2019-2020年沪教版小学四年级下数学第三单元巩固辅导第二十三篇

2019-2020年沪教版小学四年级下数学第三单元巩固辅导第二十三篇

>第1题【单选题】

反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成()

A、统计表

B、条形统计图

C、折线统计图

【答案】：

C

【解析】：

【解答】折线统计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况，

所以反映一位病人24〃国内心跳的次数的变化情况，把病人的心蹦ST据制成折线统计图最合适.

【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图,叫作折线统计图，与条形统计图、统计表相比较,折设统

计图不仅可以表示数量的多少，而且可以反映同一事物在不同时间里的发展变化的情况，所以反映F病人24d对内心跳的次

数的变化情况，把病人的心跳数据制成折线统计图最合适.

逊：C

>第2题【单选题】

育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时来到离校5千米远的图书馆借阅书籍，0.5小时后继续前

进，乘车1小时后，来到离校8千米远的科技馆参观1小时。你认为能正确描述这个事情经过的关系图是

()。

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解：A、表示停车的时间是1小时,此选项不正确；

B、根据图意判断，这个图形正确；

C、出发时间不是0,此选项错误;

D、出发0.5小时的路程是2千米，此选项不正确.

故答案为：B【分析】横轴表示时间，竖轴表示距离，出发点是0折线上升表示车辆行走，折线水平表示停止，根据题意逐项分

折判断即可.

第3题【单选题】

不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况，应选哪种统计图？（）

A、条形

B、折线

C、扇形

【答案】：

B

【解析】：

【解答】不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况，符合折线统计图的特点.故选:B

【分析】折爱统计图的特点是不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况.

第4题【单选题】

要反映病人的体温变化，一般绘制（）

A、条形统计图

B、折线统计图

C、扇形统计图

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解:折线统计图不仅不是数量的多少,而且能够表示数量的增减变化情况，

因此，要反映病人的体温变化，一般绘制折线统计图.

【分析】一般情况下病人的体温是不稳定的，由此根据折辍计图的特点和作用,解答即可.

第5题【判断题】

折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。（）

A、正确

B、错误

【答案】：

正确

【解析】：

【癣答】解：折线统计图可以清楚表示数量的增减变化情况.原题说法正确.

故答案为：正确.

【分析】折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况.

第6题【填空题】

下面是好运公司2001年各月利润情况折线统计图。

®月的利润最多，是万元。

②月的利润最少，是万元。

【答案】：

【第1空】10

【第2空】50

【第3空】4

【第4空】20

【解析】：

【解答】横轴表示的是月份，纵轴表示的是利润，所以从图中可以直接出,10月的利润最多，是50万元；4月的利润最少,是

20万元.

【分析】从折线图中可以直接看出和读出数据

第7题【填空题】

折线统计图不但可以表示,而且能够清楚地反映出_____。

【答案】：

【第1空】数量的多少

【第2空】数量的增减变化

【解析】：

【解答】折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化的情况.

【分析】本题考查的是折线统计图的特点及应用，折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变

化的情况.

第8题【填空题】

折线统计图不仅能表示,还能表示.

【答案】：

【第1空】数量的多少

【第2空】数量间的在则微减变化情况

【解析】：

【解答】解：折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量间的增减变化情况.

故答宾为：数量的多少，数量间的在哪18减变化情况.

【分析】根据折线统计图的特点：折浅统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此解答即可.灵

活拳握统计图的特点，是解答此题的关键.

第9题【填空题】

折线统计图分为折线统计图和折线统计图。

【答案】：

【第1空】单式

【第2空】育

【解析】：

【解答】解:折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图.

故答案为：单式；复式.

【分析】单式折线统计图只表示一种数据,复式折送统计图表示两种或两种以上的数据.

第10题【填空题】

从折线统计图中很容易看出数量的情况。

【答案】：

【第1空】增减变化

【解析】：

【解答】解:从折线统计图中很容易看出数量的增减变化情况.

故答案为：增减变化.

［分析］折发统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况.

