黄金卷05-【赢在高考黄金8卷】2024年高考语文模拟卷（新高考Ⅱ卷专用）（含解析）

【赢在高考・黄金X卷】备战2024年高考语文模拟卷（新高考专用）

黄金卷05

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体一文言文，是根底,，是骨架。不读文言文，几千年

的中华文化，包括文学，我们很难吸攻，很难理解。先秦时代是中国文言文形成并逐渐成形的重要时期。

那个时代的文言文虽然离所谓“今古文"还较有距离，但已经为后来文学的发展奠定了基础，为汉代华丽的

赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做了铺垫c应该说，从先秦开始，中华绚烂的文化便和文言文紧密地结合在了

一起。所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深

度和高度。学习占文可以提高一个人的人格修养。文以战道，经典古文是中华优帝传统文化最好的载体。

为人处世的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵和学习这些经典古文，对我们开阔

眼界、提升品格修养大有帮助。

有些人对学习古诗文有误解，认为这些古诗文不能吃也不能喝，我必须告诉各位，其实这是一种功利

思想在作怪。当然，读了古诗文，的确可能不能马上看到什么成效，获得什么收益。但是，学习古诗文一

个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴。而最重要的是，这样一种文化熏陶正

是我们作为一个现代人与自己的先人让行对话的其本途径。现代著名学者骊随先4曾经说，学古诗文是为

了做一个现代人。一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，而且可以获得阅读

体脸和精神感悟，这无疑是最大的收族。一个现代中国人，没有对自己民族的优秀传统文化的继承和发扬,

从严格意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作一个真正的现代人。

（摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》）

材料二：

古人说"仓康实而知礼节"，人们在吃饱穿暖时，自然就会有更高的精神追求。古典诗词以短小的形态、

精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。《抖音古诗词数据报告》显示：

过去一年，古诗词相关短视频在抖音上的累计播放量达178亿，同比增长168%。无独有偶，来自图书销售

市场的数据显示，近几年古诗词图书的销量猛增。这些充分说明，在精神文化产品极度丰富的今天，古诗

词依旧热度不减。

在古诗词中，唐诗无疑是最具代表性的体裁之一。经过一千多年的流传，人们依然能在唐诗中找到属

于自己的喜怒哀乐，找到与古人有强烈共鸣的情感瞬间。那些经过时间洗礼的经典诗句，感染着一代又一

代中国人。

大家之所以喜欢唐诗，一方面是因为诗歌本身的节奏韵律十分便于朗诵记忆，另一方面是因为唐诗兴

盛的时代极具烛力。历史上的唐掰，风气开放、兼妆并蓄，出现了许多英雄和天才人物，涌现出大量诗人、

艺术家。现存的约5万首唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高超的艺

术水准、高深的思想境界，唐诗自然成为中国古典诗歌领域最为璀璨的明珠，让后来历代人充满敬仰。也

因此，有一种说法是，"唐诗是中国人情感的最大公约数"。

今天我们如何阅读古诗词？以唐诗为例，许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，今天我们回顾

这些诗句时，不仅要读出诗人们曾经遭遇的困难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态。比如，李白在

《行路难》中感慨"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，这显示出他对前路中困难的清醒认识。面对艰难

险阻，“诗仙”李白也会迷茫，但“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那种彖边自信跃然纸上，令人动

容。

我国古代的很多诗人没有回避人生中的困难和阻力，但是最终释放出来的是希望、理想和前景。当然，

这并不是说大家一读古诗词就能百病皆消。只是希望大家在遇到困奉时，能够学习诗人的自信、乐观：我

遇到了困难，我承认这个困难，我也敢于面对这个困难，并最终找到解决困难的方法。诗里有悲伤，有泪

水，有痛苦，还有挫折和烦恼，但最终传递给人们的是希望，是未来，是阳光，这也是许多古诗词能够经

久不衰的原因。

总之，人们对于古诗词的热爱，就在于它能够变成自己精神生活的一部分。当你读一首绝句或者律诗

时，文字背后的诗意、韵律也被深深印入脑海，使我们看月不仅是月，还会产生"举头望明月，低头思故

乡”的思乡之情，看水也不仅是水，还会生发"君不见黄河之水天上来"妁豪情。时代在发展，但古诗词所

蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关，滋养着我们的希神。我想这正是中国古典诗词的蜴力

所在。

（摘编自康震《古诗词在今天为何热度依旧》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.先秦时代的文言文为后来文学的发展奠定了基础，也为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做了铺

