小学教导处第二学期工作计划(合集15篇)

小学教导处第二学期工作计划（合集15篇）

时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积

累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发

挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学教导处第二学期工作计

划，欢迎阅读与收臧。

小学教导处第二学期工作计划1

一、指导思想：

以县教研室工作要点为指导，在学校工作计划的引领下，努力更新教

育思想和教育观念；以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认

真探索和研究新的教学方式和方法；扎实开展校本研究，全面提高教师的

综合教育素质；强化教导处研究、指导和服务功能，在务实中求创新，在

创新中求发展，落实精、细、化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。

二、工作思路：“一个中心，两个提高，三个加强”

一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。

两个提高：提高校本培训实效性；提高德育工作的实效性。

三个加强：加强少先队阵地建设；加强教学常规的规范管理；加强教

学质量的过程监控。

三、具体措施：

（一）抓实抓细德育工作，师德与学生品德并进。

1、加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉

献”为核心的师德教育，组织教师学习市、县基础教育工作会议精神，学习

新《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小

学教师日常行为规法》、教育系统“八条禁令”等。使每一位教师认清形势，

明确责任。通过优秀教师讲述自己的工作经历、“师德标兵”评选活动，用身

边的事迹教育人，用身边的事迹感染人，引导教师爱岗敬业，为人师表，

教书育人。

2、加强班主任工作指导，会定期召开德育工作会议，以专题讲座、研

讨交流等方式，不断提高班主任工作的艺术性和实效性。同时要求每位班

主任保质保量上好每一节班队课和晨会课。

3、配合校长室做好一日常规考评工作，真正抓实纪律和卫生工作，为

学生的健康成长提供一个洁净和安静的良好氛围。

4、继续强化少先队的阵地建设，力争在规范性和红领巾广播工作有新

突破，能将触角深入学生的学习生活，让学生喜欢，并真正产生作用与效

应。

5、本学期的家长学校，在活动内容和方式上，将继续进行新的尝试，

如：针对同一年级不同层次学生开展家长学校活动；进行一些问卷调查

等，努力使家长学校起到统一家校教育思想和行为的目的。

6、规范教师的办公行为，配合校长室做好“办公室工作考核”，让办公

室也成为提高教育教学水平的重要阵地。

（二）完善常规工作管理，提高教育教学质量。

以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学

常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进

教师发展的教学质量评估体系。

1、严格执行课程标准和课程计划，严格按规定控制学生的作业量，切

实减轻学生的学习负担。

2、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作

业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要"勤”，考核要“严”，辅导要

丝田”，负担要“轻”，质量要“高要把“十字方针''在教学活动的各个环节与

层面加以体现。

3、加强教学T作过程管理.抓好教学过程中各个基本环节的管理，对

教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制

度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体

提高。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。各年级

不定期举行单项性和综合性的教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到

98%。同时对调研情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在

的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提

高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓

共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学

习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共

享。

5、各科教师在开展教学活动的基础上，着力抓好补差工作，努力不使

任何一个学生掉队。

6、继续作好《阅读》校本课程和综合实践活动的研究。指导教师要引

导学生从生活和社区中去寻找、发现自己感兴趣的问题，确立若干个“主

题”，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实

践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究地方法。同时要认真

做好综合实践活动的成果的搜集和整理工作。

7、发展学生特长，加强音、体、美等特长教学。科任组教师除了在课

堂上完成学科课程所规定的教学任务以外，还要在各个学科的特色建设上

用心思、花精力。做好田径队、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组等的常规训

练工作。选好学员、制定计划，填好手册，收集积累原始材料。

8.加强体育卫生管理，进一步强化“健康体育”的思想，以广播噪为突

破口，以运动会为载体，不断推进群众性体育活动。运动队要科学训练，

争取在各项比中有新突破。继续做好《体育与健康》达标测试工作。

9.配合校长室组织好“六一”文体活动周、田径运动会等系列大型活

动。

10.严格学籍管理。逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休

学、复学严格按省、市文件精神办理，学籍表格要填写准确，建档完整，

分类科学，逐步实施学籍管理的网络化。

（三）完善校本培训体系，提升教师综合素质。

以校本培训为载体，积极推进校本培训，探索促进教师发展的校本教

研运行机制，有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和业务能力。

