新高考一轮复习人教版生态系统的结构与能量流动学案

第30讲生态系统的结构与能量流动

内容标准细化核心素养

分析生态系统的结构与能ht渔动.建立生态系统是具有一

生命观念

定结构与功能的生命系统的观念。

1.生态系统的结构.

构建生态系统组成之间关系模皇以及在食物链上能址流

2.生态系统中能依流动的祛本规律及箕应用,科学思维

动模欧.

3.谢森或探讨某一生态系疣中的徒址流动.

通过研究能址流动的实践意义•形成学以致用•关注社会

社会责任

生产生活的态度.

{'课前自主检测］-

判断正误并找到课本原文

1.地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统

——生物圈c(选择性必修2P48)(V)

2.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。(选

择性必修2P50)(X)

3.消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的

传播等也具有重要作用。(选择性必修2P5())(V)

4.直接以植物为食的植食性动物是初级消费者，属于第一营养级。(选择性

必修2P51)(X)

5.在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食

性动物只能吃一种植物。(选择性必修2P51)(X)

6.一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。(选择

性必修2P52)(V)

7.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量

流动。(选择性必修2P54)(V)

8.输入第一营养级的能量，一部分以热能的形式散失了，一部分用于生长、

发育和繁殖。(选择性必修2P55)(V)

9.在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向

后面的各个营养级，不可逆转，但能循环流动。(选择性必修2P56)(X)

10.能量在流动过程中逐级递减，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能

量越多。（选择性必修2P56〜57）（8

11.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系

统，实现对能量的多级利用，从而提高能量的传递效率。（选择性必修2P58）（X）

12.研究能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，

使能量持续高效地流向对人类最益的部分。（选择性必修2P58）（V）

（2015.海南高考）关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（）

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来巨系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级

答案D

解析植物的残枝落叶、动物的遗体及排遗物中储存的能量都可被分解者所

利用，B正确；能量在生态系统中流动时逐级递减，生态系统维持正常功能需要

不断得到来自系统外的能量，如太阳能，C正确；生产者固定的能量除用于自身

呼吸外，其余可流入下一营养级和分解者，D错误。

［知识自主梳理］------------------------

一生态系统的范围

1.生态系统的概念

在一定空间内，由阿生物群落与它的因非生物环境相互作用而形成的统一整

体。地球上最大的生态系统是凶生物圈。

2.生态系统的类型

(1)自然生态系统：回水域生态系统、陆地生态系统。

(2)—人工生态系统:农田生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市

生态系统等。

二生态系统的结构

生态系统的组成成分

I.生态系统的结构［食物链

生态系统的回营养结构［一-问

【食物网

2.生态系统的组成成分

(1)组成成分

比较

实例作用同化类型

项目

为生物提供物质和

西非生物的物质和光、热、水、空气、能量，是生物群落

—

无机盐等赖以生存和发展的

基础

①圆光合作用:绿无机物的有机

生产者色植物、光合细菌物；光能、无机化园自养型

②因化能合成作学能一有机化学

用：硝化细菌能。生产者是生态

系统的基石

包括营四捕食生活加快生态系统中的

的生物和营国寄生画物质循环;有利

消费者异养型

生活的生物（如菟于植物的传粉和种

丝子）子的传播

营四鹿生生活的微将生物遗体、排泄

四分解者生物及腐食性的动物分解为无机物，园息养型

物（如蚯蚓、蜕螂）供生产者重新利用

（2）生态系统各成分的相互关系

园生产者

非生物的

国初质和能状

消费者|尸体、粪便等分解者

有机物

（加快物质循环）（不可缺少）

笔记空间

特别提醒

1.三类“不一定”

(1)生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝

子营寄生生活，属于消费者)。

(2)消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如

秃鹫、蚯蚓、蜕螂等以动植物遗体或排泄物为食的腐生动物属于分解者)。

(3)分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物),微生物不一定是分解者(如硝化细

菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。

2.两类“一定”