垫。

B.功利思想使一些人对学习古诗文有误解，但作为一个现代中国人，须继承和发扬自己民族的优秀传统

文化。

C.现存的唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部，这是唐诗受人敬仰的原因之

"0

【）.阅读古人面对困境之作，不是为了体会其遭遇的困难和挫折，而是要学习其展现出来的自信、乐观的

心态。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.材料一与材料二都谈到了古诗文（词）在当今社会的作用，但二者论述的重心并不相同。

B.阅读古诗词，我们往往能从中学习到诗人的自信、乐观，能够感受到希望、未来以及阳光。

C.材料一中引用顾随先生的观点，意在分析人们对学习古诗文产生误解的原因。

D.中国古典诗词依然热度不减，所蕴含的诗意与文化，依然可以为当代人提供精神动力。

3.下列选项中，与材料一观点最为接近的一项是（3分）

A.子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之，”

B.立身以力学为先，力学以读书为本。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

4.著名学者商伟认为，学习古诗文可以使我们成为更好的现代人。请结合材料一对此加以分析。（4分）

5.学校将举行“走进唐诗”推介活动，让你写一篇推介词。请依据材料二列出推介词的要点。（6分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

（2023-2024湖南衡阳联考模拟）阅读下面的文字，完成6—9题。

鸟巢

陈毓

老远看见三个鸟巢高挂在一株笔直的白杨树顶，像是树下主人托鸟打出的广告。远山旖旎，稻田

如镜，这不正是我们寻觅的地方吗车拐向有三个鸟巢的人家。

经营农家乐的是一对小夫妻，正吃饭，见我们停车，放下•箧子起身招呼。我们嘱咐夫妇俩吃饱了

再给我们做，但男主人已经把菜单递上，女主人随手把炉火捅旺。

老饕、胡子、二饼，我们近年常结伴进山。城里雾震天多，我们限行，我们小口呼吸，我们尽量

少放屁，但空气质量还是很差，没办法，又不能不生活在城里，只好趁周末去山中，呼吸几口新鲜空

气，保养一下心肺。

生活抹提我们，把我们变成一团在笨妇人手中发坏的面团，蒸不出好看的馒头，我们索性再不为

难自己，打起精神寻找日子里的咸菜。

我们热衷吃。好像食物能占住一张抱怨的嘴，消化食物又使我们昏昏欲睡，懒怠思想。就这样吧。

一张菜单被众手推让，最后落在老饕手上。

竹笋烟腊肉、山药炖土鸡、芋头煨羊蹄、干炸河鱼、神仙凉粉、菜豆腐、竹笋拌苕粉、洋芋根把、

枣镁糕、核桃馍、破菜面……老饕一一读出来，抖擞菜单，说，特上的我都点上。

干炸河鱼为野生，其余鸡、猪、羊都是人饲养。老饕想要印证他在来的路上说的话，即便华阳村

现在升级为华阳镇，华阳人的食谱并未扩大，秉承传统，甚为保守C

老饕确切记得他在华阳当知青那会儿是没吃过干炸河鱼的。当地人嫌鱼腥，刺又多。人争那口干

什么！当地人总这么说。至于油炸，费油，谁舍得

河里小鱼多，不多才怪。不吃鱼，更不吃青蛙、蛇。看见知青吃鱼、逮青蛙、抓蛇，如看异类。

知青们也想不通，青黄面皮、肌体黑疫的华阳人怎就感觉不到鱼、青蛙、蛇比红薯、黑豆、林米

滋涧呢？

知青们看见的是活跃的蛋白质，听到的是肠胃的汩汩呼叫，忍不住的是吞咽不及的口水，期盼的

是缺少油水泗滑的身体即将得到滋养的幸福。

老饕说,那时他们和华阳人不在一个“道”中。

“我看现在也是，你瞧他们的菜单。“胡子小声嘀咕，又大声问男主人，“能吃到娃娃鱼不＞•说

有人工养殖的。”

“是有人工养殖的，但也不是随处能买到。再说我也做不来。”男主人回答。

“细鳞姓呢”胡子不甘心。

“那个绝对不行，野生的，禁止捕捞。”男主人这回语气是彻底的冷漠。

女主人打圆场，说：“你们吃过饭，是先去看熊猫还是金丝猴羚牛这个季节看不到，看金丝猴要

赶在三点钟去，三点钟饲养员投食，猴子会下山来，多。朱鸿就在河谷看，你们开车慢点，朱鸥不飞

的时候和石头一样白，你们一快就错过了。”

