《互联网应用新特征》课件+2025-2026学年+人教版(2024)+初中信息技术七年级全一册_第1页
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《互联网应用新特征》课件+2025-2026学年+人教版(2024)+初中信息技术七年级全一册_第3页
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第2课互联网应用新特征学习目标激趣导入学习活动合作探究强化-夯实课堂小结拓展-提升单元主题单元主题单元名称课名称核心内容第一单元探寻互联网新世界第1课互联网发展靠创新网络发展过程、历史中的创新、我国的建设成就第2课互联网应用新特征互联网应用特征第3课互联网影响新体验互联网对生活、文化和各行业的影响学习目标知道互联网应用的特征。知道我国互联网应用的发展状况。认识互联网应用带来的影响。激趣导入“同学们，你都用过哪些互联网应用，你觉得用过的互联网应用都有哪些特征？”激趣导入学习活动一、互联网应用特征的变迁二、互联网应用的特征三、我国互联网应用的发展状况学习活动互联网应用特征的变迁一学习活动一、互联网应用特征的变迁随着技术的持续创新，当前互联网应用已经具有了交互性强、操作简单、图文声像并茂等特征。从文本到图文声像并茂早期互联网应用所展示的内容主要是文本，而当前互联网应用提供的内容通常图文声像并茂。学习活动一、互联网应用特征的变迁从字符界面到图形化界面早期主要靠输入命令使用互联网应用，如今可以通过图形化界面进行操作。如果配备了触摸屏，操作起来会更便捷。学习活动一、互联网应用特征的变迁从单一应用到应用融合早期的互联网应用通常比较单一，如社交应用只用于线上交流、订票应用只用于订票。随着技术的发展，互联网应用逐渐融合。例如，当前的地图类应用不仅能用来查询地图、规划路线，还可以用来完成预订车辆、预订酒店、查看地点风貌和浏览评论等任务。学习活动互联网应用的特征二学习活动二、互联网应用的特征合作探究参照表2.1，依据使用体验梳理互联网应用的特征。学习活动我国互联网应用的发展状况三学习活动三、我国互联网应用的发展状况在信息社会，互联网已成为连接个人、企业、政府等社会成员的最重要的信息交流方式。我国网民主要使用的互联网应用，可以归纳为基础应用、商务交易、网络娱乐、公共服务等。学习活动三、我国互联网应用的发展状况学习探究查阅最新资料，参照表2.2梳理我国互联网应用的发展状况。强化-夯实大展身手查阅相关资料，了解我国互联网政务的发展状况，总结互联网政务带来的便利。互联网应用特征的变迁从文本到图文声像并茂从字符界面到图形化界面从单一应用到应用融合互联网应用的特征我国互联网应用的发展状况课堂小结拓展-提升查阅关于青少年上网情况的调查报告，谈谈自己对上网成瘾的看法。国家也在不断完善相关的法律法规。2024年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十四条就规定：网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。网络游戏、网络直播、网络音视频、网络社交等网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权

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