(1)生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。

(2)营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物。

3.寄生与腐生的区别：寄生是从活的生物体内获得营养物质；腐生是从死的

生物体内获得营养物质。

3.生态系统的营养结构——食物链和食物网

(1)食物链

①形成原因：园捕食关系。

②实例分析

食物链玉米一蝗虫一蛙一蛇一鹰

生态系四初级消次级消费回三级消四级消费

生产者

统成分者者

营养第二营养回第三营第四营养第五营养

国第一营养级

级别级养级级级

③特点

a.起止点：每条食物链的起点都是因生产者,终点是不被其他动物所食的动

物，即最高营养级，不能只写中间一段。

b.营养关系：食物链中只存在回捕食关系，无寄生关系和腐生关系。

c.组成：食物链中只有图生产者和回消费者,不能出现四非生物的物质和能

量及分解者。

d.消费者级别与营养级的关系：在食物链中营养级级别;消费者级别+国1。

e.方向：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头

一定是因从上一营养级指向下一营养级。同时体现捕食与被捕食的关系。

(2)食物网

①概念：在一个生态系统中，许多回食物链彼此相互交错连接形成的复杂营

养结构。

②能是多种因植食性动物,也可能被多种肉食性动物所食。

③特点：同一种消费者在不同食物链中，可以占据四丕同营养级。

(3)意义

①生态系统网物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的。

②错综复杂的食物网是生态系统保持网相对稳定的重要条件。一般认为，食

物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力陷越强。

三生态系统的能量流动

1.能量流动的概念解析

——,［源头：回太阳能

输入一］

----1流经生态系统的总能量：区生产者固定的太阳能总量

途径：因食物链和食物网

传递一

.形式：有机物中的化学能

转化一太阳能f有机物中因化学能f热能

形式：最终以©热能形式散失

散失

过程：呼吸作用

笔记空间

易错判断

1.生产者一定处于第一营养级。（J）

2.食物网中两种生物间只能有一种种间关系。（X）

3.生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。（X）

4.食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决

于该生态系统中生物的数量。（X）

易错判断

1.流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能。（X）

2.太阳能只能通过绿色植物的光合作用进入生物群落，并以有机物中的化学

能形式存在。（X）

3.以热能形式散失的这部分能量对生物体没有任何作用。（X）

呼吸作用以的蜒形式散失

太生产者通过

阳

园光合作用

光［流向网下一营嬴

固定在有机物中用于生长、发育和

繁殖等生命活动

趣分解者利用

3.流入第二营养级的能量分析

消

初

级

摄

费

者初级消费者

入H回同化址

流向下一营养级

|粪啜质|

（1）同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量，摄入量是消费

者摄入的能量，同化量二回摄入量-粪便量。消费者产生的粪便中能量不属于该

营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样，属于四上一营养

级的同化量的一部分，要通过分解者的分解作用释放出来。

⑵最高营养级消费者的能量没有流向下一营养级这条途径。

4.能量流经生态系统的过程

⑴过程

网呼吸作用

⑵各营养级能量来源和去向

［生产者的同化量来自回太阳能

来源＜

小〔消费者的同化量来自上一营养级四同化量

（自身呼吸消耗

去向＜外流入下一营养级（即下一营养级同化量）

、被分解者利用

5.能量流动的特点

笔记空间

易错判断

1.兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的一部分。（X）

2.绿色植物没有摄入量，最高营养级能量没有流入下一营养级。（J）

特别提醒

如果是某一时间段能量去向，还应包括未被利用的能量，即未被自身呼吸消

耗利用，也未被下一营养级和分解者利用。如果以年为单位，这部分能量将保留

到下一年。

易错判断

1.一种蜕螂专以象粪为食，则该种蜕螂最多能获取大象所同化能量的20%。

（X）

2.一只狼捕食了一只兔子，则该狼就获得了这只兔子能量的10%〜20%.（X）

3.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。（X）

4.拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，提高生态系统的能量传

递效率。（X）

5.能量金字塔和生物量金字塔可以出现倒置现象。（X）

6.生态金字塔的类型、含义比较

能量金字塔数量金字塔生物量金字塔

低△X少人访

痊修

形状ilAl!iWs

高低多K多低

每一阶含每一营养级生物所含每一营养级回生物个每一营养级生物的网

义国能量体的数目有机物总量

特点正金字塔形一般为正金字塔形一般为正金字塔形

能量沿食物链流动过一般生物个体数目在一般生物有机物的总

象征含义程中具有身逐级递减食物链中随营养级升质量沿营养级升高逐

的特性局而逐级国递减级递减

特殊亍

无极少

形状树T昆虫f鸟

7.研究能量流动的实践意义

帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置,

增大流入某个生态系统的总能H

帮助人们科学地规划和设:计国1人工生态系统.