二饼夺女主人好口才0

饭菜上桌，我们闷头吃饭。

刚才停下碗筷的小夫妻，这会儿也回到他们的饭桌前继续吃饭。

小夫妻的饭桌摆在门口的位置，只见一只白鸟飞来，歪过长喙，从女主人的饭碗里叼走一根饴馅，

拖拽若，展翅飞走。白鸟展翅的一瞬，像一片彩云。

我们集体看见，集体惊呆，说：“这可是传说中的朱鸥”

见我们吃惊，女主人笑道：”是朱鹑，常来，就爱叼面条。”

男主人呼应女主人：“大米饭叼不走.鸟才不笨。”二饼呆了好一会儿，回身指门口的鸟巢给我

们看。说刚才看见鸟巢就让他心生忧惚，他想起小时候，他家屋场有棵枝干垂悬的皂英树，遮下半场

阴凉，有人数清树上的鸟巢，有五个，夏天人在树下吃饭，鸟把屎粒在树下吃饭人的饭碗里，被鸟屎

击中饭碗的人，紧着用筷子划掉着鸟屎的那一坨饭，抬头朝树上骂一声后继续吃饭。

“也嫌脏，但更舍不得倒掉一碗饭。”二饼说。二饼的话引出胡子的话。胡子说：“那时候鸟昨

那么多、那么厉害，大概鸟太多，鸟就以为世界是鸟的世界。”我们哄笑。

胡子说，小时候家里吃肉就像过节，一年难得吃上几回。有一次母亲决定吃肉，就嘱咐父亲带上

他进城买肉。等父亲在集上仔细地换了块肉称好，看着卖肉人把肉用两片大桐树叶子包好，递给父亲，

父亲把肉包儿放在自行车的后座上，他跟在自行车的边上走。只等走出人群，他就坐上父亲的自行车，

把肉抱在怀里。可是，只听见耳边一声呼啦，眼前一道黑彩扑来，旋即撤退，就在他们都没弄明白怎

么回事时，那块肉已经腾空而起了。两片梧桐树叶打着旋从天而降，粉白相间的肉在一只乌鸦嘴里叼

着，乌鸦奋力飞向最近的一棵树，停靠在树上歇脚。父亲的第一反应就是追过去，用身体撼动那棵杨

树，杨树发出闷响，催促乌鸦飞向下一棵树。那天的后来，就是父亲追乌鸦，撼树。他呢，追父亲。

记忆停在这里，嗅不到肉杏，他不记得父亲是如何向母亲交差的。

我们吃饱了饭出来，站在平坝上，仰头看三个鸟巢，看见一只鸟飞来，又一只鸟跟随着飞来。

前面的鸟叼看一根羽毛，后来的鸟叼着一条鱼，鱼晃荡着从我们头顶飞过去，我们看得分明，又

十分吃惊。

老饕说：“你看，华阳人和我们，今天也似不在一个‘道‘中。"

我一直听，这时候想说话，又不知该说什么。于是我出了个考邈考大家，我问：“叼鱼的这只鸟

和刚才从农家女主人碗里捞面条的，是否同一只”

“是。”有人说，“长得像。”

“不是。”有人说，“刚才那只爱素，这只分明喜荤。”

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.文中的老饕回忆起当年的知青生活，红薯、糙米等“粗食”根本无法满足知青们的味蕾与身体所需，

反映了当时生活的贫困与艰辛。

B.面对胡子提出的吃娃娃鱼、细鳞维等鱼类，男主人由开始的“做不来”到“彻底的冷漠”，可见他

对客人缺乏足够的耐心。

C.夏天，人们喜欢在皂英树下边乘凉边吃饭，运气不好的人便被鸟屎击中/饭碗，因舍不得倒掉粮食，

便也只能划掉一小坨继续吃。

D.文中老稗两次提到“我们”与华阳人不在同一个“道”中，第一个“道”指的是饮食习惯不一致，

第二个“道”指的是生活追求不一致。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说以“鸟巢”这一典型意象为线索串起整个故事情节点既铺展了现在，又勾连了过去；既丰富了

内容，又增添了情趣。

B.小说善于使用比喻手法，比如说第四段采用连环比喻，将“我们”城市生活状态的不顺意生动形象

地展现在读者面前。

C.小说的景物描写颇具艺术，比如说“远山旖旎，稻田如镜”，三言两语，细腻而直观地点染出了人

物的情思。

D.小说结尾宕开一笔，以“我”的“考题”收束全文，大家关于“朱鹃是否为同一只”的讨论，既延

展了话题，又引人遐思。

8.华阳之行，我们一群人的心情随着所见所闻发生了怎样的心理变化，请结合文中相关内容简要分析。

（4分）

9.小说设置了朱鹃叼面条和叼鱼的情节，颇具艺术匠心，请谈谈你的理解。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10-14题c

