小学科学教师工作总结

小学科学教师工作总结

小学科学教师工作总结1

我担任五年级科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师

一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促

进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定

成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新

课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教

学质量c全面提高学生科学素养C因此，为总结经验，争取更好的

成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思

想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点

与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎

样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的.毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学

数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形

式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担,

增加学生学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学

生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习

的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从

友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理

衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，

所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，

还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组

活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学

水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实

践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实

课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的

目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构,

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断

提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育

教学任务。

五、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面,

为教学内容注入新鲜血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和知识水平，

以适应新形势的需要。

2、有少数学生认识不够，参与活动不积极。

3、少数学生在实验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动

手做，导致学生动手能力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度

经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每

一位学生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改进教学方法，努力

提高业务水平，更好的教学育人。小学科学教师工作总结2

时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工

作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工

作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努

力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预

定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：

1、加强业务学习，重视提高自身素质。

新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下

的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就

二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都

没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完

全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，

面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师

也知道不多，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课

程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。

2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真

制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师

认真落实“教师个人钻研教材一一形成个性教案一一共同讨论集体

研究一一形成共性教案一一实施课堂教学一一反思记录教学得失”

的过程进行集体备课。

为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验

和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流

活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结,

通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。

平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加

强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习贯的培养，相信他们通过

自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。本学期，我自觉遵守学校规

章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好

的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良

好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心

学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的

环境。

3、积极开展教学研究活动

各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研

究工作。根据学校安排，本学期我们教研组进行了“如何有效的组

织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教

改实践，积极开展组内教师说课、上课、评课活动，教师们互相学

习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教。大家一起听课、评

课、改课，能从正面提出优点，也从不同避教学中存在的问题。

另外我们也组织老师积极参与网络教班活动，在网上发相关的

帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们

积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。展望下学

期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开

拓创新，更好的和孩子们一起快乐的学习科学！我们确信：明天是

今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前

进，进而寻求新的突破，追求新的超越！小学科学老师学期工作总

结及展望篇20科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工

作中有许多感受，拿出来与大家分享。

在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态

度去完成每一样工作。注重科学学科渗透，课堂教学联系学生的实

际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。

关注学生的全面发展。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂,

教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这

几句精辟的,话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽

力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同

学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验，学

生的合作意识和合作能力得到增强。

1、关照学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学

生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，

然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要

真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布

置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课

堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。

2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是的老

师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动

者，勤动手、动脑、动口。

3、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去乂教师讲、学生听，死记

硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实

验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就

会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习,

用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔

细观察，就会获得新的科学理念。

4、网络资源优化课堂。

把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的

感觉，使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣，促进学生

对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。小学科学教师工作总结

3

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间，一学期又要过去了。回顾一学

期以来的教学探讨工作，既有收获后的喜悦，又有令人缺憾的失落。

现将一学期的工作状况总结如下：

一、总的指导方针

以学科素养发展为导向，全面贯彻国家的教化方针，进一步更

新观念，不断改进教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，

加强老师业务培训，更好地进行科学教学，以老师素养的提高促进

学生素养的全面发展，以培育合格加特长的学生。

二、目标的落实

（一）加强了新课改理论的学习，提高老师业务素养

1、组织老师进行新课程、新课标的学习。本学期，我们教研

组通过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高老师的教学理念,

驾驭新教材，探讨改革思路，课堂教学效率得到提高。

2、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，

我们不断探讨新课例，学习借鉴别人的教学阅历，不断充溢自身的

业务素养，始终为学生的.发展服务。

（二）主动参与学区沟通，提高教学质量

对于每次学区组织的教研活动，我们都仔细参与，并且在活动

中主动发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自己的教研水平。

不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关切门，取得了

不小的成果，但还存在着懈怠、主动性不高的心情，教研工作中取

得的成果还相对较少，有些观念还需渐渐转变，学无止境，我们会

不懈努力，争取更大进步。小学科学教师工作总结4

光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细

细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。

本学期我担任五、六年级的科学教学工作，在领导、其他老师的帮

助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断

学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思忍方面

在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织

的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转

变思想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的

新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科学教研活

动。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我

坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自

己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行

教学教研活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻

研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个

环节。对于教学中出现的问题，及时根据学情进行改善，重新进行

教学设计，并在平行班教学中实践。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”

