中考语文外国小说阅读理解 专项训练（二）解析版-2026年中考语文一轮复习现代文阅读训练

中考语文外国小说阅读理解专项训练（二）（解析版）

一、阅读下面文字，完成下面小题。

俄勒冈州火山爆发

（瑞士）瓦•弗洛特

①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔・史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄

勒冈州的这场经历，火山爆发……”

②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”

③''通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人

员出发检查。”

④“大概要多久？”

⑤''哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”

⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。

⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途

而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党

人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当

我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”

⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请

您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿：俄勒冈……海岸

地带...山脉....有了：道森城这一带有几座已经熄灭的火山....

⑨''噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉

开通向印刷车间的门。

⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！

还有，这次要比平常提前一小时出报。”

⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。

⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得

克萨斯信使报》作独家现场报道。

⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳

布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里

是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。

⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最

后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。

⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列

的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以

优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》。这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过

报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”

⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市

的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。

⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同

时拿起耳机。

⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔・史密斯的声音，“那好，请马上记

录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，

今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特・杰克逊打得落花流水。

在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……

喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？”

⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。”

（选自《读者》2010年第23期有删改）

1.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）

A.为抢占先机，赢取对手，报社全体上下配合主编编撰新闻，体现了他们利益至上的丑恶

嘴脸。

B.贝德尔・史密斯在向德克萨斯信使报社联系时，告诉新来的编辑沃克俄勒冈州火山爆发一

事。

C.主编仅凭"火山爆发"就编撰了一条虚假新闻，体现了主编丰富的想象力，增强了讽刺效

果。

D.为增强新闻真实性，主编翻查了《百科全书》，虚构了小孩和妇人等，并在报道里发动

募捐。

2.结尾"主编刚才晕过去了"，请你联系文章内容，推想一下，主编晕过去之前的心理？

3.文中的主编是一个怎样的人？请简要分析。

4.小说以一段中断的电话开头，请联系全文，探究其妙处。

【答案】

1.B

2.主编想：“怎么是拳击比赛（事实真相），不是火山爆发（回应前文）吗？天啊，我们报

社成为大笑话了，我的前途也完蛋了（后果）。”

3.主编是一个①武断的人，从他没听完整通话就断定火山爆发可以看出。②他是一个没

有职业道德的人，从他作为一个报社主编不尊重新闻事实可以看出。③他是一个对下属粗

暴的人，从他对沃克的怒骂可以看出。④他是一个唯利是图的人，从他只想着打同行一个

措手不及就发布没通过核实的消息可以看出。

4.小说以一段中断的电话开头，设置悬念，引起读者的阅读兴趣，提供了编撰的方向，为

下文主编编撰虚假新闻作铺垫，推动了情节的发展。结尾以电话揭示客观真相，使得文章首

尾呼应，结构完整，讽刺了主编等人为追求利益，编撰散播虚假新。

【解析】

1.本题考查内容理解与分析。

B.理解与分析不正确。根据⑱段"那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经

历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把

俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛

击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地......喂......喂......您在听我说吗”，可知贝德尔•

史密斯在与德克萨斯信使报社联系时，是想告诉编辑拳击比赛的情况，而非"告诉新来的编

辑沃克俄勒冈州火山爆发一事"。故选B。

2.本题考查分析人物心理。解答此类题目，要结合内容，归纳总结。

根据⑱段"我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷

这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得

落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在

地......喂......喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗"，结合⑧段"埃丽奥尔，请您作好

口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿：俄勒冈......海岸地带......

