面的句子加标点符号，正确的一项是（）

如果这只大雄鹅飞走可是一个很大的殒失他想父母从教堂回来

时发现雄鹅不见了他们会伤心的

四、病句练习。

1.下列句子中，有语病的一项是（)

A.一轮明亮的圆月挂在空中，元宵佳节终于来到了，到处都是喜气洋洋的。

B.新年联欢会上，同学们表演的精彩节目，把大家吸引住了。

C.走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

D.燕子和啄木鸟专吃害虫，它们都是人类的好朋友。

2.使用修改符号修改下面的病句。

⑴写文章语言要精练，一定要把不必要的啰咳话统统删去。

⑵这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

⑶六年级（3）班的语文成绩是全校最好的一个班级。

⑷由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

3.使用修改符号修改下面的语段。（标点2处，错别字1个，病句5处）

我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有

意义的课文，还有与课文相应的插图，确实叫人看了不见得单调。每个单元

都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，如“腊八粥”“鲁滨

逊漂流记"，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，还按排了语文

实践活动，从中我们可以学到丰富的课外知识，提高我们的实践能力。

五、句子排序练习。

1.把下列句子组成语意连贯的一段话，正确的一项是（）

①不仅如此，它们的歌喉轻快纯洁，歌声十分美妙动听，婉转而富有层次。

②在鸟类中，黑头莺叫得最美妙，声音最流畅，有些像夜莺。

③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，

听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之

后，仍可以听到树林里黑头莺的歌声。

A.④②①③B.②④③①C.②④①③D.①②④③

2,将下面打乱顺序的句子理顺成一段通顺的话。

()我抬头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

()这些眼睛每一次眨动，就像赐予我一次祝福。

()在我的房间外面，有一片没有被屋瓦遮掩的蓝天。

()它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

()我常常出神地蔑视那些美丽的星星。

六、在横线处填入恰当的句子，使上下文衔接自然。()

雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投人绿油油

的倒影，，就连我自己也在那闪

闪的绿色之中了。

A.天空中的艳阳洒下金辉一片B.大地像一块鲜艳的地毯

C.碧绿的江水推挤着船舷D.天空和地面整个绿成一片

七、判断下列句子运用的修辞手法，正确的一项是()

①有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛

角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图

案各式各样。

②世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

③我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”④

嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一串糖葫芦，酸U」带着甜，足以让我

回忆，让我永远珍藏。

⑤花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

A.比喻反问夸张排比拟人B.排比反问夸张比喻拟人

C.排比反问比喻夸张拟人D.夸张反问比喻排比拟人

答案

一L(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。(2)老班

长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东两不行

2.(1)你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来

反抗吗？

⑵成长路上您的关爱、叮咛与教诲，我怎能不铭记在心呢？

3.(1)那只大黑猫低声对尼尔斯说，它知道小狐仙住在什么地方，但地设并

不等于说它愿意告诉尼尔斯。

⑵玛琪不打算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功

课。

4.(1)为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

(2)为了避免党组织被破坏，父亲不得不把一些书籍和文件烧掉。

5.(1)他爬到了围墙上。(2)在鱼钩上，闪烁着光芒！

6.(1)老班长虽然瘦得只剩皮包价头，眼睛深深地陷了下去，但是还一

直用饱满的情绪鼓励着我们。(2)因为我们是为人民服务的，所以，我们如

果有缺点，就不怕别人批评指出。(2)这种事你都能做得出来，也不怕人笑

话，你的皮真是比城墙还厚。

二、示例：1.(1)教室里静得连根针掉在地上的声音都能听得到。

2.(1)远处的霓虹灯亮了，如一道亮丽的彩虹，又如一朵朵耀眼绚丽的云。

(2)拧打雨来的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。

3.(1)月亮姑娘升起来了，正悄悄地对身边的小星星说话。

(2)海棠果摇摆着它那圆圆的小脑袋，正冲着你点头微笑呢。

4.(1)月亮缺了，有再圆的时候；雪化了，有再下的时候；太阳落了，

有再升起的时候。

(2)一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈。有的舒展双臂，有的弯腰

触地，有的左右插。

5.春天的花园热闹极了，这边的迎春花才吐蕊绽放，那边的樱花就忙着争奇

斗艳；这边的芍药刚刚娩紫嫣红，那边的丹就过来锦上添花。

6.(1)老师得知一群同学经常在放学后打游戏，长叹一声：“少壮不努力,

老大徒伤悲啊！”(2)母亲轻轻推开门，见妹妹仍在梦中，脸上露出爱怜的笑

容，又轻手轻脚地走了出去，并轻轻地带上房门。

1.(1)：,；,,,o(2),,?-：??2.B

四、1.C2.(1)写文章语言要精练，一定要把啰唆话统统删去。

(2)这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的活动

⑶六年