2024-2025学年统编版七年级语文下册第六单元综合测试题

第六单元单元综合测试题2024-2025学年

下期初中语文统编版七年级下册

一、基础知识综合

1.阅读下面的文字，完成下列小题。

昨天的雷声洪亮而又清脆，雷声带来了明亮的春天。再一次走进美丽的校园，翠绿弥漫着整个

校园。凝望山坡，一块硕大的碧玉静静地躺在山坡上。墙头上李子花正开得烂漫，像洁白的雪。待放

的花苞如一个个忍俊不禁的笑容，恬淡可爱。ITn冽的寒风收敛了，温暖的东风将柳树的长发撩起。

菜园里嬴弱的菜苗，像刚初生的婴儿,像刚破茧的幼虫,小心翼翼地在风中晃动着身体。树荫下,年

轻的学子没有锋芒毕露的傲慢，他们在知识的捕育下，全力驱赶明日的hudng恐。雷声是未来对我

们的呼唤，让我们在呐喊中前行。奔跑吧，少年！

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

lin()冽羸()弱huang()恐

(2)文中有错别字的一个词是“”，它的正确写法是“

(3)“锋芒毕露”的意思是

___________________________________________________________________________="羸弱”的

“羸"的意思是o

(4)依据画线句的形式，仿写一个句子。

，，，O

二、选择题

2.下列加点字的注音有误的一项是()

A.炽热(chi)怏怏不乐(y宜ng)轮廓(ku6)毛骨便然(s&ig)

B.步履侦)姻期来迟(sh^n)抖动(d6u)海市蜃楼(ch6n)

C.凛冽(lin)忧心忡忡(chGng)遗孀(shuWng)坚持不懈(xiG)

D.俯幽(kAn)白雪电电⑻)凝弱(1旬跟跟跄跄(liAng)

3.下列词语中没有错别字的一项是()

A.吞噬模糊畏缩不前风餐露宿

B.销蚀轨道语无沦次本末倒置

C.战栗严谨屏息疑神精疲力竭

D.癫狂瞬间惊心动魄疲惫不勘

4.下列句中加点词语运用有误的一项是()