山脉......有了：道森城这一带有几座己经熄灭的火山......”到⑮段"......本报拥有最迅速、最可

靠的信息来源”等可知，主编为抢占先机，赢取对手，报社全体上下配合主编编撰新闻，但

是贝德尔•史密斯在向德克萨斯信使报社联系时，是想告诉编辑拳击比赛的情况，所以可以

推测主编晕过去前的心理应是对此事表示怀疑并想象后果。

示例：拳击比赛？怎么会？不是火山爆发吗？怎么办？怎么办？我的前途，报社要被全

社会笑话了！

3.本题考查分析人物形象。解答此类题目，要结合全文，梳理分析。

（1）根据⑦段"您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比

《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天

下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的"仅凭半

句信息，就武断地认定俄勒冈州火山爆发，没有遵循新闻的可靠性原则，武断地发布未经证

实的信息，看出他是一个武断的人；

（2）根据⑬段"上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静

的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写

下去一一这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套”、⑭

段"您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬

间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等"可知，主编急功近利，为了抢

得新闻先机，他只凭片言只语便极富想象力地编造新闻主编，据此可知，他缺少基本的职业

道德；

（3）结合第⑦段"您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经

收到报告了吗？”可知，面对属下，粗暴地责骂，看出他是一个对下属粗暴的人；

（4）根据⑮段"最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款

者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时

还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》"等可知，主编借"灾害"谋私利，浑身

沾满了铜臭，是一个唯利是图的人。

4.本题考查开头妙处。

（1）内容上，根据①段中断电话的内容"我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆

发......”，可知，话未说完，说了一半，并且是关于火山爆发这样比较重大的事情，造成了悬

念，能激发读者的阅读兴趣；

（2）结合⑦段"您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比

《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了"可知，

引出下文，主编敏锐地捕捉到“火山爆发”并编造了一系列的新闻信息，故开头这个情节推动

了故事情节发展，为下文主编编撰虚假新闻作铺垫；

（3）结合⑱段"火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击

场频频出击......"可知，结尾交代了新闻的真相，可知，具有很大的讽刺意味，讽刺了主编等

人为了利益而编造假新闻的行为；

(4)结构上，根据⑱段"火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，今晨他在富

尔通拳击场频频出击……"可知，形成了首尾呼应，结尾道出新闻事件的真相，延续开头中断

的电话内容，使文章结构更加完整。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

便宜的圣诞树

劳克•吉尼

①圣诞节又来到了，十岁的埃里克已经可以帮父亲把圣诞树搬运到市场出售了。看，埃

里克干得多起劲呀！父亲决定，那棵最好、最漂亮的圣诞树由埃里克负责卖，而且卖的钱都

归他。

②埃里克小心翼翼地把圣诞树摆在摊位前，这棵树的确十分漂亮，埃里克不禁吹了声低

长的口哨。“卖到三十美元，或者四十美元，肯定没问题！”他想着。

③突然，父亲的声音传了过来：“给老年人活动中心捐圣诞树吗……”父亲正和一个矮

个子男人说话，那是布朗牧师。

④“我非常愿意帮助你，但这些都是最好的圣诞树，它们很值钱。对不起了！”

⑤埃里克看到布朗牧师的表情瞬间由高兴转为了失落。他礼貌地和父亲握了握手，走开

了。

⑥埃里克心不在焉地踢着脚边的一块石头。想到刚才发生的事，不知为什么，A他心里

有些不舒服。几分钟后，他耸耸肩想：算了吧，或许爸爸是对的。

⑦就在这时，他看到了好朋友米歇尔的弟弟，戴维。

⑧“嗨，戴维，”埃里克，主动打招呼，“米歇尔呢？”

⑨"我们走散了，“B戴维回签,“我们正在送里抵圣诞树呢。我们带了西差兀。”

⑩两美元？两美元也能买到圣诞树吗？埃里克忍不住笑了。

⑪“戴维！”正说着，米歇尔从一排圣诞树的后面跑了出来，“你什么时候才能不跟丢

我？”

⑫“是你自己乱跑一通。”戴维嘟哝道。

⑬“哈！”米歇尔对埃里克说，“我听说，你爸爸今年让你卖圣诞树？”埃里克笑着点

了点头。

⑭''太酷了！那好，我们就在你这里买了！”米歇尔说。

⑮他兴高采烈地看着面前的圣诞树，可当他注意到标签上的价格时，脸色顿时沉了下来。

好一会儿他都没有说话。埃里克感觉尴尬极了。最后，米歇尔清清嗓子，说：“嘿嘿，我们

还得先去货比三家。再见，埃里克。”说完，米歇尔拉着戴维，快步走了。

⑯“米歇尔，再见！”埃里克说。米歇尔家境贫寒，而且他们的爸爸生病很长时间了。

埃里克看看面前的圣诞树，它笔直高耸、枝繁叶茂。他想了一会儿，然后慢慢地拿起地上的

砍树刀，飞快地砍断了两根树枝。

⑰“嘿，米歇尔！”埃里克大喊，“快回来看看这个！”米歇尔听到喊声，尴尬地返了

回来。“埃里克，”他说，“我们没有那么多钱买你的圣诞树。”

⑱“但它断了两根树枝，”埃里克指着圣诞树说，“我想没人会要它们的。我可以低价

卖给你们，我懒得把它搬回家了。”

⑲“多少钱呢？"米歇尔小声问。

⑳''哦，我也不清楚，两美元你觉得如何？”

㉑“这个价格，我想，我们能接受。”米歇尔说，“但是你确定吗？”

㉒“当然！”埃里克响亮地回答。

㉓“那好！我们买了！”米歇尔笑了。

㉔埃里克目送两位男孩吃力地搬走了那棵树。他真想放声大叫或高声歌唱啊！

㉕突然，他愣住了。他看到父亲正靠在车门上，眉头紧锁，双手抱胸。埃里克知道，父

亲早已目睹了全部经过。他肯定觉得自己像个傻瓜。父亲从地上捡起被砍断的树枝，用拇指

慢慢摩擦着刀痕。

㉖“我想，这是我们卖出的最便宜的圣诞树了！”父亲说。

㉗“要成为一个商人，我知道，我还有好多专争得学。”埃里克低着头小声说。

㉘“那是肯定的！”父亲说完，长长地吁了口气。“但是，你刚才教给了爸爸一些车手，

爸爸为你骄傲！”埃里克简直无法相信自己的耳朵。

㉙“这样好吗？”父亲说，“我们给布朗牧师打电话，我想，我们可以给老年人活动中

心捐些圣诞树。”

㉚‘‘爸爸，"埃里克抬头看着父亲说，“我想，这个主意非常不错！”

5.梳理小说情节，将思维导图补充完整。

6.结合下面句子中人物的语言动作描写，揣摩人物心理。

最后，米歇尔清清嗓子，说：“嘿嘿，我们还得先去货比三家。再见，埃里克。”说完，

米歇尔拉着戴维，快步走了。

7.结合文中AB两处画波浪线的细节描写，联系后文，谈谈你对下面这句话的理解。

小说中的细节耐人寻味，它可能是人物行为的动机，也可能是使小说情节合理的关键。

8.请结合全文内容，解释下面两个句子中加点词的不同含义。

①“要成为一个商人，我知道，我还有好多车也得学。”埃里克低着头小声说。

②“但是，你刚才教给了爸爸一些年手，爸爸为你骄傲！”