使能ht得到网城不.效的利用

帮助人们合理地调整生态系统中的能信流动关系,

一使能如持续高效地流向时御人类笈右益的部分

笔记空间

深入思考

I.能量传递效率等于能量利用率吗？

提示不等于。能量传递效率指由一个营养级流入下一个营养级的能量比例,

大约是10%〜20%,不能随意改变；但能量利用率可以人为改变，例如充分利用

作物秸秆就可以提高能量利用率。

2.牛物量金字塔在什么情况下，可能是卜宽下窄倒置的金字塔形呢？

提示浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间

浮游植物的生物量（用质量来表示）可能低于浮游动物的生物量。

I,H浮游动物

浮游植物

------------------------考点题型突破］-------------------------

考点1生态系统的结构

f题型一生态系统组成成分的判断分析

1.（202（）■辽宁锦州期末）下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（）

A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物

B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者

C.分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分

D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

答案C

解析自养生物都属于生产者，但不一定都可以进行光合作用，如硝化细菌

不可以进行光合作用，但能进行化能合成作用；动物不一定都是消费者，如蚯蚓

属于分解者；分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分，它们能将有机

物分解成无机物，返回非生物环境；非生物的物质和能量主要包括阳光、水分、

空气、无机盐等，细菌是生物，不属于非生物的物质和能量。

2.（2021.湖南永州模拟）某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物，假如没有这些

甲虫，落叶层将严重堆积，最终导致落叶林生长不良。以下分析正确的是（）

A.这种甲虫属于次级消费者

B.这种甲虫与落叶树之间为捕食关系

C.这种甲虫对落叶林的物质循环有促进作用

D.这种甲虫在能量金字塔中位于底部

答案C

解析根据题意，甲虫以土壤中的落叶为主要食物，没有这些甲虫，落叶层

将严重堆积，可以推知甲虫属于该生态系统中的分解者，A错误；甲虫属于分解

者，能够促进生态系统的物质循环，C正确；甲虫是分解者，而能量金字塔的底

部是生产者，D错误。

3.（2020.中山模拟）如图为某生态系统成分关系简图，下列叙述错误的是

（）

A.甲是生产者，都属于自养生物，它是生态系统的基石

B.乙是消费者，都是异养生物

C.细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型

D.图中的“甲一乙”构成该生态系统的营养结构

答案C

解析图中太阳能被甲利用，说明甲是生产者，它是生态系统的基石，是生

态系统的主要成分，A正确；乙是消费者，直接或间接地以绿色植物为食，都是

异养生物，B正确；细菌并不都是分解者，也有生产者（如蓝细菌）和消费者（如一

些寄生细菌），C错误；甲是生产者，乙是消费者，图中的“甲一乙”表示食物链,

是生态系统的营养结构，D正确。

技法提升

（1）生态系统各成分的判断关键

①判断生产者时要注意是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者。

②判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可

能成为消费者。

③判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体和动物的排遗物中的有机物

转变成无机物，即营腐生生活，如蚯蚓。

（2）根据结构图判断生态系统的成分如图所示：先根据双向箭头确定D、C为

“非牛物的物质和能量”和“牛产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据出

入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入

箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D-A-B,确定A为消费者、

B为分解者。

■题型二食网链和食物网分析

4.（2021.湖北选择性考试）下图为某湖泊生态系统的食物网简图。下列叙述错

误的是（）

浮游藻类——►浮游动物

A.浮游藻类属于生产者

B.该食物网有5条食物链

C.该食物网中，水生昆虫属于第二营养级

D.浮游动物与水生昆虫之间通过负反馈调节维持各自数量的相对稳定

答案C

解析浮游藻类是通过光合作用进行自养的生物，故属于生态系统的生产者,

A正确；该食物网中一共有5条食物链：浮游藻类一裸鲤一鸿造；浮游藻类一裸

鲤一绿头鸭；浮游藻类一裸鲤一大天鹅；浮游藻类一浮游动物一水生昆虫一绿头

鸭；浮游藻类一浮游动物一水生昆虫一大天鹅，B正确；该食物网中，水生昆虫

属于第三营养级，C错误；在不考虑其他因素的前提下，浮游动物数量上升会导

致水生昆虫数量上升，这样水生昆虫对浮游动物的捕食加强，使得浮游动物的数

量下降，由于食物减少水生昆虫的数量下降，这种维持稳定状态的调节方式，属

于负反馈调节，D正确。

5.如图为某草原上部分食物网，下列相关叙述正确的是()