教学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中

体会科学的乐趣。注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生

的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，热爱

科学课的学习。对于不同的班级，采用不同的教学策略，针对不同

的同学，进行分层教学，力求让学生都能学有所得，学有所获。

3、学生管理方面：我在所教的4个无中，针对不同的班级、不

同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别

学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法。积极

推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的

科学书籍，使学生热爱阅读，并能从阅读中学习到科学知识，培养

进行科学探究的兴趣，此外我还专门挤出时间来对学生进行思维训

练，锻炼孩子的思维能力，培养孩子敢于创新的精神，克服困难的

勇气。

4、教研反思方面：积极参与听课、评课，本学期听课记录在案

的有21个性地发展，全面提高学生的科学综合素养。积极开展教研

活动，努力探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师

的努力下教学工作取得了一定的成绩。

一、加强教师的科学素养

我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方

针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学

活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学

和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科

学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。

二、认真学习课程标准，制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师

学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学

校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活

动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展

的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开

展。

三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、

作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作

性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其

他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教

学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科,

我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然

就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展

实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、

反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、

调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核

这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想

结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

四、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课

进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、

合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学

课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周

一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准

精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校

的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效

地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务,

课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各

具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展

示了我们教研组强大的整体实力水平。

五、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴

趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探

索构建新的自然教学体系的.核心力量。要引导学生走自主创新之路,

教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我

们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控

教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的

学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获

得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能

从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造

性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视

野不断拓宽。

五、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探

究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就

从以下几方面入手：

（1）从教学目标上，发展学生的整体素质；

（2）从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与;

（3）从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；

（4）从教法上，启发、导学、激励、内化;

（5）从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒

体）、价值、人际关系等综合使用；

（6）从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

六、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共

识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在

的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教

师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、

小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上

台阶。

七、下一步工作的两点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不

抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开

展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水

平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手,

严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我

们相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，

我们期待下学期有更大的收获。小学科学教师工作总结5

本学期我转职科学，任教六年级3个班和五⑴班。现将本学期

的工作总结如下：

一、在政治思忍方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔

记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育

理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学

课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认

真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学

生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的

人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

二、在教育教学方面

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我

深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我

校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课

堂，教师要从常规课上要质量。”研在课前、探在课中、思在课后”

这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心

预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动

的：

1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的

实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备

好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或

动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课

的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自

如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解

学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生

的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。

3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，

而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重

点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的

几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行

教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生

的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时,

激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要

注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓

励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，

提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩

子们心目中一门有趣、重要的学科。

5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

6、不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,

不懂就问，博采众长，提高教学水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修

养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上

下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积

极运用有效的工作时间做好自己分内的.工作。这学期为了扎实地推

进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的

教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分

配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也

能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己的努力把教育教

学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、

汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从

安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

四、继续学习，不断提高。

在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要

为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中

似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经

验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一

些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些

杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够

坦然相对。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教

育教学上都有了一定的提高。金无足赤，人无完人，在教学工作中

难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够,

教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将

更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名

优秀的小学教师。小学科学教师工作总结6

参加工作已经有好几个年头了，工作乂来，我认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，从而不断提升自

己的教学水平和思思觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是我从教以来的工作总结。

要提升教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工

作:

课前准备：备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包含如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况C

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们

产生愉悦的心境，创造不错的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服

了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学

的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多

样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增

多学生学习数学的兴趣。

要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅

导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，例如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的‘理解和尊重，因此，和差生交谈

