江苏省扬州市江都区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（含答案）

第页，共页七年级语文试题（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累运用（30分）班级开展“寻味江都”实践活动，请你积极参与。【寻味江都·发现美好】1.来江都吧！这里，早茶的蒸汽裹挟着三丁包的鲜香袅袅升腾，每一口都是生活的烟火气；古运河的碧波荡漾，诉说着千年的故事，沿岸的老建筑承载（）着岁月的记忆；非遗工坊里，匠人们的指尖流淌着传统技艺的精妙，让人感叹文化的传承之美。从清晨到日暮，从街巷到河畔，江都的每一处角落都藏着【甲】的美好。快来“寻味江都”，【乙】，让江都之美在你的记忆中绽放斑澜光彩！（1）给加点字注音：承载（）（2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“_______”应改为“_______”（3）填入【甲】处的短语最恰当的一项是（）A.妇孺皆知 B.鹤立鸡群 C.耐人寻味 D.绘声绘色（4）根据语境，在【乙】处填写一个排比句。【答案】（1）zài（2）①.澜②.斓（3）C（4）示例：用脚步丈量，用味蕾感受，用心灵发现家乡的独特韵味【解析】【小问1详解】本题考查字音。承载：chéngzài，意思是：托着物体，承受它的重量。【小问2详解】本题考查字形。“澜”的意思是大波浪，多用于与水相关的语境；而这里要表达的是色彩繁多、绚丽灿烂的意思，可知该处“澜”字错误。斑斓：bānlán，意思是：灿烂多彩；因此“澜”应改为“斓”。【小问3详解】本题考查词语运用。A.妇孺皆知：指妇女和小孩都知道，形容某件事流传很广，大家都熟悉。B.鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。C.耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体会琢磨。D.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真，仿佛把人带进去一样。文中甲处强调江都的美好不是直白显露的，而是藏在角落中，需要去感受、去体会的；“耐人寻味”强调意味深长、值得琢磨，与“藏着”呼应，体现江都的美好需要细细体会，最符合语境。故选C。【小问4详解】本题考查补写排比句。根据“早茶的蒸汽裹挟着三丁包的鲜香袅袅升腾，每一口都是生活的烟火气”“古运河的碧波荡漾，诉说着千年的故事，沿岸的老建筑承载着岁月的记忆”“非遗工坊里，匠人们的指尖流淌着传统技艺的精妙，让人感叹文化的传承之美”可知，分别从饮食（早茶）、历史（古运河）、文化（非遗技艺）三个角度展现了江都的美好；结合以上语境，【乙】处需要填写一个排比句呼应这些场景，强化对江都多维度美好的探寻。示例：寻一味早茶的鲜香，寻一段运河的往事，寻一份非遗的匠心。【景味江都・生态漫步】2.研学小组化用本学期学过的古诗词，为江都美景拟写了创意对联。小语：杨花漫逐榆钱舞，竹影轻摇荷露凝。小文：商女隔江犹唱歌，渔灯照夜半虚席。（1）小语创意对联中的上联化用了诗句：①___________，②___________。（2）请根据对联的知识和化用的古诗词内容指出小文创意对联中的不妥之处。【答案】（1）①.杨花榆荚无才思②.惟解漫天作雪飞（2）示例：对联讲究上下联的词性对仗，小文的对联中“犹唱歌”和“半虚席”词性不匹配；对联还要求仄起平收，小文的上联末字“歌”为平声（阴平），不符合“仄起平收”规则。另外，小文的上联化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，下联化用李商隐《贾生》中的“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”一句，这两首诗分别表达了诗人对权贵的讽刺和诗人的怀才不遇，用来形容江都美景，意境不符。【解析】【小问1详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆、荚、惟、作”等字词容易写错。【小问2详解】本题考查对联知识及古诗词化用的合理性分析。词性对仗不工整：对联要求上下联对应词语词性一致。小文上联“犹唱歌”中，“犹”是副词（表“仍然”），“唱”是动词，“歌”是名词，整体为“副词+动词+名词”结构；下联“半虚席”中，“半”是数词（表数量“一半”），“虚”是形容词，“席”是名词，为“数词+形容词+名词”结构。“犹”（副词）与“半”（数词）、“唱”（动词）与“虚”（形容词）词性均不匹配，违背了词性对仗的规则。平仄规则不合：对联通常遵循“仄起平收”的原则，即上联末字应为仄声，下联末字应为平声。小文上联末字“歌”为阴平，属于平声，不符合“仄起”的要求，破坏了对联的平仄韵律。​意境与主题不符：小文上联化用杜牧《泊秦淮》，原诗借“商女唱歌”表达对权贵沉迷声色、不顾国家兴亡的讽刺；下联化用李商隐《贾生》，原诗借“夜半虚前席”抒发对人才不被重用的感慨。这两首诗的意境都偏向沉郁、批判，与描绘江都美景所需的清新、优美意境不相符，无法体现江都的自然风光之美。​示例：小文的对联存在多处不妥：一是“犹唱歌”与“半虚席”中“犹”（副词）与“半”（数词）、“唱”（动词）和“虚”（形容词）词性不对仗；二是上联末字“歌”为平声，违反“仄起平收”规则；三是化用的诗句分别表达讽刺与怀才不遇之情，与江都美景的意境不符。【食味江都・舌尖探秘】3.你所在的学习小组打算拍摄短视频，向外地朋友介绍江都的美食。请你担任小导演，完成以下任务。（1）填写恰当的诗句，补全视频解说词。美食名称联想感悟藕粉圆子圆润晶莹，口感软糯，甜而不腻，恰似那“出淤泥而不染，①_________”（周敦颐《爱莲说》）的莲花，清新脱俗。清蒸长江鲥鱼蒸腾的热气中，仿佛能感受到《春夜洛城闻笛》里“谁家玉笛暗飞声，②_________”的意境。鲥鱼特有的脂香，悄然弥漫，浸透心脾。邵伯龙虾夏日里，人们围坐在一起，品尝着鲜美的邵伯龙虾。