二年级上册音乐教学计划5篇

二年级上册音乐教学计划5篇

同学分析：

经过一年的学习，二班级的同学对音乐的学问有了一些基础，年龄

也大了一岁，这年龄段的同学活泼可爱，爱唱爱跳，具有剧烈的表现

欲望。也逐渐养成了一些音乐课的习惯:包括正确的坐姿、宁静地聆

听、整齐自然的唱歌。不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，

每周的音乐课都被他们期盼着。同学对音乐作品有自己的理解和意

见，想象力丰盛。在用肢体语言表述音乐作品时.，他们可以按照歌曲

心情演唱。

同学学习音乐的状况有三个等级：优秀、中等、差。按照同学的学

习状况，我既要顾到优秀生的培养，也要顾到中等生、差生的长进。

特殊是学习弱的同学，要下功夫协助他们建立起信念。多关怀他们,

多给他们表现的机会。建议同学多看和倾听儿童歌曲、儿童舞蹈C从

小养成学习音乐的习惯。

教材分析：

本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时光的歌；

童话故事；跳起舞；舒畅的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多欢乐；

漂亮的动物；新年好；嬉戏宫。教材内容的支配上强调了音乐与大自

然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰盛多彩，

既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题

组织教材。每一单元内容的支配上都具有一定的相关性或联系性，各

单元之间又注重内容的连接性或层递性。让同学在实践操作中，逐步

得到学习音乐必需掌控的深奥音乐基础学问与基本技能。

本册教材中，增强了许多同学唱的歌曲以及观赏内容，更不同的是，

大大增强了同学创作、表演、动手等活动，为同学的音乐学习制造了

一个丰盛的资源环境。在〃识谱〃要求上，开头要求结合键盘位置熟悉

音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创容易旋律；在打

击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌控节奏和培养节奏感

方面，以趣味化的谜语、嬉戏和活动等形式浮现，化枯燥为生动，化

抽象为通俗，深受孩子们的爱慕。总之，本教材版面设计图文并茂,

多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求老师具有综合性的素质,

发挥主动性、制造性，灵便挑选教材内容、重组教材，更好地使用好

新教材。

教学任务：

1、充分注重这一学段同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照

力强的身心特征，擅长通过儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采纳歌、

舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，举行直观教学。

2、倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。激活和培养同学对音

乐的爱好。

3、开发音乐的感知力，体悟音乐的美感。

4、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活

动。培养积极的态度和亲爱精神。

教学重点:

1、激活和培养同学对音乐的爱好。

2、开发音乐的感知力，体悟音乐的美感。

3、能自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活

动。

4、培养积极的态度和亲爱精神。

教学难点：即兴制造活动。

教学措施：

1、继续抓好课堂常规，使同学养成良好的上课习惯。本学期，继续

把〃课堂表现"（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评价之

一，期末采纳〃自评、互评、他评、师评〃的方式举行考评。

2、机动灵便的挑选教材内容，合理支配教材，以〃同学进展为本〃设

计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体同学，一切音乐教学活

动不强求全都，允许同学共性获得充分自由的进展。

3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动好玩，真正吸引孩子

注重，把激活同学对音乐的爱好贯通教学的始终。课后，仔细反思教

学，写好教后记，准时改进教学。

4、日常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与同学建

立亲切友好的师生关系；课堂上尽量创造轻松、民主的氛围，使同学

在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。

5、面向优秀生，多给他们实践与制造的机会。在后进生的转化工作

中，多给他们提供表现的机会，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起

他们学习音乐的信念。

6、强化综合与渗透，即融入另外学科学问，真正体现学科间的的综

合。

8、日常，多上网、多查看有关音乐教导的杂志、文刊，了解教导新

动向，不断给自己充电；多向同科目有阅历的老帅请教学习，不断提

升自己的业务水平，使同学真正爱音乐、爱上音乐课。

课时支配：

周次教学内容

1-2第一课的教学内容

3-4其次课的教学内容

5-6第三课的教学内容

7第四课的教学内容

8-9第五课的教学内容

10第六课的教学内容

11-12第七课的教学内容

13-14第八课的教学内容

15-16第九课的教学内容

17第十课的教学内容

18-19期末复习、测评

二班级上册音乐教学方案10篇二

一、同学情况分析

学校二班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的爱好。但因

为每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别

差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和称赞声中不断增

加学习音乐的爱好。

二、总体任务

1、以同学的音乐审美本事进展为核心

2、让同学真正成为音乐学习的主体

3、体现人文学科的个性与音乐教导共性的统一。

4、体现教导创新的时代要求。

三、改进教学提升质量措施

1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多

唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中得到学习音乐的愉悦和

本事。

2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让

他们在感触、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

3、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和

称赞声中享受胜利，不断增加学习音乐的暖好

教学进度支配周次教学内容周次教学内容

1歌曲《两只小象》；观赏《口哨与小狗》11观赏《水族馆》，歌曲

《草原上》

2歌曲《打掌掌》观赏《大白象》音乐嬉戏《打花巴掌》12歌曲《蒲

公英》，音乐嬉戏《都睡着了》

3歌曲《小宝宝睡着了》，观赏《摇篮曲》13歌曲《我当教师》，观

赏《钉扣子》，歌表演《我当教师》

4歌曲《大树妈妈》；歌表演《小乌鸦爱妈妈》14歌曲《亚克西巴郎》

观赏《过年我当家》选段

5歌曲《拍皮球》，《儿童在嬉戏》15歌曲《小雪花》观赏《窗花舞》

《堆雪人》

6观赏《乒乓变奏曲》《溜冰圆舞曲》《儿歌诵读》我的编创《拍皮

球》16歌曲《过新年》音乐嬉戏《堆雪人》儿歌诵读《金鼓槌》

7歌曲《火车开啦》；观赏《西伦达》；我的创编《秋虫音乐会》17

综合复习

8歌曲《白云》观赏《云》，集体舞《西伦达》18期末检测

9歌曲《其多列》，听《三只小猪》

10歌曲《小鞋匠》，律动《邮递马车》，情景表演《小鞋匠》

二班级音乐教学方案篇三

一、同学基本状况

二班级的同学在一班级时培养了一定的音乐常规，对音乐的爱好很

强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲越发爱慕。同学的进展很不平

衡。大部分同学音乐感觉很好，音准也不错，也有少数同学音准、表

现力、常规都不是很好，需要继续，培养这方面。感触自然界和生活

中的各种声音，可以用自己的声音或打击乐器举行仿照。感触乐器的

声音，能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的

音。可以感触并描述音乐中力度、速度的变化，倾听不同国家、地区、

民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感触其不同的风格。

二、教材分析

本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书（湘教版）。本教材

针对新课程标准精神而推出的。从教导观念上，强调了〃以同学进展

为本〃；〃；以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特征为基点,

强化实践与制造，强化综合与渗透，把激活同学的学习爱好贯通始终。

新教材的曲目挑选，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,

尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，同

学爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱

为主。各班级歌曲还兼顾了年龄特征。比如：本册教材的图谱、字母

谱就是特色。对于最基本时值〃一拍〃到各种音符时值，从四二拍到四

三拍，符合同学的认知逻辑。

本册教材丰盛和拓展了唱游的形式与内容。唱游是儿童得心应手的

学习音乐的方式，也是可以充分体现新课程理念的教学方式。教材挖

掘和整合了以往唱游教学的胜利阅历，制造性地丰盛和拓展了唱游的

形式与内容。教材系统支配了律动、歌表演、集体舞和音乐嬉戏等多

种唱游活动。

律动能够与歌曲、乐曲、情境结合等多种方式灵便支配。其它，嬉

戏体现了趣味性和活动性，使同学在欢乐的嬉戏中轻松舒畅地得到学

问、技能，获得多方面的进展。教材将音乐嬉戏的形式分为两类，一

类是活动性音乐嬉戏，旨在让同学在活动中欢乐地感触音乐、体悟音