时，对他的处境、思法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法,

博采众长，补己之短，提升教学水平。

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为

教学内容注入新鲜血液。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂

语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度经常

是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改善，认真对待每一位

学生。

走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点,

开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学科学教师工作总结

7

20__-20__学年即将过去，蓦然回首，我已在百小讲台上站了整

整八个年头，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味我皆尝遍

过；有人说，婚姻有“七年之痒”，然而我愈来愈感觉到，自己反

而离不开这个职业C如果说工作前三年，是激情带给我无比的冲劲

而使我热血沸腾的话，那么激情过后还剩什么呢？我想，应该是热

情；相比较而言，热情比激情更沉稳，更具张力也更富韧性。

一、热爱于此，情有所依

人生定向一一目标。在这一年度中，我本着“校荣我荣”，以

学生发展为本的原则，努力做好自己的本职工作，尽自己最大的能

力让百小科技特色教育更显明、更闪亮，尽自己最大的能量在各级

各部门举行的活动或竞赛中，体现我校以“尊重生命，享受教育”

为办学理念的显著成效以及“以人文增内涵，以科技创特色”办法

思想的突出成果，打响我校特色教育的招牌，当然在此过程中，我

个人也充分享受着最大的乐趣和幸福。

爱有所出一一回报。我爱我的事业，我把认真负责作为自己的

座右铭，不管是教学还是教育工作，都力争做的更好，用自己职业

良心衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，是学校给予了我，培养

了我，发展了我，所以我将学校的安排视为自己义不容辞的责任，

尽心尽力地完成学校交给的各项任务。我爱我的事业，所以我力争

做一个开拓进取，不断完善的教师。热爱这项事业，我将诲人不倦,

孜孜以求，做学生的好老师，做学校的好教师。

情有源头一一事业。何为事业？我有自己的理解。多少次校长

找我谈心，问我是怎样看待自己的工作的？我毫不犹豫也无需思考

地说：“我是从内心深处真正喜欢这份事业，所以无论是教育教学

方面的工作还是学校里其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，

这样工作上的主动性和自主性就自然而然形成了，我是把它不仅仅

当做一份养家糊口的工作，而是把当真正当成是一份能实现自我价

值与人生理想的事业来做的。”正是由于这份情和意，所以我能把

学校的事当成自己的事、自家的事来做。作为本组教研组长，这学

期，我带领教研组全体同仁花大量精力和时间，积极配合学校特色

项目建设一一“百小娃娃科学宫”。为此我们整理出了近年来学校

在科技教育领域中所取得的所有成果和活动资料，还收集了许多主

题式的资料，如：地质方面、各类动物方面、创新思维与方法方面、

航天方面等。经过屡次的修改及与校领导与设计公司的商榷，才最

终定稿；在具体施工过程中，我又多次主动进行现象查看，提出建

议，督促整改；种类动物标本订购……我想，最终“娃娃科学宫”