1、加强教研组管理。各教研组要依据教科室的要求，扎实开展集中业

务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、

系列化。每周三、周四下午4：20--5：20分别为语、数、英业务活动时

间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记

录。同时要使用好《教研组工作计戈I》，做好资料积累工作，认真总结经

验，力求形成特色。

2、切实加强图书室、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课

改''提供充足的课程资源。充分发挥中心校网站信息技术资源的优势，把网

络教研为落实校本教研的重要途径之一。以信息化建设为抓手，强化信息

技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习

型校园。

3、加强随堂听课的力度，校长室、教导处对每位教师至少进行1—2

次随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学

质量的提高。本学期要求教师听课不少于20节。

4、配合校长室组织好公开教研活动，展示我校新课程改革以来所取得

的成果。

5、组织好我校继续教育培训活动，在优化课程的设置的同时，强化信

息反馈，使培训的内容和方式更符合广大一线教师的需求。

6、规范学校课题管理。新申报的两个课题要按照课题研究方案和本学

期的课题研究计划，认真开展好各项活动，通过学术沙龙的形式，进行交

流和研讨。

附：工作行事历

二~三月分：

1、及时做好课表的调整工作，各班按表（课表、作息时间表、课外活

动轮流表）正常上课。

2、各教研组（语文、数学、英语）、年级组制定活动计划（包括集体

备课安排），并正常开展活动。

3、各教师制定各科教学计划。教导处分管主任检查并做小结反思。

4、落实好"每周一课''活动，并正常开展活动。

5、组建兴趣小组，并正常开展活动。

6、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

7、做好“教海探航”教学设计的征集工作。

8、教育教学专题讲座。

四月

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训

活动。

2、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

的

3、组织年级组数学竞赛。

4、优秀教育教学日记征集评比。

5、青年教师教学基本功（说课）考核。

6、教育教学专题讲座。

五月

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训

活动。

2、对学生的作业进行调研，教导处分管主任检查并做小结反思。

3、组织优秀作业展览。

4、教学常规检查，教导处分管主任检查并做小结反思。

六~七月份：

1、继续开展随堂课、年级组教研课、每周一课、集体备课等校本培训

活动。

2、对教师的备课进行第二次调研，教导处分管主任检查并做小结反

思。

3、组织读书评比活动，评比出“古诗文背诵大王”、“读书小状元”、“小

作家''若干名，学校进行表彰。

4、召开毕业班复习工作会议。

5、教导处对全体教师的听课情况进行调研，并做小结。

6、做好毕业班学生情况登记工作，安排好毕业考试。

7、各年级制定期末复习计划，组织1-5年级期末质量调研及质量分

析。

8、教导处、教研组（语文、数学、英语）、年级组完成工作总结。

9、做好对教师的考核工作。

小学教导处第二学期工作计划2

一、情况分析：

我校共有教学班16个，全校总人数共455人，转入学生29人，男生

250A,占全校人数54.95%,女生205人，占全校人数45.05%,农民工同

住子女共283人，占全校人数62.20%。本学期随班就读3人。

xxxx学年，教导处在校长室的领导下，在全体教师的共同努力下，以

教学流程管理“五环节”中的备课为重点抓手，对如何进行“有效备课”进行了

专题的研究，不同层度地提高了各学科课堂教学的有效性。

本学期，教导处将围绕学校新三年办学规划，认真学习《规划纲

要》，继续深入研究备课的有效性，并逐步把优秀教案与课堂教学相对

接，进一步强化教学流程管理，开展主题式教研活动，通过有效的教研活

动从问题入手确定教研组的研究课题，并通过系列有效的校本研修，提升

教师的专业水平，进一步推动“二期课改”的进程。

二、指导思想

认真学习《规划纲要》为重点，进一步加强各学科的课程标准的研

读，继续以“有效教学”为研究方向，以“教学五环节”中的有效备课为抓手，

有重点的强化教学流程过程管理，组织开展主题式的教学研究，以科研求

发展，进一步提高教研活动的有效性，并积极争创优秀教研组“

三、主要工作和具体措施

（一）教学流程管理

1、继续以教学流程“五环节”中的备课为本学期的重点抓手，注重同伴

互助，树立榜样，力争教师备课有成效。

在教学流程“五环节”的常规管理的基础上，重点对备课环节进行检查，

结果及时反馈，通过对教研组或备课组研讨的优秀教案，进行收集展示，

改进提高教师备课的有效性，提高教学流程管理对教育教学的引领和促进

作用。

(1)备课：

通过上学期对备课改革的初步思考，本学期教研组长确定适合本学科

并有利于提升教师对教材研讨的主动性的备课方案，通过教研组长培训活

动，确定各学科的备课要求后，通过教研组活动，计教师明确备课要求C

教导处根据各学科的要求，本学期安排期初、期中、期末三次备课检查。

同时要求教师在课前熟悉教案，理清教学思路。

(2)上课

教导处对各门学科的课堂教学实行全方位各种形式的常规检查，采取

三级管理的方法，努力提高教帅的课堂教学水平：一是要求学校各级行政

人员听教师的随堂课，课后对听课老师的教案作出检查，对教师的课堂教

学进行指导。二是通过“师徒结对”、"同伴互助”活动，两周固定时间互相听

课一次。三是各教研组通过集体备课，根据教研组的主题式研究内容开展

研讨课活动。

具体听课要求：教导处每周至少2节，教研组长、备课组长每周至少1

节，教师一学期至少15节，并在听课笔记中作出适时点评，学期末作出综

合考评。鼓励备课组老师参与随堂课的听课，加强交流，互相学习，形成

教研组、备课组内的“辩课”式的研讨氛围

(2)作业：

在减负增效的背景下，语数英教师不得要求学生购买教辅材料教研

组长与学科老师确定各年级作业本开设数量，做到年级开设作业本数量统

一。教研组长在教研活动中明确各类作业本教师批改的要求。本学期教导

处将不定期地对教师批改情况、不同作业本使用情况作出抽查。

2、注重学科教学质量的有效监控，力求教学质量上台阶。

(1)命题考核：

加强教师命题考核能力的培养。强化单元教学目标的落实，提高教师

单元命题能力，整理调整校语、数、英教学单元质量监控题库，切实有效

提高教学质量。

(2)质量监控：

①教研组互控——每周课后练习卷最多一张A4纸，减少单一机械的操