乐，培养其韵律感及动作的协同性。可以运用人声、乐器声仿照自然

界或生活中的声音C可以用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、

音色、长短和凹凸，体悟音乐心情的相同与不同。

三、教学重点

1、能自然流畅的歌唱，能乐观主动地参加音乐活动。

2、开发同学的音乐感知力，体悟音乐的美感。

3、激活和培养同学对音乐的爱好。

四、教学难点

1同学的音乐表现力和即兴制造活动

2培养同学积极的态度和亲爱的精神

五、教学措施

1、注重利用设计情景或实践活动来激活学习爱好，建立良好的自信

念，能自然大方的演

2、创设情境，营造氛围，充分调动同学的乐观性。

3、创设良好的氛围，使每一个同学都能从中受益，都能获得发挥潜

能的机会，也从中获得乐趣。

4、扎实的训练和巩固同学的音乐学问（乐理学问等），歌唱时，老

师亲手示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。

5、充分运用音乐课自身的特征，通过弹、唱、演、奏相结合的办法，

培养同学的爱好，提升同学的音乐表现力。

6、充分执行每课的重点，老师要注重引领，尽量让同学更好的掌控，

不能走过场，多运用深奥的语，形象的示范、多种多样的直观教具,

充分激活同学的学习爱好，提升教学效率。

7,强化备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提升自己

的业务水平。

8,准时做好文艺长处生的工作。

二班级音乐教学方案篇四

（一）感触与鉴赏

1、音乐表现要素

（1）感触自然界和生活中的各种声音。可以用自我的声音或打击乐

器举行仿照。

（2）感触乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出

强弱、长短不一样的音。（木鱼、碰钟）

（3）可以感触并描述音乐中力度、速度的变化。

2、音乐心情与情感

（1）体悟不一样心情的音乐，可以自然流露出相应表情或作出体态

反应。

（2）体悟音乐心情的相同与不一样

3、音乐体裁与形式

（1）倾听儿歌、童谣、举行曲和舞曲，可以经过模唱、打击乐对所

听音乐作出反应，可以随着举行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4、音乐风格与流派

（1）倾听不一样国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐

曲片段，初步感触其不一样的风格。

（二）表现

1、演唱

（1）参加各种演唱活动。

（2）明了演唱的正确姿态。可以对指挥动作及前奏作出反应。

（3）可以用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

（4）能用不一样的力度、速度表现歌曲的心情。

（5）每学年可以背歌唱曲五首。

2、演奏

（1）学习木鱼、碰钟、镶、大锣、鼓的演奏。

（2）可以用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

（1）可以参加综合性艺术表演活动。

（2）可以协作歌曲、乐曲用身体做动作。

（3）可以在律动、团体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

（1）熟悉容易的节奏符号。

（2）可以用声音、语言、身体动作表现容易的节奏。

（3）可以用唱名模唱容易乐谱。

（三）制造

1、探究音响与音乐

（1）可以运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。

（2）可以用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹

凸。

2、创作实践

（1）可以用线条、色块、图形，记录声音与音乐。

（2）可以用人声、乐器或其他音源，创作1一一2小节节奏。

教学措施：

1、努力培养同学主动学习音乐、感触音乐的乐趣。抓好并巩固课堂

常规，有明确的任务给他们。

2、扎实的训练和巩固同学的音乐学问（乐理学问等），歌唱时，老

师亲手示范，带读带唱，力求吐字、咬字正确。

3、充分运用音乐课自身的特征，通过弹、唱、演、奏相结合的办法，

培养同学的爱好，提升同学的音乐表现力。

4、充分执行每课的重点，老师要注重引领,尽量让同学更好的掌控，

不能走过场，多运用深奥的语言、形象的示范、多种多样的直观教具，

充分激活同学的学习爱好，提升教学效率。

5、教学遵从由浅入深、循序渐进的原则。精确把握教学任务，

并按实际情景举行适当的调整。

二班级上册音乐教学方案篇五

一、学情分析：

二班级的同学在一班级时培养了一定的音乐常规，对音乐的爱好很

强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲越发爱慕。同学的进展很不平

衡。大部分同学音乐感觉很好，音准也不错，也有少数同学音准、表

现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。

二、教材分析：

（一）全册分析。

本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书。本教材针对新课

程标准精神而推出的，从教导观念上，强调了〃以同学进展为本〃；以

审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特征为基点，强化实践与制

造，强化综合与渗透，把激活同学的学习爱好贯通始终。本册共分九

个单元主题及两个活动。

（二）编排意图。

新教材的曲目挑选，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，

尤其注意歌曲的可唱性与观赏性的可听性。朗朗上口，易听易记，同

学爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度，观赏曲主要以主旋律以图谱

为主。各班级歌曲还兼顾了年龄特征。比如：本册教材的图谱、字母

谱就是特色。对于最基本时值〃一拍〃到各种音符时值，从四二拍到四

三拍，符合同学的认知逻辑。

（三）教学内容：

第一单元：问声好

倾听：《森林水车》

表演：《早上好》、《小麻雀》

编创与活动

其次单元：幸福的歌

倾听：《欢乐的啰嗦》、《阳光下的孩子》

表演：歌曲《彝家娃娃真幸福》、《乃呦乃》

第三单元：音乐会

倾听《青蛙音乐会》、《百鸟朝凤》

表演：歌曲《欢乐的音乐会》、《发声练习》

第四单元：咯咯哒

倾听：歌曲《公鸡、母鸡》、《我的小鸡》

表演：歌曲《母鸡叫咯咯》、《小鸡的一家》

第五单元：童趣

倾听：歌曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》

表演：歌曲《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹏鸟》

第六单元：跳起舞

倾听：歌曲《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子舞曲》

表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小红帽》

第七单元：大海的歌

倾听：《海上风暴