的如期顺利揭牌及在社会上产生良好的反响，都离不开科学组全体

同仁们的辛勤汗水的付出和集体智慧的凝聚。此外，我还尽可能为

学校谋求发展之路，主动邀请有关专家来校指导或努力争取大型科

技活动承办权，以促进我校科技特色项目向更高的目标挺进。

二、执著于此，提升自我

1.网络学习拓视野.在学科上，我一方面通过网络、书籍不断地

汲取营养，了解小学科学教学的最新理念和发展动态，做到“思想

上不落伍，紧跟时代步伐，努力走到时代前沿”；

2.参加活动找差距.市、区科学教研活动比较频繁，这也给我提

供了许多学习的机会。因为在活动，我能借鉴他人丰富的经验，虚

心听取别人的意见和建议为我所用。特别是自己感到不太适应的课

型，在听课过程中，努力做到不轻易漏掉一个字。回来后，结合本

人特点作适当修改，立即上一遍，再做反思。我想，只有这样的教

研活动才对我有更大的帮助，我也才能得到更多的收益。所以，在

5月份新北区小学科学培育室活动中，我执教了一堂展示课《认识

团体》能受到与会人员的一致好评，我想也与我的不断学习，不断

磨砺是分不开的。

3.研读专著形风格.我精读了《日本小学科学课的学习指导与评

价》一书，让我更力口清晰地认识了科学探究的内涵和外延，更明确

了常规下科学探究的操作程序和方式。此外我还带领组内老师研讨

《新课程》《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新

教育教学观念、完善自身知识结构。“问渠哪得清如许，为有源头

活水来”，善学才能善研，善研才能善教，我深深体会到了一点•所

以在设计教学预案和教学实施过程中，我都能以“理念先行”为原贝•],

形成了一套自己的教学法。反思自己这几年的成长之路，我由衷地

感受到“书能明理”的巨大功能和作用。从市“教坛新秀”、“教

学能手”、“骨干教师”、“高级职称评定”，一路走过来，每次

教学理论考试均能很轻松地以优异的成绩通过，我想也得

于此。

三、专注于此，成“器”必然

何谓“专注”，即在目标与方向的.导引下，把你所有的时间、

精力、体力、心智都凝聚集中起来，坚持不懈，作纵深挖掘而非横

向开垦。就这是我对“专注”下的平民化的概念鉴定。我想，凡事

只要目标定位准确并能做到“专注”，那收获成功，至少有所收益

是必然的。

开展第二课堂教学，积级争优创先。3月份伊始，我便开始组

建新一届队员，社团成员确定后，首先对成员进行金钥匙科技知识

竞赛的初级培训，主要让学生感受金钥匙，了解历届我校在此项目

中取得的优异成绩，从而激发他们的内在兴趣，而后针对金钥匙每

类题型进行分类训练，主要是解题思路与方法上的培训；4月份，

主要针对江苏省第二届“金钥匙快乐科技校园行电视竞技活动”对

两位学生作赛前集训；5月份伊始，便开始系统根据以往两届市抗

模比赛的竞赛规则，进行有计划的训练，每周的二、三、四下午三

节课后（15：50-16：50）便是我们航模班的集训时间，

为在此次竞赛中取得优异成绩，由我与张志伟老师针对不同项目作

了具体分工与协作，张志伟老师主要负责室内模拟飞行训练，我主

要负责室外航模实际飞行培训，在临近比赛一个多月的时间里，每

天除三阶段训练外，放学后，每天一般都集训到18点过后，另星期

六整天进行集训。

锁定高端目标，付出终有回报。金钥匙社团参加了5月份的江

苏省“金钥匙快乐科技校园行电视竞技活动”获江苏省团体二等奖,

两位学生均获个人二等奖；6月份，由我和张志伟两位老师辅导的

航模队参加常州市第三届小学生航空模型竞赛获团体二等奖，其中

2名学生获个人一等奖，2名学生获二等奖，3名学生获三等奖，我

还被评为常州市“优秀科技辅导员”；同月，江苏省青少年科技活

动网又传喜讯，我校有两个项目在本届省创新大赛中获三等奖，虽

说没获一二等奖，但也实属不易。

四、冷静思考，谋求发展

回顾一学年的工作，当然也有许多不足之处及需思考的一些问

题，如：

1.校本教研活动散而不系统，后期应定一个课题，围绕课题来

研究这样更有效；

2.科技教育虽成果显著，但特色还不够鲜明，如何站在更高的

位置，作高瞻远瞩式的统筹安排与实施，目标更高些，视野更宽些,

是一个急需研究的问题；

3.如何让科技活动与校本课程及综合实践活动相整合，贯穿学

生学校生活的始末，让科技教育系统化，整体化，全面化，而不是

点状化。小学科学教师工作总结8

参加工作已经有好几个念头了，工作以来，我认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学

生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思忍觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我从

教以来的工作总结C

要提高教学质量，关键是上好课。为上好课，我做了下面的工

作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本

概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，

掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教

好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑

教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。课堂上的‘情况。组织好课堂教学，关注全

体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布

置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种

方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的兴趣。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱

动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学

生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使

这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅

导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈

时，对他的处境、思法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之

前，先谈谈自己工作的不足。

积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法,

博采众长，补己之短，提高教学水平。

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为

教学内容注入新鲜血液。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，

课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度

经常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改进，认真对待每

一位学生。走进新的世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的

教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学科学教师

工作总结9

一、完善自己

时光荏苒，转眼间又到了一学年的尾声。回顾这一年来，我作

为小学科学老师，经历了无数次的授课、备课、评估等种种工作，

也积累了丰富的教学经验和感悟。在这样一个特殊的时期，我充分

发挥自己的职业热情和责任心，努力为学生带去有趣、生动、具有

启发性的科学课程C在此，我对我本学年的工作进行总结，以期更

好地完善自己的教学方法和提升教学质量。

二、备课准备

备课是一门艺术，也是教学的基石。今年，在备课过程中，我

注重对教材内容的深入理解，通过多渠道的研究和学习，改进了备

课的方式方法。我制定了详细的备课计划，合理安排每一节课的内

容和时间，确保每一堂课的准备工作充分而精确。同时，我也注重

活跃课堂气氛，通过多媒体教学、实物展示、视频演示等形式激发

学生的学习兴趣，提高学习效果。

三、教学方法

本学年我采用了多种教学方法，在课堂上营造了良好的互动氛

围，让学生更主动地参与到学习中。我注重培养学生的观察力和思

考力，通过实际操作、实验探究等方式，让学生亲身实践，感受科

学知识的魅力。我鼓励学生提出问题，通过集体讨论和小组合作的

形式解决问题，培养了学生的合作精神和团队意识。同时，我注重

巩固学生的知识体系，多次进行重难点的强化训练，提高学生的学

习质量和效果。

四、评估方式

评估是教学质量的重要组成部分，也是我工作中的重中之重。

在本学年，我注重对学生的个体评估和全班评估相结合。在单元结

束后，我通过课堂测试、作业批改和小测验等形式对学生掌握的知

识进行及时的检查和反馈。针对学生的不足，我及时与学生和家长

进行沟通，提出个性化的辅导方案，帮助学生提高。我也注重班级

平时表现的评估，通过口头和书面记录学生的表现，激发他们的,积

极性和竞争意识。

五、教学成果前收获

在本学年的工作中，我感到收获颇丰。第一，学生的学习态度

和成绩有了明显提高，许多学生由初期的被动学习转变为主动参与。

第二，学生的科学素养和动手能力得到了进一步的提升，他们能够

熟练地运用学到的知识解决实际问题。学生的合作意识和团队精神

得到了培养，他们能够积极参与小组活动，共同完成任务。这些成

果离不开学生的努力和家长的支持，更离不开学校领导和同事们的

关怀和鼓励。

六、反思与展望

总结了一年的工作，我深感自己在很多方面仍需努力提高。我

需要加强对教材的学习，进一步提高自己的专业知识水平。我还需

不断拓展教学资源，注重教育科技的应用，提高课堂教学的活跃程

度。我会进一步关注学生的个体差异和需求，精心设计不同层次的

教学任务，实现个性化教学，让每个孩子都能实现自己的潜能。

本学年的工作给了我很多启示和教训。我深知作为一名小学科

学老师，教育事业的责任重大。在未来的工作中，我将继续提升自

己的教学水平和专业素养，努力打造生动有趣、充满挑战和创新的

科学课堂，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们共同期待

下一个学年的到来！小学科学教师工作总结10

记得去年的五月我正憧憬着走上教师岗位上的美好，正期待着

成为一名小学教师；同样也记得在去年的八月我青涩的走上了自己

的工作岗位，青涩的认识了那些善良而又热情的老师，青涩的迎接

了稚嫩的孩子。而今不免感叹时光飞逝，当初的青涩早已不再，取

而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我的

领导、我的师傅、我的伙伴、我的学生包含我自己在潜移默化中帮

我走出了迷茫，走出了困惑，使我能更好的适应了这一年。下面我

就来总结一下这一学年的工作。

在这一年中充满了各种各样的色彩：有快乐与悲伤；开心与遗

憾：眼泪与汗水：忙碌与彷徨。经过一个学期的实践，我获取了很

多宝贵的工作经验c一学年来，我积极参加政治学习，不断加强师

德修养，时刻用党员的标准来严格要求自己，鞭策自己。工作中，

时刻以学校利益为重，时时恪守“哪里需要我就到哪里”的做事准

则，尽心尽职做好自己的本职工作。

本学期，我仍然担任三、四、五年级的科学课，一周十六节课

说起来并不轻松，但在教学时我丝毫不敢松懈，而是积极地钻研教

材的重难点，分析学生的实际情况，努力提升课堂效率和学生的学

习兴趣。我以高度的责任感投入到教学工作中，认真备课、上课、

听课、评课。同时，不断学习优秀的教育教学经验，改善自己的教

学教法。工作中，我用真心去关注每一位学生，面对好动、调皮学

生较多的,现象，我学会了耐心，积极做好他们的思想工作，尊重学

生的思想和观点，鼓励他们发表自己的看法。

同时这学期我还担任三年级一班的副班主任，身为副班主任主

要就是配合班主任的工作，任老师是一位很有经验的教师，在班级

管理上更是办法诸多，跟着她我在班级管理上也学到了不少，平时

她主管班级学生的事务，而我就在班级卫生上多抓一些。但有时也

会处理一些学生之间的小摩擦，而在处理的过程中并非一件容易的

事情，我要去考虑并注意到每个孩子幼小的心灵不受到伤害，这对

刚参加工作的我，毫无经验的我是不容易的，那样的工作也真的是

很辛苦！但除了苦之外，在当副班主任的过程中，我也有不少乐趣。

因为我经常和他们接触，要知道孩子都是很天真的、很单纯的，在