作题型，教导处不定时作出抽查。

②教导处监控——各学科单元测验卷由教导处审阅，开出准印单。

③区教研室导控——期末监控

(3)跟班调研

继续实施跟班调研，本学期调研具体落实综合学科，全面里了解各班

综合学科教师教学的指教情况，同时进一步全面总结学生的学习、身心、

健康等全方位的情况，对调研教师建立成长档案。

（4）第5周接受区小学教研室对我校进行科学与技术学科调研。

（二）教研组、备课组建设

1、开展以“课例研究”为载体，开展专题的教学实践研究活动。

（1）各教研组根据区教研室教研活动室下达的要求，确定教研组活动

的主题活动内容，语文教研组主题：根据主题研究内容由教研组长提供教

师理论学习材料，在教师自学的基础上，在教研中进行交流学习体会。

（2）继续借助“课例研究”这个载体，逐步将有效备课与课堂教学相对

接，以集体研究教材教法、集体设计教学过程、分轮执教集体评议为基本

的研究手段，进一步提高教师课堂教学能力和课堂教学的有效性。

具体要求：课例研究要体现备课组（教研组）的集体智慧，备课组

（教研组）活动集体备课，完成优秀教案的展示，课例研究的形式则可以

结合集体备课的教案，根据教研组的主题研究内容采取片段展示。语文教

研组以备课组为单位每学期进行一轮课例研究；数学教研组、英语教研

组、综合学科教研组每月进行一轮课例研究。期末教研组形成课例研究报

告。学校围绕有效备课与有效课堂的对接开展一次教学研讨活动。

2、进一步完善教研组长、备课组长的培训机制。

（1）由教导处提供学习内容，教研组长自学的基础上，在教研组长培

训时作出交流。

(2)各教研组互相交流活动时好的做法，供大家借鉴。谈遇到的问

题，共同探讨。

(3)各教研组组织教师在讨论研究教学问题的基础上，确立科研课

题。

3、有效落实一年级“学习准备期”综合活动实施方案。

(1)成立学校一年级“学习准备期”领导小组和工作小组，认真组织好

一年级教师做好“学习准备期”学科教学工作。

(2)完善校一年级“学习准备期”综合活动实施方案，每周进行教研活

动，有效落实一年级”学习准备期”综合活动方案的实施工作。

(3)召开一年级。学习准备期”工作总结会议。

(三)师训工作

1、深入“结对带教”带领青年教师成长

(1)继续做好学校聘请专家、区级认定教育能手与青年教师结对带教

工作。

(2)做好新教师的培训、带教、同伴互助的工作，填写《结对手

册》。

2、注重“二次成长”促进广大教师发展

(1)继续深化“专家引领、同伴互助、自我反思''为模式的校本研修，

推动教师在学习、研讨、实践、反思、改进中“二次成长''做到每个教师至少

一次的专家点拨、指导。

(2)开展“有效备课”的实践与研究，通过合作、互助、提高组内教师

解读教材、钻研教材、设计教法的能力。

3、做好“十一五”教师培训总结工作，制定“十二五”教师培训的计划。

(四)体、艺、科工作

1、注重拓展性课程的常规管理，合理调整教学科目和师资，进一步保

证活动质量。

(1)充分发挥教师特长，挖掘社会资源，考虑学生兴趣和学校特色开

设拓展型课程的各类科目，使学生在50分钟的拓展课里，学有所获、学有

所乐、学有所长。

(2)加强拓展型课程的管理，每周活动定人检查，记录活动情况，保

证每个学生参加。

(3)在已有部分拓展型课程教材的基础上，着手开展《环保与生活》

的校本教材编写。

2、认真做好体、艺、科特色项目的团队管理，积极参加各级各类竞

赛，取得优异成绩。

(1)积极组织各学科教师参加各级各类竞赛，安排好校级田径队、舞

蹈队、合唱队、器乐队等团队的日常训练，保持体、艺、科优势。

(2)落实每周一〜周四下午的师生群体活动，例行常规检查，确保学

生一天一小时的体锻活动。

(3)做好图书馆的开放、借阅工作。每月出一期宣传小报。

(4)做好健康教育工作。单周安排山卫生教师负责的健康教育全校广

播，双周安排健康教育午会，落实“心灵体操''课。

(5)做好四年级的游泳达标工作。

(五)其他工作

1、学籍管理工作。

(1)认真做好随班就读生和随班学习生管理工作。

①继续开展“特别的爱给特别的你''师生结对活动，组织全体教师加强

对学困生的学习辅导。教导处本学期将进行两次检查。

②根据区特教中心的工作部署，继续深化对随班就读生的关心和帮

助；在有条件的情况下筹建资源教室，并发挥矫正、辅导等作用。在区特

教员的指导下对我校三名随班就读学生制定个别教学计戈必

(2)按区义教科要求做好学生转学、休学、复学、学籍档案管理等工

作，进一步规范学籍管理。

(3)认真做好一年级的学生的信息输入工作以及学籍卡的登记工作。

2、家校互动。

(1)认真做好一年级“家校互动”宣传发动工作，并做好家长申清、使

用等指导工作。

(2)鼓励2——5年级教师继续使用“家校互动”网，加强与家长的沟通

交流。

4、语言文字工作。

(1)做好xxxx年推普周工作，制定方案，设计活动，总结成效。

(2)积极参加杨浦区第一届“汉字节”活动

(3)规范师生校园用语。

5、开展语文学科、数学活动周。

(1)由语文、数学学科教研组制定学科活动周计划。

(2)认真组织进行学科活动周。

(3)精心组织校科技节活动

小学教导处第二学期工作计划3

一、指导思想：

围绕本年度学校的工作目标和要求，坚决贯彻校长室五种意识、三个

引领和三个整合的精神，认真落实区教育局教研室工作要点，坚持以课改

为重点，以提升教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，探索建构“坚实

课堂''的学科教学范式，追求规范，崇尚创新，努力开创教学工作新局面。

二、工作要求：

(一)抓好教学常规，提高教育教学质量

1、严格落实国家课程计划。

学校开齐开足各类课程，教师严格按课表上课，特别是科学、综合实

践活动、思品等小学科，我校长期没有专职教师，上课的质量有待提高。

各小学科平时应以教研组为单位开展学科研讨活动，规范学科教学常规工

作，保障每人每学期开一堂公开课。努力提升小学科的教学质量，为迎接

各级学业水平测试做好准备。校行政和教导处按课表随堂听课，实施巡课

制，督促落实。教导处将加强校级的小学科调研。

2、加强教学常规管理。

(1)通过教师会议、教研组会议进一步组织教师学习《各学科教学工

作规范》，明确各项工作的要求，如备课、上课、作业批改、个别辅导

等，细至每项工作的完成量和完成时间。使教师明白每天、每周、每月需

要完成的任务。

(2)通过月常规检查督促各项常规的落实与执行，检查采用定期与不

定期相结合，检查组或检查人员应及时将检查情况向任课老师反馈c

(3)加大行政听课力度。校行政和教导处随堂听课，同时检查教师的

备课和作业批改等常规工作。

(4)质量调研。①组内监控：教研组做好单元检测的把关工作，要求

单元练习随教学进度，认真做好单元检测，结合本单元的教学及检测情

况，及时调整教学策略，弥补教学不足。②校级监控：教导处采取随机与

定期、单元监测与期中期末相结合的形式对各班教学质量进行调研，加强

对常规教学质量的监控，帮助教师规范教学行为，促进学校教学质量的提

