相关专业知识：健康教育的基本理论三

相关专业知识：健康教育的基本理论三

1、单选健康教育干预的质量控制的核心任务是()

A.提高满意度

B.促进健康

C.促进康复

D.提高干预效果

E.使干预按照计划进度和质量运行，及时发现和解决问题

正确答案：E

2、单选临终病人感到“为什么是我？”时，是处于临终前心理

活动的()

A.不承认阶段

B.愤怒阶段

C.讨价还价阶段

D.沮丧阶段

E.接受阶段

正确答案：A

3、单选健康促进规划的设计和评价都包含健康促进()

A.调查

B.测量

C.监测

D.观察

E.评估

正确答案：B

4、单选社区健康促进的目标人群是()

A.妇女

B.老年人

C.慢性病患者

D.全部社区居民

E.儿童青少年

正确答案：D

5、单选组织阶段改变埋论首先改变的过程是()

A.行动启动

B.问题知觉

C.组织实施

D.维持成果

E.定型阶段

正确答案：B

参考解析：组织分阶段改变理论最简单的改变过程首先是问题知觉，其次是行

动启动(采纳)，再次是组织实施，最后定型化。故答案为B。

6、单选纱厂女工由于长期从事轮班制工作，可出现疲劳、月经不调、神经性

厌食等症状，这种现象可能是()所致

A.身体素质较差

B.不良作业方式

C.不良生活方式

D.职业性紧张

E.物理性有害因素

正确答案：D

7、单选健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近

()

A.社会学

B.社会心理学

C.社会科学

D.社会医学

E.健康社会学

正确答案：C

参考解加：健康教育是一门交叉学科，具有多学科性和跨学科性，其理论是由

教育学、传播学、社会学、心理学、行为学、社会市场学、预防医学等学科理

论融合发展起来的，目前健康教育与健康促进活动使用更多的是社会科学的理

论和方法。社会学、社会心理学、社会医学和健康社会学都是社会科学的分

支，故最佳答案是C。

8、单选在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康

行为的倾向因素、促成因素和强化因素()

A.社区诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

正确答案：D

9、单选为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加工处埋，优选信息内

容，用适当的传播符号表现出来，便形成了O

A.传播材料

B.印刷材料

C.健康知识

D.健康讯息

E.健康材料

正确答案：D

10、单选健康信念理论模式核心概念是相关疾病()

A.危险性的知觉

B.威胁知觉和行为评估

C.易感性认知

D.后果严重性认识

E.行为改变的障碍

正确答案：B

参考解析：健康信念理论模式的核心概念是相关疾病威胁知觉和行为评估，前

者依赖于疾病易感性和疾病后果严重性的认识；后者包括行为改变的有效性，

行为改变的投入与收益，及行为实施的障碍等评估，故答案是B。

11、单选中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的()

A.求医行为

B.预警行为

C.保健行为

D.遵医行为

E.日常健康行为

正确答案：C

12、单选属于健康教育内容研究领域的是()

A.医院健康教育

B.职业场所健康教育

C.城市社区健康教育

D.学校健康教育

E.控烟健康教育

正确答案：E

参考解析：被选答案A、B、C和D都属于场所研究的领域，故只有答案E是正

确的。

13、单选教育原则的思想性是()

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确

B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C.从受教育者实际情况出发进行教学

D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E.对人的教育应坚持以正面教育为主

正确答案：B

14、单选降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种()

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.抑制因素

E.环境因素

TF确答季•B

15、单选.健康教育的作用是()

A.把健康意识转变成健康行为

B.把健康观念转变成健康行为

C.把健康知识转变成健康信念

D.把健康信念转变成健康行为

E.把健康知识转变成健康行为

正确答案：E

参考解析：健康教育是通过各种手段把知识转化成为人们的健康行为，而不是

其他过程。

16、单选“您今天感觉怎么样？”属于()提问

A.封闭式

B.开放式

C.探索式

D.倾向性

E.复合式

正确答案：B

17、单选正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)()

A.健康促进是行政手段加卫生宣传

B.健康促进作为--种社会战略，可替代健康教育

C.健康促进涉及各个部门，不需要健康教育

D.健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合

E.健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标

正确答案：。

参考解析：健康促进的重点是解决社会动员、社会倡导和相关部门及社区的协

调问题，通过这种动员和倡导，实现协调和写作的目标，然后在政策制定、环

境建设和保护、健康支持环境的提供等方面产生作用。健康教育是针对行为问

题采取的一系列科学的干预步骤，它要解决的是帮助人们改变不健康行为和建

立健康行为和生活方式，提高保健技能等问题。健康促进不能代替健康教育的

功能，它以健康教育是健康促进战略中最活跃、最具有推动作用的具体工作，

是宏观与微观的有机结合。

18、单选20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是()

A.遗传因素

B.卫生服务因素

C.环境因素

D.行为生活方式因素

E.生理生化因素

正确答案：D

19、单选社会动员和社区行动是健康促进的()

A.首要策略

B.基础策略

C.社区策略

D.行政策略

E.干预策略

正确答案：B

参考解加：健康促进的五大行动领域的内容分别是制定健康的公共卫生政策、

创建支持性环境、强化社区行动、发展个人技能和调整卫生发展方向。其中社

会动员和社区行动是健康促进的基本策略。

20、单选健康促进的重要策略之一是()

A.初级卫生保健

B.社区卫生服务

C.健康教育

D.爱国卫生运动

E.卫生监督

正确答案：c

参考/析：健康促进是一种社会行为和社会战略，其具体落实必须以健康教育

为基本技术，实现促进健康的目标，健康教育是健康促进的重要策略之一。初

级卫生保健、社区卫生服务、爱国卫生运动及卫生监督都必须通过健康教育的

方法和策略才能实现其目标。故答案C合适。

21,单选目前，我国处于艾滋病流行的()