他们的心目中把我当成了最亲密的老师。有几个学生喜欢把自己的

喜怒哀乐告诉我与我分享；自打当了副班虽然责任多了，时间少了，

但跟学生接触的多了，感情也加深了，现在这班学生见了我都格外

亲切。

这学期在王校长的领导下我校的科学课与综合实践活动相结合

的特色课程也是人人参与，亮点纷呈，师生收获颇丰。这学期我校

作为“科技馆活动进校园”试点学校，在科技馆的配合下开展多个

特色系列活动：

1、《让大家一起仰望星空》知识讲座，由科技馆特别准备的有

关宇宙星空的知识，李德范馆长为孩子们进行了讲解，学生们收获

颇多。

2、参观生命的支撑一一动物骨骼展，学生们不但见到了多样的

动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了进一步

的认识和了解。

3、科技馆科学课，根据教育部要求，小学五六年级起，学生将

学习到青春期相关知识。结合这一要求我校将性教育课搬到了科技

馆生命科学展区。通过这种特殊的课堂让孩子健康的成长。

4、科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师莅临我校和我校师生共

同开展了学习影子的秘密系列活动，我校五年级的孩子们参与了此

次科学活动的学习，孩子们在课上开心的学习，快乐的试验，尚老

师也对我校师生学习科学的热情做出了高度评价。

5、科学课益智体验活动，科技馆为我校送来了20套玩转思维

教学益智活动玩具，利用科学课我校学生体验了这项活动，这项教

学活动的开展有利于青少年科学思维及应用能力的培养。在思维训

练活动的开展过程中，有意弱化了对青少年知识记忆的要求，在他

们动手动脑，应用已有知识解决问题的过程中逐步形成科学的思维

方式，形成自己独立的见解和价值判断，潜移默化中为青少年的终

身发展奠定坚实的基础。

除了这些我校师生还参观了快乐星球拍摄基地，在郑东新区

CBD广场参加了防震减灾，普及科普活动。同时，本学期我们还在

校内开辟了科学试验田，每逢早晚我都会到地里看一看，一到下雨

天我就会在地里撒上几把化肥，慢慢的我也快成了半个专家，并且

带领孩子们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。三个

月的时间过去了我们也有了收成，四二班的地里已经长出了番茄和

辣椒，五一班的孩子收获了他们的第一批劳动果实，并且在妈妈的

帮助下品尝了自己种植的蔬菜。学生们在这次活动中真正的体验了

劳动的快乐、辛苦及生活的乐趣，既可以培养孩子的综合劳动技能

和观察能力，也让他们在实际操作中，体验农民的辛苦，从小养成

爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。

自从这学期配合马老师开展工作以来，我始终保持一种热情，

尽其所能地把这些工作做好、做实。对于烁合实践工作，这是我第

一次接触，既新鲜而又感到忐忑不安，但让我感受到欣慰的是我的

工作得到了大家的支持，工作开展顺利。

很多事已成为过去，不论遗憾也罢，开心也罢，泪水也罢，彷

徨也罢，它们都是我工作中的一部分，是我人生经历中的一笔财富,

我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改善，让自己少一些遗

憾，多一些成功。以后的工作中一如继往的继续，相信下一年我的

收获将会更多。

一学期的工作即将结束，审视自己这一年来的工作，我认认真

真地对待每一件事、每一份工作，能做到勤勤恳恳教书，踏踏实实

做人。总结一年的得失，感触很多，感受很多，在以后的教学工作

中，我要不断总结经验，力求提升自己的教学水平，面对问题要迎

难而上，坚信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

让大家一起加油！让聚源精神在我们心中永驻！小学科学教师工作

总结11

作为一名教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任。所以，自

工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学

习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下：

一、认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准

解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一

名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、

言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学

生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较

强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己

的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面，我担任两个班级的语文课，语文课是以

培养学生语文素养为宗旨的课程，目前越来越受到各界的重视，我

知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要

质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指

导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使

教学工作更加完善C我是这样进行教学活动的：

lo要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发

学生的'情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，谡堂

语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是经常溜号的同学，

要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到学习中来，多鼓励，

多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提

高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心

目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结

合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生,

