2025年广西幼儿师范高等专科学校招聘教职人员工作人员笔试考试试题（含答案）

/2025年广西幼儿师范高等专科学校招聘教职人员工作人员笔试考试试题一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调，高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:150C.1:180D.1:200【答案】:D2.高等学校应当以()为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.培养人才C.开展教育D.科学研究【答案】:B3.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A.初中时期B.高中时期C.成年期D.大学时期【答案】:D4.毕业生择业期限为(),超过规定期限，必须回学校办理转回原籍择业手续。()A.4年B.2年C.1年D.无限期【答案】:B5.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题【答案】:D6.高校教师的社会责任包括()。A.教书育人B.以智力和技能优势为社会服务C.以科研推动社会科学技术进步D.以上都是【答案】:D7.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是()A.政府B.市场C.高校D.政府和高校【答案】:B8.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是()。A.头脑风暴法B.培养恒心法C.集体研究法D.发散思维法【答案】:A9.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家()的实验证明了这一点。。A.塞利格曼B.切拨曼C.佩奇D.费德【答案】:C10.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是()。A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.无法即法【答案】:A11.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.课堂教学目标B.教育法律法规C.高等学校培养目标D.学科教学目标【答案】:C12.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是()A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动C.高校的教学与研究相互依存、相互促进D.现成的研究成果都能直接作用教学内容【答案】:D13.教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.实践C.学习D.思考【答案】:B14.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。A.团队合作B.微格教学C.职中训练D.岗前培训【答案】:B15.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是()。A.师徒结对B.同伴互助C.进修培训D.自我研修【答案】:B16.高校组织的管理特征是()A.二元性B.模糊性C.学术性D.复杂性【答案】:D17.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是()。A.具有可行性B.有创新性C.符合规范D.求真务实【答案】:D18.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是()。A.教授治校B.大学董事会C.大学委员会D.校长负责制【答案】:B19.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是()A.高中每天晚自习不超过B.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导C.中学可以每天下午课外活动安排D.初中每天晚自习不超过【答案】:C20.大学生的思维发展处在()。A.形式逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段【答案】:C21.表征性奖励的理论根据是()。A.认知原理B.强化原理C.观察学习原理D.人本原理【答案】:B22.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是()。A.情感需要B.控制需要C.交换需要D.包容需要【答案】:D23.同事之间沟通讲话时的错误做法是()A.不要到讲话角落B.不要讲话就关门C.不要压低你的声音D.常常回头看【答案】:D24.下列选项不属于动作技能的是()。A.体操B.书写C.舞蹈D.想象【答案】:D25.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是()。A.政治制度B.生产关系C.生产力水平D.人口分布【答案】:C26.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的()技术A.内容反应B.具体化C.情感回应D.共情【答案】:D27.对大学生操作技能和心智技能形成的教学指导中，共同的一个做法是()。A.促进产生式知识的自动化B.加强学生的语言表达能力训练C.给以正确的操作示范D.指导学生练习【答案】:D28.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其()。A.道德意志水平B.道德认识水平C.道德情感水平D.道德行为水平【答案】:A29.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()。A.道德意识B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】:A30.()决定高等教育的领导权。A.社会生产力B.社会政治制度C.社会文化结构D.社会经济制度【答案】:B31.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是()A.《关于教师地位的建议》B.《教育：财富蕴藏其中》C.《给教师的建议》D.《教师职业生涯周期》【答案】:A32.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是()。A.生来就有的B.自我塑造的C.遗传决定的D.自发产生的【答案】:B33.被称为“机器教学之父”的是心理学家()。A.奥苏泊尔B.巴普洛夫C.斯金纳D.加涅【答案】:C34.学习策略一般包含认知策略、元认知策略和()。A.记忆策略B.学习方法C.思维策略D.资源管理策略【答案】:D35.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的()A.课程方向人文化趋势B.课程内容综合化趋势C.课程性质职业化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：()A.由专业保安看管B.家长参与管理C.殴打教师D.加强舍管教师的安全教育培训E.加强就寝安全意识教育F.检查维修宿舍设施G.侮辱教师H.批评教师【答案】:DEF37.道德意志一般应经历以下三个阶段()。A.认同心B.树信心C.下决心D.立恒心【答案】:BCD38.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容?()A.具有鲜明时代特色的观念B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】:ABC39.高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有()A.义务履行中的道德规范B.校内职责与校外服务关系的道德规范。C.利益交换中的道德规范D.奉献取向中的道德规范【答案】:ABCD40.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些?()。A.世界一流大学里可以没有世界一流学科B.世界一流大学一定有世界一流学科C.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的D.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科【答案】:BCD41.关于教师道德的调节功能，以下说法正确的是()。A.主要有两种方式：他律性的社会调节和自律性的自我调节B.道德调节最终依靠道德自觉性来实现C.道德是调节教育活动关系和秩序的唯一手段D.是教师道德最主要、最基本的功能【答案】:ABD42.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是()。A.注重规划实施B.体现前瞻引领C.立足国情世情D.突出改革创新E.服务国家人民【答案】:ABCDE43.职业道德评价类型：包括()。A.社会评价B.集体评价C.自我评价D.家庭评价【答案】:ABC44.学校要创设符合心理健康教育所要求的()A.心理环境B.人际环境C.经济环境D.物质环境【答案】:ABD45.人的心理过程包括()。A.认知过程B.情绪情感过程C.意志过程D.行为过程【答案】:ABC46.转变教师角色具体表现在()。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】:ACD47.关于道德评价，错误的说法是()。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准C.领导的道德评价具有权威性D.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价【答案】:BCD48.大学生知识理解的基本过程包括()。A.发现与提炼B.分析与综合C.抽象与概括D.比较与分析【答案】:BCD49.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点?()A.操作序列性B.认知操作性C.问题情境性D.目的指向性【答案】:ABCD50.课程内容的选择应遵循如下原则()。A.完整原则B.经济原则C.量力和满足原则D.适时原则E.实践原则【答案】:ABCDE51.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有()。A.好孩子定向B.服从与惩罚定向C.社会契约定向D.工具性的相对主义定向【答案】:BD52.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()A.可组织性B.可辨别性C.巩固性D.可利用性【答案】:BCD53.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.经济发展水平制约着高等教育发展水平B.经