高。

(5)加强辅导管理。每位教师要做好提优补差工作。对于后进生，我

们尤其要多一点爱心、耐心和关心，做到“不放弃、不抛弃这项工作必须

从起始年级就开始抓起，避免个别后进生早期没得到好的帮助，以致后面

难以补上。任课教师对学困生要建立转差跟踪档案，认真分析摸底，制定

出针对性的辅导计划，鼓励老师利用课余时间给学生补习，做好这些学生

的思想教育工作，同时做好家访工作，争取家长、学生、老师形成合力。

3、重视毕业班工作。

(1)开好三个会议：毕业班教师会议、毕业班家长会议、毕业班学生

会议，多方面做好动员工作，商议措施，细化各项工作。

(2)开展学科组的复习教学研讨活动，要求五年级相应学科的任课老

师共同参加，促进上下知识的贯通和整合，也利于教师教学能力的提升。

(3)学校层面，同学科老师利用每周一议时间认真扎实地研究每一

课、每一题的教学，从我们学校学生的实际出发，设计教学，促进学生学

习的进步。

(4)教导处将进行阶段性测试，了解毕业班教学情况，及时改进教学

措施。

(5)积极参加市区组织的毕业班教学研讨，消化吸收，落实到教学

中，提升教学质量。

4、参加优秀教研组评选。各教研组要下载区市优秀教研组评选章程，

认真研读评比规则，对照要求，积极准备，争取在评比中获得好成绩。

5、学生社团活动°

确保现行社团活动的正常开展，在有条件的情况下增设相应社团。要

求进一步规范活动开展的过程，并注重活动过程性材料和成果材料的收

集。各社团负责平时应了解上级部门组织的相关比赛章程，熟悉比赛规

则，平时活动中注意开展相应的训练，并认真组织参与各项比赛争取优异

成绩，学校对社团活动实行项目负责制管理。

6、阅读经典。语文教研组精心选择一到六年级的阅读书目，用展板把

书目及其简介展示在各班，引导学生阅读优秀书籍。同时，学校计划购进

相应书籍，发放给学生在阅读课上阅读。

7、做好学籍管理工作，及时为转进转出的学生办理好相关手续，确保

在校学习的每位学生都有学籍。

（二）搞好教科研活动，提升教师教学能力。

1、校内公开课活动。开展主题式教研活动，以平时教学中出现的问题

或困惑为研究内容。期初教研组会议上确定研究主题，制定好校内公开课

安排表，要求教师按表上好公开课，不得随意更改上课时间的内容。校内

公开课活动除原先要求外本学期增加说课环节。

2、专题研讨活动。以教研组为单位开展主题讲座或学术沙龙形式的专

题研讨活动，一方面可以解决教学中的问题，另一方面也提升了我校骨干

教师的专业能力。

3、新教师评优课活动。开展工作三年以内的新教师评优课活动，通过

师傅的传帮带，和教研组成员的帮助，促使新教师快速成长，早日成为所

任学科的骨干力量。

4、开展片级学科教研活动。本学期拟定英语学科开展协作片的教研活

动，除发动本校骨干教师帮助磨课外，还要争取邀请区内名师或教研员的

进行指导，从而提高本次活动的品质。

5、合理安排教师参加区市级各类教研活动和学科培训，确保人人都有

外出听课的机会。统筹安排和组织骨干教师出市出省参加全国级的教学研

讨活动，并做好活动后总结内化工作。

6、定期召开课题负责人会议，加强课题研究过程的监督与管理，在

20xx区课题立项通过后，组织课题相关负责人进一步对课题方案进行修

改。

(三)做好师资培训，提高教师队伍素质

1、制定教师三年主动发展规划。教导处先通过表格调查教师个人情

况，校行政对每位教师个人发展的方向提出要求，然后组织教师制定个人

的二年主动发展规划c

2、做好新教师的培训。我校近几年参加工作的新教师较多，其中代课

教师占比更多，为了帮助她们早日胜任教师岗位，除了组织她们参和上级

部门的培训外，如何加强校本培训更为重要。

(1)指定师傅，手把手的传帮带。学校为每位新教师指定一位骨干教

帅做帅傅，明确师徒各自的职责，细化工作开展流程。

(2)开展教师专一业素养比赛。由教研组发起，教导处审核，每学期确

定1-2个项目，开展相应活动。

(3)参加三年内新教师评优课活动。

(4)规范教学常规的执行，校行政实施不定听课、检查和指导。

3、做好校本培训工作。制定好每学年的校本培训计划，并按计划落实

每项培训工作，拓展校本培训的形式，提升校本培训的质量，做好活动后

的宣传和资料收集。积极参加区教师发展中心组织的校本培训等级评选，

争取优秀等级。组织老师外出学习，规范学习过程，做好学习记录，写好

学习总结。

4、开展微课制作和应用活动。计划先从数学学科入手，考虑到学生学

习能力的差异，许多重点知识的教学、精典例题的讲解，学生一时间往往

不能完成掌握，那我们可以制作教学微课放在网上，提供给学生重复学习

的机会。同时也提升了我校教师的现代教育技术的应用能力。

三、具体活动安排：

二月份

1、参加区、片两级教学工作会议，制定教导处工作计划。

2、★召开教研组长（备课组长）课题组长会议，布置新学期教科研工

作。

3、各教研组分别召开期初会议，并制定教研组工作计划，并组织教师

学习我校各学科教学规范等

4、做好转进、转出的学生学籍管理工作

5、组织教师参加各学科教材培训

6、按校内公开课活动安排表正常开展校级公开课活动

7、组织各兴趣小组正常开展活动

8、教导处组织学科骨干教师完善我校《各学科教学工作规范》

9、★召开毕业班教师会议

三月份

1、参加市20xx年中小学研究性学习优秀成果评比活动

2、★开展微课制作和应用活动

3、★举行三年内新教师汇报课活动

4、月教学常规检查

四月份

1、★举行剑湖实验学校小学部教师专业素养比赛

2、★召开毕业班学生会议

3、★召开毕业班家长会议

4、组织参加小学生写字团体比赛

5、组织参加四年级学生英语整班书写比赛

6、组织参加小学五年级学生英语写作比赛

7、组织四五年级学生参加省英语朗读比赛

8、校级学科质量调研

9、月教学常规检查

五月份

1、组织教师参加各学科毕业班复习研讨活动

2、★开展协作东片英语专题研讨活动

3、毕业班报名工作

4、毕业生英语口语考试

5、月教学常规检查

六月份

1、组织毕业班考试，做好试卷分析

2、各学科期末复习和考试，做好成绩的汇总与分析

3、教导处、教研组、教师个人写好教学工作总结

4、各课题组开学期总结会议，收集整理资料上传网站

5、市小学数学学科关键能力抽测

6、组织排球队参加区小学生排球比赛

7、月教学常规检查

七月份

1、布置暑期工作

2、组织教师参加暑期业务培训

小学教导处第二学期工作计划4

一、指导思想

以海陵区教育局提出的20xx年工作要点为指导，以提高教学质量为中

心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加

强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培

养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动

教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校

