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2017人教版一年级语文

2017学年新人教版小学一

年级上册语文j、q、x教

案

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2016最新（人教版）小学一年级上册语文j、q、x教案

教学目标：

1.学会j、q、x三个声母，认清字形，读准字音。

2.学会j、q、x和单韵母i、ii的拼音。

3.指导j、q、x与ii相拼时ii上两点省略。

4.会在四线格里抄写声母j、q、xo

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：教学声母j、q、x。

教学过程：

一、复习检查。

复习声母g、k>h、d、t>n、L单韵母u,音节gu云、huao

二、教学声母j。

L看图说话引出j。

图上画着一只鸡，正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。“鸡”

的声母就是j。

2.教学j的发音，认清字形。

（1）发音要领：舌面贴近上腭，堵住气，然后使舌面稍稍

离开上腭，让气挤出。

（2）记忆字形。可启发学生看图形象记忆：“j”像一只伸

着脖子的鸡，上面的“•”就像鸡头顶上的小虫。顺口溜：“鸡

吃小虫j、j、j。”

3.指导书写。j两笔写成，先写竖弯再写点。j写在四线格

的中、下格。

三、教学声母q。

1.看图说话引出q。

2.教学q的发音，认清字形。

（1）发音要领：发音方法和j相同，不同的是要向外送气。

可将j—q对比着读。

（2）记忆字形。图上q像什么？q像个气球拖着一根长线。

顺口溜:“气球长线q、q、q。”“像个9字q、q、q。”

3.指导书写。q一笔写成，从圆圈的右上角起笔，向左下再

拐向右上，然后

连写竖笔。

四、教学声母X。

L看图说话引出X。

2.教学x的发音，认清字形。

（1）发音要领：舌面靠近上腭，摩擦出气。

（2）记忆字形。顺口溜：“刀切西瓜X、X、X。像个叉

叉X、X、Xo”

3.指导书写。x两笔写成。

第二课时

教学目标：

L学会j、q、x和单韵母i、ii的拼音。

2.指导j、q、x与ii相拼时ii上两点省略。

教学过程：

一、复习检查，认读卡片。

二、教学声母j、q、x和单韵母i的拼音。

1.教学j与i的拼音。

（1）出示j—i-ji,让学生拼读或直接认读。

（2）j—ji对比读。ji是音节，可读得响亮些、长些。

（3）ji带调读：jl（鸡）ji（级）ji（挤）ji（系）

2.教学q与i的拼音。

（1）出示q—i-qi,让学生拼读或直接认读。

（2）q—qi对比读。q读得轻而短，qi读得响而长。

（3）qi带调读：qi（七）qi（旗）qi（起）qi（气）

3.教学x与i的拼音。

（1）出示x—i-xi,让学生拼读或直接认读。

（2）x—xi对比读。x读得轻而短，xi读得响而长。

（3）xi带调读：xi（西）xi（习）xi（洗）xi（戏）

三、教学j、q、x和ii的拼音。

1.引导学生拼读：n—ii—>niil—ii—>lii

2.让学生自由拼读：

j—ii—juq——ii—qux—ii-xu

看看ii有什么变化。告诉学生，j、q、x和ii相拼，ii上两

点省去。

用儿歌记忆ii上两点省略规则：“小ii见了j、q、x,擦掉

眼泪笑嘻嘻。”

四、看图拼读音节。

看看图，拼拼

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