A.传入期

B.播散期

C.快速增长期

D.稳定期

E.逐渐减少期

正确答案：C

22、单选新的公共卫生方法的精髓是()

A.健康教育

B.健康促进

C.卫生宣教

D.预防接种

E.预防疾病

确答掌.R

23、单人决定人能否发展的是()

A.遗传素质

B.环境与教育

C.社会环境

D.学校环境

E.家庭环境

正确答案：B

参考解析：在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育(学习)相互影响、相

互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和

向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类，故有了这样的判断

答案就好选择了。

C、、单选健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断()

A.社区健康教育问题

B.社区健康问题

C.社区康复问题

D.社区卫生服务问题

E.社区环境问题

正确答案：B

参考解苏：健康教育的工作原理是运用社会学和流行病学的方法诊断社区或人

群的健康问题，找出健康教育的〃靶〃问题，故答案为B。

25、单选健康教育计划目标一般必须回答()

A.3个W和2个H

B.2个W和3个H

C.3个W和3个H

D.2个W不口2个H

E5个W和2个H

正确答案：A

26、单选健康教育实质是一种()

A.技能干预

B.环境干预

C.行为选择

D.行为干预

E.政策十预

正确答案：D

参考解析：行为选择、技能干预是行为干预的一个方面。环境干预、政策干预

是健康促进的内容，只有行为干预是健康教育最实质的内容，故最佳答案是D。

27、单选一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育

锻炼时间的变化的评估属于()

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.总结评价

E.结局评价

正确答案：C

28、单选健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响，即刺激反应理论

和()

A.社会认知理论

B.自我效能理论

C.社会学习理论

D.价值期望理论

E.需要层次理论

正确答案：D

29、单选关于健康教育的目标，下列叙述错误的是()

A.Who是指对谁

B.What是指实现什么变化

C.When是指在多长期限内实现这种变化

D.Howmuch是指有多少对象发生行为变化

E.Howtomeasureit是指如何测量该变化

正确答案：D

30、单选在合理行动理论模型中引入行为控制变量后，模型发展为()

A.行为分阶段理论

B.社会认知理论

C.社会期望理论

D.计划行为理论

E.自我效能理论

正确答案：D

参考解析：Ajzen等在合理行动理论模型中引入行为控制变量，发展为合理行动

扩展理论模型，或称为计划行为理论。

31、单选健康相关行为的影响因素有()

A.知识因素、信念因素、行为因素

B.倾向因素、促成因素、强化因素

C.化学因素、物理因素、生物因素

D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境

E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差

正确答案：D

32、单选属于健康教育场所研究领域的是()

A.心理卫生健康教育

B.饮食营养健康教育

C.生殖健康教育

D.学校健康教育

E.疾病防治健康教育

正确答案：D

参考解析：被选答案A、B、C和E都不属于场所研究的领域，故只有答案D是

正确的。

33、单选行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对()

A.矫正对象的具体行为

B.矫正对象的内隐行为

C.矫正对象的人格特征

D.矫正对象的心理特点

E.矫正对象可观察的外显行为

正确答案：A

34、单选属于艾滋病健康促进远期评价的内容是()

A.戒毒

B.HIV感染率降低

C.安全套使用率提高

D.受教育者的行为改变

E.艾滋病知识知晓率的改变

正确答案：B

35、单选社会营销活动的基础思想是()

A.交换理论

B.渠道分析

C.以消费者为导向

D.对对象人群完全了解

E.调动全社会参与

正确答案：A

36、单选驾车时使用安全带属于健康促进行为中的()

A.日常健康行为

B.预警行为

C.保健行为

D.避开环境危害行为

E.以上都不正确

正确答案：B

37、单选健康促进干预规划应()

A.改变饮食习惯

B.使生活规范化

C.养成良好生活习惯

D.促成和强化健康行为的形成

E.促进疾病的康复

正确答案：D

38、单选关于公共场所健康教育的任务，下列说法正确的是()

A.普及健康知识

B.公共场所疾病的预防

C.通过公共场所健康教育促进经营管理

D.宣传党和政府有关卫生工作的方针政策

E.以上都正确

正确答案：E

39、单选某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行，首先对可能的观察

对象询问几个简单的问题，当确定其符合受试条件时，将其带到特定的测试场

所进行调查。这种方法是()

A.问卷调查法

B.剧场测试法

C.把关人调查法

D.重点人群调查法

E.中间位置间断调查法

正确答案：E

40、单选环境因素影响行为，而行为又对环境造成影响，所以环境既是行为

的激发因素，又是行为的()

A.组织者

B.接受者

C.形成者

D.定型者

E.作用者

正确答案：B

参考解析：本题说明的是环境与行为之间辩证的相互影响。

41、单选心理防御机制是人们使用的一种心理策略，实际上是精神上的一种

()

A.有效适应方法

B.减轻痛苦方式

C.缓解压力手段

D.自我保护方式

E.曲解现实途径

正确答案：D

参考解析：减轻痛苦、缓解压力和曲解现实都是心理防御机制的具体形式。心

理防御形式中有些是无效的，甚至是有害的，所以有效适应方法是不正确的，

故自我保护方式应该是最佳答案。

42、单选健康教育与健康促进的目的是()

A.降低疾病死亡率

B.使人们掌握预防保健知识

C.降低各种医疗开支

D.促进健康的发展

E.改变人们不良生活习惯

正确答案：D

43、单选塞里把应激看作是机体对有害环境的一种()