风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作

1、深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先

导，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和

学生的和谐发展双赢的目标。

2、以新课标的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富

学校的教育教学特色建设，重点在教学创新、课题研究、艺术特色、综合

素质等领域争取新的成果c

3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程的发

展，继承与发展学科教研组、年级组的学习活动，确保教师队伍有层次、

稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。

4、加强德育工作，坚持“以人为本，成人教育”的办学理念，加强师德

教育，规范教帅行为，使教帅依法治校，依法执教，教书育人，为人帅

表。各班级要进一步加强德育阵地的建设，晨会、班会、宣传板报的教育

一如既往，常抓不懈，各个学科也要结合自身特点，有机渗透德育，激发

起学生的使命感、责任感。

5、加强艺术、体育卫生管理，继续推行“行政班+走班”教学模式，推进

素质教育“5+2”工程，办好学生社团，切实开展好各项活动，增强学生综合

素质，促进学生健康全面发展。

6、加强教导处的常规管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学

化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体措施

（一）以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提

高专业素质

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相

适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现

代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保注。耍

继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自

学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，

提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎

根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，做好“走出去，请

进来”的工作，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

本学期拟进行一次专题报告会，并计划外出到兄弟学校参观一次。

（二）注重实效，抓好教学常规管理

1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质

发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一

门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的

规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。本学期将加强巡课，确

保课堂教学秩序井然有序。

2.继续开展“校长有约”预约听课活动。学校固定每周二为“预约听课”

日，教导处提前一周向执教的老师预约，讲授的内容也由老师自己确定。

本学期预约对象从青年教师开始向老教师扩展，从主科教师向科任教师发

展。听课小组由校长、学科负责人、教研组长和骨干教师组成。预约听课

活动给老师留有充分的准备时间，让教师有充分的时间，可以早备课、精

备课，最大限度地展示自己的教研水平。

3.以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的

管理力度。35周岁以下的教师听课不少于20节，其他教师听课不少于10

节。注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻

学生过重的课业负担。课后加强教学反思，每位教师撰写有质量的教后记

30篇以上。

4、加强集体备课研究。发挥教研组、备课组的作用，充分调动教师教

研的能动性。重点研究教材解读、学情分析、教学设计、作业设计上，把

集体备课工作落在实处，起到实效。每周一举行集体备课，分管领导根据

预定的时间参与集体备课的全过程，每次活动做好详细记录。

5.组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进

行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程

序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

6.抓住课改实践的主要方面和着力点，在泰微课和泰微导学的应用、

校本化作业的有效性研究、泰州教育大阅读等方面做进一步的有益尝试。

英语教学，注重课堂教学的同时，通过开放课、英语竞赛等不同形式，营

造良好的英语学习和应用的环境，培养和激发学生的学习兴趣；语文教学

以泰州教育大阅读活动为突破口，鼓励学生在老师的指导下加强课内与课

外阅读相结合，提高学生读写能力，数学教学以积累数学基本活动经验为

基础，加强学生的数学核心素养的培养。

（三）关注课堂，全面提高教学质量。

积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展

示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育

的不断深化。

加强学生身心健康教育，以体育教学、心理健康教学和班主任日常管

理为主阵地，认真抓好学生的体育、卫生、健康教育。督促学生养成锻炼

身体，讲究日生的好习惯C在关注学生生理健康的同时，同样重视学生的

心理健康。通过同学之间、师生之间的交流、谈心，通过教师与家长之间

的沟通，以及充分发挥学校"辅导员'’的作用，培养学生正常健康的心理素

质。

四、具体工作安排

二月份：

1、研究拟定新学期工作计一划，局部调整课程与分工，正常教学秩序。

2、各学科进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

3、做好转学生、借读生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。

4、制定一人一课活动安排。

三月份:

1、组织教师参加培训。

2^一人一课活动。

3、组织推荐教师优秀论文参加市级评选。

4、举行第二届“稻河之声”班主任工作论坛。

四月份：

1、祭扫烈士墓，革命传统教育。

2、一人一课活动。

3、学生英语才艺展示竞赛。

4、期中教学工作检查、校本培训工作检查。

5、泰州教育大阅读活动。

五月份：

1、一人一课活动。

2、学生数学竞赛。

3.庆祝“五一”节。

4、校本培训检查。

六月份：

1、一人一课活动°

2、庆六一校园文化艺术节及毕业汇演活动。

3、期末复习和考试。

4、教学工作检查。

5、各项总结，整理归档资料。

6、做好学生评价工作。

7、制订暑假工作计划。

20xx年2月14日

小学教导处第二学期工作计划5

一、规范过程管理，有效实施各类课程

1、认真执行《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》，规范

执行学校课程计划，切实提高课程计划的执行力，建设“快乐源”课程，开

齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。

2、通过教研组活动进一步明确教学五环节，严格教学常规。通过随堂

课、备课及作业检查、行政深入教研组活动、单元命题教学练兵、学困生

跟进机制、学生学'也情况问卷等过程性管理，进一步提升教学质量。

3、确立“质量立校”意识，增强质量提升的责任感和紧迫感。继续落实

校质量监控机制，抓好教学质量的提升、分析与评估，关注后进生的学习

状态和效果，促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价］统筹

安排学科周活动。

5、根据区教研室工作要求，按规定时间节点组织教师积极参加杨浦区

小学第十一届“百花杯”教学评比。

6、加强教学常规的巡视与指导工作，关注教师完成教学工作的过程

性。

二、加强教研、备课组建设，提高教科研工作实效

1、注重理论学习，丰富教科研知识：明确研训要求，围绕研究主题开

展学科教科研的研讨与分享，不断提升培训有效性，积极参加各级各类教

育科研、教学研究竞赛活动，逐步打造学科教研特色。

2、积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂，培养学生学习习惯、思维

品质、探究能力的创智课堂和教育即生活•、学校即社会的开放课堂。在确

定核心词的基础上，梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表

现，并在各类教学展示中加以体现c

3、各学科继续深入研读课程标准及《小学低年段、中高年级（语数

英）学科基于课程标准的评价指南（征求意见稿）》，进一步细化并明确

学科各年段的教学目标与任务，深入开展教材文本研读和学生学情分析。

4、有效落实集团内联组教研活动机制，涪文、英语、品社、音乐等学

科教帅积极参与集团教研活动，完成相关交流、学习任务。数学教研组继

续发挥联组教研主持校的引领作用，有效教研并在集团内进行教研活动展

ZJxo

5、定期举行课题组例会，认真做好杨浦区第十二届科研成果的申报工

作，区、校级立项课题进一步完善各自课题的研究报告和论文，根据学校

习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯•好生活》，修订学生“好习惯评

价手册

三、加强队伍建设，引领教师专业化发展

1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台，

以“基于课程标准的教学与评价''为载体，与学校重点工作相联系，激励教师

开展探索性的教育教学实践与反思，在具体研究任务中不断思考、总结。

2、聚焦快乐课堂，搭设平台，开展骨干教师教学展示活动，发挥其辐

射引领作用，开展“幸福源”教师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定

与实施的研究，进行青年教师才艺展示，推选优秀见习教师参加上海市中

小学见习教师规范化培训展示活动，使青年教师逐步成为学校教育教学改

革的排头兵。

3、聚焦学科教学，关注教师的专业实践，继续做好教师练兵活动。参

与区域推进的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究。做好教师信息

技术应用能力提升工程，进一步提升教师信息技术与学科整合能力，促进

课堂教学的转型。

四、体卫艺科等相关工作

1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指

出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好

“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生

耐力、速度等身体素质，并养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会，积

极组队参加区学生阳光体育大联赛，参与区体育传统项目学校的申?艮，切

实提高学生的体质和健康水平。

2、进一步推进“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生

工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的研

究，培养学生养成良好的卫生习惯，引领学生养成科学的生活方式。

3、继续加强学校艺术教育工作的管理，搭建学生艺术教育活动强示和

交流平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术人文素养，举办

第15届校园艺术节和“六一”集邮展示活动，让广大学生在艺术教育的阳光

下快乐健康成长。

4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动、分层推进科

技教育创新活动，培养青少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新

和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动，为创建杨浦区绿色学校作

准备。

小学教导处第二学期工作计划6

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以实施素质教育为核心，以整体推进课

堂改革为重点，认真学习先进的教育思想，积极实践课程改革理念，加大

课堂教学改革的力度。突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，

扎实开展“研训一体化”有效性的研究，促进教师队伍的建设和教育教学质量

的全面提高。

二、主要目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高

学校的教学管理水平。

2.加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升。

3.加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4.加强师资培训力度，注重培养青年教师，稳固提升教学水平。

5.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培

训，提升办学水平。

6.加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和研究工作，

努力提升课程实施水平，形成课程特色。

三、主要工作

（一）明确要求，规范教学常规

学期初，组织教师重温学校教学“六认真”工作要求，对照要求，找差

距，明确本学期备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作要求。

1.备课要提前两课时，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现

象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要有教后小记，教后

小记一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、

做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与

失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。

2.课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程

标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调

教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力

的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良

好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过

程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会

知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3.教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作

业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作

业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各

学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎

扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。

4.课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要

分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对

学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学

习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤

其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（二）加强教学研究，提高教学水平。

1.加强理论学习.