这欢乐场景正如诗句“莫笑农家腊酒浑，③_________”（陆游《游山西村》）所描绘的那样。大煮干丝温润入喉，涤荡肺腑，恍如置身“深林人不知，④________”（王维《竹里馆》）那般清幽淡泊之境。春卷“⑤________，双袖龙钟泪不干。”（岑参《逢入京使》）游子思乡，常念一口家乡味。江都春卷，唤醒味蕾，也唤醒对故园的深情。狮子头边角余料并非弃之不用，而是融入高汤与调料之中，化作醇厚的滋味，反哺主食材，真正体现了“⑥________，⑦_________”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神。（2）请根据上面表格内容，撰写解说词的开头部分，不少于50字。（3）小语要根据下面这段解说词，制作短视频。请帮他完成短视频一个镜头的脚本创作表。薄如蝉翼的面皮，包裹着初春的时令馈赠：鲜嫩的荠菜、爽脆的春笋丝、提鲜的肉末。卷成长条，入油锅炸至金黄酥脆。咬一口，“咔嚓”声如早春的惊雷，外皮焦香，内馅碧绿鲜香，热气腾腾。景别镜头运动画面内容①___________②___________③___________【小贴士】景别一般包括远景、中景、近景以及全景、特写等，镜头运动一般包括推、拉、摇、移、升、降等。【答案】（1）①.濯清涟而不妖②.散入春风满洛城③.丰年留客足鸡豚④.明月来相照⑤.故园东望路漫漫⑥.落红不是无情物⑦.化作春泥更护花（2）示例：各位朋友，江都是千年古邑，淮扬名都。这里不仅流淌着运河的波光，更飘散着令人垂涎的烟火气息。让我们循着诗文的墨香，一同品味几道不可错过的江都特色美食。（3）①.特写②.推③.镜头从上空缓缓推向案台上薄如蝉翼的面皮，聚焦其纹理细节。/①全景②拉③油锅在画面中占据主要位置，镜头逐渐拉开，展示卷好的长条入油锅，炸至金黄酥脆的全貌。/①中景②移③镜头平移，展现手将鲜嫩荠菜、爽脆春笋丝、提鲜肉末依次放入面皮，随后将面皮卷成长条的过程。【解析】【小问1详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“濯、豚、漫”等字词容易写错。【小问2详解】本题考查撰写解说词。本题要求撰写短视频解说词的开头部分，需结合表格中江都的藕粉圆子、清蒸长江鲥鱼、邵伯龙虾等美食，以及每道美食对应的诗句和联想感悟。开头应起到引出下文、吸引观众的作用，需体现江都美食的特色，将美食与文化（诗句所蕴含的意境、情感等）相联系，营造出介绍江都美食的氛围，语言要生动形象，符合短视频解说词的风格，字数不少于50字。示例：各位朋友，江都的美食，从来都不只是舌尖的盛宴，更是与诗意的温柔相遇。你看那藕粉圆子藏着莲的清韵，长江鲥鱼裹着笛声的悠扬，邵伯龙虾盛满农家的欢趣……每一口滋味里，都浸着千年文脉的芬芳，等着你来细细品尝。【小问3详解】本题考查活动设计。本题要求根据给定的春卷制作解说词，创作短视频中一个镜头的脚本，需明确景别、镜头运动和画面内容。核心在于紧扣解说词中春卷的制作细节与口感描写——“薄如蝉翼的面皮”“初春的时令馈赠（荠菜、春笋丝、肉末）”“卷成长条”“炸至金黄酥脆”“咬一口，‘咔嚓’声”“外皮焦香，内馅碧绿鲜香”。景别需选择能突出关键细节的类型，如特写可聚焦面皮的薄、内馅的鲜或咬下时的酥脆状态；镜头运动要配合画面内容，增强视觉效果，如推镜头可从整体聚焦到局部细节；画面内容则要准确呈现解说词中的元素，体现春卷的制作过程或口感特点。示例：①特写②推③镜头从春卷整体缓缓推向咬开的断面，清晰展现薄脆金黄的外皮、碧绿鲜嫩的内馅（荠菜、春笋丝隐约可见），热气从断面袅袅升起，定格在“咔嚓”声响起的瞬间。【书味江都·墨韵流芳】4.江都是个读书的好地方。整理所学，下列说法不完全正确的一项是（）A.情感的表达方式有多种。《黄河颂》作为一首献给黄河母亲的颂歌，反复运用了直抒胸臆的方式，歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并表示要像它一样伟大坚强；《老山界》对红军战士夜间举火把登山的景象描写，是用间接抒情的方式，表达了对英勇乐观的红军战士的赞颂。B.小说的写作手法有多样。《山地回忆》采用了以小见大的手法，聚焦于妞儿给“我”做袜子、“我”帮妞儿家卖枣的情节，生动地反映了抗日战争时期军民之间的深厚情感；《台阶》采用象征手法，用“台阶”象征家庭地位，表达作者对物质理想与精神追求错位现象的思考。C.翔实的细节描写动人心。《驿路梨花》通过详细描写解放军战士修建、哈尼小姑娘照料小茅屋的行为，生动呈现了雷锋精神在祖国边疆军民中生根发扬的情景；《青春之光》通过细腻的描写记述了黄文秀许多感人事件，赞颂用青春热血点燃“青春之光”的青年干部群体。D.真实的事件叙述撼人心。杨利伟在《太空一日》中真实记述了自己在遇到共振和舷窗出现裂纹时的心理，展现了他置个人安危于度外的英雄气概；报告文学《“蛟龙”探海》真实记录了“蛟龙号”成功实施深潜7020米的海试，讴歌了华夏儿女追逐建设海洋强国梦的精神。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学作品情感表达、写作手法、细节描写及事件叙述的相关知识。C.有误，在《驿路梨花》（彭荆风著）中，解放军战士修建小茅屋和哈尼小姑娘（梨花）照料小茅屋的行为，主要是通过间接叙述、对话和回忆来呈现的，而非“详细描写”。例如，修建小茅屋的细节是通过瑶族老人或梨花妹妹的转述简要交代（如“十多年前，解放军路过这里修建了小茅屋”），没有对动作、场景或心理进行细致刻画。同样，梨花照料小茅屋的行为也是通过他人叙述概括性提及（如“姐姐梨花一直照看这小茅屋”），缺乏具体的细节渲染（如行为过程、环境描写等）。故事的重点在于通过多视角叙述（“我”、瑶族老人、梨花妹妹等）逐步揭示小茅屋的来历，体现雷锋精神的传承，而非对过去行为的翔实细节描写；故选C。二、阅读理解（57分）（一）名著阅读（12分）5.【假如人物可穿越】下面这段文字是祥子被孙侦探敲诈之后的描写。如果保尔看到了此时的祥子，他会对祥子说什么呢？请发挥想象，结合保尔的一次经历，以第一人称的口吻安慰祥子。祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。【答案】示例：祥子同志，你不要灰心，不要丧气。我曾在零下四十度的雪原上筑路，肠伤寒让我一直高烧不退，每走一步都像有刀子扎进胸口，但想到铁路连接着千万工人的希望，我咬着牙把铁锹插进冻土。你知道吗？正是那些最黑暗的时刻，让我明白了生命的韧性。我们工人不是任人宰割的羔羊，就算被夺走了一切，也要攥紧拳头活下去。虽然你的钱被抢了，可你的双手还在，你的意志还在。记住，只要心脏还在跳动，就永远有翻盘的机会。【解析】【详解】本题考查名著阅读拓展应用。本题是一道基于名著情节的想象创作题，要求我们站在保尔的视角，结合他自身克服重大困难的经历，去安慰被孙侦探敲诈后走投无路的祥子。答题时，需先精准把握保尔坚韧不拔、顽强奋斗的性格特点，再选取他最具代表性的克服困境的经历，最后以真诚、鼓励的语言表达对祥子的安慰与激励。保尔·柯察金出生于乌克兰一个贫困的铁路工人家庭，早年丧父，母亲替人洗衣做饭维持生计，哥哥阿尔焦姆是工人。保尔12岁时，因把烟末撒在神甫家做复活节蛋糕用的面团上，被学校开除，随后去车站食堂当杂役，受尽老板娘的压迫。十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也经历了翻天覆地的变化。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，保尔从他那里汲取了力量和革命的信心。后来，保尔在朱赫来的引导下走上了革命道路，参加了红军，在战场上他冲锋陷阵，英勇杀敌，多次负伤。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神，他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去，特别是修建铁路的工作尤为艰苦。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快振作起来，开始了文学创作。他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。示例：祥子同志，你不要灰心，不要丧气。我曾在零下四十度的雪原上筑路，肠伤寒让我一直高烧不退，每走一步都像有刀子扎进胸口，但想到铁路连接着千万工人的希望，我咬着牙把铁锹插进冻土。你知道吗？正是那些最黑暗的时刻，让我明白了生命的韧性。我们工人不是任人宰割的羔羊，就算被夺走了一切，也要攥紧拳头活下去。虽然你的钱被抢了，可你的双手还在，你的意志还在。你可以继续用这双手去拉车，去创造新的生活，说不定下一次就能遇到赏识你的主顾，日子会慢慢好起来的。记住，只要心脏还在跳动，就永远有翻盘的机会。6.【假如婚姻可对比】《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》中的主人公各有一段婚姻：祥子和虎妞、保尔和达雅。但婚后生活却不同。这是为什么？请从夫妻双方的性格分析。【答案】示例：祥子与虎妞的婚姻是畸形社会下的悲剧结合。祥子勤劳却懦弱，被虎妞用怀孕谎言胁迫成婚；虎妞强势懒惰，将婚姻视为控制祥子的工具。他们之间不对等的关系注定了婚姻的不幸福。保尔与达雅的婚姻则是革命理想的共生。保尔瘫痪后坚持写作，继续为国为民奉献；达雅早期内向腼腆，不够独立，后在保尔的帮助下成为一名坚定勇敢的共产党员，为国为民奉献自己的光和热。他们志同道合，相互理解，相互扶持，成就婚姻。【解析】【详解】本题考查名著中的人物形象。《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说，以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。祥子的性格：他朴实、勤劳、善良、自尊，但软弱、被动，容易受环境摆布。面对婚姻时，他缺乏主动选择，只是被动接受。虎妞的性格：她泼辣、强势、自私，把婚姻当作控制祥子的工具，以满足自己的欲望。婚后生活：两人性格冲突严重——虎妞的强势压制祥子的软弱，导致关系不平等，充满争吵和痛苦。祥子最终堕落，婚姻以失败告终。核心原因是性格对立和缺乏真爱。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔性格：他坚强、乐观、有革命理想，对生活积极负责，在婚姻中主动承担。达雅的性格：她温柔、善良、体贴，把支持保尔的事业视为己任，无微不至地照顾他（尤其在保尔残疾后）。婚后生活：两人性格互补——保尔的坚强和达雅的温柔形成和谐关系，基于共同理想和相互扶持。保尔在达雅帮助下克服困难，婚姻成为他们前进的动力。核心原因是性格契合和共同信念。示例：祥子和虎妞的婚后生活不幸福，因为虎妞性格强势、自私，控制欲强，而祥子性格软弱、被动，缺乏主见，祥子和虎妞的性格冲突导致婚姻破裂；保尔和达雅的婚后生活和谐，因为保尔性格坚强、有理想、积极进取，而达雅性格温柔、体贴、全力支持保尔的事业，保尔和达雅的性格互补促成婚姻美满。这也说明婚姻的幸福与否与夫妻双方的性格直接相关。7.【假如结局可改写】《骆驼祥子》的结局可以是：祥子最终找到了小福子，并与小福子幸福地生活在一起。《钢铁是怎样炼成的》的结局可以是：保尔·柯察金没有全身瘫痪，还坚守在国家建设第一线。与《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》原本的结局相比，你更喜欢哪种结局？为什么？【答案】示例：我更喜欢原著结局。祥子最终堕落为行尸走肉的结局，深刻揭露了旧社会底层劳动者即使拼尽血汗也难逃被吞噬的宿命，其悲剧性揭示了黑暗现实的本质；保尔全身瘫痪却以笔为枪的战斗结局，将个体残缺升华为精神烈焰，正是这种在绝境中依然迸发的生命力，让保尔成为钢铁般意志的代表人物，激励着一代又一代人。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和分析。需要分别比较《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的原著结局与题目提出的“幸福”改写结局。