【答案】

5.①父亲的做法让自己不舒服但未细想；②砍掉两根树枝将圣诞树低价卖给米歇尔；③

决定给老年人活动中心捐圣诞树。

6.米歇尔清清嗓子，还"嘿嘿"两声，有种维护自己的自尊和面子的心理；说自己要货比三

家，一方面是为了化解一开始说“要在这里买圣诞树"但钱却不够的尴尬，另一方面也是为了

化解埃里克的尴尬，不想让好朋友为难。

7.A处写埃里克心里有些不舒服，"或许"一词表明他只是暂时思考不清这个问题，这表明

他并没有认可爸爸的行为，使得后文他帮助同伴这一行为显得更为合理。

B处由米歇尔的弟弟来交代他只有两美元，这是后文"埃里克最后卖圣诞树定价两美元,

米歇尔却不觉得刻意”这一情节合理的关键。

8.第①句中的"东西"指的是商人追求利益优先，利益的最大化。第②句中的"东西"指的是

在他人遇到困难时，我们要怀着一颗善良的心给予他们帮助。

【解析】

5.本题考查对文章内容的梳理和概括。阅读全文，了解主要内容，抓住关键语句分析概括。

题空一：结合第⑤段"埃里克看到布朗牧师的表情瞬间由高兴转为了失落。他礼貌地和

父亲握了握手，走开了"，⑥段"他心里有些不舒服。几分钟后，他耸耸肩想：算了吧，或

许爸爸是对的"可以概括出：父亲做法让自己不舒服但未细想；

题空二：结合第⑯段"他想了一会儿，然后慢慢地拿起地上的砍树刀，飞快地砍断了两

根树枝。"第⑱段"我想没人会要它们的。我可以低价卖给你们，我懒得把它搬回家了"可以

概括出：砍掉圣诞树两根树枝将其低价卖给米歇尔；

题空三：结合第㉚段“我们给布朗牧师打电话，我想，我们可以给老年人活动中心捐些

圣诞树"可知：父亲决定给老年人活动中心捐圣诞树。据此梳理概括即可。

6.本题考查对人物心理的把握。

结合“米歇尔清清嗓子，还说‘嘿嘿‘两声"，米歇尔的动作和语言描写，写出了米歇尔声

音响亮，面带笑容的样子，表现了米歇尔有种维护自己的自尊和面子的心理；"我们先去货

比三家"，说自己要货比三家，只是一种托词。结合第⑭段"‘太酷了！那好，我们就在你这

里买了！’米歇尔说。"第⑮段"他兴高采烈地看着面前的圣诞树，可当他注意到标签上的价

格时，脸色顿时沉了下来。好一会他都没有说话。埃里克感觉尴尬极了"分析，"我们先去货

比三家"，米歇尔的语言描写，一方面是为了化解一开始说“要在这里买圣诞树"但却因为没

钱的尴尬，另一方面也是为了化解朋友埃里克的尴尬，替他人着想，不想让好朋友为难。

7.本题考查对句子的理解。抓住题干提示，从人物的语言、动作等描写为故事情节合理性

作铺垫方面分析。

A."他心里有些不舒服。几分钟后，他耸耸肩想：算了吧，或许爸爸是对的"，此处写埃

里克心里有些不舒服，"或许"是不能肯定的语气，表明他只是暂时思考不清这个问题，这表

明他并没有认可爸爸的行为，为下文第⑱段"我想没人会要它们的。我可以低价卖给你们，

我懒得把它搬回家了"作铺垫，使得后文他帮助同伴这一行为显得更为合理。

B"我们正在这里找圣诞树呢，我们带了两美元"，这句话由米歇尔4岁的弟弟来交待他

只有2美元，结合下文第⑮段“他兴高采烈地看着面前的圣诞树，可当他注意到标签上的价

格时，脸色顿时沉了下来。好一会他都没有说话。"第⑳段"哦，我也不清楚，两美元你觉

得如何？"第㉓段"'那好！我们买了！‘米歇尔笑了"分析，此句为下文埃里克定价两美元买圣

诞树给米歇尔的情节作铺垫，此句使"埃里克最后卖圣诞树定价两美元，米歇尔却不觉得刻

意〃这一情节构思合理。

8.本题考查对词语的理解，并探究小说主题。结合文章内容和具体语境分析。

①"要成为一个商人，我知道，我还有好多东西得学"，这里的"东西”是学问的意思，结

合上文"埃里克知道，父亲早已目睹了全部经过。他肯定觉得自己像个傻瓜”分析，埃里克把

本能买三四十的圣诞树却两美元卖给一个贫困的朋友，他认为父亲会说他傻，由此分析，这

里"东西"指的是商人追求利益优先，利益的最大化。

②"但是，你刚才教给了爸爸一些东西，爸爸为你骄傲"，结合下文"我们给布朗牧师打

电话，我想，我们可以给老年人活动中心捐些圣诞树"分析，这里的"东西"指的是儿子在别

人遇到困难时默默帮助别人的品质，也就是告诉我们在他人遇到困难时，我们要给予他们帮

助，做人要善良，要乐于助人。

(=)阅读下文，完成下面小题。

我倒数第二次被轰出大炮

①我倒数第二次被轰出大炮，是在奥代丽亚带着孩子出走的时候。当时我是镇上一家罗

马尼亚马戏团的兽笼清扫员。我用半小时打扫完狮笼，半小时打扫完熊舍，但象笼真是要人

命。我背痛得厉害，整个笼子臭气熏天。而我的生活也一团糟，和这臭味简直是绝配。我需

要休息，所以在象笼外找了一个角落，卷了支烟。卷烟之前，我连手都没洗。

②抽了好几口，我听到身后传来一阵轻微而刻意的咳嗽声，是马戏团经理。他叫罗曼，

这家马戏团是他打牌赢来的。马戏团原先的老板是一个罗马尼亚老头，他当时手握三张皇后，

但罗曼手里有一副炸弹。雇我的那天，他给我讲了这个故事。“如果你会出老千，”他朝我

眨眨眼，“还要运气干吗？"我本以为罗曼会因为我在工作时休息而指责我，没想到他看起

来一点儿也不恼。“你想轻轻松松挣一千元钱吗？"我点点头，他继续说，“我刚刚在大篷

车里看到伊施特凡，那个一直充当人肉炮弹的家伙。他醉得一塌糊涂，我叫不醒他，但他十

五分钟后要上台表演……罗曼伸出手，在空中画了一条炮弹射出的抛物线，最后用手指在我

额头上弹了一下，“如果你代替他上场，我就给你一千元现金。”