君子之自行也，动必缘义，行必诚义。俗虽谓之穷，通也。孔子见齐景公，景公致康丘以为养。孔子

辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公子之行而赐之燥丘，其不知丘亦甚矣。”令

弟子趣驾，辞而行。孔子，有冬也，学在鲁司寇。万乘难与"勺，三王之佐不显焉，取舍不苟也夫！

子墨子游公上过于越。公上过语墨子之义，越王说之，谓公上过日：“子之师苟肯至越，请以故吴之地，

阴江之浦，书社三百，以封夫子。“公上过往复于子墨子。子墨子曰：''子之观越王也，能听吾言、用吾道

乎？”公上过日：“毕未能也。”墨子曰：“不唯越王不知翟之意，虽子亦不知翟之意。若越王听吾言、用吾

道，翟度身而衣，量腹而食，比于宾蓊，未敢求仕。越王不听吾言、不用吾道，虽全越以与我，吾无所用

之。”凡人不可不熟论。秦之野人，以小利之故，弟兄和狱，亲戚.相忍、今可得其国.恐亏其义而辞之，可

谓能守行矣。其与秦之野人相去亦远矣。

荆昭王之时，有士焉，曰石渚。其为人也，公直无私，王使为政。道有汆人者，石渚追之，则共父也。

还车而反，立于廷日：“杀人者，仆之父也。以父行法，不忍。阿有罪，废国法，不可。失法伏罪，人法之

义也！”于是乎伏斧俅，请死于王。王曰：“追而不及，岂必伏罪战！子复事矣。"石渚日：“不私其亲不可

谓孝子事君枉法不可谓忠臣。君令赦之，上之惠也。不敢废法，臣之行也。“不去斧镯，殁头乎王廷。正法

枉必死，父犯法而不忍，王赦之而不有，石渚之为人臣也，可谓忠且孝矣。

（节选自《吕氏春秋・离俗览》，有删改）

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

不私其亲A不可B谓C孝子D事君E枉法F不可G谓H忠臣

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）

A.布衣，指麻布衣服，代指老百姓。在古文中黔首、黎民、庶民都有百姓的意思。

B.比行，并列、并排，此处指相提并论。这里的“比”与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的''比及

三年”不同。

C.书社，即将社员之名籍书于社簿，是一种基层行政管理体制。后多用做出版社的名称。

D.殆，相当于大概、恐怕，表推测语气，与《项脊轩志》“殆有神护者”中的“殆”不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）

A.孔子谒见齐景公，齐景公送给他糜丘作为食邑。孔子不行接受，因为他认为自己无功不能接受俸禄，并

立刻催弟子驾车离开。

B.公上过到越国游说，越王欣赏公上过，想把大片土地和百姓分封给他，作为他游说墨子到越国的条件,

公上过回去禀告了墨子。

C.墨子认为越王和公上过都不了解他的心意。假如越王不听从、不采纳他的主张，即使把整个越国都给他，

他也觉得用不着。

D.楚昭王认为石渚追赶杀人的人没有追上，不一定要受到惩处，想赦免石渚让他重新任职。石渚感激但没

有接受君主的恩惠。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.（8分）

（1）今说景公，景公未之行而赐之或丘，其不知丘亦甚矣。（4分）

（2）秦之野人，以小利之故，弟兄相狱，亲戚相忍。（4分）

14.“君子之自行也，动必缘义，行必诚义”，本文是怎样阐述这个观点的？结合文本内容概括说明。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15—16题。

咏菊

白居易

一夜新霜著瓦轻，芭蕉斯折败荷倾。

时宸唯有东篱菊，金粟初开晓更清。

菊花

元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.白诗从秋夜的新霜落笔，一个‘'轻”字，表达出悄无声息的氛围，却透出寒冷和萧瑟。

B.白诗写严寒刺骨时，芭蕉折断、荷花歪斜，从侧面村托出东篱菊的傲霜耐寒。

C.元诗首句赞叹陶渊明屋舍外所种秋菊之多，花开之盛，环境清幽雅致，令人心情愉悦。

D.白诗和元诗都托物言志，盛赞菊花凌寒傲冷的清高坚贞品格。

16.同样是咏菊，元稹“遍绕篱边日渐斜”，《红楼梦》中林黛玉也“绕篱欹石自沉音”。请简要分析两人

“绕篱赏菊”这一行为背后情感的异同。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）周邦彦《苏幕遮》中“”和辛弃疾《菩萨蛮・书江西造口壁》中“”

