河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年五年级下学期期末学科素养调研科学试题（含答案）

第第页河南省洛阳市洛龙区2023-2024学年五年级下学期期末学科素养调研科学试题一、选择题1．在松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，鞋印和手掌印的凹陷程度是()。A．鞋印深 B．一样深 C．手掌印深2．在圆盘上涂上赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色快速旋转，会看到盘面呈现()。A．黑色 B．白色 C．蓝色3．我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，产生这种现象的原因是()。A．光照射到讲桌上发生了镜面发射B．光照射到讲桌上发生了漫发射C．讲桌自己发出的光向四面八方传播4．下列电器中能量转换与电茶壶相同的是()。A．电暖炉 B．电视机 C．冰箱5．随着环境保护意识的提高以及全球对碳排放的关注，纯电动汽车作为一款可实现零排放的交通工具逐渐成为人们的热门选择。纯电动汽车是利用电动机作为动力能源，而电池则用来储存电能，为电动机提供动力。车辆行驶时，对各部件能量转化的描述，正确的是()。A．电动机：电能→动能B．电动机：电能→磁能C．电池：动能→电能6．在阳光明媚的天气里，我们在树林里玩耍时，会发现大树底下有很多个小光斑，这些光斑是由于()而形成的。A．光的色散原理 B．光的反射原理 C．光沿直线传播7．近年来，我国沿海地区利用潮汐现象建成了潮汐发电站，其原理是利用海水的流动来推动发电机工作，从能量转化的角度分析，潮汐发电是将()。A．海水的化学能转化为电能B．海水的机械能转化为电能C．电能转化为海水的机械能8．地球的自转轴并不是垂直于公转轨道平面的，而是有着约()的倾斜角。A．36° B．24° C．180°9．下列()是形成地球上昼夜交替现象的原因。A．太阳的东升西落 B．地球围绕太阳公转 C．地球的自转10．中午的气温较高，是因为相对与早晨()。A．中午的阳光更强 B．阳光照射角度小 C．阳光照射角度大11．王伯伯是一名建筑工人，每天劳动需要消耗很多的能量，这些能量都来自()。A．太阳光照射的太阳能B．空气中的氧气C．食物中的化学能12．我们每天都需要摄入一定量的食物，食物能够为人体的生长发育、运动和活动提供能量，下面的饮食方法比较合理的是()。A．多吃油炸食品 B．荤素搭配 C．多吃甜品13．在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食物链。下面几条食物链的写法，正确的是()。A．虾米→小鱼→大鱼B．青草→山羊→狼C．稻子→狐狸→山鸡14．仿生学是人类智慧的体现，下面的发明与仿生原型错误的是()。A．雷达——蝙蝠 B．飞机——鱼 C．降落伞——蒲公英15．猫眯脚上厚厚的肉垫具有()作用，能帮助猫咪实现安全降落。A．缓冲、减震 B．静音 C．散热二、判断题。16．在小孔成像的实验中，蜡烛通过小孔所成的像都是正立的、放大的图像。()17．“皎洁的月光洒满大地”，这句话说明了月亮很亮很亮，由此可以判断月亮是光源。()18．上课时，我们能够听到扩音器中传出的老师讲课的声音，这个过程中能量的转化形式是：机械能→电能→声能。()19．电动机能够转动是因为导电线圈通电后会产生磁性，它和磁铁相互作用使其转动起来。()20．由于磁偏角的存在，指南针所指示的南北并不完全准确。()21．食物链中的消费者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有消费者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。()22．飞机、锯子、蚕能吐丝等都是模仿生物设计的产品。()23．恒星的位置是不变的，因为地球在自转，所以在地球上看去就像恒星在旋转。()24．为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐这六大营养素。()25．椰子果有结构独特的中果皮和外果皮，双重力量对椰子果能起到更好的保护作用。()三、解释说明。26．很多同学都喜欢玩手影，请说一说手影是怎么形成的。27．居住在洛阳和新疆的人，哪一个会先看到日出?为什么?四、实验探究。28．奇妙小组在实验课上组装了电磁铁，准备进行相关研究。（1）电磁铁制作完成后，奇奇将电磁铁接近大头针，发现导线铁芯上吸引了不少大头针。这说明接通电路后，电磁铁产生了，再将电路断开，发现大头针掉落，这说明此时电磁铁。（2）他们共做了以下3次实验，请你根据实验记录完成填空。实验次序电池节数(节)线圈匝数(匝)吸引大头针个数(个)11306216010326018①为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，需要比较第次和第次实验数据。②由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与电流大小(有或无)关，电流越，磁性越。③为得出电磁铁的磁性强弱与线圈匝数之间的关系，需要比较第次和第次实验数据。④由实验记录得出结论：电磁铁的磁性强弱与线圈币数(有或无)关，线圈匝数越，磁性越。⑤观察上表可以看出，第三次实验时，是用了两节电池，60匝线圈，吸起了18个大头针，如果想确保吸起的大头针在18个以上，你有哪些好的方法?(至少写出两种方法)第一种方法：第二种方法：。（3）知道了影响电磁铁磁性强弱的因素后，奇妙小组邀请究究开展了一次用电磁铁“钓鱼(大头针)”的比赛。你认为下面____同学钓的“鱼”可能最多?A．奇奇：用2节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。B．妙妙：用1节电池、缠绕6圈线圈的电磁铁。C．究究：用2节电池、缠绕3圈线圈的电磁铁。五、材料分析。29．根据我们学习的《食物与能量》知识，阅读材料后请回答下面问题。生态系统中的生物种类繁多，并且在生态系统中分别扮演着不同的角色，根据它们在能量和物质运动中所起的作用，可以归纳为生产者、消费者和分解者三类。生产者主要是绿色植物，能用无机物制造营养物质的自然生物，这种功能就是光合作用。光合作用能为植物生长提供养料并放出氧气，生产者在生态系统中的作用是进行初级生产或称为第一性生产，生产者活动是从环境中得到的二氧化碳和水，在太阳光或化学能的作用下合成碳水化合物，成为消费者和分解者生命活动中的能源。（1）植物通过光合作用把光能转化成了()储存在植物体内。A．动能 B．热能 C．化学能（2）如图1所示，钟罩内的老鼠能长时间正常生活，原因是植物的光合作用为老鼠呼吸提供了，同时老鼠呼吸所产生的，也为植物光合作用提供了原料。A.氧气B.二氧化碳（3）森林中有各种各样的生物，它们之间存在着很多条食物链，相互交织形成了食物网，如图2食物链中如果鹰灭绝了，那么()数量会减少。

