小学一年级工作计划（15篇）

小学一年级工作计划（15篇）

小学一年级工作计划1

一、总体目标：

本班共有学生41人，其中女生20人，男生21人。本学期的重

点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学

会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他

们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格

的小学生。

二、工作重点及要求：

1、抓好学生的常规教育

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适

应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够

及早进入角色，适应学校的生活，这就要我们在日常生活中能有序

的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进

行有针对性的常规教育。我主要的做法就是：

利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》，《小学生

守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常行为学习的过程中让

学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习

和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生

的日常行为，并每周星期五进行一周总结，评出班级小明星，并且

给予奖励，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、提高学生的安全意识

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得自己要

提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的

安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校

内的‘活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。并且还

要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍

的时候时刻都能提醒自己注意安全。

3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识

班级光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小

助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和

副班长）另外再培养8个小组长，让他们协助老师做好班级的各项

工作。本学期我在班级的后面开设2个栏目，一个是“比一比，赛

一赛”，以小红花的形式，激励孩子们力争上游。另一个是“小小

书画家“，把学生中好的美术作品和写字年贴上去，并且给那些学

生给予奖励，增加孩子们兴趣，也给其他孩子做出榜样，都向他们

学习。

4、教育与家庭教育相结合

结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方

联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,

把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长

对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好

学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问

题所在，对症下药C

5、关心爱护每一个孩子

蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身

上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关心孩子，我相信，只要

真心关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生心灵的

钥匙。让每一个孩子活泼快乐地成长，让他们得到全面的发展。

具体工作

9月份：

报名注册

打扫校园环境卫生

班报刊出

第八届全国推普周活动

迎国庆黑板报比赛

10月份：

纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式

老人节慰问活动

班报刊出

街道小学生田径运动会

11月份：

家长会

1、确立班级奋斗目标。在实现班集体的奋斗目标的过程中，充

分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，

从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、行规方面。充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学

生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和

生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学

生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好

的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌

握科学的方法和良好的习惯。

（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们

良好的文化底蕴。

（3）充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各

门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

4、积极参加学校组织的.各项活动，使学生在活动中受到教育。

联系班内学生的思理实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行

之有效的方法。

5、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干

部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，

督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

6、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展

安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保

学生安全。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有

捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好

的学习习惯。

7、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生

的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道

理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合

作，学会生活。

8、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申

报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以

评比树榜样，促发展提高。

9、家庭教育指导方面：召开20—学年度第一学期三级家委会

会议，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策。加强家

校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题,

解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

10、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。对一年级的小学生

进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪

怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住

了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠

基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提

高学生的思想品德教育，促进学生健康成长！小学一年级工作

计划3

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面

向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的

学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一

代新人。

二、工作目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习

惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动

学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管

理能力。

三、重点工作

1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯

队，激发学生的潜能。

2、健全“争当小明星”制度，让学生自行管理、监督，使他成

为一项长期有效的措施。

3、做好和家长之间的‘沟通联系，以良好的服务赢得家长们的

口碑

4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难

生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

四、班级管理措施

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适

应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够

及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有

序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生

进行有针对性的常规教育。一个班级，要想有良好的班风，必须要

有良好的纪律才行c因此，我决定从以下几点入手：

（一）学习方面

1、上课能积极发言的同学给予红花奖励。

2、上课认真听讲，会学习的同学给予大拇指奖励。

3、作业写得干净又整洁的同学给予红花奖励。

（二）纪律方面

1、课间作好课前准备，由班干部进行管理，教师辅助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操认真的同学可以

得到小红花。

3、培养学生在楼道不打闹，校园不疯跑，上下楼梯靠右行，轻

声慢步进课堂，上学放学排路队的好习惯。

（三）劳动方面

1、做值日认真的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫

生小红旗。

（四）卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身

体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品

勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督

岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进

行奖励。同时进行爱护环境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全时刻记心中”，时刻提醒学生上学、放学排好队，队伍