A.心理紧张状态

B.适应性反应

C.导致疾病的危险因素

D.心理反应模式

E.社会适应性行为

正确答案：B

参考解析：应激是指因紧张刺激而导致的机体的一种心身紧张状态。塞里把应

激看作是机体对有害环境的一种适应性反应。他发现无论何种刺激作用于机

体，都会产生相同的一组症状群，而不因刺激不同而有所差异。所以，应激是

机体对环境做出适应反应的一种全身适应综合征。故答案B最佳。

44、单选医院健康促进的目标人群是()

A.患者

B.患者及患者家属

C.患者及医院职工

D.患者、医院职工及所在社区的居民

E.处于亚健康状态者

正确答案：D

45、单选人们在遭遇到挫折时常做〃白日梦〃，这是一种()

A.曲解

B.排他性防御

C.幼稚性防御

D.成熟性防御

E.神经症性防御

正确答案：c

46、单:及时反馈是促使传播进行下去的()

A.突出条件

B.显著要素

C.重要条件

D.关键要素

E.充分条件

正确答案：C

参考解苏：传播学中的〃反馈〃特指受传者接受讯息后的心理和行为反应及将这

些反应返回到传播者，或是传播者对这些反应的回收。及时反馈是使传播进行

下去的重要条件。反馈越及时工越充分、越真实准确无误，则越有利于传播双

方的信息沟通。所以，最佳答案是C。

47、单选属于大众传播传播障碍的是（）

A.广播杂音

B.信号干扰

C.技术水平低

D.无广播线路

E.心理故障

正确答案：D

参考解析：大众传播障碍分两种：一种是讯息障碍，包括机械性干扰，如广播

杂音、图像失真；人为因素干扰如技术水平低、工作态度消极等。第二种是传

播障碍，主要是渠道没有建立或出现故障，如没有广播线路、没有电视信号

等。因此，分清这些问题之后，答案就很容易选择了。

48、单选媒介的可选取性等于（）

A.（效果+效率）/成本

效

果

B.（成本+效率）/

成

本

C.（效果+速度）/

效

应

D.（成本+速度）/成

木

E.（效应+速度）/

正确答案：C

参考解析：媒介的可选取性=［效果（媒介效应、拥有比例）+速度］/成本

（经费）。

49、单选依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心

理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程

度的过程称为（）

A.心理治疗

B.心埋诊断

C.心理咨询

D.心理测量

E.心理评估

正确答案：E

50、单选健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到（）中

A.日常学习

B.日常锻炼

C.日常生活

D.疾病防治

E.健康促进

正确答案：C

51、单选健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的()的标志

A.程度和成效

B.效果和程度

C.程度和效益

D.过程和结果

E.人群健康和生活质量

正确答案：A

52、单选实现母乳喂养的促成因素是()

A.母亲了解母乳喂养的好处

B.母亲愿意进行母乳喂养

C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持

D.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养

E.以上都正确

正确答案：D

53、单选防治高血压的首要要素是()

A.普及科学知识

B.控制体重

C.药物预防

D限盐

E限脂肪

正确答案：A

54、单:在健康促进定义中的〃生态学〃是指()

A.能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系

B.人类所生存的自然环境

C.有助于健康改善的保健制度

D.健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统

E.以上都不正确

正确答案：A

55、单选由于经济水平和科技水平的限制，目前我国多数企业还广泛存在着

各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问题，主要是指()

A.生产场所的不合理布置

B.工农业生产过程中的劳动卫生或职业卫生问题

C.劳动条件对劳动者健康的影响

D.不注意劳动保护所致的意外伤亡

E.有害作业点的总合格率不足70%

正确答案：B

56、单选制定健康教育具体目标的3个〃厂包括()

A.何人、何种行为、多大程度

B.何人、何种行为、何时

C.何人、何种行为、何地

D.何人、何时、多大程度

E.何时、何地、多大程度

正确答案：B

57、单选健康教育的目标是()

A.改变不健康的观念

B.增强健康意识

C.传播健康知识

D.建立健康行为

E.促进健康

正确答案：D

参考解析：健康教育的定义中明确指出以帮助个体和群体改变不健康行为和建

立健康行为为目标，其他答案均不是健康教育最理想的目标。故答案为D最恰

当。

58、单选因人施教原则是()

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确

B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C.从受教育者实际情况出发进行教学

D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E.对人的教育应坚持以正面教育为主

正确答案：C

59、单选人在后天习得的行为都具有()

A.先天属性

B.定型属性

C.社会属性

D.自然属性

E.自主属性

正确答案：c

6单八选〃您今天感觉怎么样？〃属于()提问

、

闭式

A封

♦

放式

B开

•

索式

c探

•

向性

D倾

•

E.复合式

正确答案：B

61、单选人的健康行为属于()

A.生理行为

B.本能行为

C.社会行为

D.先天行为

E.规范行为

正确答案：C

参考解析：健康行为是在后天经过学习培养形成的社会行为，所以，最佳答案

天tC

JU。

单

6/0选

^、社会认知理论的创建是由()

金

A斯

•纳

杜

B班

•拉

斯

C马

•洛

洛

D弗

•

华

生

E伊

•

确

答

案

卫

一

二：B

参考解析：此题考查考生对心理学相关理论的知晓和熟悉程度。斯金纲是操作

条件反射学说的创始人，马斯洛是需要层次论的提出者，弗洛伊德的伟大贡献

在于创建了精神分析理论，华生是最有名的行为主义学派的代表人物，班杜拉

是认知性社会学习理论的代表人物，故答案为B。

63、单选为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进

行的评价是()

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.总结评价

E.结局评价

正确答案：B

64、单选〃知信行〃模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是()

