2025年湖北省中考历史模拟试卷（副卷）

第页，共页第14页，共14页2025年湖北省中考历史模拟试卷（副卷）一、单选题：本大题共12小题，共24分。1.良渚古城宫殿区内发现存稻谷约1.3万千克粮仓，但外郭城内却没有发现水稻田；沟通古城内外的钟家港河道发掘出土大量石、玉、骨器等手工业工具和原料，却几乎没有石镰等农具。这反映了（）A.稻作农业广布 B.河道开凿艰难 C.手工技艺先进 D.社会分工明显2.九年级历史学习小组在历史汇报课上展示了如下一组历史图片，据此判断他们汇报的专题为（）

刻有文字的商朝牛骨汉代造纸工艺流程图云冈石窟第20窟的造像

《本草纲目》书影A.封建王朝的经济发展 B.中央政府的边疆治理

C.源远流长的中华文化 D.君主专制的不断强化3.西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车；经过几十年的营建，长安城街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华。出现这种变化主要是因为（）A.完成了国家统一 B.实行了休养生息 C.开通了丝绸之路 D.加强了经济管控4.唐朝时陶瓷器生产水平很高，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，闻名中外。以下属于唐三彩的是（）A. B.

C. D.5.某历史兴趣小组运用史论结合、论从史出的方法搜集到以下论据。据此推断他论证的观点是（）活字印刷术传入朝鲜半岛、日本、东南亚地区及波斯和欧洲，对人类文明的发展产生了重大影响

火药传到欧洲后，对其作战方式产生巨大影响，推动了社会变革

指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展A.中国古代科技发展水平始终领先世界 B.中国古代科学技术推动了世界文明发展

C.四大发明对欧洲经济发展作出重大贡献 D.各国相互学习借鉴推动科学技术进步6.“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银！”指的是（）A.英国向中国倾销工业品的危害 B.英国向中国走私鸦片的危害

C.虎门销烟的影响 D.太平天国运动的影响7.某一帝国在查士丁尼执政时进入“黄金时代”，地跨欧、亚、非三洲，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这一帝国是（）A.亚历山大帝国 B.查理曼帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国8.宋朝给予外国商人优惠待遇，在当时有名的沿海城市都设有“蕃坊”，专供外国商人居住。蕃坊的管理者由外商中最有德望的人充任，由朝廷任命。外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”。这反映了（）A.宋朝政府重视外国商人教育 B.宋朝统治者鼓励对外通商

C.宋朝海外交通十分发达 D.宋朝和外国保持友好关系9.如表①和②处应填写（）1960年，

率领钻井队到大庆参加石油大会战。当井喷险情发生时，他不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆，制服了井喷，被誉为“铁人”。1962年，

任河南兰考县委书记。为了改变当地的落后面貌，虽然身患癌症，仍顽强工作，与内涝、风沙、盐城作斗争，被人民称颂为“党的好干部”。A.①王进喜②焦裕禄 B.①焦裕禄②雷锋 C.①王进喜②邓稼先 D.①邓稼先

②雷锋10.12世纪起，巴黎的教会学校逐渐发展成巴黎大学；1215年，教皇英诺森三世批准了巴黎大学的条例；12世纪中期，一批从巴黎回国的英国学者聚集于牛津，在王室的支持下，牛津大学成立。这表明（）A.大学得到教会和王室的支持 B.大学的管理实现了完全的自治

C.大学主要培养高等专业人才 D.大学的兴起促进了城市的发展11.《共产党宣言》称：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”对上述材料分析准确的是（）A.有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史

B.肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用

C.号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党

D.工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益贫困12.一次会议的召开，使贯穿万隆东西的亚非大道成为第三世界觉醒的活态史书。刻有五星红旗与“CHINA”字样的地砖赫然在列，见证着中国代表团在会议中的重要角色。中国代表团的贡献有（）A.提出了和平共处五项原则 B.提出“求同存异的”方针

C.发展了与欧盟国家的关系 D.推动构建人类命运共同体二、材料解析题：本大题共3小题，共26分。13.科学技术的发展与革新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读材料并回答问题。