A.马尔卡斯特看来已经醉了，开始谓无伦次地控诉他最近遭遇的工作的挫折、生活的沮丧等等。

B.新的时代来临了，帝国主义在中国领土上耀氐场感的时代，已经一去不复返了。

C.这家饭店之前生意不好，现在换了主厨，今天重新开张，做的饭菜十分耐人寻呼。

D.老厂长突然病发住院，作为最年轻的副厂长，管理生产的于管事负便落在他的肩上。

三、名句名篇默写

5.研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。阅读下面语段，将古诗文原句

填写在横线处。

诗文中有壮美山河：仰望泰山，“造化钟神秀，①”,奇景雄姿激起杜甫的豪情

壮志；夜泊秦淮。“②,夜泊秦淮近酒家”，朦胧月色引发杜牧的兴亡之忧。

诗文中有丰富情思：登幽州台，“念天地之悠悠，③"，想到天地无穷、人生有

限，陈子昂潸然泪下；攀飞来峰，“④,⑤”,浮云重重，遮天蔽日，但是

王安石充满自信；游山西村，“⑥，衣冠简朴古风存”，乐声阵阵，古风犹存，陆游心生

欢喜。

四、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成下列小题。

己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

6.诗中“离愁”是什么愁？“吟鞭”又指的是什么？

7.本诗的最后两句，诗人在花开花落的变化中寄寓了怎样的深意？

五、综合性学习

8.班里召开了“古韵端午・家国情长”主题班会，请你积极参与各项活动，完成小题。

【活动粽情品端午】

①端午节吃粽子是中国的一项重要传统习俗，粽子不仅是一种美食，更蕴含着丰富的文化寓意

和象征意义。

②粽子的由来与楚国诗人屈原紧密相连。据传，屈原在五月五日投汨罗江自尽，为了防止鱼虾

侵扰他的身体，人们划船打捞，并向江中投放粽子喂鱼。这一习俗逐渐演变为端午节吃粽子的风俗，

用以纪念这位伟大的爱国诗人。

③包粽子是一项传统手工艺活动，人们用竹叶包裹糯米和各种馅料，制作出美味的粽子，寓意

着丰收和团圆。粽子的制作是一个家庭成员共同参与的过程，这象征着亲情和睦、家庭幸福。

［蟀叶卷险园■状②放入**

扇或住开n4”*事扎

【活动二：非遗迎端午】

①端午节不仅是中华民族传统的重要节日之一，也是非遗文化传承的重要载体。

②在端午节期间，各地会举办各种非遗文化活动，其中最具代表性的就是龙舟竞赛。龙舟竞赛

既是一种体育竞技，更是一种文化展示。参赛队员们奋力划桨，配合默契，展现出团结拼搏的精神风

貌。

③端午节还有许多其他非遗文化元素。比如，挂艾叶和菖蒲是端午节的传统习俗之一，人们认

为这样可以驱邪避疫、祈求平安。此外，一些地方还会举办射五毒、打马球等民俗活动，这些活动不

仅丰富了端午节的文化内涵，也为人们带来了欢乐。

图二

【活动三：文化溯端午】

①端午节，这一深具中国传统文化特色的节日，自古便承载着丰富的历史底蕴和民俗风情。它

不仅仅是一个简单的节日，更是文化的载体，历史的见证，民族的记忆。

②追溯端午节的起源，我们不难发现它与中国古代的天文历法、祭祀文化以及民间信仰紧密相

连。端午节最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来又有纪念屈原、伍子胥、曹娥等说

法。这些传说和故事，为端午节增添了浓厚的神秘色彩和人文气息。

③端午节的文化内涵十分丰富，它体现了中华民族对自然的敬畏和对生命的尊重，它也承载着

中华民族的传统美德和人文精神，如团结、勇敢、智慧、善良等。这些美德和精神在端午节的庆祝活

动中得到了充分的体现和传承。

【活动四：倡导过端午】

①随着时代的变迁和社会的发展，端午节等传统节日的节日文化传承也面临着一些挑战。一方

面，年轻一代对传统文化的认知和兴趣逐渐减弱，非遗文化的传承面临人才短缺的问题；另一方面，

现代生活方式的改变也使得一些传统习俗逐渐淡化。

②但无论时代如何变迁，传统节日所蕴含的文化内涵和精神价值是不变的。我们应该积极弘扬

传统节日的优秀文化元素，让它们在现代社会中焕发出新的活力和光彩，继续承载着中华民族的传统

文化和民族精神，传承下去，发扬光大。

(1)在“粽情品端午”环节，同学们对包粽子跃跃欲试。请你根据包粽子的流程图，用准确、简洁的语言

说明包粽子的方法。

(2)在“非遗迎端午”活动中，板报小组绘制的宣传海报得到同学们的赞扬。请你仔细观察，向大家介绍

这幅海报的内容和寓意。

写作提示：①介绍画面内容及内涵；②语言生动，表达有条理；③不少于80字。

(3)有同学觉得现在生活水平提高了，各种美食平时都能吃到，所以端午这类节日也没有什么过的必

要了。请你针对这种观点进行发言，倡导大家重视我们的传统节日，彰显新时代少年的责任与担当。

写作提示：①结合以上四则材料；②不少于100字。

六、名著阅读

9.名著选段

阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水

中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不

同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密

度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。

(1)文段节选自法国作家(填人名)的《海底两万里》，主要讲述法国(填

学科名)家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人(填人名)跟着尼摩船长在海底做了两万

里的环球探险旅行。

(2)请用一句话概述这次探险旅行的结局。

七、文言文阅读

阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为

一板，持就火炀之，药稍卷，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十

百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用

之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不

用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木

为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂

之，其印自落，殊不沾污。

(节选自《梦溪笔谈》)

【乙】

广州一城人，好饮咸苦水，春夏疾疫①时，所损②多矣。惟蒲涧山有滴水岩，水所从来，高可

引入城，盖二十里以下尔。若于岩下作大石槽，以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之，随地高下，直

入城中。又为一大石槽以受之，又以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者。则一城贫富同饮甘凉，

其利便不在言也。自有广州以来，以此为患③，若人户知有此作，其欣愿可知。

(节选自《苏东坡文集》)

【注释】①春夏疾疫，指春秋季节疫病流行。②损，使蒙受害处，这里指饮咸苦水对人损害很大。③

患，祸患。

小语作为科技推荐官，收集整理了推荐项目的资料，请你帮他一起完成。

10.解释实词

(1)持就火场之炀：(2)用迄再火令药错讫：

(3)惟蒲涧山有滴水岩惟：(4)为小石槽以便学者汲：

11.用现代汉语翻译下列句子

(1)有奇字素无备者，旋刻之。

(2)以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之。

12.下面这幅图是活字印刷排版流程的一个步骤，请你补充它前后缺失的步骤。

B

13.结合【甲】【乙】两文内容，分析小语推荐活字印刷术和连筒取水的共同理由。

八、现代文阅读

阅读下文，完成小题。

金星人的挫折

(美国)阿•布克华德

①上星期，金星上一片欢腾一科学家们成功地向地球发射了一颗卫星！眼下，这颗卫星停留

在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回照片的信号。

②由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否

实现？一他们期待对这个重大问题取得某些突破。在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。

③“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说：“地球上是没有生命存在的。"