A.〃知〃是基础、〃信〃是动力、〃行为改变过程〃是目标

B.〃知〃是动力、〃信〃是基础、〃行为改变过程〃是目标

C.〃知〃是目标、〃信〃是动力、〃行为改变过程〃是基础

D.〃知〃是基础、〃信〃是目标、〃行为改变过程〃是动力

E.〃知〃是目标、〃信〃是基础、〃行为改变过程〃是动力

正确答案：A

65、单选传播活动经常不是指通过一种媒介开展，往往选择和使用多种媒

介，这样就能获得更好的效果。例如，使用一种可以获得65%传播效果的传媒，

再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒，那么，两者共同传播获得的效果是

()

A.比两者都高

B.比两者都低

C.与两者相同

D.与前者相同

E.与后者相同

正确答案：A

参考解析：传播活动往往选择和使用多种媒介，以弥补每种媒介不足，提高传

播效果。

66、单选在健康教育干预中，社区参与的时机应是()

A.实施阶段

B.评价阶段

C.越早越好

D.项目开展过程中

E.规划实施结束后

正确答案：C

67、单选在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健

康行为的倾向因素、促成因素和强化因素O

A.社区诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

正确答案：D

68、单选健康促进是一种()

A.理想

B.理念

C.方法

D.策略

E.干预

正确答案：B

69、单选为了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进

行的评价是O

A.形成评价

B.过程评价

C.效应评价

D.总结评价

E.结局评价

正确答案：B

70、单选学校健康教育的根本目标是()

A.增长学生的卫生知识

B.使学生树立健康价值观

C.预防疾病、增强体质

D.引导学生自觉培养良好行为，改变不良行为

E.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展

正确答案：D

71、单选在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没

有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是()

A.无意图阶段

B.有意图阶段

C.准备阶段

D.行动阶段

E.维持阶段

正确答案：B

参考解析：利益和代价的均衡使人们处于极度矛盾中，导致他们在很长时间内

停留在这一阶段。

72、单选健康教育的核心问题是()

A.进行完整、系统的教育活动

B.宣传健康知识

C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式

D.治疗慢性疾病

E.预防疾病，促进健康

正确答案：C

73、单选属于大众传播机械性干扰的是()

A.广播杂音

B.信号干扰

C.技术水平低

D.无广播线路

E.心理故障

正确答案：A

参考解苏：大众传播障碍分两种：一种是讯息障碍，包括机械性干扰，如广播

杂音、图像失真；人为因素干扰如技术水平低、工作态度消极等。第二种是传

播障碍，主要是渠道没有建立或出现故障，如没有广播线路、没有电视信号

等。因此，分清这些问题之后，答案就很容易选择了。

74、单选传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程，制定健康传播

策略，其中〃提供方法、鼓励尝试〃属于哪一阶段()

A.知晓阶段

B.决策阶段

C.采纳阶段

D.巩固阶段

E.执行阶段

正确答案：B

75、单选在医院，评价一项措施的优劣应以()为标准

A.治疗成功率

B.病人痊愈率

C.病人死亡率

D.服务成本效果

E.该医院的经济效益

正确答案：A

76、单选医院健康教育就是()

A.对病人及家属进行健康教育

B.对医务人员及社区人群进行健康教育

C.对病人、家属及陪护人员进行健康教育

D.对病人、医务人员及社区人群进行健康教育

E.对•病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育

正确答案：E

77、单选健康促进规划的评价方案形成于()

A.规划设计阶段

B.规划实施阶段

C.规划实施结束后

D.规划设计、实施全过程

E.规划评价的初期

正确答案：A

78、单选在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历

的是()

A.自我解放阶段

B.自我放弃阶段

C.自我评价阶段

D.寻求帮助阶段

E.维持信心阶段

正确答案：C

参考解析：从打算行动到准备行动，主要经历自我评价的阶段，意识到自己应

该摘弃不健康的行为。这道题需要理解记忆行为改变中心理变化的过程，选择

答案就不难了。

79、单选能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是()

A.制定健康的公共卫生政策

B.创建支持性环境

C.强化社区行动

D.发展个人技能

E.调整卫生发展方向

正确答案：D

80、单选下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价()

A.培训过程中的各种培训活动的效率

B.培训后学员的知识、技能的掌握情况

C.培训过程中的各种培训活动的执行情况

D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力

E.以上都不正确

正确答案：B

81、单通被誉为传播学的经典的传播模式是()

A.马斯洛多向传播

B.施拉姆双向传播

C.拉斯韦尔五因素

D.华生七因素

E.格林互动传播

正确答案：c

参考解析：华生七因素、格林互动传播和马斯洛多向传播模式在传播理论中根

本就没有，施拉姆的双向传播模式是在拉斯韦尔模式之后发展起来的，知道这

些信息，选择答案就不难了。

82、单选健康相关行为是指()

A.与疾病相关的行为

B.与健康有关的行为

C.与健康和疾病有关的行为

D.促进健康的行为

E.保持健康的行为

正确答案：c

83、单:教育原则的科学性是()

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确

B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C.从受教育者实际情况出发进行教学

D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E.对人的教育应坚持以正面教育为主

正确答案：A

84、单选社区健康促进的目标是()

A.激励全社区居民关心自己的健康问题

B.建立保健设施

C.投入资金改善环境

D.促进医学模式转变

E.促进慢性疾病康复

正确答案：A

85、单选执行健康教育活动的首要任务是()

A.社区开展

B.确定优先项目

C.项目培训

D.制定健康促进计划

E.进行健康规划评价

正确答案：D

86、单选人们遇到不如意时常用的〃甜柠檬〃〃酸葡萄〃心理是()

A.曲解

B.排他性防御

C.幼稚性防御

D.成熟性防御

E.神经症性防御

正确答案：E

87、单选可能导致艾滋病病毒(HIV)传播的行为是()