A.图中共有4条食物链

B.鸟类与昆虫之间的关系是捕食、种间竞争

C.昆虫大量减少时，青蛙和蛇都减少

D.蛇处于第三营养级，属于三级消费者

答案B

解析根据题图分析可知，图中共有5条食物链，A错误；鸟类捕食昆虫，

同时鸟类和昆虫都以绿色植物为食，所以鸟类与昆虫之间的关系是捕食、种间竞

争，B正确；昆虫大量减少时，青蛙会因为食物来源减少而减少，但蛇可以捕食

更多的鸟类和田鼠，所以蛇不一定减少，C错误；根据食物链可知，蛇处于第三

营养级和第四营养级，属于次级消费者和三级消费者，D错误。

知识拓展

食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析

(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其

他生物都会减少。

(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会

先增加后减少，最后趋于稳定。

(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链

而定，大体遵循如下思路:

①最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种

群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会

发生较大变化。

②在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的

影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。

(4)“中间”营养级生物减少的情况，举例如下：

若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰过多捕食兔和食草鸟，从而导

致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数

量基本不变。

(5)同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析：

①a种群的数量变叱导致b种群的营养级降低时，则b种群的数量将增加。

②a种群的数量变叱导致b种群的营养级升高时，则b种群的数量将减少。

考点2生态系统的能量流动

°题型一能量流动过程分析

1.(2()20.湖北重点中学期初联考)在分析生态系统的能量流动时经常涉及“总

能量”“摄入量”“输入量(输入到某一营养级的能量)”“同化量”“粪便量”“能

量传递效率”等说法，则下列说法中正确的是()