④“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。

⑤“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着一这就是说，任何植物都不能生长；

第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体一如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。

那简直太不可思议了。”

⑥“教授，您说的这些和我们金星人的空间计划有无联系？”

⑦“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”

⑧“那儿还有什么其他危险因素么？''

⑨“请看这张照片一您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现；那河水根本不能饮用。因此，

连喝的水我们都得自己带上！”

⑩“请问，照片上的这些黑色微粒又是什么玩意儿呢？”

⑪“对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒一它们沿着固定轨迹移动并能喷出气体、发出噪音，

还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”

⑫“如果您说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计

划？”

⑬“说对了。不过，只要我们能领到补充奖金，我们会马上开展工作的。’’

⑭“教授先生，请问：为什么我们金星人耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人

飞船呢？”

⑮“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可以平安无事

了！”

【链接材料】

A我带着她的眼睛在草原上转了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛

中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。草原上的每一处风景，都让她情感波动。我感

到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。

B凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科

特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂之中、他才会悲

壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上只有心中的海市蜃楼，它

召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科

特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。

14.文章《金星人的挫折》与“链接材料"（A/B,选择字母填空即可）段属于相同文体，都属

于作品。

15.金星人遭遇了怎样的“挫折”？是哪些原因导致的？

16.写出最后一段画线句子的言外之意。

17.本文写法上有什么新颖独特之处？并分析独特写法的表达效果。

阅读下文，回答问题。

天外飞石

这个“东西”看起来像颗陨石，不偏不倚砸在了卢森堡公园的正中央，正在巴黎的心窝上。幸

运的是，陨石是在清晨掉下来的，并没有造成伤亡。

但是，人们还是得面对一个严峻的问题：从此以后，这块世界最著名的绿地中心，就多了这么

一块直径大约70米的石头，马路上的行人都聚过来看热闹。

“怎么...怎么这么臭？！”有人嚷嚷了起来。

真的，这块陨石正散发着阵阵臭气。这股味道一天比一天令人窒息，很快，这块媒体所谓的“太

空排泄物”就变成了巴黎乃至整个法国的头号难题。居民都搬走了，一时间，卢森堡公园附近空无一

人。

该路政部门大显身手了，于是起重机、绞车一起上阵，钏着劲儿要把这个庞然大物扔到塞纳河

里去，企图让它顺流而下，漂到大西洋去。至于污染问题，已然顾不上那么多了。但是没有一台机器

能吊起这坨直径70米的“排泄物”。于是大家又想干脆把它炸了吧。可是它密度太高、太坚硬了，

别说炸碎了，在上面划道印子都难。

有个工程师想出了一个主意：“用混凝土把它一裹，这样味道就出不来了。”

说到做到，市长一声令下，展开了“糖衣行动”。最快的混凝土搅拌机和最坚固的水泥源源不

断地从全国运来，陨石被裹了足足有10公分厚的外衣。可是，那股恶心的味道依然不减。后来，人

们还试过石膏、玻璃棉，一层一层，陨石渐渐变成椭圆，但是臭气丝毫未减。

“得找一种材料，一丝气味都放不出去！”市长怒吼了。

“玻璃！”现场一人大叫，用这种细致的、密不透气的物质肯定能造出最坚固的抵御臭气的盔

甲。

工人们把硅石融化成橘黄色的灼热的熔浆，涂在那个直径70多米的陨石表面上（混凝土、石膏、

玻璃棉已经增大了它的体积）。玻璃冷却后，陨石看起来像一颗圆溜溜的晶莹剔透的球，散发着一种

莫名的美。终于，臭味消失了，玻璃战胜了这场无妄之灾。

巴黎到处都在狂欢庆祝，居民也从郊区搬了回来，人们环绕着这个熠熠生辉的圆球跳起了法兰

多拉舞，有人还把这个庞然大物称为“世界第八大奇迹”。

这时候，在另外一个星球上，珠宝商格拉普纳掂量着是时候收回他的垃圾了。

“太妙了！”半人马星来的女客户激动地大叫，女客人八只圆鼓鼓的眼睛闪烁着，她把放大镜

套在最近的一只眼睛上，仔细察看，这件珠宝完美精致.在幽蓝色的灯光下，闪耀着万道金光。她笊

得再没有比这更奇妙的东西了。

“您是用什么动物还是用什么机器来做的？”她非常好奇地问。

珠宝商附到她耳边悄悄地说：“我用的是一种动物。他们很小很小，但是却比珍珠蚌更知道怎

样制造好的珍珠。”