A.与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐

B.与艾滋病病人或HIV感染者礼节性接吻

C.与艾滋病病人或HIV感染者共用注射器

D.与艾滋病病人或111V感染者共用游泳池

E.与艾滋病病人或HIV感染者共用电话

正确答案：C

88、单选人们遇到不如意时常用的"甜柠檬“酸葡萄〃心理是()

A.曲解

B.排他性防御

C.幼稚性防御

D.成熟性防御

E.神经症性防御

正确答案：E

89、单选WHO称()是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫

A.饮酒

B.吸烟

C.AIDS

D.细菌感染

E.病毒感染

正确答案：B

90、单选下列哪项属于大众传播()

A.咨询

B.劝服

C.指导

D.听广播

E.交谈或个别访谈

正确答案：D

91、单选决定人向什么方向发展的是()o

A.遗传素质

B.环境与教育

C.社会环境

D.学校环境

E.家庭环境

正确答案：B

参考解析：在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育(学习)相互影响、相

互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和

向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类，故有了这样的判断

答案就好选择了。

92、单选组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改

变策略，这种理论模式是()

A.合理行动理论

B.健康信念理论

C.行为分阶段转变理论

D.创新扩散理论

E.组织分阶段改变埋论

正确答案：E

参考解析：本题考查的是考生对组织阶段改变理论基本内容的熟悉程度。

93、单选传播是一种普遍的()

A.社会活动

B.社会学习

C.社会行为

D.社会交流

E.社会互动

正确答案：C

94、单选根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为

()

A.出生1岁半

B.1岁半~3岁

C.3〜6岁

D.青春期

E.12岁〜成年

正确答案：B

95、单选根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为()

A.社会诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

正确答案：A

96、单选在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是()

A.戒烟

B.减肥

C.降血压

D.降血糖

E.安全带使用

正确答案：A

97、单窟可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是()

A.内因

B.外因

C.环境

D.促成

E.强化

止确答案：B

参考解苏：一切事物的变化都是由内因和外因共同作用的结果，而且内因起主

导作用，外因通过内因起作用，行为改变也不例外。但外因也很重要，外因可

以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以维持。环境、促进、强化因素都

是外因，故选择B答案为最佳。

98、单选某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒

问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的()

A.社区诊断

B.流行病学诊断

C.行为与环境诊断

D.教育与生态诊断

E.管理与政策诊断

正确答案：B

99、单选通过广播、电视进行的传播活动是（）

A.自我传播

B.群体传播

C.大众传播

D.人际传播

E.组织传播

正确答案：C

参考解苏：大众传播是指职业性（专门）的信息传播机构使用电子和印刷技术

通过广播、电视、报纸、网络等媒介向社会人群进行信息传播活动。掌握了概

念，答案就有了。

100、单选一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录像的参与人数的评估属于

（）

A.形成评价

B.过程评价

C.近期效果评价

D.远期效果评价

E.结局评价

正确答案：B

10K单选对艾滋病病人产生歧视的根源在于（）

A.对HTV传播途径的无知

B.机会感染造成躯体损害

C.输入被HIV感染的血液制品

D.卖淫、嫖娼是社会丑恶现象

E.多性伴侣行为

正确答案：A

102、单选健康促进的基本内涵包括（）

A.个人行为改变

B.政府行为（社会环境）改变

C.家庭行为改变

D.某一特殊人群的行为改变

E.个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面

正确答案：E

103、单选坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）

A.稳定性

B.长期性

C.巩固性

D.强化性

E.激励性

正确答案:B

104、单选健康促进的支点有教育、服务和()

境

环

能

A.技

艮

态

C度

政

策

D.法

E.规

正确答案：D

参考解析：健康促进依靠〃三条腿站立〃，这三条腿是指政策、教育和服务，这

是健康促进的三大支柱。

105、单选健康教育活动的第一步应进行()

A.干预计划制定

B.健康教育诊断

C.计划实施准备

D.计划实施

E.规划评价

正确答案：B

106、单选用于智力测验的是()

A.心理测评

B.人格测评

C.情绪测评

D.能力测评

E.行为测评

正确答案：D

参考解析：上述所有备选答案都属于心理测评，智力测验最确切地表述应该是

能力测评，所以答案是D,

107、单选高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的()

A.饮食行为的变化

B.测量血压技能的变化

C.高血压控制率的变化

D.了解高血压知识的变化

E.对高血压态度的变化

正确答案：C

108、单选拉斯韦尔模式的正确表述是()

A.传者-信息-传播媒介-受者-效果

B.信息-传者-传播媒介-效果-受者

C.信息-传者-传播媒介-受者-效果

D.传者-传播媒介-信息-效果-受者

E.传者-信息-受者-传播媒介-效果

正确答案：A

109、单选学校健康教育的评价重点应放在()上

A.健康教育工作的内容

B.健康教育工作的结果

C.健康教育工作的目标与目的

D.健康教育工作的过程

E.健康教育工作的所有方面

正确答案：C

110、单选高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选

择性()

A.应用

B.记忆

C.理解

D.接受

E.干扰

正确答案：D

111,单选孕产妇死亡率是()

A.人群健康学指标

B.日常生活质量指标

C.临床健康学指标

D.社会健康学指标

E.人群生活状况指标

正确答案：C

112、单选直接的人际传播不需要任何非自然的()

A.渠道

B.媒介

C.载体

D.通道

E.机构

正确答案：B

113、单选健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是()

A.意识增强

B.态度转变

C.技能提高

D.行为改变

E.知识增加

正确答案：D

参考解析：健康教育最终目标就是行为改变，没有行为改变，就达不到促进健

康的目的，只有改变不健康行为或生活方式，才能达到促进健康的目的，因

此，最佳答案应该是D。

114、单选下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素()