都写到鸟鸣，前者流露出一种轻松欢快之情，后者则传达出一种沉郁苦闷之情。

（2）《红楼梦》中《秋窗风雨夕》一诗对张若虚《春江花月夜》有所借鉴，其中“谁家秋院无风入？

何处秋窗无雨声？”的表达与《春江花月夜》"??”两句相似。

（3）第19届亚运会在杭州举行，你可以用柳永《望海潮》中“”一句来夸赞杭

州人口众多，还可以用其中的“”一句来概括西湖的湖山之美。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

（2024届高三江西模拟）阅读下面的文字，完成18-19题。

奶类食物营养丰富充足，营养纽成比例中肯，容易消化吸收。中学生正处于生长发育期.饮奶有

利于生长发育和骨骼健康，可以减少成长发育过程中的骨质丢失。因此，①。豆浆被称为“平民

牛奶”，它的很多成分与牛奶相似，但一个来源于植物，②,营养成分并不完全一样。大豆含有

优质的蛋白质，适当多吃大豆及其制品，③，为人体组织细胞提供营养。根据实F示情况选择适合

自己的，才能发挥最大营养功效。

对于痛风患者来说，豆制品中含有嚅吟，导致尿酸升高，加重痛风症状，吃豆腐好像就成了禁忌。

其实，动物内脏、海鲜产品等所含的嚓吟成分远高于豆制品中所含的。票吟成分，痛风患者可以适量食

用豆制品，最要忌口的应该是动物内脏和海鲜类食品。

18.诗在文2横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严常，每处不超过12

个字。（6分）

19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（4分）

（二）语言文字运用n（本题共3小题，11分）

（2023-2024广东模拟）阅读下面的文字,完成20-22题。

每天傍晚，孙少安抱着一堆洗净的烂菜，总是怀着一种怅然的心情回到拐第后村头那孔破窑洞，回到

他严峻的现实之中，就倒在地上睡了。有时他希望在梦中能再现当年原西河边的一蕊。可是，一天熬累，

浑身酸疼，睡着如同死去一般。

第二天天还不明的时候，他就紧张地爬起来，套起架子车，赶紧到砖场去型号装车：任何其他事便在

脑子里荡然无存了。运第一回转的时候，原西县城还在睡梦之中。他在车辕上挽一根套绳，扣在肩胛里，

和牲畜一起拉着车，走过寂岸而清冷的街道。平路上，他一般不太出力，让骡子拉着走，一旦上坡的时候，

隹画便出.造身的致骈金挽生,—垦量减拴姓口的鱼捏。从十字街到中学有一道大陡坡，他常常将着命拉车，

两只手都快要趴到地上了；牲口和他都大汗淋漓，气喘得像两只风箱。这时候，他眼前就不由地浮现出黄

河岸边那些手脚并用、旬伏在石壁小道上的纤夫……

天天如此。孙少安和他的铁青骡子把时间拉出了九月。每一天下失，他临睡前都要在那孔破窑洞的左

边土墙上用指甲划一道杠杠；然后在右边土墙上记下一天的收入、支出和净赚的钱数。随着左上上杠杠的

增多，右培上的找数也在增多；这一省不断增加的钱，使孙少安弄天睚觉前都要高兴得发平天呆……

（选自《平凡的世界》）

20.叉中画波浪线的句子与“他在平路上让骡子拉着车走时一般不出力.为了减轻牲口的负担，他就在上坡

时使劲拉车”相比，效果好在哪里？（3分）

21.叉中的加点词“搬病”在当下有新的含义，请仿照示例，从下列三句话中任选一个加点词作解释。（3分）

示例：搬砖，原指搬运砖块，当下用来指为生计做低收入的辛苦工作。

（1）你看你的工作，多好！阴&手的，一点不用担心今天饱明天饥,

（2）科研强国不是靠学毛发多少篇论文就能实现的，需要踏踏实实地去做深度研究。

（3）网络小说中有许多雷人的桥段，让读者忍俊不禁之余，又不免摇头轻叹。

22.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中画横线部分的分号与省略号是怎样增强表现

力的？（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

①大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。

—《大学》

②所谓大学者，非谓有大搂之谓也，有大师之谓也！

—清华大学原校长梅琦贻

以上是关于大学的著名言论。读了上述文字，你受到怎样的启发？又有什么感受？班上计划举办一次

以“我心目中的理想大学”为主懑的班会，请你结合上述材料，写一篇发言稿。

要求：自选角度，自定立意，自拟标题；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭：不

得泄露个，人信息；不少于800字。【赢在高考・黄金8卷】备战2024年高考语文模拟

卷（新高考专用）

黄金卷05

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

二、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

材料一：

古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载体一文言文，是根底，是骨架。不读文言文，几千年

的中华文化，包括文学，我们很难吸攻，很难理解。先秦时代是中国文言文形成并逐渐成形的重要时期。