半人马星来的这位客人对珠宝商开出的价钱有点望而却步，但她最终下狠心买走了这个宝贝。

第二天一大早，珠宝商格拉普纳就迫不及待地用他的拔毛钳又往卢森堡公园的正中央扔了一颗

臭球，比上次的还要大，还要“香”气扑鼻。从提高生产力的角度出发，他又往莫斯科红场、纽约中

央公园、伦敦皮卡迪利圆环广场各扔了一颗。这样，他马上就要发财啦。如果一切进展顺利的话，他

计划在这个太阳系的小行星上每年养殖近100颗这样的“珍珠”，只要在道具专卖店里买个臭烘烘的

球，恶作剧就可以开始了。

半人马星女客户的朋友们对这颗从珠宝商那里买来的“养殖珠”赞不绝口，一下子，大家都想

要同样的“珍珠”了。

18.请用简洁的语言梳理小说的主要情节。

—人们解决“太空排泄物”的臭气问题一—客人买

走“珍珠”——

19.本文结构严谨，注重伏笔与照应，请找出前文与文中画线句相照应的句子。

20.这篇小说运用了奇特的想象和夸张，请举一例具体说明。

21.小说中人们是如何成功解决“太空排泄物”这一难题的？

22.请你发挥想象，描写巴黎市民再次见到新的“太空排泄物”后的场面。（50字以上）

九、作文

23.生活中有许多“第一次”，我们的人生就是由许多“第一次”累积起来的。请联系自己的生活和经历，

以“第一次为题，写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不少

于600字。

参考答案

题号234

答案BAC

1.⑴凛lei惶（2）捕育哺育（3）指锐气和才干全都表现出来，多形容人气盛逞强瘦（4）示例：

花园里的花朵像美丽的小天使像英俊的少年兴高采烈地在春风中露出笑脸

【详解】（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形,

要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“凛”的书写，“羸”的读音。（2）

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。哺育：喂养，比喻培养;培育。（3）要求

学生结合词语意思分析。锋芒毕露：意思是刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才干全都显露，透露出

来。羸弱是一个汉语词汇：即软弱无力形容词。基本解释是瘦弱。“羸”的意思瘦。（4）仿写句的类

型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题

属于内容格式。修辞格式为主的仿写，注意比喻修辞，排比修辞。还应注意内容上的连惯性与延伸空

间的关系。

2.B

【详解】B项“蜃”应读“shen”。

3.A

【详解】B项，“语无沦次”应为“语无伦次”；C项，“屏息疑神”应为“屏息凝神”；D项，“疲惫不勘”

应为“疲惫不堪”。故选A。

4.C

【详解】本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰

当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认

真理解句意，根据句意进行判断。C项中的“耐人寻味”是指其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。