③“可我没当过人肉炮弹。"我边说边吸了口烟。“你肯定当过，”罗曼说，“当你的

前任离开你的时候，当你儿子说讨厌你的时候，当你那只肥猫跑了的时候。听着，当一枚人

肉炮弹，不需要你灵活、敏捷、强壮，只要孤独和痛苦到极点就行。”

④“我可不孤独。”我抗议道。“真的吗？”罗曼笑了，“那你告诉我，上一次有人朝

你微笑是什么时候？

⑤上台之前，他们给我穿上银色罩衫。我问身边那个年迈的胖小丑，被发射出去之前我

是不是需要得到一些技术指导。“要点就是，"他瓮声瓮气地说，“放松你的身体，或者蜷

起身，二选一。我记不太清了。你必须确认炮口是径直朝前的，以免脱靶。”

⑥“就这些？”我问。即便穿上银色罩衫，我身上还是散发出大象粪便的恶臭。马戏团

经理走过来，拍拍我的背。“记好了，”他说，“中靶落地之后，你立刻回到舞台上，微笑，

鞠躬。如果——上帝保佑可别——你被撞痛了，甚至受了伤，你必须忍着，掩饰好别让观

众瞧出来。”

⑦观众们看上去兴趣盎然，当小丑们把我推进炮口时，他们连声喝彩。就在导火线被点

燃的前一刻，那个胖小丑问我：“你确定自己愿意当炮弹？现在是你改主意的最后机会了。”

我点点头。他接着说：“你知道上一个当人肉炮弹的伊施特凡，折了十根肋骨，如今躺在医

院里吗？”

⑧“他没受伤，"我说，“只是喝醉了在睡觉。”

⑨“你说什么就是什么吧。”胖小丑叹了口气，划着了火柴。

⑩我被发射了出去，但角度太大了，我没有击中靶心，而是向上飞去，在帐篷顶上撞了

个洞，-一路直冲向天空。

⑪我飞过废弃的汽车电影院，我和奥代丽亚以前经常去那里看电影。我飞过操场、一些

养狗的人提着窸窣作响的塑料袋在遛弯儿，我儿子麦克斯也在那里，正在踢球。当我飞过时，

他抬眼看着，笑眯昧地挥手跟我打招呼。在雅肯街美国大使馆垃圾箱的后面，我看见了“老

虎”——我那只肥猫，它正试图捉一只鸽子。几秒钟后，当我落进水里时，岸上有几个人站

起来给我鼓掌；等我从水里出来时，一个戴着鼻环的高挑姑娘微笑着递来一条毛巾。

⑫回到马戏团时，我的衣服还湿漉漉的，场子里也黑乎乎的。罗曼正站在帐篷中央，在

发射我的那架大炮旁，数着今天的进项，“你没命中目标啊，”他抱怨道，“也没像事先说

好的那样回到台上鞠躬，为此我要扣掉你四百元。”他递给我几张皱巴巴的纸币，见我没拿，

他用东欧人特有的严厉眼神瞥了我一眼，说：“如果我是你，我就收下了。”

⑬“不谈钱了，罗曼。"我边说边走到炮口边，“就当是帮朋友忙吧，再把我发射出去

一次。”

（作者：以色列埃特加・凯雷特，方铁译，有删改）

9.请按小说事件发展的先后顺序概括本文的故事情节。

10.文中画线句子运用了哪些人物描写方法？有何表达效果？

11.本文题目有何巧妙之处？

12.小说结尾“我”为什么想要"再把我发射出去一次”？结合本文的写作意图谈谈原因。

【答案】

9.①"我"的妻子带着孩子离家出走，"我〃孤独痛苦而糟糕；②马戏团老板罗曼让"我"当人

肉炮弹，"我"最初拒绝后来沮丧同意；③年迈的胖小丑再次问"我"是否同意当人肉炮弹,"我"

相信了罗曼的话坚持当；④"我倒数第二次被轰出大炮"后脱靶，看到了快乐的"我"的妻子、

孩子、猫，落水后还有姑娘微笑着给"我"毛巾；⑤"我"很惊喜，让罗曼再把"我"发射一次。

10.语言描写、动作描写，生动形象写出了罗曼是一个奸诈、自私冷漠、唯利是图的人。

11.①设置悬念，激发读者阅读兴趣；②概括了本文的主要事件；③"被轰出大炮”象征周

围人对此人的抛弃，含蓄表现了本文主旨；④"倒数第二次"脱靶后看到的美好与不脱靶的

伊施特凡的受伤形成对比，⑤暗示"我"最后一次悲惨的结局。

12.因为"我"被发射出去后脱靶飞出了帐篷，看到了曾经拥有的快乐：和妻子的快乐、快乐

的儿子向我挥手、陌生人的微笑和善意，这些都是"我"渴望得到的。作者借此表达了对社会

上一些孤独者的同情，对人与人之间和谐真诚关系的呼唤，对奸诈、自私、冷漠世风的批判。

【解析】

9.本题考查内容情节概括梳理。

结合选文第①段"我倒数第二次被轰出大炮，是在奥代丽亚带着孩子出走的时候。当时

我是镇上一家罗马尼亚马戏团的兽笼清扫员。我用半小时打扫完狮笼，半小时打扫完熊舍,

但象笼真是要人命。我背痛得厉害，整个笼子臭气熏天。而我的生活也一团糟"可知，"我"