须紧密结合作品原著的具体情节、人物命运、主题思想和作者意图进行分析，避免脱离文本的空泛评论。开放性问题，但需要体现对悲剧美学价值的理解，以及对两部作品核心主旨的准确把握。一、《骆驼祥子》结局对比原著结局的核心价值祥子的彻底堕落（从“人”到“鬼”）与小福子的惨死，构成双重悲剧：小福子的死是压垮祥子的最后一击，象征底层个体仅存的希望被彻底碾碎；祥子的堕落直指旧社会的残酷——它不仅剥夺生存权，更吞噬人性，完成对“个人主义奋斗必然失败”的深刻注解，批判力度直击社会本质。改写结局的局限若祥子与小福子“幸福生活”，则：弱化了对黑暗现实的控诉，暗示底层仍有“侥幸”可能，与老舍揭露的社会真相相悖；忽略小福子被卖入白房子、祥子屡遭重创后的绝望心理，违背人物命运的内在逻辑，使作品深度大幅下降。二、《钢铁是怎样炼成的》结局对比原著结局的精神高度保尔瘫痪后以笔为枪，是“钢铁意志”的终极体现：肉体的残缺与精神的不朽形成强烈对比，证明意志可超越肉体极限；从“体力战斗”到“思想战斗”的转变，将“生命价值在于奉献”的主题升华，使其成为“身残志坚”的永恒象征，感染力远超单纯的一线奋斗。改写结局的不足若保尔“未瘫痪且坚守一线”，则：失去“绝境考验”这一关键环节，无法展现最极端逆境中的精神力量，削弱了“钢铁是怎样炼成的”的核心立意；人物成长弧光不完整——克服身体极限的过程是保尔精神成熟的巅峰，缺失后象征意义与思想厚度均打折扣。示例：我更倾向于两部作品的原著结局。《骆驼祥子》的原著结局，以祥子的彻底堕落和小福子的惨死，撕开了旧社会最残酷的真相——底层个体的善良与挣扎，在制度性的黑暗面前不堪一击。这种撕心裂肺的真实，正是作品对时代最锋利的控诉。若改写为祥子与小福子的“幸福生活”，则像给溃烂的社会裹上糖衣，消解了原著直击灵魂的批判力量，也违背了人物在绝境中难以挣脱的命运逻辑。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔瘫痪后以笔为刃的结局，恰是“钢铁意志”最震撼的诠释。肉体的残缺非但没有摧毁他，反而让精神光芒愈发璀璨——这种在绝境中对生命价值的极致坚守，比健康状态下的奋斗更具超越性。若让保尔始终坚守建设一线，虽符合“奋斗”的表象，却失去了从肉体毁灭到精神重生的深刻蜕变，人物的象征意义与精神厚度都会大打折扣。（二）古诗文阅读（18分）【甲】偶成朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【乙】晋王羲之，七岁善书。年十二，见前代《笔说》于其父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾秘？”羲之笑而不答。母曰：“欲看尔用笔法。”父见其少，曰：“待尔成人，吾授之。”羲之拜请：“今而用之，使待成人，恐蔽儿之才也。”父喜，遂与之。不盈月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀近见其书便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。三十三书《兰亭序》。书讫，空中有语：“卿书感我，而况人乎！吾是天台丈人。”8.解释下列句中加点字的意思。（1）七岁善书（）（2）流涕曰（）（3）更祝版（）（4）书讫（）9.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）此儿必见用笔诀近见其书便有老成之智10.请翻译文中划横线的句子，将父子二人的对话补充完整。：你为什么来偷我秘籍？：（笑而不答）：你现在太小了。（1）________________：现在就给我用吧。（2）_________________11.【甲】诗是一首哲理诗。联系普希金《假如生活欺骗了你》和弗罗斯特《未选择的路》阐述哲理的方式，结合【甲】诗内容，分析【甲】诗是怎样阐述哲理的。12.小文说：“世界那么大，我想去看看。年轻的时候要好好享受生活，学习的事情可以等等再做。”你赞同小文的观点吗？请结合【甲】诗和【乙】文说说你的看法。【答案】8.①.善于，擅长②.眼泪③.更换④.完毕9.此儿必见用笔诀/近见其书/便有老成之智10.①.等你长大成人后，我传授给你用笔的方法。②.倘使等到我成人，恐怕会埋没我的才华。11.朱熹的《偶成》前两句采用直抒胸臆的方式，告诉我们青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，直接表明要珍惜时间的道理。后两句则借助“春草”“梧叶”等形象阐释时光易逝的道理。12.我不赞同小文的观点。【甲】诗中的“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”一句，强调青春时光是易逝的，所以要趁年轻抓紧时间学习；【乙】文中王羲之坚持十二岁的时候就学习《笔说》，不到一月，书法便大有长进，告诉我们年轻时要多学习。出去看看世界固然重要，但更需要趁着年轻的时候多多学习，打好基础。【解析】【导语】甲诗《偶成》以时光易逝、学业难成警醒世人，朱熹以“春草梦”“秋声”的意象对比，凸显人生短暂，劝勉惜时。乙文则通过王羲之幼年窃读《笔说》、苦练书法终成大器的故事，强调天赋与勤学并重。两篇皆围绕“学”与“时”展开，甲诗重哲理，乙文叙轶事，一虚一实，相映成趣。羲之“笔入木三分”的典故，更暗合甲诗“光阴不可轻”之旨，共同诠释了中华文化中惜时奋进的永恒主题。【8题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：七岁就擅长书法。善：善于，擅长；（2）句意：卫夫人流着眼泪说。涕：眼泪。（3）句意：更换祝版时。更：更换。（4）句意：写完后。讫：完毕。【9题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。句意：这孩子一定正在看用笔的诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。