【领先世界的科技】

材料一公元1001-1500年世界科技发明数量概况

——数据来源于《自然科学大事年表》【停滞不前的科技】

材料二（科学革命和工业革命没有在中国发生）这一“李约瑟之谜”的根本原因在于，中国古代科举考试的课程设置，没有能够以数学和可控实验为主，而是以四书五经为主，结果科学革命无以发生，中国以前的现代生产经验试错型技术进步方式，也就无法转化为以科学实验为理论基础的现代技术进步方式。技术进步的停滞，最终导致了中国与西方的差距不断拉大。——林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》【改变世界的科技】

材料三火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。……此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》【全面创新的科技】

材料四不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天。不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社会主义制度优势……推动经济持续健康发展。

——《习近平关于科技创新论述摘编》(1)据材料一并结合所学知识，指出这一时期中国的哪两项发明分别促进了人类文化的传播和航海事业的发展？(2)据材料二，指出作者认为中国“技术进步停滞”的根本原因。结合所学知识，请从明清时期对外关系政策方面进一步分析中国逐渐落后于西方的主要原因。(3)材料三中的交通工具和电讯工具分别是哪次科技革命的发明创造？(4)据材料四，谈谈你对我国如何实现科技进一步创新发展的认识。(5)综合上述材料你得到什么结论？14.材料一

(1)依据材料一及所学知识，将丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。丝绸之路的开辟与哪个历史事件密不可分？

材料二“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册中。

——《二十五史详解》(2)依据材料二，说出沿着丝绸之路输出和输入的物品有哪些？（各举两例）

材料三汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线.其中，①从山东沿岸出发的船只穿过A______，可到达朝鲜、日本.更重要的一条航线是②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过B______，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达C______和锡兰.中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。

——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册(3)请把材料三划线部分补充完整。

材料四古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包容的重要纽带。

——摘自《求是》(4)结合材料四，请根据自己的理解，补填横线上的内容并说明理由。

示例：丝绸之路是一条沟通之路.理由：因为丝绸之路沟通了东西方文化与经济交流，所以说是沟通之路丝绸之路是：______理由：______。15.阅读下列材料，回答问题。

材料一：1978年和2023年中国国民经济数据一览表时间国内生产总值人均国内生产总值人均可支配收入占世界经济总量城镇化率1978年3679亿元385元171元1.8%17.92%2023年26万亿元91746元39218元16.9%56.16%材料二：新中国成立后特别是改革开放以来，我国用几十年时间走完了西方发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展奇迹……但这种粗放型发展方式已经不可持续。新质生产力具有高科技、高效能、高质量特征，发展新质生产力能够有效解决发展方式粗放、产业层次偏低、资源环境约束趋紧等问题，有效推动质量变革、效率变革、动力变革。——摘编自曹永栋《深刻认识新质生产力的内涵》(1)据材料一并结合所学知识，概括1978年以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就。(2)据材料二并结合所学知识，谈谈中国“创造了经济快速发展奇迹”的主要原因。(3)综上所述，请你为如何“发展新质生产力”献计献策。三、综合探究题：本大题共1小题，共10分。16.阅读材料，完成下列要求。时间事件1941年6月德国入侵苏联，苏联卫国战争开始1941年12月日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发1942年1月26个国家的代表签署《联合国家宣言》1942年2月中国远征军入缅作战1943年11月美、英、中三国政府首脑举行开罗会议1944年6月美英等国军队在诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场1945年2月雅尔塔会议1945年5月德国战败1945年7月波茨坦会议1945年8月日本天皇发布诏书，宣布无条件投降1945年9月日本正式签订投降书，第二次世界大战结束——据人民教育出版社《世界历史》编制(1)据上表，分别列举签署《联合国家宣言》的目的和雅尔塔会议的与会国。(2)选择表中至少两个相互关联的事件，结合所学知识拟一个你想论述的观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

答案和解析1.【答案】D【解析】根据题干信息“良渚古城宫殿区内发现存稻谷约1.3万千克粮仓，但外郭城内却没有发现水稻田；沟通古城内外的钟家港河道发掘出土大量石、玉、骨器等手工业工具和原料，却几乎没有石镰等农具”可知，宫殿区作为政治中心储存粮食，却不直接从事农业生产，暗示农业生产可能由城外专门区域负责；河道附近集中手工业工具和原料，却缺乏农具，说明手工业（如石器、玉器制作）与农业生产在空间上分离，形成不同的生产区域。这种“粮食储存区”“手工业集中区”与“农业生产区”的空间分化，直接反映了社会生产中农业与手工业的分工，以及不同区域的功能专业化，符合“社会分工明显”的表述，D项正确；题干强调外郭城内“无水稻田”，说明水稻田可能分布在古城之外的专门区域，而非“广布”于城内。该选项与题干中“外郭城无稻田”的描述矛盾，无法直接体现，排除A项；题干未提及河道开凿的过程或难度，仅描述河道中出土的物品，与“开凿艰难”无关，属于无关信息，排除B项；虽然出土了大量手工业工具和原料，但题干的核心并非强调技艺本身的“先进”，而是通过工具集中于河道、农具缺失的对比，突出不同生产活动的区域分工，排除C项。

