五年级数学测试题及答案

五年级数学测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.一个数既是12的因数，又是12的倍数，这个数是（）A.1B.12C.242.下面的数中，（）是质数。A.21B.23C.493.把一个平行四边形沿高剪成两部分，平移后可得到一个（）A.长方形B.正方形C.三角形4.与5.32÷0.19的商相等的算式是（）A.53.2÷0.19B.532÷19C.532÷1.95.下面图形中，（）不是轴对称图形。A.长方形B.平行四边形C.正方形6.两个完全一样的梯形一定可以拼成一个（）A.长方形B.平行四边形C.三角形7.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数不可能是（）A.6B.12C.188.下面各数中，（）是循环小数。A.3.1415926B.0.3333C.2.1456…9.一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，高是（）厘米。A.3B.6C.1210.20以内的自然数中，既是奇数又是合数的数有（）个。A.1B.2C.3二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下面哪些数是5的倍数（）A.10B.15C.20D.252.下列图形中，（）是轴对称图形。A.等腰三角形B.等边三角形C.等腰梯形D.圆3.下面的数中，（）是偶数。A.12B.15C.18D.214.计算下面（）图形的面积可以用“底×高”。A.平行四边形B.三角形C.梯形D.长方形5.下面哪些数是质数（）A.2B.3C.5D.76.一个数的因数的个数是（），一个数的倍数的个数是（）。A.有限的B.无限的C.1个D.2个7.下面（）是方程。A.3x+5B.2x-1=5C.4+6=10D.3x-2>18.两个（）的三角形可以拼成一个平行四边形。A.完全一样B.面积相等C.等底等高D.形状相同9.下面哪些数是3的倍数（）A.12B.15C.18D.2110.长方体的6个面可能（）A.都是长方形B.有2个正方形和4个长方形C.都是正方形D.有4个正方形和2个长方形三、判断题（每题2分，共20分）1.所有的偶数都是合数。（）2.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）3.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（）4.一个数的因数一定比它的倍数小。（）5.梯形的面积是平行四边形面积的一半。（）6.5是因数，10是倍数。（）7.把一个长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。（）8.循环小数一定是无限小数。（）9.质数只有两个因数。（）10.三角形的面积是与它等底等高的平行四边形面积的一半。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述质数与合数的定义。答案：质数是指在大于1的自然数中，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数。合数是指自然数中除了能被1和本身整除外，还能被其他数（0除外）整除的数。2.如何计算三角形的面积？并写出字母公式。答案：三角形面积等于底乘高除以2。字母公式：S=ah÷2，其中S表示面积，a表示底，h表示高。3.什么是方程的解？答案：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。4.简述求一个数因数的方法。答案：从1开始，一对一对地找，看哪两个自然数相乘的积等于这个数，这两个数就是它的因数。五、讨论题（每题5分，共20分）1.举例说明生活中哪些地方用到了平行四边形的不稳定性。答案：如伸缩门、升降衣架等。伸缩门可灵活拉伸改变形状，升降衣架能方便地展开和收起，利用了平行四边形易变形的不稳定性。2.讨论在学习小数除法时，容易出现哪些错误及如何避免？答案：容易出现的错误有小数点位置移动错误、商中间或末尾丢0等。避免方法是理解算理，多练习，计算时细心，确定好小数点位置，检查商的数位。3.说一说如何判断一个数是质数还是合数？答案：先看这个数因数的个数。若只有1和它本身两个因数，就是质数；若除了1和它本身，还有其他因数，就是合数。可通过尝试除以较小质数判断。4.结合生活实例，谈谈对梯形面积公式的理解。答案：比如大坝的横截面是梯形。上底和下底分别是大坝上下边的长度，高是大坝的高度。梯形面积公式（上底+下底）×高÷2能算出大坝横截面面积，方便工程用料计算等。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.B6.B7.C8.C9.B10.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.AC4.