可知，“此儿必见用笔诀”这是完整的主谓句，应断开；“近见其书”的主语是卫夫人，应断开；“便有老成之智”这是卫夫人对王羲之书法的评价，应断开；故断为：此儿必见用笔诀/近见其书/便有老成之智【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）尔：你；成人：长大成人；授：传授。（2）使：倘使；蔽：埋没；【11题详解】本题考查理解诗歌的写法。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”的意思是，青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。在此，“易老”“难成”通过“难”和“易”的对比，体现青春岁月容易消逝，但学问很难获得成功的道理；“一寸光阴不可轻”直抒胸臆，表现要珍惜时间的道理；前两句诗人告诫年轻人们要爱惜时间，刻苦学习的道理；“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”的意思是，没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。在此诗人借助对自然景象的描述，借助“春草”“梧叶”等形象阐释时间的流逝和人生的短暂的道理。【12题详解】本题考查理解文章内容。首先表明态度，不支持小文的观点，然后结合文章内容进行阐述即可。【甲】诗中“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，体现青春易逝，学问难以速成，因此每一寸光阴都不可虚度。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，以自然景象的变化暗喻时光飞逝，警示人们要珍惜年少时光，及时努力。【乙】文“年十二，见前代《笔说》于其父枕中，……遂与之。不盈月，书便大进”，王羲之年幼时主动求学，甚至说服父亲提前传授笔法，最终在书法上取得巨大成就。这正说明年少时是学习的黄金时期，若能及早用功，便能充分发挥才能，取得卓越成就。结合以上分析组织答案即可。示例：我不赞同小文的观点。结合【甲】诗和【乙】文，可以看出年少时勤奋学习的重要性。【甲】诗中朱熹强调“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，提醒人们青春短暂，学习需要珍惜时间，不可虚度。后两句通过“春草梦”与“秋声”的对比，形象地表现了时光飞逝，若不及时努力，便会错失良机。【乙】文中王羲之的故事更是直接体现了年少时主动学习的重要性。他年幼时便主动学习书法，不愿等待成人后再学，最终取得了卓越的成就。这说明了年少时是学习的黄金时期，抓住时机才能充分发挥才能。相比之下，小文“年轻时要享受生活，学习可以等等”的观点过于短视。青春不仅是享受的时光，更是积累知识、培养能力的关键阶段。若年轻时虚度光阴，等到年长再想学习，往往会事倍功半。因此，我们应当珍惜年少时光，像王羲之那样及早勤学，不负青春。【点睛】参考译文：【乙】晋代王羲之，七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母亲说：“他想看你用笔的方法。”父亲见他小，就对王羲之说：“等你长大成人后，我传授给你用笔的方法。”王羲之诚恳地请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没我的才华。”父亲很高兴，于是传授就给了他。不到一个月，书法便大有长进。卫夫人知道后，对担任太常官的王策说：“这孩子一定正在看用笔的诀窍，最近看见他的书法，就已老成大器。”卫夫人流着眼泪说：“这孩子将来一定能遮蔽我的名声。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭祀大典，更换祝版时，工人削去他的字，渗入木板三分。（王羲之）三十三岁时作了《兰亭序》。写完后，空中有人说：“你的书法都感动了我，更何况人呢？我是天台丈人。”（三）实用文本阅读（12分）【材料一】①近段时间，被称为“苏超”的江苏省城市足球联赛火爆出圈。其中，江苏各地市之间的关系，是这个故事的一条主线。②南京放话“比赛第一，友谊第十四”，宿迁与徐州上演“楚汉争霸”，扬州与镇江进行“早茶德比”，苏州和无锡燃起“太湖之争”……“谁也不服谁”的较量，正应了网络上对这个经济大省的善意调侃——“散装江苏”，于是引发各地网友的特色“应援”，人气持续走高。③回头细想，“散装”更像是幌子，“整装”才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献了一场“不和”的戏码。互相揶揄其实是英雄相惜，自嘲自黑更像是“凡尔赛”，赛场不论输赢，城市美誉度先飙升了。回过味来的网友，笑称人家主打一个“对抗式团结”，引来“泼天流量”，再齐心协力“接化发”。（摘自《人民日报》，有删改）【材料二】①梗文化引客。“南京发布”带头喊出“比赛第一，友谊第十四”的口号，将民间调侃纳入官方标语，各城市秉承“打不过就加入”的原则，互相喊话，不仅网络上“重拳出击”，还将战火蔓延到了线下，商场LED大屏成了各队之间的“宣战书”。“江苏网友造梗，全民乐此不疲。”这种主动融入的姿态，接得住梗，受得了侃，拉近了官方宣传的距离。②历史底色留客。江苏，历史的老炮儿，文化的扛把子。赛事也有暂停和结束的时刻，但其深厚的历史底色能让“苏超”带来的流量留得住。十三座城市，十三种风貌，有“吴文化”“金陵文化”“江淮文化”等，而江苏用足球踢出了这片土地的风情万种。中场休息固定的“非遗展演专场”、纯正的方言解说……球场成为了历史文化的实景剧场。在赛事吸引游客时，也形成了独特的城市记忆。（摘自《人民网·人民时评》，有删改）【材料三】——全民健身的重要事业。足球是一项深受广大人民群众喜爱的体育运动。振兴和发展足球，可以提高全民健身参与程度，增强群众身体素质，是提高全民族身心健康水平的重要支撑。——国民经济的重要产业。足球产业是朝阳产业、绿色产业，在转方式、调结构、促发展中扮演着重要角色。振兴和发展足球，可以扩大消费，拉动体育产业及相关产业发展，形成新的经济增长点。