故选：D。

本题主要考查良渚古城，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。

本题以良渚古城为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。2.【答案】C【解析】据题干“刻有文字的商朝牛骨”“汉代造纸工艺流程图”“冈石窟第20窟的造像”“《本草纲目》书影”结合所学可知，都是中华文化的一部分，说明中华文化的源远流长，C项符合题意，正确。

A.题干内容与文化有关，与经济发展无直接关系，不符合题意，排除A项。

B.题干反映的是不同时期中华文化的内容，与中央政府的边疆治理无关，不符合题意，排除B项。

D.题干强调的是中华文化的源远流长，与中央的君主专制不符，不符合题意，排除D项。

故选：C。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。

本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。3.【答案】B【解析】西汉建立时已基本统一（秦末战乱后刘邦击败项羽），与题干中“经济恢复”无直接关系，故A项错误；

根据材料“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象，连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车；经过几十年的营建，长安城街道上车马行人熙熙攘攘，热闹繁华”可知，西汉初年，经济凋敝，物资匮乏（皇帝马车配不齐同色马匹，将相只能乘牛车）；几十年后，长安城繁华热闹，车马行人熙熙攘攘。这种变化的核心原因是西汉初年实行休养生息的政策，通过轻徭薄赋、与民休息，促进了经济的恢复和社会的发展，故B项正确；

丝绸之路由汉武帝时期张骞出使西域开通，时间晚于题干描述的“几十年后”的繁荣景象，故C项错误；

西汉初年以宽松政策为主（如允许民间铸币），经济管控加强是汉武帝时期的政策（如盐铁官营），故D项错误。

故选：B。

本题考查了西汉的建立，需要学生阅读史料并结合所学西汉的建立的相关知识作出回答。

本题以西汉的建立为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。4.【答案】A【解析】本题是识图题，唐朝经济繁荣，实行对外开放的政策。唐朝制瓷业发达，著名的瓷器有唐三彩，骆驼载乐俑即是著名的瓷器，反映了唐朝盛世景象，同时体现唐朝中外文化的交流和发展，A选项符合题意。

故选：A。

本题以唐朝时陶瓷器生产水平很高，其中唐三彩造型美观，釉色绚丽，闻名中外为切入点，考查的是盛唐的社会气象。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。5.【答案】B【解析】从材料看，活字印刷术传入多个地区对人类文明发展产生重大影响，火药传到欧洲推动了社会变革，指南针传到欧洲促进了世界远洋航海技术发展，这些都表明中国古代科学技术传播到世界其他地方后，推动了世界文明的发展，B项正确。材料中主要强调的是中国古代科技成果的传播及影响，并没有将中国古代科技发展水平与世界其他地区在各个时期进行全面对比，不能得出中国古代科技发展水平始终领先世界的结论，A项错误。材料不仅提到了对欧洲的影响，还提到了对亚洲如朝鲜半岛、日本、东南亚地区等的影响，C项只强调对欧洲经济发展的贡献，范围过于狭窄，不能全面涵盖材料内容，C项错误。材料重点在于阐述中国古代科技对世界其他地区的影响，而不是各国相互学习借鉴推动科学技术进步，没有突出相互性，D项错误。

故选：B。

本题主要考查四大发明的世界意义，要求运用所学分析解读题干信息。

本题主要考查四大发明的世界意义，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。6.【答案】B【解析】依据题干材料“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”可知，林则徐主张严禁鸦片的理由是英国向中国走私鸦片给中华民族带来了深重灾难，也直接威胁到清朝的财政，导致中国银荒兵弱．

故选B．

本题以“几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”为切入点，考查林则徐禁烟的相关知识．

虎门销烟的历史意义是向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严．7.【答案】C【解析】亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三洲的帝国，但与“查士丁尼执政时”不符，排除A项；