的妻子带着孩子离家出走，"我"孤独痛苦而糟糕；

结合选文第②段"'你想轻轻松松挣一千元钱吗？‘我点点头，他继续说，‘我刚刚在大篷

车里看到伊施特凡，那个一直充当人肉炮弹的家伙。他醉得一塌糊涂，我叫不醒他，但他十

五分钟后要上台表演……罗曼伸出手，在空中画了一条炮弹射出的抛物线，最后用手指在我

额头上弹了一下，‘如果你代替他上场，我就给你一千元现金'"、③段"可我没当过人肉炮弹”、

④段"‘我可不孤独。‘我抗议道"、⑤段"上台之前，他们给我穿上银色罩衫。我问身边那个

年迈的胖小丑，被发射出去之前我是不是需要得到一些技术指导”等内容可知，马戏团老板

罗曼让"我"当人肉炮弹，"我"最初拒绝后来沮丧同意；

结合选文第⑦段"就在导火线被点燃的前一刻，那个胖小丑问我：’你确定自己愿意当炮

弹？现在是你改主意的最后机会了'"、⑧段"'他没受伤‘我说，’只是喝醉了在睡觉’"等内容可

知，年迈的胖小丑再次问"我"是否同意当人肉炮弹，"我"相信了罗曼的话坚持当；

结合选文第⑪段"我飞过废弃的汽车电影院，我和奥代丽亚以前经常去那里看电影。我

飞过操场、一些养狗的人提着窸窣作响的塑料袋在遛弯儿，我儿子麦克斯也在那里，正在踢

球。当我飞过时，他抬眼看着，笑眯昧地挥手跟我打招呼。在雅肯街美国大使馆垃圾箱的后

面，我看见了‘老虎'一一我那只肥猫，它正试图捉一只鸽子。几秒钟后，当我落进水里时，

岸上有几个人站起来给我鼓掌；等我从水里出来时，一个戴着鼻环的高挑姑娘微笑着递来一

条毛巾"可知，"我倒数第二次被轰出大炮”后脱靶，看到了快乐的"我"的妻子、孩子、猫，

落水后还有姑娘微笑着给"我"毛巾；

结合选文第⑬段"‘不谈钱了，罗曼。’我边说边走到炮口边，’就当是帮朋友忙吧，再把

我发射出去一次'"可知，"我"很惊喜，让罗曼再把"我”发射一次。

10.本题考查描写方法及作用。

由"站在帐篷中央”"数着今天的进项"和"'你没命中目标啊，’他抱怨道，’也没像事先说好

的那样回到台上鞠躬，为此我要扣掉你四百元’"可知，这句话运用了动作和语言描写，生动

形象地刻画出罗曼自私自利、唯利是图、奸诈狠心的人物形象。

11.本题考查标题妙处。

标题"我倒数第二次被轰出大炮"新颖独特，别出心裁，能激发读者的好奇心和阅读兴趣；

通读全文可知，本文重点描述了"我"在利益的驱使下同意了奸商罗曼的提议当人肉炮弹,

标题"我倒数第二次被轰出大炮”概括了事件内容；

结合选文第③段"当你的前任离开你的时候，当你儿子说讨厌你的时候，当你那只肥猫

跑了的时候。听着，当一枚人肉炮弹，不需要你灵活、敏捷、强壮，只要孤独和痛苦到极点

就行”等内容可知，标题"我倒数第二次被轰出大炮"象征周围人对此人的抛弃，揭示了人与

人之间的冷漠和自私，含蓄表现了本文主旨；

结合选文第⑦段"他接着说：‘你知道上个当人肉炮弹的伊施特凡，折了十根肋骨，如

今躺在医院里吗'"、⑪段"我飞过废弃的汽车电影院，我和奥代丽亚以前经常去那里看电影。

我飞过操场、一些养狗的人提着窸窣作响的塑料袋在遛弯儿......一个戴着鼻环的高挑姑娘微

笑着递来一条毛巾"可知，标题"倒数第二次"交代"我"当人肉炮弹时看到的美好场景与不脱

靶的伊施特凡的受伤形成对比，暗示"我"最后一次悲惨的结局。

12.本题考查句段作用。

结合选文第⑪段"我飞过废弃的汽车电影院，我和奥代丽亚以前经常去那里看电影。我

飞过操场、一些养狗的人提着窸窣作响的塑料袋在遛弯儿，我儿子麦克斯也在那里，正在踢

球。当我飞过时，他抬眼看着，笑眯昧地挥手跟我打招呼。在雅肯街美国大使馆垃圾箱的后

面，我看见了‘老虎'一一我那只肥猫，它正试图捉一只鸽子。几秒钟后，当我落进水里时，

岸上有几个人站起来给我鼓掌；等我从水里出来时，一个戴着鼻环的高挑姑娘微笑着递来一

条毛巾"可知，当"我"被当作人肉炮弹被打到空中后，"我"看到了许多美丽的场景，这些都

是"我"在现实生活中可望而不可即的美好愿望，因此"我"希望"再把我发射出去一次"；

结合选文第⑥段"如果一一上帝保佑可别一一你被撞痛了，甚至受了伤，你必须忍着，

掩饰好别让观众瞧出来"、第⑫段"‘你没命中目标啊，’他抱怨道，’也没像事先说好的那样回

到台上鞠躬，为此我要扣掉你四百元'"等内容可知，"我"迫于生计压力同意罗曼当人肉炮弹，

但未按要求完成罗曼指定的步骤，"我"主动提出再当一次人肉炮弹，由此反映出人与人之间

关系的冷漠无情，批判了奸诈自私的世风。

（四）阅读下文，完成下面小题。

午餐

萨默赛特•毛姆

①我是在剧场看戏时见到她的。她向我招了招手，我趁幕间休息的时候走了过去，在她

旁边坐下。我最后一次见到她还是很久以前的事了，如果不是有人提过她的名字，我想我这

次就认不出来她了。她满面春风地和我拉扯起来：“哦，好多年没见了，时间过得真快！我

们也都老了。你还记得咱们第一次见面的情况吗？你邀请我去吃了一次中饭。”