要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教

学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

工作中还有很多的不足，在下一年当中，争取有所弥补以提高

自己的业务水平。小学科学教师工作总结12

转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提升教学质

量，先将本学期的工作总结如下：

科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生提供公平的

学习机会和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、兴

趣、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教

材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。

一、认清新课程改革的目标

从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻教育方针，全

面推进素质教育。使学生有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主

义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情

趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、具体做法

1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作

实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，

最重要的是在科学教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习

基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的

结构、理念。

2、学生是科学学习的主体

学生对周围的世界有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学

应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发

展需要和已有经脸的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，

比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到科学学习活动的组织者，

引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现给以充分的理

解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。

3、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验

实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验,

一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在

科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的

形成。

4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业

为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成

的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课

题。虽然那些课题不是真正意义上的.课题，但通过学习的自主探究,

学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但在实施新课程的过

程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：首先是

知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有

待进一步去学习；第二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合

的问题；第三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但学校

的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理的解决好这一问题。

今后我将继续保持，并争取更大的进步。小学科学教师工作总结13

《科学》在小学阶段的作用是很大的，从学生发展来看，《科

学》能培养学生的科学素养，为将来的学习打下坚实的基础。所以，

作为一名科学教师，在全社会都在呼喊“减负增效”的背景下，就

必须参与“减负增效”教学研究工作。现将自己的工作情况总结如

下：

1、在上课时，要抓住每一个学生的注意力，让学生全神贯注。

一次，我让学生排队，准备带学生到实验室上课，我叫了2次

只有大约一半同学出来，还有一些人仍在教室里做自己的事情。有

些同学根本没有听到我叫他们排队。从这个现象可以看出：如果一

个人的注意力不在你这儿，即使是很简单的排队都无法按要求完成,

更不要说上课的内容了。所以让学生上课全神贯注非常有必要。一

位老师说得很好——“要让我看到每一个司学的眼珠。”只有让同

学一直盯着你，那么你上课所讲的内容学生才会记在心里。我现在

在课堂上就抓学生的注意力，要求学生进入实验室之后头脑中要思

考与科学有关的问题，其它问题不要思考了。我会在上课的过程中

及时地提醒注意力不集中的同学，或是让其复述内容，或是让其回

答问题，或是停下讲课盯着他，所有的方法目的就是让其全神贯注。

要求学生全神贯注，那么我的教学水平和方法是否吸引学生的

注意力呢？为了让学生能够全神贯注，我首先在备课时下功夫。备

课，是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究，多斟酌，多进

行教学探索。有句话说得好“不打无准备的仗。准备充分，对一堂

课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率

完成教学任务的基础。上课要做的实验，器材要准备充分。其次要

上好每一节课，课堂教学的原则要体现教师为主导、学生为主体。