800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。查理曼帝国不是地跨欧、亚、非三洲的帝国，排除B项；

拜占庭帝国在查士丁尼执政时期进入“黄金时代”。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三周的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，C项正确；

阿拉伯帝国是地跨欧、亚、非三洲的帝国，但与“查士丁尼执政时”不符，排除D项。

故选：C。

本题主要考查了拜占庭帝国建立等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了拜占庭帝国建立等知识，注意基础知识的识记与理解。8.【答案】B【解析】据题干“宋朝给予外国商人优惠待遇，在当时有名的沿海城市都设有‘蕃坊’，专供外国商人居住。蕃坊的管理者由外商中最有德望的人充任，由朝廷任命。外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作‘蕃学’”可知，材料说明宋朝政府积极对外开放，鼓励外海贸易。故B符合题意；题干材料不是反映宋朝政府重视外国商人教育，排除A；题干材料不能反映宋朝海外交通十分发达，排除C；宋朝和外国保持友好关系更注重对外通商，题干重点反映的是支持对外通商问题，排除D。

故选：B。

本题考查宋代商业贸易的发展，掌握相关的基础知识。

本题考查宋代商业贸易的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映宋朝统治者鼓励对外通商。9.【答案】A【解析】王进喜在大庆石油会战中，组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机，用“盆端桶提”的办法运水保开钻，打出了大庆油田的第一口油井。他常说：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田。”曾不顾腿伤跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压井喷，成为我国石油工人艰苦创业的一面旗帜，被群众誉为“铁人”。焦裕禄在任中共河南省兰考县县委书记时，兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害，粮食产量降到历史最低水平。他带领全县干部和群众，同自然灾害进行顽强斗争，使兰考贫困面貌大为改观，他身患癌症，仍然坚持工作，直到生命最后，人民称颂他是“党的好干部”，“县委书记的好榜样”。

故选：A。

本题考查了王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋的事迹。探索建设社会主义时期涌现出的模范人物主要有“两弹元勋”邓稼先；“铁人”王进喜；“党的好干部”焦裕禄；全心全意为人民服务的楷模雷锋等，他们身上都具有艰苦创业和全心全意为人民服务的精神。

掌握王进喜、焦裕禄的事迹。10.【答案】A【解析】据“1215年，教皇英诺森三世批准了巴黎大学的条例”可知，巴黎大学得到教会的支持；“在王室的支持下，牛津大学成立”可知，牛津大学得到王室的支持。A项正确；“大学的管理实现了完全的自治”与“1215年，教皇英诺森三世批准了巴黎大学的条例”“在王室的支持下，牛津大学成立”不符，排除B项；“大学主要培养高等专业人才”“大学的兴起促进了城市的发展”在题干中未有体现，排除CD项。

故选：A。

本题主要考查中世纪的大学得到教会和王室的支持的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记中世纪的大学的相关史实。11.【答案】B【解析】据材料“资产阶级在它的不到一百年还要大”可知，强调了资产阶级在短期内创造出了巨大的生产力，肯定了资产阶级在推动历史发展、促进生产力进步方面起到的重要作用，B项正确；材料中未体现关于阶级斗争的内容，排除A项；材料中没有涉及工人阶级组织政党的相关内容，故该选项错误，排除C项；题干主要是在阐述资产阶级对生产力的推动作用，没有提及工人阶级的贫困问题，排除D项。

故选：B。

本题考查了《共产党宣言》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了《共产党宣言》，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。12.【答案】B【解析】题干提到会议使贯穿万隆东西的亚非大道成为第三世界觉醒的活态史书，且中国代表团在会议中有重要角色，同时提到了五星红旗与“CHINA”字样的地砖，由此可知该会议是亚非国家参加的会议，即万隆会议。1955年在万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作，B项正确。和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出的，不是在万隆会议上提出的，A项错误。欧盟成立于1993年，万隆会议召开于1955年，时间上不符，且万隆会议是亚非国家的会议，与欧盟国家无关，C项错误。推动构建人类命运共同体是新时代中国特色大国外交的重要理念，不是万隆会议时期中国代表团的贡献，D项错误。

故选：B。

本题主要考查万隆会议，掌握相关基础知识。

本题主要考查万隆会议，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。13.【答案】【小题1】发明：活字印刷术、指南针。【小题2】根本原因：明清科举制度（八股取士）阻碍科技进步。