②我怎么能不记得。

③那是二十年之前的事了，当时我住在巴黎。我在拉丁区有一间小小的公寓，从窗里可

以俯瞰教堂的墓地。我的收入刚好够维持住我的灵魂和躯壳不分家。她读了一本我写的书，

给我写了封信谈论这本书。我回信表示感谢。过了没多久我就又收到她一封信，说她要路经

巴黎，想同我谈谈；不过她的时间有限，只能在下星期四抽出点空来，早上她要去卢森堡公

园，问我是否愿意中午请她在福约特餐厅随便吃点什么。福约特是法国议员们经常光顾的一

座餐厅。它远远超出我的经济能力，所以我从来不敢问津。但是她信中的恭维话说得我心头

发痒，而且那时我太年轻，还没能学会对一位女士说“不”。我还有八十个法郎（金法郎）

可以维持月底之前的开销。一顿便餐不会超过十五个法郎。如果我后半月不喝咖啡的话，我

没准可以对付过去。

④我回信和我这位朋友约好星期四中午十二点半在福约特餐厅见面。她没有我想象的那

样年轻。她的外表与其说风姿动人毋宁说富态魁梧。实际上她已经有四十岁了。她很善谈，

但因为她好象倾向于谈论关于我的事，所以我准备好做一名专心致志的听众。

⑤菜单拿上来的时候我吓了一跳，价钱比我预料的要贵得多。但她说的话叫我放了心。

⑥“我中午从来不吃什么，”她说。

⑦''哦，可不要这么说！"我慷慨大方地回答。

⑧“我只吃一道菜。我觉得现在人们吃得太多了。也许我可以来点鱼，我不知道有没有

鞋鱼。”

⑨吃鞋鱼的季节还略嫌早了一点，菜单上也没有写着这道菜。但是我还是问了一下侍者。

有，刚刚进了一条头等鞋鱼，这是他们今年第一次进这种货。我为我的客人叫了一份。侍者

问她在等着烹制鞋鱼的时候是否吃点别的。

⑩“不，”她回答，“我中饭只吃一道菜。除非你们有鱼子酱。吃点鱼子酱我倒不反对。”

⑪我的心微微一沉，我知道我吃不起鱼子酱，但我无法对她讲明这点，结果我还是吩咐

侍者拿了份鱼子酱。我为自己挑了一份菜单上价格最便宜的菜-----份肉排。

⑫“我认为你吃肉可并不明智，”她说，“我不知道你在吃完象肉排这类油腻的东西以

后还怎么能工作。我可不能叫我的胃负担过重。”

这以后出现了饮料问题。

⑭“我中饭从来不喝什么酒，”她说。

⑮“我也如此，“我迫不及待地补了一句。

⑯“除了白葡萄酒，”她继续说道，仿佛没听到我刚才的话。“法国白葡萄酒一点儿也

不厉害，对消化很有帮助。”

⑰“你想喝点什么？”我依然殷勤地问道，但已不那么曲意逢迎了。

⑱的一口洁白的牙齿一闪，对我殷勤地笑了笑。

⑲“除了香槟我的医生绝对禁止我喝其它的酒。”

砚想我的脸当时一定变得有些苍白。我叫了半瓶。我用随便的语气提到我的医生不允

许我喝香槟。

㉑“那么你喝什么？”

㉒“水。”

㉓她吃掉鱼子酱。她吃掉鞋鱼。她谈笑风生地谈论艺术、文学和音乐。可我却一直琢磨

账单加起来会要我多少钱。当我那份羊排端上来时，她非常严肃地教训我。

㉔“我看得出来你习惯中饭吃得很多。我认为这肯定不好。为什么你不学学我只吃一道

菜？我肯定这对你会大有好处的。”

㉕“我是只吃一道菜。”我说道，这时侍者又带着菜单来了。

㉖她手一挥把他打发到一边去。

㉗“我可不这样，我中饭从来不吃什么，吃也只吃一点，吃这点也是为了聊天方便。我

可再也吃不下什么了-----除非那种大龙须菜。如果不尝尝的话，这次到巴黎来可是件憾

事。”

㉘我的心沉了下去。我在橱窗里见到过龙须菜，我知道这东西贵得要命。我的嘴巴也常

常因为看到它们而馋涎欲滴。

㉙……

㉚我叫了一■份。

㉛“你不要吗？”

㉒“不要，我从来不吃龙须菜。”

励“我知道有人不喜欢龙须莱。事实是你吃的那些肉把你的胃口破坏了。”

@……她终于吃完了。

@“咖啡？”我问道。

@“好吧，一客冰激凌加咖啡，”她回答。

㉗我现在已经把一切置之度外了，我给自己也叫了咖啡，给她要了冰激凌加咖啡。

@……

㉚之后一件可怕的事发生了。当我们等着咖啡的时候，领班侍者摆着一副讨好的笑容向

我们走来，胳膊上挎着一满篮子大桃，红得好象纯洁的姑娘的脸蛋，色调有如意大利绚丽的

风景画。桃子肯定还没有到上市的季节。只有上帝知道多少钱一个。我也知道了那是在

过了一会儿以后，因为我的客人一边继续谈话，一边心不在焉地随手拿了一个。

©...