那个时代的文言文虽然离所谓“今古文”还较有距离，但已经为后来文学的发展奠定了基础，为汉代华丽的

赋体、魏晋风骨、唐诗宋词做了铺垫c应该说，从先秦开始，中华绚烂的文化便和文言文紧密地结合在了

一起。所以说，不熟读古文，就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古人的造诣能抵达怎样的深

度和高度。学习古文可以提高一个人的人格修养。文以载道，经典古文是中华优秀传统文化最好的载体。

为人处世的哲学，修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵和学习这些经典古文，对我们开阔

眼界、提升品格修养大有帮助。

有些人对学习古诗文有误解，认为这些古诗文不能吃也不能喝，我必须告诉各位，其实这是一种功利

思想在作怪。当然，读了古诗文，的确可能不能马上看到什么成效，获得什么收益。但是，学习古诗文一

个最大的好处在于危涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴。而最重要的是，这样一种文化熏陶正

是我们作为一个现代人与自己的先人进行对话的及本途径。现代著名学者顾随先生曾经说，学古诗文是为

了做一个现代人。一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，而且可以获得阅读

体脸和精神感情，这无疑是最大的收获。一个现代中国人，没有对自己民族的优秀传统文化的继承和发扬,

从严格意义上讲，尤其从文化意义上耒说，不能算作一个真正的现代人。

（摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》）

材料二：

古人说”仓厚实而知礼节"，人们在吃饱穿暖时，自然就会有更高的精神追求.古典诗词以知小的形态、

精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应了人们对精神生活的追求。《抖音古诗词数据报告》显示：

过去一年，古诗词相关短视频在抖音上的累计播放量达178亿，同比增长168舟。无独有偶，来自图书销售

市场的数据显示，近几年古诗词图书的销量猛增。这些充分说明，在精神文化产品极度丰富的今天，古诗

词依旧热度不减。

在古诗词中，唐诗无疑是最具代表性的体裁之一。经过一千多年的流传，人们依然能在唐诗中找到属

于自己的喜怒哀乐，找到与古人有强烈共鸣的情感瞬间。那些经过时间洗礼的经典诗句，感染着一代又一

代中国人。

大家之所以喜欢唐诗，一方面是因为诗歌本身的节奏韵律十分便于朗诵记忆，另一方面是因为唐诗兴

盛的时代极具魅力。历史上的唐潮，风气开放、兼收并蓄，出现了许多英雄和天才人物，涌现出大量诗人、

艺术家。现存的约5万首唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部。再加上高超的艺

术水准、高深的思想境界，唐诗自然成为中国古典诗歌领域最为璀璨的明珠，让后来历代人充满敬仰。也

因此，有一种说法是，"唐诗是中国人情感的最大公约数，

今天我们如何阅读古诗词？以唐诗为例，许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，今天我们回顾

这些诗句时，不仅要读出诗人们曾经遭遇的困难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态。比如，李白在

《行路难》中感慨"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，这显示出他对前路中困难的清醒认识。面对艰难

险阻，“诗仙"李白也会迷茫，但"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"，那种豪迈自信跃然纸上，令人动

容。

我国古代的很多诗人没有回避人生中的困难和阻力，但是最终释放出来的是希望、理想和前景。当然,

这并不是说大家一读古诗词就能百病号消。只是希望大家在遇到困难归，能够学习诗人的自信、乐观：我

遇到了困难，我承认这个困难，我也敢于面对这个困难，并最终找到解决困难的方法。诗里有悲伤，有泪

水，有痛苦,还有挫折和烦恼，但最终传递给人们的是若望，是未来，是阳光，这也是许多古诗词能够经

久不衰的原因。

总之，人们对于古诗词的热爱，就在于它能够变成自己精神生活的一部分。当你读一首绝句或者律诗

时，文字背后的诗意、韵律也被深深印入脑海，使我们看月不仅是月，还会产生"举头望明月，低头思故

乡”的思乡之情，看水也不仅是水，还会生发“君不见黄河之水大上来"妁豪情。时代在发展，但古诗词所

蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关，滋养着我们的精神。我想这正是中国古典诗词的魅力

所在。

（摘编自康震《古诗词在今天为何热度依旧》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.先秦时代的文言文为后来文学的发展奠定了基础，也为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词