A.知识

B.态度

C.信念

D.个人的价值观

E.父母、同伴的赞扬劝告

正确答案：E

115、单还社会认知理论中的观察学习概念是()

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力

正确答案：A

参考解析：上述备选答案B是社会认知理论中自我效能的定义；C是环境的概

念；D是交互决定论的定义；E是阶段变化理论中提高认识的定义，因此，答案

是Ao

116、单选向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的()

A.倾向因素

B.促成因素

C.强化因素

D.环境因素

E.以上都不正确

正确答案：A

117、单选艾滋病的本质是()

A.环境疾病

B.感染疾病

C.行为疾病

D.心理疾病

E.躯体疾病

正确答案：C

118、单选只能提高知晓率的是()

A.健康教育

B.健康促进

C.卫生宣传

D.社会动员

E.社会参与

正确答案：c

参考解加：卫生宣传要解决的是有关信息扩散，目标也只能是提高〃知晓率〃，

故答案是Co

119、单选下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标()

A.患病率

B.发病率

C.月病假率

D.正确卫生习惯的形成率

E.干预活动覆盖率

正确答案：D

120、单选人类的行为有本能行为和()

A.生物行为

B.社会行为

C.自发行为

D.自主行为

E.主动行为

正确答案：B

121、单选在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于()

A.可读性试验

B.重点人群调查

C.把关人调查

D.问卷调查

E.剧场测试

正确答案：0

122、单选对于烟瘾较大且戒断症状较严重者，适用的方法是()

A.劝告

B.认知策略

C.尼古丁替代疗法

D.引发动机式交谈

E.采用推迟技巧

正确答案：C

123、单选下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育()

A.职业卫生法制教育

B.营养与合理膳食教育

C.改变不良作业方式，预防有关工作疾病

D.改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生

E.职业心理卫生教育，减轻或消除精神紧张

正确答案：B

124、单选健康促进规划的评价方案形成丁()

A.规划设计阶段

B.规划实施阶段

C.规划实施结束后

D.规划设计、实施全过程

E.规划评价的初期

正确答案：A

125、单选行为的建立和改变是一个长期的过程，必须坚持的原则是()

A.思想性和科学性统一

B.理论联系实际

C.循序渐进和反复教育

D.因人施教

E.正面教育

正确答案：C

126、单选施拉姆双向传播模式的主要贡献是()

A.受众

B.媒介

C.效果

D.信息

E.反馈

正确答案：E

参考解析：拉斯韦尔五因素模式最大的缺陷在于没有考虑反馈的双向循环往复

的进程，而施拉姆双向传播模式的突出特点在于它考虑了这一点。

127、单选决定人向什么方向发展的是()

A.遗传素质

B.环境与教育

C.社会环境

D.学校环境

E.家庭环境

正确答案：B

参考解析：在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育(学习)相互影响、相

互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和

向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类，故有了这样的判断

答案就好选择了。

128、单选应激的生理变化模式为()

A.生理反应综合征

B.衰竭状态综合征

C.一般适应综合征

D.综合防御综合征

E.社会适应综合征

正确答案：C

参考解析：应激的生理变化模式为〃一般反应综合征〃(GAS),即有多种有害因素

产生的一种综合征，分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把应激与疾

病、健康联系起来，于是人们把应激视为一种易导致疾病的危险因素。故答案

只能是C,其他名称都与应激无关。

129、单选医院健康促进的重点应放在()的工作上

A.转变医院领导卫生观念

B.提高医疗与护理水平

C.有利于改进健康

D.治愈疾病

E.促进康复

正确答案：c

130、单还关于健康教育与健康促进关系的正确表述是()

A.健康促进在健康教育中起主导作用

B.健康促进减弱了健康教育的力度

C.健康教育和健康促进是相同的概念

D.健康教育比健康促进内涵更广泛

E.健康教育是健康促进的重要组成部分

正确答案：E

13k单选评价烟草有害物质含量通常采用()

A.尼古丁和焦油

B.尼古J.和一氧化碳

C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘

D.焦油、尼古丁和一氧化碳

E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘

正确答案：D

132、单选健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人

们健康的因素O

A.特异敏感

B.一•般敏感

C.较为敏感

D.特别敏感

E.特别准确

正确答案：A

133、单选对社会营销者来说，社会营销项目中最主要的产品类型为()

A.服务

B.技术

C.信息

D.健康知识

E.代表健康教育组织机构的有形物品

正确答案：C

134、单选医院健康促进涉及三级预防中的()

A.二级预防

B.三级预防

C.一、二级预防

D.二、三级预防

E.一、二、三级预防

正确答案：E

135、单晶〃对，您做的很好！〃这是对病人作出的什么反馈()

A.积极性

B.消极性

C.模糊性

D.情感性

E.安慰性

正确答案：A

136、单:健康教育工作的关键是()

A.提高科学认知

B.树立正确态度

C.形成健康价值观念

D.掌握保健技能

E.改变行为

正确答案：B

参考解析：健康教育原理是以提高科学认知、以树立正确态度为关键、以改变

行为为目标进行工作，故答案是B。

137、单选健康相关行为是指()

A.与疾病相关的行为

B.与健康有关的行为

C.与健康和疾病有关的行为

D.促进健康的行为

E.保持健康的行为

正确答案：C

138、单选心理健康的标准主要采用()

A.问卷调查

B.定性观察

C.访谈调查

D.行为观察

E.自我评定

正确答案：B

参考解析：心理健康缺乏像生理健康那样精确的指标，主要是定性的观察，其

标准是从优秀的心理品质中总结出来的具有代表性的特征，因此，不同心理学

理论对心理健康标准有不同的看法。故答案B最佳，其他答案都是心理健康标

准采用的具体方法。

139、单选如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材

料，是一种()