对外关系政策：实行“闭关锁国”（海禁）政策，未能适时学习西方先进科学技术。【小题3】科技发明与科技革命：火车、轮船是第一次工业革命的发明；电报、电话是第二次工业革命的发明。【小题4】认识：①要自主创新（不能总是依赖他人或成为别人的技术附庸）；②要坚持国际合作，积极融入全球创新网络；③要发挥社会主义制度的优势。【小题5】结论：科学技术是第一生产力；科技进步是经济发展的决定因素；科技创新是社会发展的不竭动力等。【解析】（1）发明：根据材料一“公元1001﹣1500年”可知是中国宋元时期，此时中国的发明活字印刷术、指南针分别促进了人类文化的传播和航海事业的发展。

（2）根本原因：根据材料二“（科学革命和工业革命没有在中国发生）这一“李约瑟之谜”的根本原因在于，中国古代科举考试的课程设置，没有能够以数学和可控实验为主，而是以四书五经为主，结果科学革命无以发生”可知根本原因为明清科举制度（八股取士）阻碍科技进步。

对外关系政策：根据所学知识可知，明清时期实行“闭关锁国”政策，闭关自守，未能适时学习西方先进科学技术，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。

（3）科技发明与科技革命：根据所学知识可知，工业革命时期英国人斯蒂芬森发明了火车，美国人富尔顿发明了轮船。根据所学知识可知，第二次工业革命的发明电报、电话使人类之间的通讯变得方便快捷。

（4）认识：根据材料四“不能总是指望依赖他人的科技成果来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸”可知认识为要自主创新（不能总是依赖他人或成为别人的技术附庸）；根据材料四“全面提高我国科技创新的国际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新”可知认识为要坚持国际合作，积极融入全球创新网络；根据材料四“发挥社会主义制度优势……推动经济持续健康发展”可知认识为要发挥社会主义制度的优势。

（5）结论：根据材料一、材料二、材料三、材料四可知结论为科学技术是第一生产力；科技进步是经济发展的决定因素；科技创新是社会发展的不竭动力。

故答案为：

（1）发明：活字印刷术、指南针。

（2）根本原因：明清科举制度（八股取士）阻碍科技进步。

对外关系政策：实行“闭关锁国”（海禁）政策，未能适时学习西方先进科学技术。

（3）科技发明与科技革命：火车、轮船是第一次工业革命的发明；电报、电话是第二次工业革命的发明。

（4）认识：①要自主创新（不能总是依赖他人或成为别人的技术附庸）；②要坚持国际合作，积极融入全球创新网络；③要发挥社会主义制度的优势。

（5）结论：科学技术是第一生产力；科技进步是经济发展的决定因素；科技创新是社会发展的不竭动力等。

本题主要考查中国古代科技发明、明清科举制、闭关锁国政策、工业革命，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。

本题以中国古代科技发明、明清科举制、闭关锁国政策、工业革命等为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。14.【答案】【小题1】略【小题2】黄海,马来半岛,印度半岛南端【小题3】略【小题4】贸易（和平、友谊）之路,古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路【解析】（1）A、E：观察图示可知，A、E是丝绸之路的起点和终点，丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲（大秦）。

事件：根据所学知识可知，张骞通西域，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开辟奠定了基础。

（2）输出：根据材料信息“一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了”，可得出：丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏，造纸术、冶铁术、灌溉术。

输入：根据材料信息“一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了”，可得出：皮毛、琥珀、首稽、蚕豆、石榴、黄瓜，佛经、乐器、杂技艺术。

（3）①②③：根据所学知识可知，汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。

（4）①②：本问属于开放性设问，答案只要是对丝绸之路的正确理解即可，如丝绸之路是贸易（和平、友谊）之路，因为古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。

故答案为：

（1）填空：A：长安；E：大秦（或欧洲）。事件：张骞出使西域。

（2）输出：丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏，造纸术、冶铁术、灌溉术。（任答两例即可）输入：皮毛、琥珀、首稽、蚕豆、石榴、黄瓜，佛经、乐器、杂技艺术。（任答两例即可）

（3）黄海；马来半岛；印度半岛南端。

（4）贸易（和平、友谊）之路；古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络，它是东西方文明交汇、交流的和平之路。

本题考查汉通西域和丝绸之路等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记汉通西域和丝绸之路等相关史实。15.【答案】【小题1】成就：经济快速发展、综合国力