——民族精神的重要载体。足球运动具有重要的育人功能，有利于弘扬社会主义核心价值观。振兴和发展足球，可以构建有中国特色的足球文化，激励人们顽强奋斗精神，促进人的全面发展，提升中华民族的凝聚力和自豪感。（摘自《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》，有删改）13.邻居奶奶在看《人民日报》时，读不懂【材料一】中划横线的句子。请你用通俗易懂的语言为她解释。14.下图是扬州对战泰州前，扬州广电报网传媒发布的标语。小文看后，觉得这标语有些不妥，会伤害扬州和泰州的情谊。请你依据【材料一】和【材料二】的内容，反驳她的观点。15.有人认为：“‘苏超’的爆火是天时、地利、人和的结果。”请运用三则材料的相关内容论证这一观点。【小贴士】“天时”指时机与环境的客观条件，“地利”指空间与资源的有利条件，“人和”指人际关系与团队协作。【答案】13.示例：奶奶，这句话的意思是说，江苏各城市之间的足球比赛看似互相较劲、调侃，实际上他们是紧密团结的。这种有趣的互动吸引了大量网友的关注。江苏各城市齐心协力，把这种热度转化为宣传城市、推广文旅的机会。14.示例：这句标语是江苏“对抗式团结”的生动体现，用幽默的方式展现竞争关系，本质是“英雄相惜”的趣味互动。这种宣传方式在引发关注和讨论的同时，也在无形中给人们留下扬州历史文化底蕴深厚的城市记忆。15.示例：“苏超”江苏省城市足球联赛的爆火确实是“天时、地利、人和”共同作用的结果。在《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》中明确指出足球是全民健身的重要事业、国民经济的重要产业以及民族精神的重要载体，“苏超”的出现契合了国家大力发展足球运动的宏观背景，具有“天时”。江苏拥有丰富的文旅资源和深厚的历史底蕴，13个城市各具地域特色；赛事充分利用这些资源，让观众在观赛的同时，也能感受到江苏独特的地域文化魅力，为赛事增添了吸引力。这是“地利”。官方账号带头玩梗，将民间调侃纳入官方标语，拉近与公众的距离，这种亲民化传播激发了全民参与热情；13个地级市团结一致，共同创造话题，吸引流量，发展经济。这是“人和”。【解析】【导语】三则材料围绕“苏超”展开，各有侧重又相互关联。材料一借“散装江苏”的调侃，展现赛事中城市间“对抗式团结”的独特氛围；材料二从梗文化和历史底色，分析赛事火爆的原因及文化价值；材料三则从全民健身、经济、民族精神层面，揭示足球运动的深层意义。整体勾勒出“苏超”的热度、内涵及背后的多重价值。【13题详解】本题考查句子理解。江苏各地市在足球联赛中有着各种“对抗”表现，根据材料一第②段“南京放话‘比赛第一，友谊第十四’，宿迁与徐州上演‘楚汉争霸’”可知，看似“谁也不服谁”，对应了“对抗”。根据第③段“‘散装’更像是幌子，‘整装’才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳”可知，说明这些对抗只是表面，实际上各地市是团结的，它们互相揶揄是英雄相惜，所以是“对抗式团结”。根据材料一第②段“正应了网络上对这个经济大省的善意调侃——‘散装江苏’，于是引发各地网友的特色‘应援’，人气持续走高”可知，各地市的这些有趣互动引发了各地网友的特色“应援”，人气持续走高。这种充满趣味的竞争和互动吸引了大量网友关注和讨论，使得“苏超”联赛热度大增，即引来了“泼天流量”。江苏各城市利用联赛热度，通过梗文化引客，将民间调侃纳入官方标语，还通过中场休息的“非遗展演专场”等展示历史文化，把足球赛事与城市文化、文旅产业相结合。这就是所说的“齐心协力‘接化发’”，即各地市齐心协力，把联赛带来的热度转化为宣传城市、推广文旅的机会，实现城市文化和经济等方面的发展。示例：奶奶，江苏各市踢足球时，表面上像兄弟姐妹拌嘴较劲，其实心里拧成一股绳。这种热闹吸引了全国目光，他们趁机用流量宣传城市，把关注变成旅游、美食的发展机会，就像把泼天的水巧妙接住再泼向更美的地方。【14题详解】本题考查内容理解。根据材料一第②段江苏各地市在足球联赛中有“南京放话‘比赛第一，友谊第十四’，宿迁与徐州上演‘楚汉争霸’”可知，“谁也不服谁”的较量，这是一种表面的“对抗”。扬州广电的标语“翻遍了唐诗三百首，没找到你的名字”和这些例子类似，是在足球比赛的情境下，以幽默调侃的方式呈现扬州和泰州的竞争关系，属于“对抗式”的趣味表达。根据材料一第③段中“‘散装’更像是幌子，‘整装’才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献了一场‘不和’的戏码。互相揶揄其实是英雄相惜”可知，扬州的标语看似是“对抗”，实际是江苏城市间特有的互动模式，并不是真的要伤害情谊，而是像其他城市互动一样，是“英雄相惜”的体现，通过这种有趣的“对抗”，加深城市间联系，让大家更有参与感。根据材料二第①段中“梗文化引客。‘南京发布’带头喊出‘比赛第一，友谊第十四’的口号，将民间调侃纳入官方标语，各城市秉承‘打不过就加入’的原则，互相喊话”可知，扬州的标语就是利用梗文化，把“翻遍唐诗没找到泰州名字”当作一个有趣的梗，和其他城市的官方玩梗互动一样，是主动融入这种宣传模式，目的是引客，通过有趣的标语吸引大家关注比赛，拉近官方宣传和民众的距离，而不是伤害情谊。根据材料二第②段中“江苏用足球踢出了这片土地的风情万种。中场休息固定的‘非遗展演专场’、纯正的方言解说……球场成为了历史文化的实景剧场”可知，扬州标语里提到“唐诗三百首”，其实也在侧面展现扬州的文化底蕴，和利用足球赛事展示地方文化一样，是在借助比赛传递城市文化，能让大家对扬州的文化印象更深刻，这是一种积极的宣传，不会伤害情谊，反而能增进大家对扬州的了解。小文不用担心这条标语会伤害扬州和泰州的情谊，它是符合江苏城市足球联赛的互动特色和宣传逻辑的，是一种有趣又有意义的城市互动方式。【15题详解】本题考查内容理解。“天时”：契合国家发展足球的宏观环境根据材料三“——全民健身的重要事业。足球是一项深受广大人民群众喜爱的体育运动。