A.健康干预模式

B.卫生宣传模式

C.健康促进模式

D.教育干预模式

E.社会动员模式

正确答案：B

参考解析：采用发放媒体材料传播有关信息，没有实施有针对性的干预活动，

仅仅把健康教育活动停留在知识传播上，是健康教育的初级阶段，即〃卫生宣传

模式〃，所以，答案B最恰当。其他备选答案均具有社会干预和行为干预的内

容。

140、单选著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B二f

z+P

\(中的E的含义是()

个E)

A人

♦

环

B境

•

信

c念

♦

行

D为

•

函

E数

♦

正确答案：B

14k单选目前，5岁以下儿童死亡率、孕产妇死亡率等，也常被选作()健

康状况的指标

A.婴儿

B.幼儿

C.儿童

D.孕妇

E.群体

正确答案：E

142、单选只有巩固了的知识才能形成()

A.信念

B.价值观

C.态度

D.行为

E.技能

正确答案：A

143、单选健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和()

A.环境支持

B.社会动员

C.疾病预防

D.发展能力

E.政策倡导

正确答案：C

参考解析：环境支持:、发展能力、政策倡导、社会动员都是健康促进的领域或

策略涵盖的内容，只有疾病预防是与健康教育并列为健康促进的组成部分。

144、单选健康教育首先必须坚持()

A.实用性

B.原则性

C.启发性

D.发展性

E.科学性

正确答案：E

参考解析：健康教育首先必须坚持科学性，必须以科学的信息和科学的方法来

指导人们学习和掌握科学知识。从教育的原则中也能得到答案Eo

145、单选降低慢性病对人民健康的损害程度，只能依靠()

A.健康(卫生)宣传

B.健康教育

C.健康传播

D.健康促进

E.健康干预

正确答案：B

参考解加：健康(卫生)宣传要解决的是有关信息的扩散，不重视传播效果的

评价；健康教育要解决的是帮助人们改变不健康的行为，建立健康的行为和生

活方式，提高保健技能，是一种干预措施；健康促进为健康教育改变人们的行

为提供政策和环境支持，是一种宏观战略，重点是解决社会动员、社会倡导和

相关部门单位及社区的协调问题；健康传播与健康干预都是健康教育的手段，

所以，最佳答案为B。

146、单选期望寿命属于()

A.人群健康学指标

B.口常生活质量指标

C.临床健康学指标

D.社会健康学指标

E.社会经济状况指标

正确答案：A

147、单选和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发其〃自我意识〃和〃自我评价〃，让吸

烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()

A.无戒烟愿望者

B.烟瘾不大者

C.准备戒烟者

D.防止戒断后再吸烟者

E.对戒烟犹豫不决者

正确答案：E

148、单选健康教育的核心问题是()

A.进行完整、系统的教育活动

B.宣传健康知识

C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式

D.治疗慢性疾病

E.预防疾病，促进健康

正确答案：C

149、单选人们在遭遇到挫折时常做〃白日梦〃，这是一种()

A.曲解

B.排他性防御

C.幼稚性防御

D.成熟性防御

E.神经症性防御

正确答案：C

150、单选用于人格测评的工具是()

A.症状自评量表(SCL-90)

B.艾森克个性问卷(EPQ)

C.韦克斯勒智力测验

D.生活事件量表

E.简易应对方式问卷

正确答案：B

参考解析：症状自评量表(SCL-90)为目前国内使用最多的心理卫生测评工具，

韦克斯勒智力测验主要用于智力评估，生活事件量表和简易应对方式问卷属于

社会应激与应对测评，艾森克个性问卷(EPQ)是国内外广泛应用的人格测量量表

之一，所以答案是B。

151、单选社会认知理论对行为的解释和指导是基丁()

A.被动受外部环境的影响等五大假设

B.受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设

C.通过观察别人来学习等五大假设

D.自我效能、强化等三大假设

E.操作性社会学习等四大假设

正确答案：C

参考解析：社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这

些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过

观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过

程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向

一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调

节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他(她)自己的目标，而自

行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直

接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中

的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节，而不是被动地受

外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动，故答案是Co

152、单选某一行为的强化因素可来自各个方面，一般说来青少年吸烟行为的

强化因素最主要的来源是()

A.伙伴

B.父母

C.亲戚

D.学校领导

E.社会舆论

正确答案：A

153、单选提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的()引

向正确的方向

A.行为

B.习惯

C.认知

D.学习态度

E.健康观念

正确答案：A

154、单选在心理咨询中，()对于满足基层群众的需求有着重要作用

A.团体咨询

B.电话咨询

C.现场咨询

D.门诊咨询

E.信件咨询

正确答案：C

155、单选信息发送者是职业机构或人员的传播是()

A.自我传播

B.群体传播

C.大众传播

D.人际传播

E.组织传播

正确答案：C

参考解析：大众传播是指职业性(专门)的信息传播机构使用电子和印刷技术

通过广播、电视、报纸、网络等媒介向社会人群进行信息传播活动。掌握了概

念，答案就有了。

156、单选对人的行为干预重点应放在()

A.儿童时期

B.少年时期

C.青年时期

D.中年时期

E.老年时期

正确答案：A

参考解析：教育原理强调对人的早期智力开发，早期培养，所以，早期的行为

习惯养成也是健康教育行为干预的重点内容，即答案以A最佳。

157、单选全面、完整的健康教育项目应开始于科学的()