第11题【填空题】

看题回答：

6

OO

5O0500

\

4O0400/

O0/X\

3O0/

300

20O02\/

1\

100

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

①某数学参观博物馆人数最多的年级是,人数最少的年级是

（2）年级和年级参观的人数和是600人。

【答案】：

【第1空】四年级

【第2空】五年级

【第3空】-四

【第4空】二、五

【解析】：

【解答】①人数最多的年级是四年级，人数最少的年级是五年级；②200+400=600（A）,「年级和二年级参观的人数和是

600人；500+100=600（人）;四年级和五年级参观的人数和是600人.

【分析】本题考查的是折送统计图的应用,解答此题的关键利用已知的信息，以及从图中获取信息的计算能力.

＞第12题【解答题】

看图回答问题.

Xx，J学一至六年级喜次看科普读物人数统计图

M数/人

四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少？

解：47人

李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李阳是哪个年级的?

解：五年级

你还能提出什么数学问题?

解：六年级喜欢看科普读物学生的人数比五年级多多少人？

86-68=18（人）

答：六年级喜欢看科普读物学生的人数比五年级多18人.

【答案】：

【解析】：

【分析】对于1题，根据折线上对应四年级的点即可得出答案；对于2题,找出喜欢看科普读物学生的人掰■第2位的年级即可

解答；对于第3题，根据统计图中的数据写出文字题，再解答即可.

>第13题【解答题】

李明对月巷小学四年级每个班中10岁学生的身高情况做了调查，结果如下表.

既级四⑴四（2）四（3）四（4）四（5）

平均身高（cm）134131130132133

根据表中数据，完成下面的统计图.

月巷d普晒年级io岁学生平均身高统计图

’单位:cm

140

120

100

80

60

40

20

0

四(1)四（2）四⑶四（4：四(5)

月巷与四年级10岁学生平均身高统计图

,单位:

cm

140

134133

120131130132

解：100

80

60

40

20

0

四(1)四(2)四(3)四⑷四⑸

班学生的平均身高最高，班学生的平均身高最矮.

【第1空】四（1）

【第2空】四（3）

四（5）班学生的平均身高比四（1）班矮_______厘米、比四（4）班高_______厘米.

【第1空】1

【第2空】1

自己再提出一个问题.并解答.

解：四（4）班学生的平均身高比四（1）班矮多少厘米？

134-132=2（厘米）

答：四（4）班学生的平均身高比四（1）班矮2厘米.

【答案】：

【解析】：

【薛答】解：（2）平均身高最高的是四（1）班，平均身高最矮的是四（3）班；

（3）134-133=1（S*）;133-132=1（厘米）.

【分析】对于1题，根据统计表格中数据描出各点，再顺次连接各点即可；对于2题，根据折线上各点即可得出答案；对于3题，

用四（1）班学生的平均身高减去四（5）班学生的平均身高即可解答，再用四（5）班学生的平均身高减去四（4）班学生的平

均身高即可；对于4题，根据折线统计图写出合理的文字题再解答即可.

＞第14题【解答题】

某区县1998-2004年每百户家庭电脑拥有量如下图.

数量/台

通过观察，你获得了哪些信息？

解：家庭拥有电脑的数量是逐年增加的（答案不唯一）

哪年到哪年增长的幅度最大？说明了什么问题？

解：2000~2001年增长幅度大,说明人们生活水平提高了,文化水平也提高了.（答案不唯一）

你能预测2005年这个区县每百户家庭电脑平均拥有量吗？

解:将超过50台（答昊不唯一）

【答案】：

【解析】：

【分析】对于1题，观察统计图中折线变化趋势即可解答；对于2题，根据折线统计图中相邻年份家庭拥有电脑的数量的差即可

得出答案；对于3题，根据相邻年份家庭拥有电脑的数量差即可推测2005年这个区县每百户家庭电脑平均拥有量.

＞第15题【解答题】

要表示甲、乙同学几次数学成绩的对比变化情况，最好用哪种统计图？

A复式折线统计图

【答案】：

复式折线统计图

【解析】：

【解答】要表示数学成绫的对比变化情况，选用折线统计图，又因是两名同学，进行区别，所以选择复式;因此要表示甲、乙

同学几次数学成绩的对比变化情况，最好用复式折线统计图是正确的.【分析】熟练掌握统计图的特点,根据实际情况灵活选

择，掌握统计图的特点并有继行正确的选择是关键.