形容意味深长。与语境不符。

5.阴阳割昏晓烟笼寒水月笼沙独怆然而涕下不畏浮云遮望眼自缘身在最

高层箫鼓追随春社近

【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：害h笼、怆、涕、浮、遮、缘、箫。

6.“离愁”指当时作者愤然辞官回家，离别亲朋好友的愁绪；“吟鞭”指甩响马鞭，开始漂泊远方。

7.诗人以“落红”暗喻自己是具有爱国情怀的志士，“化作春泥更护花”表达了诗人想继续为国效力的

思想感情。

【解析】6.本题考查学生分析诗歌内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语,

尽量利用文本中的信息。要结合诗歌中心及上下文，进行理解分析即可。离愁”指当时作

者离别亲朋好友的愁绪，“吟鞭”指甩响马鞭，开始漂泊远方。

7.本题考查赏析名句。此题的答题步骤为：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什

么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。这两句话以“落红”和“春泥”为

喻，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了

奉献精神。

8.(1)示例：包粽子首先要把粽叶卷成圆锥状，接着在圆锥筒中放入泡好的糯米，然后翻转粽叶长的

部分，完全盖住开口，最后用线绳捆扎结实，一个粽子就包好了。

(2)示例：这幅海报中有一条粽叶变成的龙舟，龙舟上一个穿着短袖的少年，只见他瞪大眼睛，张着

嘴，正手握船桨奋力向前划动。少年的身后是一个胖乎乎的粽子，它此刻化身为鼓手，两只小手挥舞

着鼓槌，一边擂鼓一边喊着号子。这幅海报巧妙地将端午吃粽子、赛龙舟的习俗融为一图，展现出团

结拼搏的精神风貌，弘扬了端午节日文化。

(3)示例：同学们，古韵端午，家国情长。端午的粽子不仅是一种美食，更蕴含着丰富的文化寓意和

象征意义。端午节也不仅是重要的传统节日，还是非遗文化传承的重要载体，赛龙舟、挂艾叶、射五

毒这些活动，承载着中华民族的传统美德和人文精神。追溯端午节的起源，可以发现它与中国古代的

天文历法、祭祀文化以及民间信仰紧密相连。作为新时代少年，我们有责任积极弘扬端午节等传统节

日的优秀文化元素，让它们在现代社会中焕发出新的活力和光彩，继续承载着中华民族的传统文化和

民族精神，传承下去，发扬光大。

【详解】(1)本题考查图文转换。

结合【活动一豫粽情品端午】中的图一可知，这个图片中从左到右、从上到下分四步用文字和图片说

明了包粽子的步骤。结合图一①，我们可以将粽叶卷成圆锥状；接着，参照图一②，往圆锥状的粽叶

中放入糯米；然后，依据图一③，把粽叶盖住开口；最后，按照图一④，用线绳将粽叶捆扎紧实，这

样粽子就包好了。

(2)本题考查图文转换。

观察画面内容：

主体元素：先确定海报里的主要形象，比如人物、物体等。像这张海报，主体就是小男孩、粽叶形状

的船和粽子。

细节特征：仔细留意主体元素的细节，包括人物的动作、表情，物体的颜色、形状等。例如小男孩划

桨的动作、神情，粽子的外形特点等。

元素间关系：思考各个元素之间的关联，是互动的，还是相互衬托的。这里小男孩和粽子在同一艘粽

叶船上，存在着一种共同参与的关系。

解读画面内涵：

联系传统习俗：依据对端午节习俗的了解，将海报元素与习俗对应起来。粽叶船和粽子对应吃粽子习

俗，小男孩划船对应赛龙舟习俗。

挖掘文化意义：从习俗背后的文化内涵出发，思考海报传达的精神和价值。如赛龙舟体现的团结拼搏

精神，吃粽子蕴含的对传统文化的传承等。

考虑整体氛围：感受海报营造出的整体氛围，是欢快的、热闹的，还是庄重的等。这幅海报营造出的

是欢快、充满活力的节日氛围。

示例：这幅海报充满趣味与活力。画面的中心，是一艘由翠绿粽叶巧妙构成的龙舟，船身线条流畅，

粽叶脉络清晰可见。船头位置，一个身着鲜艳短袖的小男孩，正全神贯注地奋力划桨。他双眼圆睁，

紧紧盯着前方，嘴巴微微张开，似乎在呼喊着号子，每一下划动都充满力量。而在船尾，一个胖嘟嘟

的粽子化身为鼓手，它头戴一顶小小的红帽，两只白白胖胖的小手正有力地挥舞着鼓槌，敲击出富有

节奏的声响，仿佛在为小男孩加油鼓劲。从内涵来看，粽叶船与粽子形象直观地展现了端午节吃粽子

的传统习俗，小男孩全力划船的场景则代表着赛龙舟这一重要活动。就像材料中所说，端午节的这些

习俗承载着丰富的文化内涵，海报通过将两者巧妙融合，不仅营造出热闹非凡的节日氛围，更传递出

团结协作、奋勇向前的精神，激励大家积极传承和弘扬端午非遗文化。

(3)本题考查意见建议。

答题思路：

明确反驳观点：直接指出同学认为端午没必要过的观点是错误的，表明传统节日意义重大，值得重视。

从美食角度阐述：虽然现在平时能吃到各种美食，但端午粽子有独特文化寓意。如材料中提到粽子与

屈原相关，承载着对爱国诗人的纪念，这是普通美食无法比拟的，它象征着民族记忆和文化传承。

强调非遗价值：结合材料中关于端午非遗文化的内容，如龙舟竞赛、挂艾叶菖蒲等活动。这些非遗元

素丰富了端午内涵，是民族文化瑰宝，传承它们是我们的责任，能增强民族认同感和自豪感。

阐述文化传承意义：说明传统节日承载着中华民族的传统美德、人文精神以及对自然和生命的认知等。

像端午体现的团结、勇敢等精神，在现代社会依然重要，传承节日文化有助于将这些宝贵精神延续下

去，彰显新时代少年对文化传承的担当。

总结呼吁：再次强调重视传统节日的重要性，呼吁同学们积极参与端午等传统节日活动，弘扬传统文

化。

示例：同学们，认为端午没必要过的想法可不对呀。虽说如今生活好了，美食随时能享，但端午的粽

子可不只是普通食物。它因屈原投江而生，承载着对爱国诗人的纪念，这是独有的文化内涵，是民族