做了铺垫。

B.功利思想使一些人对学习古诗文有误解，但作为一个现代中国人，须继承和发扬自己民族的优

秀传统文化。

C.现存的唐诗，基本涵盖了一个中国人所能想象到的生活和情感的全部，这是唐诗受人敬仰的原

因之一。

D.阅读古人面对困境之作，不是为了体会其遭遇的困难和挫折,而是要学习其展现出来的自信、

乐观的心态。

【答案】D

【解析】D项中的“不是……而是……”说法过于绝对。材料二第4段说的是〃不仅要读出诗人们曾

经遭遇的困难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态〃,“不仅……更……"与"不是……而是……”关系不一

致。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.材料一与材料二都谈到了古诗文（词）在当今社会的作用，但二者论述的重心并不相同。

B.阅读古诗词，我们往往能从中学习到诗人的自信、乐观，能好感受到希望、未来以及阳光。

C.材料一中引用顾随先生的观点，意在分析人们对学习古诗文产生误解的原因。

D.中国古典诗词依然热度不减，所蕴含的诗意与文化，依然可以为当代人提供精神动力。

【答案】C

【解析】C中"意在分析……的原因〃错，根据材料一第2段中顾随的观点“学古诗文是为了做一个

现代人”可知，顾随说的是学古诗文的目的，和"人们对学习古诗文产生误解"无关。

3.下列选项中，与材料一观点最为接近的一项是（3分）

A.子曰："三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

B.立身以力学为先，力学以读书为本。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.老膜伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

【答案】B

【解析】先分析材料一观点，从材料一的内容和出处《古诗文学习的现代意义》都可以看出，材

料一主要讲的是学习古诗文的意义。A项，强调的是善于向别人学习的态度。B项，意思是安身立

命要从努力学习开始，努力学习要以读书为根本，强调的是读书的羽耍作用，和材料一的观点接近。

C项，表达的是自信乐观的人生态度。I）项，是说有志向的人虽然年老但仍有雄心壮志。ACD三

项与材料一的观点无关。

4.著名学者商伟认为，学习古诗文可以使我们成为更好的现代人,请结合材料一对此加以分析。（4

分）

【答案】①文以我道，经典古诗文是中华优秀传统文化最好的我体。饱读诗巾能开阔我们的眼界,

提升我们的品格修养。②饱读诗I弓能够涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底蕴；学习古诗文，

能够让我们爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，成为一个有气质、有内涵、精神世界充实的人。

（每点2分）

【解析】根据“学习古诗文"“更好的现代人”知，本题要回答学习古诗文对现代人的意义。”材料一

”点明了作答区间。根据材料一第1段中的“学习古文可以提高一个人的人格修养。文以载道……对我

们开阔眼界、提升品格修养大有帮助“，可以得出学习古诗文”可以开阔眼界，提升品格修养”的结论。

根据材料一第2段中的〃学习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心性并为之奠定坚实的文化底

蕴”可以概括出”学习古诗文可以涵养心性并奠定文化底蕴"，根据”一个人学习了古诗文，能够爱生

活……精神感悟”可以概括出“学习古诗文后可以爱生活、有情趣、平等待人、学会宽容，获得阅读体

验和精神感悟”。

5.学校将举行“走进唐诗”推介活动，让你写一篇推介词。请依据材料二列出推介词的要点。（6分）

【答案】①唐诗以其特点回应了人们对精神生活的追求，人们能在唐诗中找到属于自己的喜怒哀乐，

找到与古人有强烈共鸣的情感瞬间。②唐诗的旧奏韵律十分便于朗诵记忆，唐诗兴盛的时代也极具魅力。

③唐诗中的许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，我们能从中读出诗人的乐观心态，并学习这种自

信乐观的心态。④虽然时代在发展，但唐诗中所蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息相关。（每点