振兴和发展足球，可以提高全民健身参与程度，增强群众身体素质，是提高全民族身心健康水平的重要支撑”，“——国民经济的重要产业。足球产业是朝阳产业、绿色产业，在转方式、调结构、促发展中扮演着重要角色。振兴和发展足球，可以扩大消费，拉动体育产业及相关产业发展，形成新的经济增长点”，“——民族精神的重要载体。足球运动具有重要的育人功能，有利于弘扬社会主义核心价值观。振兴和发展足球，可以构建有中国特色的足球文化，激励人们顽强奋斗精神，促进人的全面发展，提升中华民族的凝聚力和自豪感”可知，国家将足球定位为“全民健身的重要事业”“国民经济的重要产业”“民族精神的重要载体”，这一宏观规划为足球赛事的发展提供了政策支持与社会关注度。“苏超”作为省级城市足球联赛，其出现与发展恰好契合了国家大力推动足球运动的时代背景，顺应了社会对足球赛事的需求，这正是“天时”的体现。“地利”：依托江苏丰富的地域文化资源根据材料二第②段中“江苏，历史的老炮儿，文化的扛把子”，“十三座城市，十三种风貌，有‘吴文化’‘金陵文化’‘江淮文化’等”，且赛事通过“中场休息固定的‘非遗展演专场’、纯正的方言解说”等形式，可知，将地域文化融入赛事。这些独特的历史底蕴、地域风情与文旅资源，让“苏超”不仅是足球比赛，更成为展示江苏文化的窗口，增强了赛事的吸引力，构成“地利”。“人和”：官方与民众的良性互动及城市协作根据材料二第①段中“‘南京发布’带头喊出‘比赛第一，友谊第十四’的口号，将民间调侃纳入官方标语”可知，这种“接得住梗”的亲民传播，拉近了官方与民众的距离，激发了全民参与热情。材料一第③段中“回过味来的网友，笑称人家主打一个‘对抗式团结’，引来‘泼天流量’，再齐心协力‘接化发’”可知，江苏13个地级市看似“互相揶揄”“谁也不服谁”，实则“拧成一股绳”，通过“对抗式团结”共同制造话题、吸引流量，最终“齐心协力‘接化发’”。这种官方与民众的共鸣、城市间的默契配合，正是“人和”的体现。“苏超”的爆火离不开国家政策的“天时”、地域文化的“地利”以及社会各方协作的“人和”，三者共同促成了赛事的成功。（四）文学类文本阅读（15分）摩托车穿过春天的荒野李娟①摩托车实在是个好东西，在这片荒茫茫的大地上，它轻易地就能把我们带向双脚无力抵及的地方。尤其当我们把家从北部山区搬到阿克哈拉村后，摩托车就更加重要了。骑摩托车去县上的话，来回的汽油费也就十几块钱。②我和叔叔走的路是戈壁滩上的土路，与其说是路，不如说是一条细而微弱的路的痕迹，在野地中颠簸起伏。这条路似乎已经被废弃了，我们在这样的路上走过好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一。③眼前世界通达无碍。【甲】在我们的左边有两股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的盐碱滩上方，因此，那两股风柱也是雪白的。而天空那么蓝……这是五月的晚春，但在冬季长达半年的北方大陆，这样的时节不过只是初春而已。“草色遥看近却无”，我们脚边的大地粗糙而黯淡。但在远方一直到天边的地方，已经很有青色原野的情景了。大地上雪白的盐碱滩左一个右一个，连绵不断地分布着，草色就团团簇簇围拥着它们，白白绿绿的。④我们的摩托车在大地上从北到南奔驰，风在大地上由西向东吹。我的头发也随风笔直横飞。风强有力地“压”在脸上，我觉得我的右脸已经被压得很紧很硬了。于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处。于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅……⑤中途休息的时候，我不小心在这样的风里失手掉落五块钱，跟在钱后面一路狂追了几百米都没能追上。幸亏钱最后被一丛芨芨草挂住了才停下来。⑥我掏钱是因为买汽油。这四野空空茫茫的，视野里连棵树都没有，到哪儿找汽油去？然而，我们运气也未免太好了。这次车一坏，不到一会儿，视野尽头就有另一辆摩托车挟着滚滚尘土过来了。近了，是一个小伙子。他很爽快地去拧自己的油箱盖子，我连忙找接油的容器，翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是这两个男人把那台摩托车翻倒，我小心翼翼地持着这个过于小巧纤细的瓶子对准油箱流出的那股清流。一连接了五六瓶后，也不好意思要了。为了表示感谢，我想给他点钱，于是……他们两个站在风中，看着我追逐着那张纸币越跑越远。后来当我把钱给他时，他反倒向我们道谢不迭，对我们感激得没办法。⑦加了油，我们继续在戈壁滩上渺小地奔驰。天色渐渐暗了，土路也变得若隐若现。渐渐地，发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了。⑧在戈壁滩上迷路实在是一件可怕的事。这大地坦阔，看似四通八达，其实步步都有可能通向永远回不到上一步的地方。我们进入了一片陷入大地的裙红色起伏地带。那五六小瓶汽油烧到现在，不知还能折腾多久。⑨我们在戈壁滩上停下来，脚下是扎着稀疏干草的板结地面。我弯腰从脚边土壳中抠出一枚小石子，擦干净后发现那是一块淡黄色渗着微红血丝的透明玛瑙。再四下一看，脚下像这样的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚紧紧嵌在坚硬的大地上。我乱七八糟拾了一大把，揣进口袋。这时，抬起头来，看到远远的地方有烟尘腾起。⑩我们连忙骑上车向那一处追去。渐渐地才看清，居然是一辆卡车！还是车头凸出一大块的那种浅蓝色的雷锋时代的“老解放”。我们迷路后，好像就穿越到了过去年代似的。近了才看清这辆车实在是破得可以，咣咣当当地在大地上晃荡着前行，随时都可能散架的光景。⑪司机察觉到有车在后面追，就停了下来，静止在远处的大地上。我们赶到时，他正靠在半开着的车门上卷莫合烟。问明来意，他建议我们跟在他的大车后面走。可是他所去的地方同我们要去的不在一块儿。于是我们仔细地问清路后，就道谢分别了。那司机再三告诫我们不能走西边的岔路，一遇到岔路千万记得往左拐。一直往左拐怎么着都会到达乌河的。