记忆的一部分。而且，端午作为非遗文化传承的重要载体，有着龙舟竞赛、挂艾叶菖蒲等丰富活动。

这些活动不仅展现了独特的民俗风情，更传承着团结拼搏、驱邪祈福等精神。作为新时代少年，传承

端午等传统节日文化，延续中华民族的根脉，是我们义不容辞的责任。让我们重视起来，积极参与，

让传统节日在新时代绽放光彩！

9.(1)儒勒・凡尔纳(凡尔纳)生物学(或“博物学”)康塞尔

(2)阿龙纳斯逃出“鹦鹉螺”号潜艇，回国后，将旅行中所知道的海底秘密公之于世。

【详解】(1)考查对名著内容的识记。《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是

“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。《海底两万里》主要讲述

鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似独角鲸的大怪物，博物学家阿龙纳斯教授及仆

人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德・兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们

发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建

造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚

岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、

土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而

别，回到了他的家乡。

(2)考查对名著内容的识记和语言表达。在《海底两万里》中，尼摩是个不明国籍的神秘人物，他

在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅异常坚固，而且结构巧妙，能够利用海洋来提供能源，他们依靠海

洋中的各种动植物来生活。潜艇船长对俘虏也很优待，但为了保守自己的秘密，尼摩船长从此之后不

允许他们离开。阿龙纳斯一行人别无选择，只能跟着潜艇周游各大洋。在旅途中，阿龙纳斯一行人遇

到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。他们眼中的海底，时而景色优美、令人陶醉；时而险象

丛生、千钧一发。通过一系列奇怪的事情，阿龙纳斯终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持联系，

用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。最后，鹦鹉螺号在北大西洋里遇到一艘驱

逐舰的炮轰，潜艇上除了三位俘虏外个个义愤填膺，用鹦鹉螺号的冲角把驱逐舰击沉。不久，他们在

潜艇陷入大漩涡的极其险恶的情况下逃出了潜艇，被渔民救上岸。回国后，博物学家才将旅行中所知

道的海底秘密公之于世。据此概括答题即可。

10.炀：烘烤讫：完毕惟：只，只是汲：取水，打水11.(1)有些生僻

字平时没有准备的，可以很快刻制。

(2)用五根大竹管连接，用麻绳缠绕(连接处)，再涂上油漆。12.A.以松脂、蜡和纸灰之类

冒之/冒板C.持就火炀之/烤板13.示例一：①灵活。甲文字印活/排版活/E|l刷活/字印数目活/

选用活/做法活/拆板活；乙文就地取材，运用竹管连接为管道，将山泉水引入城中供百姓饮用。②都

体现了古代劳动人民的智慧和创新精神。

示例二：①给人们的生活带来便利。甲文活字印刷术的发明降低了印刷成本，使得书籍价格便宜，让

更多人能够读书看书；乙文连筒取水的发明解决了百姓的饮水问题，使得百姓喝上甘甜的泉水。②都

体现了古代劳动人民的智慧和创新精神。

示例三：①提高了效率。甲文活字印刷术的发明大大提高了印刷速度；乙文连筒取水的发明让百姓取

水更加方便快捷。②都体现了古代劳动人民的智慧和创新精神。

【解析】10.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用

法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

(1)句意为：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤。

(2)句意为：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕。

(3)句意为：只有蒲涧山有滴水岩。惟：只，只是。

(4)句意为：小石槽蓄水来供人们取水。汲：取水，打水。

11.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，

将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

(1)句重点词语：奇字：写法特殊，或生僻、不常用的字。旋：旋即。素：平时。

(2)句重点词语：以：介词，用。续：连接。麻：麻绳。缠：缠绕。涂：涂抹，涂上。

12.本题考查文章内容理解和概括。

第①空，可依据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”提炼概括为：纸灰冒之(冒板)。

第②空，可依据“满铁范为一板，持就火炀之”提炼概括为：持就火炀(烤板)。

13.本题考查内容理解和概括。

甲文主要介绍了毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，降低了成本，促进了文化传播，体现了古代