有什么样的教学观念，就有什么样的教学行为，教学观念决定教学行

为。在当今深入实施素质教育大力开创教育新纪元之时，对教学理论的学

习显得尤为重要。本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教

师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教研组长在备课组活动、教

研活动时组织开展专题性的理论学习。自学要求教师做到每周进图书室、

阅览室借阅教育教学书籍、杂志及报刊，并做好摘记。每周完成一定数量

和高质量的读书笔记，并按要求认真完成继续教育学习任务。

2.加强教研组、备课组建设

加强教研组、备课组建设，是提高教学管理效率的一项有效措施。使

教研组、备课组成为学科课题实施、教学研究的基本单元。教研组工作必

须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务

必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，

有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，

每周听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课

等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。

各年级成立备课组，开展好集体备课活动。保证集体备课的有效性。

由组长负责先确定活动内容，备课组成员一起对所定内容进行分析研讨，

确定目标、重点、难点，教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动

都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共

同提高课堂教学的有效性。

3.开展教学研讨活动。

组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛C

鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课。师徒结对教师分别上好

示范课和汇报课。每位教师每学期听课不少于20节。5年以内

青年教师和学校中层领导每学期听课不少于30节。同时，本学期还要

加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中

学习，在评的过程中反思，以促使每一位教师加速成长。

4.开展好各项学科竞赛和评比活动。

本学期我校要认真按照市研训中心的要求开展好学科评优课活动，每

一次评优课青年教师要积极参与，并努力争取以优异的成绩参加市比赛并

获得好成绩。学科竞赛活动早定方案，本学期拟开展的活动：语文方面的

有低年级学生讲童话比赛，中年级学生查字典比赛，高年级学生迎六一演

讲比赛；数学方面的有低年级口算比赛，中年级笔算比赛，高年级解决问

题（应用题）比赛；英语学科上三年级的单词书写比赛，高年级讲故事比

赛。同时学校将认真开展“书香校园”建设活动。

（三）加强师资队伍建设，提高教师整体素质

一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的

重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，木学

期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功

夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。

1.鼓励教师参加学历进修和各种培训

新世纪的教育充满挑战，新世纪对教师的业务素质要求，有人把它概

括为信息技术应用能力、心理健康教育能力、教育教学研究能力、跨文化

学习能力等。而我们观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质，

很重要的一点就是要通过学习和培训来完成，所以在年龄规定内的学历进

修、现代教育技术培训及其他学习任务都要督促教师积极参加，认真完

成。同时引导所有教师积极参加其他专题培训，不断夯实底蕴。

2.继续高度重视骨干教师的培养。

对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为

骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评

优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，

使骨干教师尽快脱颖而出，早日成名成教师。

3.抓好五年以内的青年教师的成长。

贯彻落实市教育局有关文件的精神，扎实开展传帮带活动，为三年内

的新教师配备教学能力强、教学经验丰富的业务指导老师。明确师徒结对

的活动内容、要求，明确帮带的目标。每个青年教师均要制订并切实实现

个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进五年内的青年教师业务

能力与专业水平的提高。

（四）、落实制度，做好常规工作的管理工作

1.加强随机检查。

依托“一月一查制度''和"课堂教学巡视制度”，对教师的教学常规工作进

行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情

况、教学秩序情况、课外辅导帮教情况等C

2.组织专项调研。

针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。

如新教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。本学期将着重在语文、英

语课堂教学上进行专项调研，探索构建科学有效的语文和英语课堂教学模

式。对薄弱班级和学科学校将加大监控力度，帮助任课教帅找问题、想对

策，努力提高学科教学质量。

3.规范教学常规考核。

本学期，继续对教师的教学工作进行常规考核。为保证每月考核的正

常开展，教导处负责做好以下工作：

①每月组织相关人员对教师的备课、作业批改情况进行检查，并及时

反馈。

②深入课堂听随堂课，做好记录与评价。

③组织教师开展教学研讨活动。

④认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。

在规范教学常规考核的同时更要注意发挥考核优秀教师的榜样示范作

用，对他们的成绩予以公布表扬，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作

业进行展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广，使其他教师就从

身边的榜样学起，从而督促每一位教师在各方面做得更好。

（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量。

素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践

能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体

育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以

培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好排球队、刻纸兴趣小组的平

时训练辅导工作。

四、具体工作安排

附:主耍活动安排：

二月份：

1.学期初各项常规检查（学科计划、备课等）；

2.教研组长会议；

3.组织教师参加学科标准培训；

4.召开毕业班教学工作会议;

5.寒假作业检查；

6.月末教学“六认真”检查；

7.制订并上缴教导处工作计划，讨论制定并交流教研组计划;

8.上报学额，整理学籍；（2月18日）

9.加片级小学品德教师评优课活动；

三月份：

1.三年级查字典比赛；

2.读书节（月）活动；

3.低年级口算竞赛；

4.高年级语文课堂教学研讨；（全体高年级语文教师参加）

5.速算比赛；

6.课堂教学展示；

7.品德学科教研组活动；

8.青年教师会课比赛；

五月份：

1.教学质量调研；

2.教学常规检查；

3.语文命题作文比赛;

4.“名师引路”活动;