A．兔子 B．蛇 C．草（4）如图，该食物网中共有()条食物链。A．4 B．5（5）在图2食物链中，兔、狐属于()。A．生产者 B．消费者（6）某种动物的主要食物是水果、种子、真菌、植物根茎、昆虫和小动物等，由此可以判断这种动物属于()。A．植食性动物 B．杂食性动物 C．肉食性动物

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】人单脚站立或单手倒立时，对地面的压力不变，都等于人体的重力，故A错误；人体的重量一定，手的面积小于脚的面积，手掌印和鞋印凹陷的深度不同，手掌印的凹陷程度比鞋印的凹陷程度大，故B错误，C正确。2．【答案】B【解析】【分析】牛顿曾用三棱镜分解阳光，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光谱，在圆盘上均分出7个扇形，再涂上七种颜色，快速旋转圆盘后，此时圆盘上呈现出白光。3．【答案】B【解析】【分析】我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，是因为光照射到讲桌上发生了漫反射。漫反射是指光线照射到粗糙表面时，反射光线向各个方向散射，使得从不同方向都能看到物体。镜面反射则是光线照射到光滑表面时，反射光线按照一定的方向反射，只有在特定角度才能看到反射光。讲桌表面通常是粗糙的，因此发生的是漫反射。4．【答案】A【解析】【分析】生活中的用电器都是一个电能的转换器，电茶壶主要将电能转化为热能，大多数电冰箱都是由电动机提供机械能的，通过压缩机对制冷系统做功，将电能转化为机械能，电视机将电能转化为光能、声能，电暖器主要将电能转化为热能，与电茶壶相同。5．【答案】A【解析】【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化，如图是“混合动力小车”，它可以用太阳能电池或干电池供电，该车行驶时将太阳能转化为动能或将干电池的化学能转化为动能。6．【答案】C【解析】【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，在阳光明媚的天气去森林里玩耍，可以发现大树底下有几个小光斑，这些小光斑是由光沿直线传播形成的，生活利用光的直线传播的应用：射箭运动、小孔成像、光斑、影子的形成。故选C。7．【答案】B【解析】【分析】能量以多种不同的形式存在；按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化。海水涨潮、退潮时具有很大的机械能，在利用潮流能发电的过程中，流动的海水推动发电机转动，把机械能转化为电能。故B选项正确。8．【答案】B【解析】【分析】‌地球的自转轴与公转轨道平面的倾斜角约为23.5°，这个倾斜角也被称为黄赤交角或转轴倾角‌。9．【答案】C【解析】【分析】‌形成地球上昼夜交替现象的原因是地球自转。‌地球是一个不透明、不发光的球体，太阳在同一时刻只能照亮地球的一半，形成昼半球和夜半球。地球不断自转，导致一个地点不断地在昼夜之间交替‌。10．【答案】C【解析】【分析】一天中，太阳东升西落，太阳高度越大，接近直射，太阳辐射越强，地面获得的太阳光热多，是引起早上和中午温差变化大的主要原因。11．【答案】C【解析】【分析】任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。王伯伯是一名建筑工人，每天劳动需要消耗很多的能量，这些能量都来自于食物中的化学能。12．【答案】B【解析】【分析】‌我们每天都需要摄入一定量的食物，因为食物能够为人体提供生长发育、维持体温、保持心脏跳动、运动、学习、劳动等所需的能量。‌人体的生存和活动，如维持体温、保持心脏跳动、运动、学习、劳动等，都需要消耗能量‌。所以我们要合理搭配饮食。13．【答案】B【解析】【分析】‌在自然界中，各种生物之间因为食物关系而形成像链条一样的关系就是食物链。‌食物链是生态系统中生物之间通过摄食关系相互连接的一种方式，它揭示了生物系统中物质循环和能量流动的规律‌。青草→山羊→狼是正确的食物链。14．【答案】B【解析】【分析】‌仿生学是人类智慧的体现，通过模仿生物的形态结构和生理功能来发明创造各种仪器设备。‌例如，雷达的发明就是模仿了蝙蝠的回声定位原理，潜水艇模仿了海豚的游泳方式，冷光灯模仿了萤火虫的发光原理，薄壳建筑模仿了乌龟的背甲结构。这些发明都是仿生学的成功应用，展现了人类对自然界的深刻理解和创新应用‌。15．【答案】A【解析】【分析】猫眯脚上的肉垫具有多种作用，其中最核心的作用是缓冲和减震。