劳动人民的智慧。

乙文主要介绍了为解决广州城饮水难题，人们发明了连筒取水法，将山泉水引入城中，改善了民生，

展现了古代劳动人民的创造力。

结合甲文中，，欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，……用讫再火令药铭，以手

拂之，其印自落，殊不沾污”可知，活字印刷术具有高度的灵活性。文字印模可以灵活组合，排版灵

活，可以根据需要印刷不同内容的书籍。同时，字印数目也灵活，常用字如“之”、“也”等有多枚备用，

以应对重复出现的字。止匕外，做法也灵活，如遇到生僻字可以即时刻制，使用完毕后可以拆板重新组

合，体现了极大的灵活性。结合乙文中“若于岩下作大石槽，以五管大竹续之，以麻缠之，漆涂之，

随地高下，直入城中。又为一大石槽以受之，又以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者“可知，

连筒取水方法同样体现了灵活性。它就地取材，利用竹管连接成管道，将远处的山泉水引入城中，解

决了百姓饮水问题。这种方法的灵活性在于可以根据地形和水源位置灵活调整管道布局，确保水能够

顺利流入城中。

结合甲文中，，若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一

板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就"可知，活字印刷术大大提高了印刷

效率。相比传统的雕版印刷，活字印刷术可以更快地排版和印刷，特别是在需要大量印刷时，其效率

优势更加明显。这使得书籍的印刷成本降低，书籍价格更加亲民，促进了文化的传播。结合乙文中“又

以五管分引，散流城中，为小石槽以便汲者。则一城贫富同饮甘凉，其利便不在言也”可知，连筒取

水方法也提高了取水的效率。通过管道将山泉水直接引入城中，百姓无需再到远处取水，大大节省了

时间和人力。同时，管道的分流设计也使得取水更加方便快捷，提高了生活效率。

结合甲文中“若印数十百千本，则极为神速”可知，的活字印刷术改善了民生。它降低了书籍的印刷成

本，使得更多人能够买得起书籍，从而提高了民众的文化素养和知识水平。这对于整个社会的文化繁

荣和进步具有重要意义。乙文中的连筒取水方法同样改善了民生。它解决了百姓饮水难的问题，让百

姓喝上了甘甜的泉水，提高了生活质量。同时，这也减少了因饮用咸苦水而引发的疾病，保障了百姓

的身体健康。

无论是活字印刷术还是连筒取水方法，都体现了古代劳动人民的智慧和创新精神。他们通过观察和思

考，利用身边的材料和资源，创造出了这些实用的发明，为后人留下了宝贵的财富。这些发明不仅在

当时发挥了重要作用，而且对后世产生了深远的影响。

据此概括作答即可。

【点睛】参考译文：

【甲】庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像

铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着

纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，

排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在

字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几

十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这

块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几

个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用

纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没

有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有

密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用

火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。

【乙】广州全城的人，喜欢喝咸苦水，春秋季节疫病流行时，人大多会生病，饮咸苦水对人体的损害

很大。只有蒲涧山有滴水岩，那里的泉水，可以从高处引入广州城中，大概在二十里之内。如果在岩

下挖一大石槽，用五根竹管连接，用麻绳缠绕连接处，再涂上油漆，随着地形从高处引入城中。然后

在城中也设置一个大石槽，用来存水，再用五根竹管将泉水分引至城中各处，凿小石槽蓄水来供人们

取水。那么全城的贫民、富人可以共同饮用甘甜清凉的泉水，这件事的好处不用多说。自从有广州城

以来，人们把饮水困难当作祸患，如果大家知道有这样的做法，他们的欣喜可想而知。

14.A科幻小说15.由于金星人不能适应地球的恶劣环境而不得不推迟数年，来实现

其原来的飞船计划。原因：①大气中充满了有害气体；②水污染严重；③存在着一些黑色颗粒，影响

飞船登陆。16.言外之意是，在这个宇宙，没有环境比地球更恶劣的啦，说明地球的空气污染相

当严重。17.文章借金星人之口警示人们要好好爱护我们的地球家园，以科幻的形象更吸引读者,

通过第三者谈论，更能表明地球污染已严重到威胁人类自己的生存，使文章更有警示作用。

【解析】14.本题考查对小说体裁的认知。链接材料A选自刘慈欣的《带上她的眼睛》，这是一篇

科幻小说，和本文《金星人的挫折》的体裁是一样的。