6.四年级钢笔字比赛；

7.选送论文参加苏州市（张家港市）优秀论文评比；

8.开展校际间课堂教学观摩活动；

六月份：

1.科学论文评比；

2.选择选手参加苏州市计算机操作应用能力竞赛；

3.艺术节暨庆“六一”活动；

4.世界环境日教育；

5.校内结对师徒上汇报课；

6.期末检测；

7.组织暑假活动；

8.各项资料归档

小学教导处第二学期工作计划7

一、指导思想

20xx年第二学期教导处根据浙江省教育厅《关于深化义务教育课程改

革的指导意见》和《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》为

指导，以及《永嘉县网上授课组织与管理参考指导意见》，做好网上授课

与线下授课衔接工作，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改

革评价方式。因此本学期教导处以提高我校全体教师的教科研素养为目

标，以“深化课程改革夯实教学常规完善拓展课程促进有效学习尊重学生发

展”为重点，坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发

展，坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教

师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教育教学实际问题，狠小教师

队伍建设，促进教师专业快速成长。

二、工作思路

新学期，教导处工作根据学校五年发展规划与学校工作思路的要求以

及为适应目前疫情防控形势，确保学生“离校不离教，停课不停学”的通知要

求，课程安排和授课时间要严格按照线上教学有关文件通知规定执行。开

学前，把“线下与线上教学衔接''作为校本教研的重心，认真制订学校开学后

的教学衔接计划。指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统

计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”，制订并优化学校计划课

程安排表，合理安排教学进度，防止教师因赶教学进度加重学生课业负

担，始终围绕一个中心：以“有效学习，减负提质”为中心。强化五项工作：

（一）深化课堂变革，促进有效学习。

（二）夯实教学常规，推进教学规范。

（三）拓宽研究领域，完善特色课程。

（四）建立评价体系，提升教学质量。

深化一项变革：深化课堂模式改革，聚焦学科学段特点，夯实教学常

规，积极开展“学导式”课堂模式教学结构的研究，努力提高教学质量。

三、主要工作措施

（一）做好网上授课与线下教学工作

1.做好网上授课组织与管理工作

为切实阻断新型冠状病毒的肺炎疫情向学校蔓延，坚决把师生生命安

全和身体健康放在首位，全面贯彻教育部、省教育厅和市教育局有关文件

和县会议精神，落实“停课不停教、不停学”要求，提升“乐学、善学、践学”

三学效率，保障在线学习顺利有序进行，实现特殊时期“停课不停教、不停

学”的教育目标。

2.做好网上授课与线下教学衔接工作

为了进一步巩固网上教学效果，做到网上与线下教学衔接，确保实现

课程教学目标，对延迟教学线上教学课程部分安排适当增加内容，以研

讨、巩固网上教学内容。

（二）深化课堂变革，促进有效学习。

以“有效备课”和“有效作业”项目为载体，创新和完善课堂教学模式，推

进体现学科本质、促进学生自主学习的教学改革。把学科核心能力和学业

质量要求落实到常规教学中，以学科备课会、研讨会为载体，指导教师准

确把握教学的深度和广度，推进学校教学变革。

1.开展“集体备课”，实现资源共享

为了提高平行班的教学质量，本学期我们积极进行备课改革，实行“年

级段集体备课同年级段的老师共同讨论，协同备课。每人都分配到相应

的课时，每人在学期初精备好分配的课时，并配上课件及相关练习。完成

初期的“集体备课''后，每位老师上课后还要对教案进行二次备课，实现真正

意义上的资源共享和个性化教学。

2.潜心开展小组教研，落实课改精神各年级组潜心开展小组教研活

动，要求与大组活动的形式同步。提倡各位教师大胆尝试新教法、新想

法、新课型，真正贯彻落实课改精神，努力形成各学科各年级的教研特色。

建立课堂教学调研指导制度，学校开展具有学科特点的“学为主”课堂教

学研究，有效开展修“项目制”校本研修，各学科教研组每学期开展3次主题

研讨活动。

各教研组教师的开课时间安排为语文组周二下午，数学组周三上午第三

四节,综合组周四完成.要求各教研组组长及时上传校本博客c

（二）夯实教学常规，推进教学规范。

1.完善巡课制度，优化过程管理

我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期开展“推门听”加

以监督，促使教师保证课堂40分钟质量。

提高教育质量的关键就是“决战课堂教师的所有课堂都应该是能经得起

听的推门课。各学科教师上课时耍体现温州市各学科上课常规中的基本要

求和具体课型具体要求，并努力将具体要求转化为具体的课堂教学行为。

要积极探索和实践课堂教学模式改革，采取自主、合作、探究的学习方

式，教学过程体现“以学为主”，有效进行学法指导，构建民主、开放和高效

课堂。推门课的目的就是为了进一步强化课堂中心，深化质量意识。因

此，本学期为了落实上级布置的任务，我校加强巡课制度，要求老师们充

分准备每一堂课。

2.规范备课管理，保证课堂质量

备课管理科学化、系统化、常态化，真正为课堂变革有效教学服务。

落实备课改革，重点进行备课的研究：教学目标的制定、学习问题的设

计、学生活动的呈现、课后反思的撰写。

(1)对集体备课的要求：

开学初开展集体备课活动，提倡资源共享让个性与共性相结合。在学

段目标、教材与学情分析，单元目标、课时目标、重难点的制定上以及关

键性问题设计形成组内共通思路，把握大方向在学情分析、课时关键问题

设计、作业、板书设计、二次备课等上根据班情、学情、教情，形成凸现

个人特色的教学设计°尤其是教学过程设计，围绕我校构建的“有效学习，

优化作业”，建议参考温州市各学科新常规的模板，设计以学为主的活动

化、板块化的学习活动。

(2)对二次备课的要求：

二次备课，是向“教后案''拓展。二次备课是在教学中的新发现、新规

律、新见解、新突破等等，并进行必要的环节修改，做到详细、重点，有

针对性。

(3)落实教学常规评比

进一步落实《温州市小学各学科教学常规》以关键问题为重点，以学习

活动为抓手。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进