这些肉垫能够使猫咪在行走时悄无声息，便于袭击和捕捉猎物。此外，肉垫还能帮助猫咪在跳跃时减少冲击，确保安全着地‌。16．【答案】错误【解析】【分析】小孔成像是一种光学现象，其中光线通过小孔后在屏幕上形成图像。根据小孔成像的基本原理，所成的像是倒立的，这意味着图像和物体的上下颠倒，但左右并不颠倒‌。17．【答案】错误【解析】【分析】光源是一个物理学名词，宇宙间的物体有的是发光的，有的是不发光的，我们把自己能发光目正在发光的物体叫做光源。太阳、打开的电灯、燃烧着的蜡烛等都是光源。月亮虽然很亮，但月亮不是光源，月亮是反射太阳的光，所以才发亮。18．【答案】错误【解析】【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化，上课时，我们能够听到扩音器中传出的老师讲课的声音，这个过程中能量的转化形式是：老师发出的声能转化为电能，通过扩音器放大发出声音即声能。19．【答案】正确【解析】【分析】电动机能够转动是因为导电线圈通电后会产生磁性，它和磁铁相互作用使其转动起来。‌这一原理基于电磁学的基本理论，即通电导体在磁场中会受到力的作用，从而产生运动‌。20．【答案】正确【解析】【分析】磁偏角是指地磁的南北极与地理的南北极之间存在的夹角。由于磁偏角的存在，指南针所指示的南北方向并不完全准确，而是会有一定的偏差‌。21．【答案】正确【解析】【分析】生物界还生活着专门吃动植物遗体的“腐食性动物”，以及霉菌、细菌等微生物，它们可以把动植物遗体分解，成植物所需要的养料，科学家称它们为“分解者”，食物链中的分解者对生态系统的平衡起着至关重要的作用，如果没有分解者，动植物的遗体将堆积如山，生态系统也将崩溃。题干正确。22．【答案】正确【解析】【分析】仿生学是一门模仿某一的结构、功能、行为等特征来发明创造新产品的科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。雷达、飞机、锯子等都是模仿生物的特点设计的产品。23．【答案】错误【解析】【分析】地球运动的形式有自转运动和公转运动，自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。恒星的位置是不变的，地球的自转是地球绕着地轴不停的旋转，所以在地球上看去就像恒星在旋转。24．【答案】正确【解析】【分析】人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水，为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪等六大营养素。25．【答案】正确【解析】【分析】‌椰子果有结构独特的中果皮和外果皮，双重力量对椰子果能起到更好的保护作用。‌正确。椰子的外果皮薄而光滑，抗水性较好；中果皮是一层厚厚的较松软的纤维，可以缓解椰子从高处落下来的震荡；内果皮是坚硬的椰壳，保护内部的胚‌。26．【答案】手影是由于光在空气中沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，在物体后面形成的黑暗区域，即手的影子。【解析】【分析】手影游戏通过双手的灵活运动和光线的配合，可以创造出各种动物、植物甚至人物的影子形象。在玩手影时，通常需要在一个较暗的环境中，使用手电筒或灯光作为光源，通过改变手的姿势和角度，形成不同的影子形状‌。27．【答案】洛阳会先看到日出。因为地球自转的方向是自西向东，洛阳相对新疆更靠近东方，所以洛阳会先看到日出。【解析】【分析】地球自西向东绕太阳运转，同时也自西向东自转，在地球上，地理位置越靠近东方，日出时间越早，洛阳和新疆，洛阳在东方，会先看到日出。28．【答案】（1）磁性；磁性消失（2）1；3；有；大；强；1；2；有；多；强；增加电池节数；增加线圈匝数。（3）A【解析】【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯相细有关。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数少，磁性弱；线圈圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。

(1)电磁铁磁性的有无可以由通电或浙电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，所以电磁铁通电时有磁性，能够吸引大头针；切断电流后磁性消失，大头针掉落。

(2)①为得出电磁铁的磁性强弱与电流大小之间的关系，