15.本题考查提取概括信息的能力。所遇到的“挫折”可以根据“如果您说的都没错，那么这是否意味

着：我们将不得不推迟数年，来实现我们原来的飞船计划”进行概述。“原因”可以根据“地球的大气中

充满了一氧化碳和其他种种有害气体—如果说有人居然能在地球上呼吸、生存。那简直太不可思议

了”“请看这张照片-您看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝

的水我们都得自己带上”“对此我们还不能肯定。也许是些金属颗粒一它们沿着固定轨迹移动并能喷

出气体、发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴

烂的”等语句进行概述。

16.本题考查学生理解语句含义的能力。“当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方

都可以平安无事了”这句话的言外之意是：宇宙中没有比地球上的空气更差的了，极言地球环境的恶

劣。

17.本题考查学生对文章写作手法以及表达效果的理解。文章采用科幻的表达形式，借“金星人”之口，

来表明地球存在严重的污染问题，形式新颖，容易吸引读者阅读兴趣，同时通过第三者（别人）的谈

论，揭示地球污染问题的严重性，从而警醒人们好好爱护我们的地球家园，对人类以后的活动起到警

示作用，突出中心。

18.“太空排泄物”飞落公园外星球的珠宝商收回垃圾珠宝商又向地球扔了更多的垃

圾19.玻璃冷却后，陨石看起来像一颗圆溜溜的晶莹剔透的球，散发着一种莫名的美。20.示

例：天上突然飞来了一块巨大的类似于陨石的物体，而且臭气熏天；而这个物体竟然是另一个星球的

珠宝商用拔毛钳扔到地球的垃圾。该情节想象奇特，用夸张手法写出了另一个星球人物之巨大。

21.先是打算扔到河里，接着是打算炸掉，后来用混凝土、石膏和玻璃棉等包裹，来消除它的臭气；

这些措施都失败后，采用了“玻璃包裹法”，最终取得了成功。22.想象围绕市民的“诧异”“震惊”

等来描写即可，注意场面描写要合理、生动

【解析】18.本题考查的是故事情节概括。部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事

的起因、经过、结果。先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来

填空。找出关键句“这个‘东西'看起来像颗陨石，不偏不倚砸在了卢森堡公园的正中央”“半人马星来

的这位客人对珠宝商开出的价钱有点望而却步，但她最终下狠心买走了这个宝贝”“又往莫斯科红场、

纽约中央公园、伦敦皮卡迪利圆环广场各扔了一颗。”概括即可。

19.本题考查对写作手法的理解。为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，

中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有

三种：首尾照应，前后照应，文题照应。文中划线句为“这件珠宝完美精致，在幽蓝色的灯光下，闪

耀着万道金光。”可到前文中寻找与“这件珠宝”照应的句子，如“工人们把硅石融化成橘黄色的灼热的

熔浆，涂在那个直径70多米的陨石表面上。玻璃冷却后，陨石看起来像一颗圆溜溜的晶莹剔透的球,

散发着一种莫名的美。”

20.本题考查对小说语言特色的分析。这篇小说运用了奇特的想象和夸张，如：最初这个“东西”看起

来像颗陨石，“珠宝商格拉普纳就迫不及待地用他的拔毛钳又往卢森堡公园的正中央扔了一颗臭球”，

实际上是“垃圾”；“半人马星女客户的朋友们对这颗从珠宝商那里买来的，养殖珠，赞不绝口”，“养殖珠”

实际上是被地球人用玻璃覆盖的“垃圾”。真可谓想象奇特。“如果一切进展顺利的话，他计划在这个

太阳系的小行星上每年养殖近100颗这样的‘珍珠'，只要在道具专卖店里买个臭烘烘的球，恶作剧就

可以开始了”，使用夸张的语言，讽刺了人类对太空垃圾的处理方式。可根据自己的理解找出语句分

析。

21.本题考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的

内容。在此基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概

括作答。本题可依据文章所叙写的“于是起重机、绞车一起上阵，佛着劲儿要把这个庞然大物扔到塞

纳河里去，企图让它顺流而下，漂到大西洋去”“于是大家又想干脆把它炸了吧”“后来，人们还试过石

膏、玻璃棉，一层一层，陨石渐渐变成椭圆，但是臭气丝毫未减。”“终于，臭味消失了，玻璃战胜了

这场无妄之灾。”这些内容概括作答。

22.本题考查学生续写小说片段的能力。续写小说结尾，第一，善于捕捉暗示性信息，联系实际，展

开大胆而合理的想象。第二，要弄懂原文的思路和特点。第三，突出小说“意外结局”和产生强烈表达

效果的特点。第四，注意内容、主旨和语言风格的一致。本题围绕市民的“诧异”“震惊”“不可思议”等

来描写即可，注意场面描写要合理、生动，语句要通顺，有条理。

23.例文展示：

第一次参加演讲比赛窗外已是漆黑一片，飒飒的风声传递着丝丝寒意。当寂寞不期而至的时候，那遥

远的一幕总在不经意间涌上我的心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，心泉汩汩而出……

大厅里挤满了来自各个学校的演讲选手、家长和老师们。他们有的在休息室里紧张地背诵，有的正在

化妆，有的正全神贯注地接受台前指导，而我却胸有成竹，似乎一点儿都不紧张。今天，是我第一次

参加演讲比赛,我要让一个不一样地我展现在大家的面前，我要用自己的实力证明我们班才是最棒的!

不一会儿