二年级上册音乐教学教案 (一)

二年级上册音乐教学教案

二年级上册音乐教学教案「篇一」

（一）复习背唱《小小的船》

1、看歌谱齐唱歌曲。

2、邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。

3、集体随老师的琴声背唱歌曲。

（二）听赏《月亮月光光》

1、导入新课：

①教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。

②完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》

⑤耍求同学们闭上眼睹，边安静地听，边想像从歌曲中听到的景像。

2、教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：

起厝田中央一在田中间盖房子。

亲像水花园一好像美丽的花园。

3、老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：

①歌中所唱到的一些景物应在什么位置?

②歌曲的情绪是什么？

4、听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描

绘的情景，或将基本的送放方位解说给同学们听。

5、请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？

（二）表演

（四）课时结束

二年级上册音乐教学教案「篇二」

教学目标：

1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

2、能准确地读出两声部带词的节奏

教学重点：

完整准确有感情地演唱歌曲。

教学难点：

能准确地读出两声部带词的节奏。

教学准备：

录音机、电子琴

教学内容及过程:

一、开始部分：

1、听音乐起立、问好、入座！

2、复习上节课学习过的歌曲。

3、复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1导入。

2、《国旗国旗真美丽》

(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍

击。

(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。

(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。

(4)随录音填唱歌词。

(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。

(6)学生之间展开评价，找出不足。

(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。

3、表演《国旗国旗真美丽》

(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。

⑵分小组边唱边表演，自编动作。

三、结束部分:

教师小结，学生讨论。

二年级上册音乐教学教案「篇三」

一、感受强弱

1、听音乐进教室

（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一

学。

（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱

二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于

左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。

2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学

生不正确的动作。

三。学唱《小小的船》

1.导入新课

师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时

你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月

亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小

小的船》的诗歌内容。渴示课题。

2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。

3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放

范读）

4、靖生随节奏边读词边摇摆身体。

5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。

7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒

生注意安全）

四、贴图比赛

将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌

曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。

五、想象创编

发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你

会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下

好吗？

六、总结下课

师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一

定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗！现在让我们划着月亮船轻声

地走出教室吧！

二年级上册音乐教学教案「篇四」

教学目标

1、通过歌曲的学习，培养学生团结友爱珍重友情的精神

2、通过学唱歌曲，为下一步表演做准备。

教学重点：

注意区分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱

教学难点：

表演唱《小动物告别会》，由于学生第一次接触比较大的曲目，可能会有一定

难度，需要靠教师和学生共同创造完成

教学准备

录音机、录音带《小动物告别会》、小动物头饰及场景布置、《小动物告别

会》歌词。

教学过程

（一）学习歌曲《小动物告别会》

1.教师播放有关动物冬眠的画面。

2.听录音范唱。

3.教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4.教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。