A.太阳辐射到某一自然生态系统中的能量即为输入生态系统的总能量

B.生产者积累的有机物中的能量为输入生态系统的总能量

C.某一营养级生物的摄入量减去粪便量，为该营养级生物同化量

D.相邻两营养级生物中高营养级与低营养级生物的摄入量之比表示能量传

递效率

答案C

解析生产者光合作用固定的太阳能的总量为输入该自然生态系统的总能

量，A、B错误；同化量=摄入量-粪便量，C正确；相邻两营养级生物中较高

营养级与较低营养级生物的同化量之比表示能量传递效率，D错误。

2.（2020•山东潍坊4月模拟）如图表示某一生态系统中的能量流动过程，其中

甲、乙、丙代表生物成分，A、B、C、D、E、F代表能量。下列叙述错误的是（）

有机物

vp输入F

太阳斩射—p-

未被吸收

分解者

A.E表示的是各营养级呼吸作用散失的能量

B.A流入甲是通过光合作用实现的

C.C/B的数值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率

D.生态系统中乙的个体数量可能大于甲

答案C

解析图中甲属于生态系统中的生产者，乙、丙属于生态系统中的消费者（乙

是初级消费者，丙是次级消费者），图中A是流入生产者的能量，图中乙同化的

能量包括流入的能量B和输入的能量F,图中丙同化的能量是C,图中E代表各

营养级呼吸散失的能量。生产者主要是绿色植物，生产者固定太阳能是通过光合

作用实现的，B正确；第三营养级丙同化的能量为C,第二营养级同化的能量为

（B+F）,故C/（B+F）的数值可代表能量由第二营养级流向第三营养级的传递效率,

C错误；图中甲为第一营养级，乙为第二营养级，由于数量金字塔可能存在倒置

的现象，因此在生态系统中乙的个体数量可能大于甲，D正确。

3.下图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的能量。下

列有关叙述不正确的是（）

A.图中b表示桑对呼吸作用散失的能量

B.图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量

C.如果g表示蚕传递给分解者的能量，则「表示未被利用的能量

D.图中h/d可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

答案D

解析生产者桑树所固定的太阳能总量中有一部分通过生产者的呼吸作用以

热能的形式散失，即图中的b,另一部分则储存在生产者体内的有机物中，用于

生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，即图中的c,A、B正确；图中d表示蚕

同化的能量，e表示蚕通过呼吸作用散失的热能，如果g表示蚕传递给分解者的

能量，则f表示未被利用的能量，C正确；h/d可以表示第二营养级到第三营养级

的能量传递效率,d/a可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率,D错误。

题后归纳

(1)摄入量=同化量+粪便量

(2)同化量=呼吸消耗量+生物体用于自身生长、发育和繁殖的能量

(3)生物体用于自身生长、发育和繁殖的能量=流入下一营养级的能量+被分

解者利用的能量

2.利用“拼图法”解决能量的流动

输入第一营养级的能量(W。被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以

热能的形式散失了(4),一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(四+。+。0。

而后一部分能量中，包括现存的植物体中未利用的能量(办)、流向分解者的能量

(G)、流向下一营养级的能量(出)。如下图所示：

自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗

«iD,i=O82瓦L乌一,

7--------1流向下一共…％流向下一

....、C：R&媒

流向A解者流向分解者

f题型二能量流动的特点及研究的意义

4.下列关于生态系统的能量流动的叙述，错误的是（）

A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以营养级越高则所同化的能

量就越少

B.由于散失的热能不能被生产者重新固定，所以生态系统的能量流动是不

可循环的

C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率

D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网

答案C

解析生态系统中的能量沿食物链流动时，部分能量以热能的形式散失，部

分能量被分解者所利用，所以营养级越高同化的能量就越少，A正确；生产者只

能固定光能或化学能，而不能固定每个营养级及分解者所散失的热能，所以生态

系统的能量流动是不可循环的，B正确；生态系统的能量传递效率一般不能人为

改变，充分利用作物秸秆只能提高能量利用率而不能提高能量传递效率，C错误;

能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网，D正确。

5.下面为某生态系统中能量传递示意图，以下叙述错误的是（）

能量单位:kj

A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJ

B.从乙到丙的能量传递效率为15%

C.如果生物呼吸释放的热能可以被再次利用，那么能量流动就不会逐级递

减了

D.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性

答案C

解析能量流动从生产者固定的太阳能开始，流入该生态系统的总能量是生

产者（甲）固定的太阳能二175（呼吸消耗量）+200（流入下一营养级的能量）+875（分

丙的同化量30

解者分解量）=1250（5,A正确；从乙到丙的能量传递效率为乙的同化量二赤=

15%,B正确；流经每个营养级的能量除了经过呼吸作用消耗外，还会有部分流

向分解者，所以即使呼吸热能可以被利用，能量流动仍会逐级递减，C错误；食

物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性，D正确。

0题型三能量流动的相关计算

6.某生态系统中存在右图所示食物网，若A固定的太阳能总量为M,则C获

得的能量范围大约是多少（）

A------

\\

D--E---V

A.1/100•M-I/10M

B.1/250•M-1/25M

•M〜1/25M

D.M〜1000M

答案C

解析A固定的能量是M,C获得最多能量时，按最短食物链、最高传递效

率计算，是1/25・M;C获得最少能量时，按最长食物链、最低传递效率计算，是

l/10000-Mo所以C获得的能量范围大约是1/10000M〜1/25・M。

7.若某草原生态系统只存在如图所示的食物关系，尝试完成问题。

兔一►猫头鹰一］

I11

桢物一►鼠一►蛇

221

(1)假如猫头鹰的食物有5来自兔，,来自鼠，勺来自蛇，那么，猫头鹰若要增

加2()g体重，最少需要消耗的植物为o

(2)假如植物有，被兔所食，有，被鼠所食；鼠有|直接被猫头鹰捕食，有g被蛇

捕食后流入猫头鹰体内。那么，猫头鹰若要增加20g体重，最少需要消耗的植物

为o(精确到个位数)

答案(l)900g(2)595g

解析(1)在生态系统中，能量传递效率为2()%时，能量在流动过程中损失最

小，可消耗最少的植物，为最高营养级提供最多的能量。因此，若计算使猫头鹰

2

增加20g体重至少消耗的植物质量，则能量按20%传递。猫头鹰的食物有g来自

21

兔，5来自鼠，5来自蛇，那么猫头鹰若增加20g体重，根据食物链：植物一兔一

2

猫头鹰，至少需要消耗植物：5><20-20%-20%=2(X)g;根据食物链：植物一鼠

f猫头鹰，至少需要消耗植物：rX20-20%-20%=200g,根据食物链：植物-*

鼠一蛇一猫头鹰，至少需要消耗植物gx2(H20%・20%"0%=50()g,故最少需要

消耗植物200g+200g+500g=900go

(2)设最少需要消耗的植物为ag,则从食物链：植物一兔一猫头鹰中，猫头

鹰获得的能量为苧iX20%X20%;从食物链：植物一鼠一猫头鹰中，猫头鹰得到

的能量为|aX20%x|x20%；从食物链：植物一鼠一蛇一猫头鹰中猫头鹰获得的

能量为5X20%X；X20%X20%。三者之和为20g,可计算出a^595(g)o

技法提升

效率的计算

⑴相邻营养级的能量传递效率：10%〜20%,讥算方法如下：能量传递效率

下一营养级同化量

X100%o

上一营养级同化量

（2）食物链中能量的最值计