第16题【解答题】

黄月同学调查了"五一"期间参观石花洞的人数，并填写了统计表.

"五一"期间参观石花洞人数统计表

年份1日2日3日4日5日6日7日

人数250280300450410320160

请你根据统计表提供的信息制成折线统计图.

“五一”期间密观石花洞人数统计田

人

“五一”期间参观石花洞人数统计图

人

你得到了哪些信息？

解：5月4日参观人数最多

哪天参观的人数最多？哪天最少？

解：5月4日参观人数最多，5月7日参观人数最少

如果你去参观，会选哪一天？为什么？

解:5月7日去，因为这天人少,

你还能提出什么问题？

解：几日到几日人数呈上升趋势?

【答案】：

【解析】：

【分析】(1)根据统计表提供的数据，在图中描出1曰到7日参观石花洞的人数的点,然后把各点用线段顺次连接起来；

(2)450S大，说明5月4日参观人数最多；

(3)45渥大，说明5月4日参观人数最多；160＞小，说明5月7日参观人数最少

(4)我会5月7日去参观，因为这天人数少，不会太拥挤

(5)根据折线的走势判断,提出问题：几日到几日人数呈上升趋势?

答：1日到4日人数呈上升趋势

＞第17题【解答题】

根据下面的统计表，制作一幅折线统计图.

儿童大脑重量增加统计表

年龄新生儿3岁6岁9岁12岁

重量(g)3981011120013501400

【答案】：

【解析】：

【分析］根据统计表提供的数据,在图中描出新生JLS112岁重量的点，然后把各点用线段顺次连接起来.

第18题【解答题】

我国历届参加残奥会所获得的金牌数如下表:

第七第八第九第十第十第十

届次

届届届届一届二届

金牌数

21711163463

(枚)

请根据表中信息制成折线统计图.

我国历届参加残奥会所获得的金牌数统计图

金牌取

第七届第/1届第九届第十届第十一届第十二届

从这张统计图中，你能获得哪些信息？

解：获得如下信息：坏唯一）

第七届至第十二届，每届获得的金牌数.

第十二届获得金牌最多.

第七届获得金牌最少等.

你能提出什么数学问题？应该怎样解决？

薛:第十二届比第十一届多获得几枚金牌?

63-34=29（枚）

答：第十二届比第十一届多获得29枚金牌.

看了这张统计图，你有什么感想？

解：中国在体育这方面发展得越来越好.

【答案】：

【解析】：

【疑】

【分析】对于1题，根据统计表格中数据依次描出各点，再顺次连线即可画出折线统计图；对于2题，根据统计图中数据即可解

答；对于3题，根据统计图中数据写出文字题,再解答即可；对于4题，统计图中的数据可以看出中国体育事业发展很快.

第19题【综合题】

下面是某地区2016年月平均气温变化情况统计表:

看图回答问题。

①从统计图可以看出：这个地区一年中的平均气温最低在月，平均气温最高在月，从

月开始，气温逐月降低。

②全年的月平均气温是℃O

③月平均气温在20℃以下的月份有o

④在相邻两个月中，月和月温差最大，月和月温差最小。

【第1空】1

【第2空】8

【第3空】9

【第4空】17

【第5空】1、2、3、4,10、11.12

【第隆】8

【第7空】9

【第8空】7

【第9空】8

【答案】：

【解析】：

【解答】解：（1）如图所示;（2）看图回答问题：①从统计图可以看出：这个地区一年中的平均气温最低在1月，平均气温最

高在8月，从9月开始，气温逐月降低。②全年的月平均气温是17℃,③月平均气温在20℃以下的月份有1、2、3、4、10、

11.12.©£相邻两个月中，8月和9月温差最大，7月和8月温差最小.