I分）

【解析】根据“走进唐诗"“推介词”'材料二"可知，本题要概括材料二中有关唐诗自身特点、唐诗的意义

等方面的内容。

第I段中有关唐诗的特点和意义的句子是“古典诗词以短小的形态、精准的表达、高度的思想性、动情

的内涵回应了人们对精神生活的追求”:第2段中的相关内容是“唐诗无疑是最具代表性的体裁之一……人们

依然能在唐诗中找到属于自己的喜怒哀乐，找到与古人有强烈共鸣的情感瞬间”；第3段的相关内容是“大家

之所以喜欢唐诗，一方面是因为……另一方面是因为唐诗兴盛的时代极具魅力”：第4段中的相关内容是“

许多经典篇目都是诗人在困境中的有感而发……更要读出他们展现的乐观心态”：第5段中的相关内容是“

最终传递给人们的是希望，是未来，是阳光”；第6段中的相关内容是“时代在发展，但古诗词所蕴含的诗意

与文化……滋养着我们的精神”。

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

（2023-2024湖南衡阳联考模拟）阅读下面的文字，完成6—9题。

鸟巢

陈毓

老远看见三个鸟巢高挂在一株E直的白杨树顶，像是树下主人托鸟打出的广告。远山旖旎，稻田

如钱，这不正是我们寻觅的地方吗车拐向有三个鸟巢的人家。

经营农家乐的是一对小夫妻，正吃饭，见我们停车，放下链子起身招呼。我们嘱咐夫妇俩吃饱了

再给我们做，但男主人已经把菜单递上，女主人随手把炉火捕旺。

老饕、胡子、二饼，我们近年常结伴进山。城里客窥天多，我们限行，我们小口呼吸，我们尽量

少放屁，但空气质量还是很差，没办法，又不能不生活在城里，只好趁周末去山中，呼吸几口新鲜空

气，保养一下心肺。

生活揉搓我们，把我们变成一团在笨妇人手中发坏的面团，蒸不出好看的馒头，我们索性再不为

难自己，打起精神寻找日子里的咸菜。

我们热衷吃。好像食物能占住一张抱怨的嘴，消化食物又使我们昏昏欲睡，懒怠思想。就这样吧。

一张菜单被众手推让，最后落在老饕手上。

竹尹炳腊肉、山药炖土鸡、芋头煨羊蹄、干炸河鱼、神仙凉粉、菜豆腐、竹笋拌苕粉、洋芋标杞、

枣绿糕、核桃馍、酸菜面……老襄一一读出来，抖擞菜单，说，特电的我都点上。

干炸河鱼为野生，其余鸣、猪、羊都是人饲养。老饕想要印证他在来的路上说的话，即便华阳村

现在升级为华阳镇，华阳人的食谱并未犷大，秉承传统，甚为保守。

老饕确切记得他在华阳当知青那会儿是没吃过干炸河鱼的。当地人嫌鱼腥，刺又多。人争那口干

什么！当地人总这么说。至于油炸，费油，谁舍得

河里小鱼多，不多才怪。不吃鱼，更不吃青蛙、蛇。看见知青吃道、逮青蛙、抓蛇，如看异类。

知青们也想不通，青黄面皮、肌体黑瘦的华阳人怎就感觉不到鱼、青蛙、蛇比红薯、黑豆、糙米

•滋润呢?

知青们看见的是活跃的蛋白质，听到的是肠胃的汩汩呼叫，忍不住的是吞咽不及的口水，期盼的

走缺少油水泗滑的身体即将得到滋养的幸福。

老饕说，那时他们和华阳人不在一个“道”中。

“我看现在也是，你瞧他们的菜单。”胡子小声嘀咕，又大声问男主人，“能吃到娃娃鱼不听说

有人工养殖的。”

“是有人工养殖的，但也不是随处能买到。再说我也做不来。”男主人回答。

“细鳞姓呢"胡子不甘心。

“那个绝对不行，野生的，禁止捕捞。”男主人这回语气是彻底.的冷漠。

女主人打圆场，说：“你们吃过饭，是先去看熊猫还是金丝猴羚牛这个季节看不到，看金丝猴要

赶在三点钟去，三点钟饲养员投食，猴子会下山来，多。朱鸥就在河谷看，你们开车慢点，朱鸥不飞

的时候和石头一样白，你们一快就错过了。”

二饼夸女主人好口才0

饭菜上定，我们闷头吃饭。

刚才停下碗筷的小夫妻，这会儿也回到他们的饭案前继续吃饭C

小夫妻的饭桌摆在门口的位直，只见一只白鸟飞来，歪过长喙，从女主人的饭碗里叼走一根玲馋，

拖拽着，展翅飞走。白鸟展翅的一瞬，像一片彩云。

我们集体看见，集体惊呆，说：“这可是传说中的朱鸥”

见我们吃惊，女主人笑道：”走来鹑，常来，就爱叼面条。”

男主人呼应女主人：“大米饭叼不走，鸟才不笨。”二饼呆了好一会儿，回身指门。的鸟巢