⑪账单来了，付完帐后我发现剩下的钱不够一次象样的小费。她的目光在我留给侍者的

三个法郎上停留了片刻，我知道她一定想我很吝啬。但是我在走出饭馆后，带着一张嘴和一

个肚子，但口袋里却一文不名。

⑫“学我的样子，”在我们握手道别时她说道，“中饭千万只吃一道菜。”

⑬“我会比这做得还好，"我大声回答，“今天晚饭我就什么也不吃了。”

⑭“幽默家！”她快乐地喊着，跳上了一辆马车，“你真是一个十足的幽默家！”

⑥但我终于复了仇。我不认为我是个睚眦必报的人，可是当不朽的大神插手这件事时，

你暗自得意地看到这个结果也还是可以原谅的。今天她体重三百磅。

（原文有删改）

13.阅读小说，选出最能体现"我"陪女士吃饭的心理变化过程的一项（）

A.忐忑不安心如刀割暗暗吃惊如释重负麻木无谓

B.忐忑不安如释重负暗暗吃惊心如刀割麻木无谓

C.忐忑不安麻木无谓暗暗吃惊如释重负心如刀割

14.对比是这篇小说的主要表现手法。请选取文中的一处对比分析其作用。

15.以下是"豆瓣阅读"中的一条读者评论。你认同他的观点吗？请结合小说内容发表你的看

法。

评论：《午餐》故事挺好看，阅读时感觉一气呵成，但细细品味，却又觉得小说的情节

显得有些单调，不过是一次又一次的重复点菜，而且每次只点一个菜，唯一的区别是菜式的

不同，缺少波澜，都说文似看山不喜平，这样的平铺直叙，缺少回味的空间，也减少了故事

的吸引力。

16.要将这篇小说推荐给其他同学阅读,下面哪一项适合做本篇推荐语？请选择并阐述理由。

A.一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。

B.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

C.世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

D.人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

【答案】

13.B

14.【示例一】同一事物（人）的两个不同方面的对比："我”的语言和心理形成强烈对比，

例如，女士提到吃龙须菜，"我"回忆起曾在商店里见过又大又嫩的龙须菜，虽然垂涎欲滴,

但想到价格不菲，所以只好撒谎，说我从不吃。女士的语言和行动形成强烈对比，例如，女

士一再强调自己只吃一道菜，却不断地点单；女士说自己中饭不喝酒，却点了白葡萄酒。

【示例二】两种对立事物的对比：如，女士的疯狂点单和我的只吃肉排形成强烈对比。女士

的得寸进尺和我的一味忍让形成鲜明对比。从对比中形象刻画了一个虚伪、贪婪、不顾及他

人感受的中年女人的形象，和一个手头并不宽裕的、初出茅庐并不懂得拒绝别人的年轻作家

的形象。

15.我不是很认同你的观点，小说里点菜的情节虽然出现了好几次，但是女士每点一次菜，

就越能够反映出她的贪婪和得寸进尺：女士每点一次菜，"我”的内心感受也不同，例如女士

点了一客冰激凌加咖啡，此时我已经麻木无谓了，跟之前的紧张担心形成了巨大的反差。点

菜情节的反复出现，塑造了更加鲜明的人物形象，点菜情节的反复出现，不断推进女士想点

菜而"我"想省钱的矛盾，把故事情节推向高潮，能够更深刻地体现文章的主题。

16.【示例】选D。这篇小说不重在塑造一个虚伪贪婪不顾及他人的感受的中年女人形象，

更侧重于在生活中人人都可能遇到的境遇的揭露和反思。或许是好心或许是虚荣心，让一个

人不敢拒绝，不懂得拒绝，最后造成痛苦，活得很累。这篇小说对我们的人生也是很好的启

迪。

【解析】

13.本题考查文章内容概括。

从第③段"我从来不敢问津。但是她信中的恭维话说得我心头发痒，而且那时我太年轻,

还没能学会对一位女士说‘不我还有八十个法郎（金法郎）可以维持月底之前的开销。一

顿便餐不会超过十五个法郎。如果我后半月不喝咖啡的话，我没准可以对付过去"可以看出，

我在饭前内心忐忑不安；

从第⑤段的“菜单拿上来的时候我吓了一跳，价钱比我预料的要贵得多。但她说的话叫

我放了心〃和⑥段的，“我中午从来不吃什么。’她说。"可知，我这时如释重负；

从第⑪段的"我的心微微一沉，我知道我吃不起鱼子酱”可看出，我暗暗心惊；

从第⑳段的"我想我的脸当时一定变得有些苍白"，第㉓段的"她吃掉鱼子酱。她吃掉鞋

鱼。她谈笑风生地谈论艺术、文学和音乐。可我却一直琢磨账单加起来会要我多少钱"及第

㉘段的"我的心沉了下去"可看出，我心如刀割；

从第㉗段"我现在已经把一切置之度外了，我给自己也叫了咖啡，给她要了冰激凌加咖

啡"可以看出，我已经麻木了，无所谓了。

故选Bo

14.本题考查对比的作用。

示例：第⑤段中“菜单拿上来的时候我吓了一跳，价钱比我预料的要贵得多。但她说的

话叫我放了心”，第⑥段中"'我中午从来不吃什么。’她说"，把菜单的贵和她的话对比，让

人觉得她是一个善解人意的人，我请她吃顿饭还是没有问题的，也与文章后面她要的诸多吃

食形成鲜明的对比，突出她是一个贪婪的人。

15.考查对文本内容的理解。

读文可知，本文虽然主要描写了几次点菜的情节，但这些情节却是有不同的。第一次她

点了鞋鱼，第二次点了鱼子酱，第三次点了白葡萄酒，第四次点了香槟，第四次点了龙须菜，

第五次点了冰激凌加咖啡，一次次的点菜，反映出了她的贪婪与得寸进尺。另外，她每次点

菜时，我的心理感受也不尽相同，第一次是忐忑不安，第二次是如释重负，第三次是暗暗吃

惊，第四次是心如刀割，第五次是麻木无所谓。第一次的忐忑不安与最后一次的无所谓形成

了巨大的反差。点菜情节反复出现，使这位女士贪婪,得寸进尺的形象逐渐呈现在读者面前，

推动了故事情节的发展，把故事一步步推进到高潮，深刻的反映了文章的主题：人之所以活

得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情结。

16.本题考查文章中心分析。

小说叙述了请"她"吃午餐时"我"陷入尴尬的故事，通过对"我"的心理、语言等描写，着

重塑造了"我"爱面子，自讨苦吃的形象。借着对"我”的描写，表达了对虚荣、讲面子这些人

性弱点的讽刺和批判的主旨。

A.谈的是礼貌的形象问题；B.说的是坚持不懈的问题；C.谈的是心灵宽广的问题；D.谈

的是人的面子问题；

故选D。

（五）阅读下文，完成下面小题。

被骗

（俄）米哈伊尔•扎多尔诺夫

①没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的

话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过

去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏

了吧？”

②“什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。

③“我说您快上车吧，”他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条

毯子，您把腿裹上。”

④我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远

的！”我犹犹豫豫地说。

⑤“切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我

们就去哪儿，走吧。”

⑥我志忑不安地钻进了车里。

⑦''如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。

⑧“不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”