5.教唱第二乐段歌词。注意第二段与第一乐段在节拍、情绪、速度等几方面

的区别。

6.教唱第三乐段，注意情绪的对比：小动物们在依依惜别，相约明年再相

会。

7.学会歌曲后，第一、三乐段齐唱，第二乐段可按歌词内容分配角色演唱。

由于歌曲较长、歌词较多，要求学生背唱有一定难度。学生能跟着录音比较完整地

延长就可以了。在以后排练、表演的过程中，学生还有机会进一步熟悉这首歌曲。

（二）表演《小动物告别会》

1.播放《小动物告别会》的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演

本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简单讨论。

2.教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用

打击乐器奏出三拍子的节奏型（如“xxx”、“xxxx”等）。

3.其他学生陆续加入，可以模仿教师的舞姿，也可模仿同伴们的舞姿，即使

动作不太协调，也没有关系，关键是要参与，要能感受到三拍子的韵律。

4.如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进行，分别表演

歌曲的三个乐段。

二年级上册音乐教学教案「篇五」

教学内容与教学目的：

一、通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》，感受音乐所

表达得过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍惜今天的幸福生活。

二、积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等音乐实践活

动。

教学重点难点：用歌声表达得过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂

得珍惜今天的幸福生活。

课时：

二课时

第一课时

教学内容：

一、聆听芭蕾舞剧《窗花舞》。

二、学唱歌曲《小拜年》。

教学过程：

一、聆听芭蕾舞剧《窗花舞》。

1、初听音乐前，教师可简介《白毛女》剧情。

提示：乐曲的情绪势怎样的？你感到喜儿是一个什么样的人？你会剪窗花吗？

2、复听音乐时，自编动作表演贴窗花，跳自编得窗花舞。

二、学唱歌曲《小拜年》。

1、可借用图片简介湖南人民欢度新年的风俗。

2、听录音范唱或教师范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。

3、跟着老师的琴声，模唱歌曲。

4、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。

5、听音乐分小组编创动作。边唱边跳。

三、小结，下课。

第二课时

教学内容：

一、聆听管弦乐曲《晚会》。

二、歌曲表演《过新年》。

教学过程：

一、聆听管弦乐曲《晚会》。

1、初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。

提示：音乐让你想到了什么？心情是怎样的？

2、简介作曲家贺绿汀。

3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。

二、编创与活动：热热闹闹过新年。

1、提示学生：怎样用打山•乐器创造出过新年的热烈气氛？

2、分小组编创。

3、展示每个小组的合奏效果。

二、学唱歌曲《过新年》。

1、提示学生：你是否注意到在过新年时家家门上贴的对联？你喜欢哪一幅，

抄在课本上，读给同学们听。

2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲，模唱歌曲。

提示：“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？

3、边听录音边徒手模仿打击乐器的动作。

提示：选择那些打击乐器为歌曲伴奏合适？

4、歌曲熟悉后，分小组编创伴奏。大家唱歌，选一组同学为歌声伴奏。

三、小结，下课。

二年级上册音乐教学教案「篇六」

教学内容：《森林小卫士》

教学目的：

1、感受音乐故事《森林小卫士》，培养学生讲故事、表演能力。

2、玩玩音乐游戏《森林之声》，启发学生用不同的声响模拟创作大自然中各

种音响。

教学重难点：

让学生能有感情地背唱此曲，并进行简单地表演。

基本措施：

通过听音乐、配乐讲故事等方式，让学生反复的聆听音乐，熟悉这段音乐。

教具准备：

课件、录音机、头饰。

教学时间：1课时

教学过程：

一、常规训练：

1、学生听音乐律动进教室。（要求：动作整齐、有表情）2、师生问好。（要

求：声音自然，统一）

二、音乐游戏《森林之声》

1、导入：师：“美丽的森林到了！森林有哪些美妙的声音？”（学生回答）

师：大家说得很好。森林有哗哗的流水声，呼呼的风声、叽叽喳喳的鸟叫声、

各种小动物叫声、组成了多么美妙的森林之声。今天我们来做音乐游戏（森林之

声）

2、学生讨论模拟自然界各种声响的方法（要求：能用多种方法模拟声响；

师：“请大家四人一组讨论怎样模拟森林美妙的声音？”学生讨论，教师巡回

指导）

师：“谁第一个讲讲讨论的结果？（学生回答，教师分发头饰）

师：“对！我们可以用人声、乐器模拟自然界的各种声音。

3、表演《森林之声》

师：“我们一起表演《森林之声》，听到什么声音就扮演什么角色，请戴头饰

的小朋友到中间来表演，可以加一点动作。”

师：“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的鸟叫声，小

河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”

三、音乐故事〈森林小卫士〉

1、欣赏书上（14——15页）六幅画。

2、根据五个字一一配乐讲故事

关键：仔细观察图画，能道出六幅画的内容，能区分安静、欢乐、阴沉、激烈

的‘音乐。

3、每播一段音乐，学生回答对应第几幅画（先按顺序，后任意）

4、音乐故事一森林小卫士（表演）

分角色：叙述者、小狗、猎人、天鹅、小猴、小兔、小羊、小熊、小虎其他同

学可扮演森林里的背景：大树、花朵、湖水等教师也应参与其中一起表演。

课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。

教后反思：

用朗诵的形式，“小羊悠闲地吃着嫩草，牛儿自在地漫步，远处传来了清脆的

鸟叫声，小河欢唱着，微风吹拂着，组成了多么美妙的“森林之声”啊！”来创编

音乐故事，再进行音乐活动，学生发挥的特好。

课堂小结：同学们的创造力很强，希望继续努力。

二年级上册音乐教学教案「篇七」

教学目标：

1,能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；

2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。

3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学

习的好奇心和探索欲。

教学重点：

能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。

教学难点：

歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。

教学过程：

一、组织教学。

二、谈话引入。

师：同学们平时喜欢猜谜语吗?学生：喜欢

师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？

三、出示谜谣，激发兴趣。

1、出示谜面，师问谜面，生回答。

2、初听歌曲。

师：大家都猜的非常好。我们来听听书中的小朋友猜出几种动物，又是怎么表

达的?你们竖起耳朵认真听。

3、揭示歌曲名。

听出来了吗，小朋友们回答的时候是用什么方式？(生：唱的方式)一一原来的

谜语，用唱的方式表达出来，就变成了谜谣，这首有趣的歌曲，名字就叫做“猜谜

谣”。

4、聆听歌曲，感受歌曲。

速度它的速度是怎样的呢?我们来听听看。这样的速度往往是表现“轻快活

泼”的，大家跟我一起说轻快活泼。

再次聆听歌曲。

师：跟老师一起随着音乐摇摇头动动手，感受歌曲的轻快活泼。

过渡：同学们真了不起!一学就能跟上音乐的节奏，下面我们就有节奏的读一

读歌词。

有节奏的读歌词

5、解决难点。

(1)出示相似的两句歌词、歌谱，找出相同和不同的地方。

⑵请学生说一说前两小节相同和不同的地方。

(3)师弹奏旋律，生唱前两小节歌词。

(4)完整学唱两个乐句，指导学生用轻快的声音唱。

(5)师说明衬词。带着高兴的心情一起再来唱一遍。

6、学唱问、答部分，了解歌曲的演唱形式

7、齐唱第一段。

8、自主学唱歌曲第二段。

9、随琴的伴奏完整齐唱。

10、歌曲处理

(1)跟音乐范唱齐唱。

(2)生生合作唱。

(3)表演唱。

四、总结。

学了《猜谜谣》这首歌曲，我们知道谜语有用说的，还有用唱的，而且一个谜

语还有多种答案，这需要我们仔细观察，要彳j一双会观察的眼睛。让我们踏着音乐

轻快的步伐去观察、探索吧。

二年级上册音乐教学教案「篇八」

目的要求:

一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉

米》，理解劳动的喜悦与欢乐。

二、结合口风琴的健盘位置认识字母谱f、s,并能准确地吹奏。

三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐时间活

动。

教学时数：

2课时

教学过