⑫这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水。接下来我们告别，朝着两个方向，彼此在大地上渐渐走远了。⑬两只手轮换着插在外套口袋里取暖，一只手紧紧地抠着叔叔的肩膀。他越开越快，风越来越猛。我却在想：从此再也回不到一个有玛瑙的地方了……（有删改）16.“摩托车穿过春天的荒野”时，发生了哪些事情？请根据文章内容，仿照示例，补全空白处。（1）__________“我”在风里追五块钱我们遇到一位骑摩托车的小伙子，他爽快地分享汽油（2）________“我”捡拾玛瑙石子（3）________17.小语发现“‘我’在风里追五块钱”和“我们遇到一位骑摩托车的小伙子，他爽快地分享汽油”这两件事从时间上来说顺序颠倒了。请你分析作者这样处理的原因。18.李娟的语言质朴自然，充满旷野的粗粝。根据这一风格特点，你认为下面哪段文字是【甲】处缺失的？请具体阐述你的理由。A.在我们的视野里，有三股旋风。其中位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间。B.那风儿调皮得很，在旷野上跳着圆舞曲。三根旋转的绸带，最中间那根格外活泼，踮着脚尖就能碰到云朵。它时而向左倾，时而向右斜，像个醉酒的舞者，却始终稳稳地连接着天与地。阳光给它镀上金边，远看就像一根会跳舞的光柱，把整个原野都照亮了。19.有人是这样评价李娟的作品的：在那自然素净的文字背后，是新疆广袤土地上世世代代不息的精魂。这篇文章中，也有新疆的“精魂”。请结合全文，说说本文中新疆的“精魂”是什么。【答案】16.①.“我”反复地佩戴头盔②.我们迷路了③.我们遇到卡车司机，他赠给我们油和水17.先写“我”在风里追五块钱，承接上文写风的强有力；同时，采用倒叙的叙事方式，使行文富于变化。先写我追赶钱币的狼狈，再叙述获赠汽油的事件，将物质匮乏的辛酸与人情醇厚的温暖对比，更突显出荒野旅途中人性微光的珍贵。18.选A。A段语言简洁直接，像用铅笔素描一样干净利落，三言两语就将正前方旋风的高大写出来了。“柱子一般抵在天地之间”这样的比喻朴实生动，没有太多修饰词，在展现旋风之高时，也让我们感受到大地的荒凉。B段用了很多拟人手法，把风写成“调皮的舞者”，特别活泼可爱，“绸带”“光柱”这些比喻像童话一样美好，把旷野写得生机勃勃，富有美感，却缺少了“粗粝”之感。19.①是人性的坚韧与顽强。文章写了荒野中骑摩托车所经历的风沙侵袭、车辆故障和迷路等困难。然而，我们并没有被这些困难打倒，而是坚持不懈地前行。②人们对美好的追求和乐观向上的态度。文章写到尽管出行充满艰辛和困难，但“我”却能够欣赏荒野的特色之景，去捡拾玛瑙，发现荒野中的美好。③是人性的善良和温情。陌生的摩托车骑手慷慨赠油，收到现金答谢不已；破烂卡车司机无偿给油送水，且再三叮嘱行进路线，展现了陌生人之间的互相帮助和关爱。【解析】【导语】李娟《摩托车穿过春天的荒野》，以质朴文字绘新疆旷野旅途。风里追钱、借油迷路，串联起戈壁风光与人际温情，于自然粗粝中见人性纯善，让新疆大地的雄浑与人文的暖，凝成独特文学精魂。【16题详解】本题考查对文章内容的梳理概括。①空：结合第④段“于是我只好又把头盔顶在头上挡风。但是不一会儿，呼吸不畅，憋气得很。只好再取下来，但是一取下来，立刻就对比出了戴上的好处。于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不畅……”可知，这里写了风太大，“我”在风中反反复复戴头盔，可概括为：“我”反复地佩戴头盔。②空：结合第⑦段“渐渐地，发现不是这条路，我们走错了，我们迷路了”可知，这里写的是“我们”走错了路，迷路了，可概括为：我们迷路了。③空：结合第⑩段“我们连忙骑上车向那一处追去。渐渐地才看清，居然是一辆卡车”，第⑫段“这个司机真是好人啊，就像他的古董车一样实在。他还取了根管子出来，往我们的油箱里又给灌了些油，最后还送给我们半瓶水”可知，这里讲述“我们”遇到卡车司机，司机给我们指路，还取了根管子往我们的油箱了些油，最后还送给我们半瓶水，可概括为：我们遇到卡车司机，他赠给我们油和水。【17题详解】本题考查理解文章内容和记叙顺序分析。第④段“风在大地上由西向东吹”“头发随风笔直横飞”“风强有力地‘压’在脸上”详细刻画了风的“强有力”，强调了风力之猛。第⑤段紧接着写“我在风里追五块钱”“一路狂追了几百米都没能追上”，正呼应了上文风的强劲，使“风大”的场景从抽象描写落到具体事件中，情节衔接自然。按时间顺序，应是先“遇到小伙子分享汽油”，再发生“掉钱追赶”。但作者先在第⑤段写追钱的狼狈，“五块钱被风吹跑”“狂追几百米”，运用的是倒叙的叙事方式，凸显了物质匮乏下的窘迫，五块钱的珍贵；在第⑥段补写小伙子“爽快”赠油、甚至“道谢不迭”的慷慨。两者形成鲜明对比：荒野环境的艰苦，风大、钱难挣，与人性的温暖，不计回报的帮助，相互映衬，让“小伙子分享汽油”的善举在“追钱”的辛酸背景下更显珍贵，强化了文章对困境中人性微光的赞美。【18题详解】本题考查理解文章内容。语言“质朴自然，充满旷野的粗粝”，即文字简洁、平实，贴合荒野环境的粗犷感，少华丽修辞与细腻渲染。A“有三股旋风”“位于我们的正前方的那一股最高大，高达二三十米，左右倾斜摇晃着，柱子一般抵在天地之间”，用质朴的语言描绘旋风，没有过多修饰，符合旷野粗粝、自然的氛围，和文中对戈壁滩上路途环境的简洁描述风格一致，比如文中第②段“这条看似已经被废弃了，我们在这样的路上走过好几个小时都很难遇见另一辆车。整个世界，天空占四分之三，大地占四分之一”，都是质朴简洁呈现环境。B“调皮得很，在旷野上跳着圆舞曲”“格外活泼，踮着脚尖就能碰到云朵”“像个醉酒的舞者”等，运用拟人、比喻的修辞手法，将风人格化，赋予其“调皮”“活泼”“跳舞”等人的神态动作，让风的形象灵动鲜活，充满童趣，把旋风比作“绸带”“醉酒的舞者”“跳舞的光柱”，从形态、动态多维度描绘，使抽象的风变得具体可感，生动展现旋风的旋转姿态与光影效果。整个句子语言华丽、细腻、活泼，与李娟质朴自然、粗粝的语言风格不符。综合以上选A。【19题详解】本题考查理解文章内容。文章第④段写“风强有力地‘压’在脸上”“呼吸不畅，憋气