©“好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。”

我的腿渐渐暖和了。后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲，但我的心情一点儿也

没轻松起来。“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？”我

把手提包紧紧地抱在胸前想，“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对

双胞胎！”

⑩司机首先打破了沉默：“您喜欢肖邦的哪首曲子？”

⑪“什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补

了一句，“我都喜欢，您呢？”

⑫“我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。

⑬“他要把我怎么样啊？"我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着，猜想着各种可能，

“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时，司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上，他

还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想，“一

个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道

是……”我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他

才这么热情，就是让人别怀疑他。他肯定是把真正的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己

开车出来打劫了，抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。

他在监狱里待了肯定不止十年。我认倒霉吧！钱都给他，只要他不杀我就行了！”“到了！”

我正想得入神，司机突然笑着告诉我。

⑭我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是

个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就

去开车门，想尽快逃出去。可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们

俩……

⑮''先别开门，”司机温柔地说，“我还没……”

⑯''我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没

给你找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打

开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！”

⑰我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，

又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德韦多克去吗？”

⑱哪个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落

网”了！但我的心情却随之轻松了起来。

17.小说细腻刻画了"我"的紧张心理及其层层递进的变化过程。请根据提示，梳理并完成下

面的表格。

对“我”的相关描写"我”的心理活动

“我"扫了一眼这辆车，顶灯、拍照都有，是

怀疑司机身份

出租车啊。

⑴警惕司机改路线

"他要把我怎么样啊？""想跟我多要点儿小

(2)_______

费？还是要干别的？""他怎么知道这些？”

"我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！"(3)___________

18.小说把"我”的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，将矛盾冲

突表达得扣人心弦。请结合下面的语段，简要分析这一写法。

“先别开门”，司机温和地说，“我还没……”

“我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。

19.小说将故事发生的场景设置在“出租车”上，请从人物和情节的角度谈谈这样构思的好处。

20.你认为这篇小说的主人公是谁？结合文章内容，说说你的理由。

【答案】

17.（1）"为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？"（2）

认为司机是逃犯（3）发现司机并无歹意

18.司机的话还没说完，"我"就打断了他。事实上，司机是要找钱给"我"。这样的对话就将

矛盾冲突表达得扣人心弦，进而更能突出小说的主题：现代社会人与人之间缺乏信任，作者

意在批评对别人过于戒备猜疑的人，倡导互换善良、信任与关爱。

19."出租车"是小说人物活动的场所，也是社会的•个小小窗口，我们可以从中窥见社会的

复杂，可以更好地折射人物心理，有利于塑造人物形象，揭示作品思想。同时，作者把故事

浓缩在“出租车"里短短的一段时间来表现，情节紧凑。小说的结尾"又有一个人落网"这一情

节出人意料，又在情理之中，使小说波澜起伏，耐人寻味。

20.示例一：主人公是"我"，因为小说情节都是从"我”的角度展开的。标题"被骗"也是从"我"

的角度来说的。示例二：主人公是"司机"，作者详细描写了司机载客的过程，文章表现了司

机的善良。

【解析】

17.考查对文本内容的理解。

第一空：根据第⑨段中的"为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟

悉的路"提炼可得。

第二空：根据第⑬段中的"在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯"可得：认为司

机是逃犯。

第三空：根据第⑯段中的"‘我还没给你找钱呢。‘司机打断了我的话，把多余的钱递了

过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说"可得：发现司机并无歹意。

18.本题考查文章写法分析。

小说把"我"的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地对照着来写，例如第⑮段"我"

说"先别开门”，司机温柔地说，“我还没……",司机的话还没说完后，第⑯段"我"喊了一句"我

身上没钱了！就剩下点儿香肠了！"然后准备用手提包自卫。这两段语言描写直接省略说话

人提示语，快速呈现双方言行，情节紧凑，展现冲突，"我"以为司机要抢劫了，而实际不过

是司机要找回零钱给"我"，故事波澜起伏，扣人心弦。小说以这样的写法凸显主题：通过揭

露现代社会人与人之间缺乏信任的现实，批评社会中有些人过于戒备猜疑不信任他人，揭露

人性丑恶的一面，从而呼唤社会多一点善良、信任与关爱。

19.本题考查文章构思分析。

小说将故事发生的场景设置在"出租车"上，故事第①段写"没有一辆出租车肯停下来"

"请上车吧！"结尾写"我"下车，另一行人钻进了汽车，整个故事都发生在“出租车"上，"出租

车"是人物活动的特定场所，作品通过这浓缩的一角，社会的一个小窗口，以"我”一次坐出

租车的经历真实地反映了社会