在课堂上应师生互动，上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学

生积极思维，使学生处于良好的心理状态。教学手段也要灵活多样,

要从教学实际出发，不论使用什么教学手段，都必须目的明确，计

划周到。因为一节课的时间有限，运用辅助工具不是越多越好，而

要恰到好处，少而精。抓住上课的这一环节，可以说“减负增效”

已经成功了一半。

2、不断更新知识，提高自身文化素质，改进完善教育、教学方

法。

随着社会的发展进步，科技文化的不断更新发展，教育体制的

改革深入，教师原有的知识结构已不能适应现代教育的需求。教师

必须不断地继续受教育，进行技能培训，提高文化水平，拓宽自身

的'知识面。不论是教语文还是教学及其它科目，在教育教学活动中,

除了书本内容外，把相关知识有机、有目的地展开，通过图文展现

在学生面前，使学生在学习活动中，利用榜样的力量和学生的好奇

心理，激发学习兴趣，辅助理解，为掌握知识，培养技能奠定基础，

从而培养学生创新能力。古有“师高弟子强”的名言，只有高水平

的教师，才能培养出高素质的学生。只有学生觉得自己的老师是一

个具有真才实学的好老师，学生才会从内心深处敬佩你，才会把你

作为学生学习知识的楷模。

3、积极参加教研教改活动，提高教学艺术

教研教改活动既有教育教学理论，方法上的研讨，又有教育教

学改革上的探索和创新，还有对教师起着研究、导向、示范、培养、

带动的功能。教研、教改对优化课堂教学，提高教学质量起着积极

作用。人们都说：“教育教学是门艺术。”怎样才能把这门艺术表

现得淋漓尽致，起到事半功倍的效率呢？关健在于起着主导作用的

教师，关键在于教师对教育教学技能技巧的掌握与运用，看教师怎

样去展现自我，在“三尺”讲台上将桔燥无味的教与学变成有声有

色的乐教乐学。教师除了要有爱岗敬业的思想和渊博的知识外，还

应采用现代先进教育手段，教学设备、设施，利用合理、科学的教

育，教学方法进行教学。因此，教师就不能再闭门造车，不能按照

过去的老套路进行教育教学。教师必须在教育改革，实施科学的教

育教学方法上下功夫，在教育研究、导向、示范、培养举动上下功

夫。所以，我主动钻研相关教学知识，从中获取教研、教改信息，

积极参加各种形式的校内外教研教改活动。充分利用多种形式落实

教研教改内容，使教研教改活动实而不浮。从中不断总结汲取精华,

互相取长补短，不断推陈出新，改进完善自我的教育教学方法，达

到因材施教，教师乐教，学生乐学的目的，在有限的时间内，教师

教得轻松，学生学得愉快，使教育教育这门艺术更加完善，达到既

减负又增质的成效c小学科学教师工作总结14

时光荏苒，时间已经指向了一年，回顾本学期工作，有喜有忧，

有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。

现总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念

1、继续努力学习《科学课程标准》，使自己能正确理解并在FI

常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。

2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心

向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学

习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平

3、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与

反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断

进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作

1、每节课前做好充分准备：

(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课

本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如

地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积

极性。

(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法习

惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的

学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动等。

(3)精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究

和学习，培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特

长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备

好、上好每一节课C

(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的

首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这

种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学

生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”，扩大学生兴趣的范

围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，

及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、

亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的

动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。

(2)把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要

任务来抓。

在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于

学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力

也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌

握科学