故答案为：（1）如图所示；（2）看图回答问题：①1、8、9;②17;③1、2、3、4、10、11、12;④8、9、7、8。【分

折】（1）根据统计表运用描点法绘图；（2）按照折线统计图分析这个地区一年中气温的变化趋势：平均气温最高到最低的月

份，几月气温开始下降，全年平均气温低于20℃的月份；相邻两个月温差最大的和温差最小，多个角度从折线统计图中获取信

So

＞第20题【综合题】

下面是张兰四年级下期五次数学测试的成绩:

次数第一次第二次第三次第四次第五次

成绩/分7583809597

根据表中数据，绘制折线统计图.

A成绩分

100

95

90

85

80

75

70

0

第一次第二次第二次第四次第五次次数

mi

Illi

【第1空】三

【第2空】四

张兰四年级下期数学成绩整体趋势是.

itit

【第1空】眦上升

请你预测，张兰第六次数学测试可能会得分.

mi

【第1空】100

【答案】：

【解析】：

2）第三次到第四次成绩上升最快；（3）张兰四年级下期数学成绩整体趋势是逐步上升.（4）请你预测，张兰第六次数学测试

可能会得10防.

故答案为：三，四，逐步上升，100.

【分析】（1）根据表中的数据，进行找总描点、哙即可绘制成折线统计图；（2）由图可知：第三次到第四次成绩上升最

快；（3）因为张兰四年级下期数学成绩变化为：75-83-80-95-97,则成绩整体趋势是逐步上升.（4）根据成绩变化进

六物学Sfi式可能-10吟

>第21题【综合题】

观察下图，回答问题.

我国人口平均寿命情况统计图

岁.

【第1空】71

【第2空】81

2000年比1980年平均寿命增加了岁.

【第1空】6

根据统计图的变化趋势，预计到2010年，我国人口的平均寿命大约可以达到岁.

【第1空】84

【答案】：

【解析】：

【解答】解：1.1970年我国人口的平均寿命是71岁r2000年我国人口的平均寿命是81岁；

2.2000年我国人口的平均寿命是81岁,1980年我国人口平均寿命是75岁,81-75=6（岁）

3.81+3=84（岁）

【分析】对于第一题树S折发上数据及对应的年份即可直观得出答案；对于第2题用2000年我国人口的平均寿命减去1980年我

国人口平均寿命即可解答；对于3题根据前几年每隔10年之间增长的年龄即可推出2010年我国人口的平均寿命大约可以达到的

钙.

>第22题【综合题】

先根据统计表绘制折线统计图,再回答问题。

请绘制出折线统计图。

第单元与第单元成绩相差最多。

【第1空】二

【第2空】六

成绩最高的是第单元。

【第1空】二

从图中你能发现什么信息？

从图中可以发现淘淘的成绩从第三单元开始下降，并且下降得很快.

【答案】：无

【解析】：

【解答】解：(2)第二单元与第六单元成绩相差最多；

(3)成绩最高的是第二单元。

故答宴为：(2)二；六；(3)二.

【分析】(1)横轴表示单元，竖轴表示成绩,先描出各点，然后顺次连接各点画出折线统计图；

(2)根据统计图中的数据判断成绩相差最多的两个单元；

(3)根据统计图中的数据判断成绩最高的单元；

(4)根据统计图中的数据和折线的走势说出自己发现的信息.

＞第23题【综合题】

下面是1997年至2004年滨湖县人均储蓄余额情况统计图.

龌月人均储蓄余额情况统计图

看图填空.

1998年和2000年人均储蓄余额分别是元和元.

【第1空】1109

【第2空】1927

2004年的人均储蓄余额比2003年多元，比1997年多元.

【第1空】751

【第2空】4189

从年起，每年的储蓄余额都比前一年增加了500元以上.按照这样的趋势，估计2005年，这个

县的人均储蓄余额大约有元.

【第1空】2000

【第2空】6000

【答案】：

【解析】：

【解答］癣：（1）199眸人均强余叫1109元，2000年人均^^31927元;

（2）5094-4340=751（元），5094-902=4189（元）；

（3）从2000年起每年的储蓄余额都比前一年增加了500元以上，估计2005年这个县的人均储蓄余额大约60