A.计划

B.规划

C.设计

D.分析

E.诊断

正确答案：C

参考解析：健康教育项目要想获得理想的效果，应该以科学的设计开始，分析

和诊断都是为优良设计服务的，计划和规划都需要预先设计，然后才会有科学

的计划实施和效果评价，因此，科学设计成为项目计划成败的关键，答案以C

最佳。

158、单选卫生宣传通常指的是卫生知识的（）

A.单向传播

B.双向传播

C.人际传播

D.组织传播

E.自我传播

正确答案：A

159、单选属于讯息的是（）

A.艾滋病感染

B.传染结核病

C.地震灾害

D.有害健康

E.吸烟有害健康

正确答案：E

参考解析：这类题比较难，就是必须区分信息与讯息的不同。信息泛指人类社

会传播的一切内容。讯息是由一组相关联的有完整意义的信息符号所构成的一

则具体的信息。讯息是一种信息，信息必须转化为讯息，才能传播出去。只有

答案E具备讯息的特点，其他备选答案都不具有健康教育传播意义的讯息。

160、单选健康素养主要包括健康知识和具备（）

A.技术

B.能力

C.手段

D.技能

E.技巧

止确答案：D

参考解加：健康素养主要包括两个方面内容，一是健康知识，二是具备技能。

《中国公民健康素养66条》（试行）就是从基本知识和技能两方面提出的。

161、单选教育原则的科学性是（）

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确

B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C.从受教育者实际情况出发进行教学

D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E.对人的教育应坚持以正面教育为主

正确答案：A

162、单选教育的巩固性原则是（）

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确

B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础

C.从受教育者实际情况出发进行教学

D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果

E.对人的教育应坚持以正面教育为主

正确答案：D

163、单选社会诊断评估的是()

A.社会环境

B.需求与健康

C.健康危害行为

D.健康相关行为

E.卫生服务

正确答案：B

164、单选根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为

()

A.出生〜1岁半

B.1岁半〜3岁

C.3〜6岁

D.青春期

E.12岁〜成年

正确答案：B

165、单选下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的()

A.知信行模式

B.健康信念模式

C.社会认知理论

D.创新扩散理论

E.行为变化阶段模式

正确答案：C

166、单选从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的()

A.表达方式

B.突出表现

C.习惯特征

D.外在表现

E.变化特征

正确答案：D

参考解析：本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。变化特征、

表达方式、突出表现和习惯特征都是外在表现形式，所以，最佳答案是D。

167、单选为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标

的是()

A.投入指标

B.过程指标

C.产出指标

D.原因指标

E.以上都不属于

正确答案：D

168、单选对他人知觉时，所谓的〃一白遮百丑〃属于知觉心理偏差的()

A.首因效应

B.近因效应

C.刻板印象

D.月晕效应

E.优先效应

正确答案：B

169、单选健康促进的基本内涵包括()

A.个人行为改变

B.政府行为(社会环境)改变

C.家庭行为改变

D.某一特殊人群的行为改变

E.个人行为改变和政府行为(社会环境)改变两个方面

正确答案：E

170、单选根据PRECEDE-PROCEED模式，流行病学诊断主要是评估()

A.健康状况

B.卫生服务

C.组织管理

D.患病情况

E.行为与环境

正确答案：A

17k单选健康教育的手段包括传播、干预和()

A.行为矫正

B.预防

C.教育

D.赋权

E.协调

正确答案：C

参考解析：本题掌握了健康教育的概念很容易选出答案C。如果利用排除法也能

比较容易地选出答案。我们知道〃协调〃和〃赋权”是健康促进基本策略，〃预防〃

是健康教育目的，〃行为矫正〃是个体行为干预的一种方式，故答案就是C。

172、单选健康素养是一种()

A.方法

B.能力

C.手段

D.方式

E.途径

正确答案：B

参考解析：健康素养是指一个人获取、理解和处理基本健康信息与服务，运用

这些信息与服务作出准确判断和决定，维护和促进健康的能力。健康素养的定

义中强调了个体能力。其不仅仅是读写能力，还包括计算能力、听说能力及对

其他知识和概念的知晓等。综合讲，健康素养就是一种能力。

173、单选行为改变的〃知-信-行〃模式中的信是指()

A.对保健知识和卫生信息的知晓和理解

B.对健康信息的相信

C.对健康信息的信念

D.对保健信息的相信

E.对健康信息的态度

正确答案：B

参考解苏：〃知-信-行〃模式中的信是指人们对事物、信息、知识、思想、理念

的信念和态度，在本书主要指对健康信息的相信，其他答案均不准确，故最佳

答案是B。

174、单选为监测健康教育项目的进展，实施项目评价，下列不属于监测指标

的是()

A.投入指标

B.过程指标

C.产出指标

D.原因指标

E.以上都不属于

正确答案：D

175、单选卫生部规定我国〃全国高血压日〃为()

A.每年5月20日

B.每年10月8日

C.每年11月8日

D.每年12月20日

E.每年12月28日

正确答案：B

176、单选医院健康促进的重点应放在()的工作上

A.转变医院领导卫生观念

B.提高医疗与护理水平

C.有利于改进健康

D.治愈疾病

E.促进康复

正确答案：C

177、单选通过广播、电视进行的传播活动是()

A.自我传播

B.群体传播

C.大众传播

D.人际传播

E.组织传播

正确答案：C

参考解析：大众传播是指职业性(专门)的信息传播机构使用电子和印刷技术

通过广播、电视、报纸、网络等媒介向社会人群进行信息传播活动。掌握了概

念，答案就有了。

178、单选属于大众传播机械性干扰的是()

A.广播杂音

B.信号干扰

C.技术水平低

D.无广播线路

E.心理故障

正确答案：A

参考解析：大众传播障碍分两种：一种是讯息障碍，包括机械性干扰，如广播

杂音、