中间不打闹，上、下楼梯不追逐，马路行走看车辆，陌生人不搭话,

安全回家。小学一年级工作计划4

一、班级情况分析：

我班共有学生28名。这些小朋友不算太调皮。可一年级小用友

的自制力不强，需要多加培养。男同学8名学生中，有一位同学接

受能力较差，一位同学自制力差，其余学生还可以，思维较为活跃,

作业能够及时完成.女生20名中18个比较乖巧，上课认真听讲，

作业及时完成，有几个同学学习是注意力不够集中，需要单独辅导。

本学期我将继续亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望；接近

孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正

感受到老师对他的亲近和“爱”。同时利用主题班会与主题队会的

开展；注重学生个性特长和创造能力的培养，努力发掘学生的潜能,

充分发展学生的个性特长、

二、主要工作知具体措施：

（一）行为规范教育：

1、进校注意安全，主动与校门口的老师、同学打招呼；离校队

伍整齐有秩序。

2、不打不闹，上下楼梯靠右走。

3、在教室里保持安静，不喧哗。

4、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

5、作业认真、自觉，逐步养成独立完成作业的习惯。

6、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生

（二）班级管理：

1、上学不迟到、不早退，有事有病履行请假手续。

2、自己整理书包、学具、书桌。

3、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

4、逐步做到“班级事，人人管”，培养学生的小主人意识。

5、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的,好品质。

6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助手制度，帮

助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平

和管理水平。

（三）卫生管理

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，搞好卫生，既能使身体

健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“四勤”，手勤洗、桌箱勤

清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督

岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的,同学或小组，进

行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（四）根据班级具体情况本学期工作重点：

1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交

习惯，订正习惯。

2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整

理自己的学习用品，学做家务。

3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合

理的作息时间，能培养一定的兴趣爱

三、各月具体活动安排

三月份

1.做好学生报名工作。

2.抓好班级一日常规，杜绝迟到现象，抓好课堂纪律，提高效

率。

3.挑选班干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。

4.开展学雷锋活动。

四月份

1.行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

2.号召班级学生争做合格学生。

3.参加主题队会活动。

4.配合课题计划，开展亲子故事比赛。

五月份

1.手工小制作比赛。

2、庆祝五一

3、我最喜爱的运动评选

六七月份

1.庆六一活动。

2.期末总结评优、课题情况评优。

3.总结复习，迎接期考。

4.暑假活动安排。小学一年级工作计划5

一、指导思想：

深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年

人思想道德建设的若干意见》和《上海市学生民族精神教育指导纲

要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》、《上海市学校廉洁

教育行动指南》等德育文件精神，以我国建国六十周年和上海世博

会为契机，深化“两纲”教育；推进温馨教室创建。从大处着眼，

小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义

核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。

二、（一年级）中重点工作:

（一）、行规方面：

1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守

则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么

行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行

为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及

时进行点拨、指导，加强教育。

2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到

模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。

3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守

纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努

力积累“道德资金”。

4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径

可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学

习习惯

5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学

期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题

班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学

生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

6、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申

报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以

评比树榜样，促发展提高。

7、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到

及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。

（二）、家庭教育指导方面：

1、召开20_学年度第二学期三级家委会会议，鼓励家长积极

参与学校管理，为学校发展献计献策。

2、充分用好新编家庭教育指导校本教材，定时间、定内容，对

一年级学生家长进行集体性的专题讲座，传授家庭教育的基本知识,

指导家长科学教子的方法。帮助家长提高思想认识，树立正确的家

教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子，进一步提高家长

学校的教育效果。

3、请语文教师根据大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目

及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引

导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯

4、向一年级学生家长举办“教学开放日”活动，让学生家长走

进课堂听课，参与课堂教学研究，提高家长指导孩子学习的水平和

能力。

5、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%,

上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指

导的学习型家庭做到上门指导。

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进

典型。

每月亲子活动安排:

2月：父母共同制定新学期学习工作计划。

3月：大手牵小手，一起种一棵小树。

4月：小眼睛看大世界，与父母画一画美丽的家乡。

5月：亲子运动会。

6月：亲子故事会。

（三）、进一步深化《两纲》教育

1、全面落实〃两纲”教育，重视学科教育中渗透“两纲”教育,

全体教师明确自己在“两纲”教育中的重要地位和主要职责，要求

每一位教师深入挖掘各学科教学内容的内涵，将“两纲”教育融入

日常教育教学之中c教师在备课、授课时做到“五有”：要有意、

有序、有机、有度、有效。

2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使

“两纲”教育落到实处。

3、以我国建国六十周年和上海世博会为契机，组织开展“精彩

世博，文明先行”为重点的教育活动

（四）、推进温馨教室创建和校园文化建设。

1、结合少先队快乐中队建设，加强教室物质环境创建，力求凸

显班级特色。

2、全年级教师牢固树立“以学生发展为本”的思想，努力创建

勤勉、笃学；活跃、宽松的课堂教学环境；平等、公正；真诚、互

助的班级人际环境和自信、自尊；平和、达观的自身心理环境，努

力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生

的学习主体地位，把学生作为“人”一真实的人、发展中的人、有

差异的'人、有潜能的.人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、

主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，逐步实现教师有特点，学

生有特长的办学目标。

3、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队

报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物

的纪念日，开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”、“三八妇

女节”、“植树节”、“清明节”、"五一劳动节”、“端午节”、

“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为

重要载体，让学生感受亲情和友情，感受对民族文化的认同，对国

家的认同，增强民族精神的凝聚力。

5、以每月主题教育活动为抓手，深入开展“精彩世博，文明先

行”民族精神教育系列活动”，“安全第一，健康第一“生命教育

活动，“精彩世博我参与”校园艺术节，“我的学习我做主“学习

节活动，营造充满活力的校园生活，使校园真正成为孩子们健康成

长的精神家园。

6、根据学生的年龄特点，发挥教师们的聪明才智，争创年级组、

班级特色文化，积极开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、

相互交流。小学一年级工作计划6

一、班情分析：

我班现有学生34人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年

级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及

正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学

生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，

用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指

定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识

了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学

们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的

读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习

惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，

进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子

乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

二、教学内容：

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设

八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏

天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们

身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价

值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4-

—5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整

体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种

形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的

发现一一鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字

的方法；日积月累一一引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交

际一一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—

给学生提供展示学习所得的舞台。

三、教学目标：

1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个

要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成

的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的.方式识

字。

2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学

生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的

兴趣。

3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生

有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交

际能力。

4、继续养成讲普通话的习惯。

5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。

四、教学重、难点：

1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、

价值观的培养。

2、教学难点是：

（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨

论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表

自己见解的机会。

(2)学生与别人能大胆、自信的交流。

(3)增强学生在生活中学语文、用语文的意识。

五、突破重、难点措施：

1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识

字。

2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机

结合起来。

3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。

4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学

生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。

5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。

六、教学措施：

1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们

阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。

2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他

们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们

乐于学习。

七、课时进度安排：

略小学一年级工作计划7

一、教材简析

本册教材包括以下内容：20以内的数和最基础的加、减法口算,

几何形体、简单的统计、认钟表等教学内容。

本册教科书以基本的数学思想方法为主线安排教学内容。在认

识10以内的数之前，先安排数一数、比一比、分一分、认位置等内

容的教学；在10以内加、减法之前，先安排分与合的教学。通过数

一数，让学生初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高

矮，比大小、比轻重，让学生初步学习简单的比较；通过分一分，

让学生接触简单的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；

通过认位置，让学生认识简单的方位，初步感受到物体的位置是相

对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法

口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是

后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教

科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年

龄、心理的特点，有利于各知识的相互作用，便于建构合理的认识

结构。

二、班级情况简析

一年级学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维

活跃，学习数学的兴趣较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学能

力差，注意力易分散，但是他们有强烈的求知欲，所以教师要有层

次、有耐心的进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任

务。

三、教学目标

1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识

20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号

＜、=、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结

合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法

和相应减法的'口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相

应的减法；初步学会20以内加减法的估算。认识钟面及钟面上的整

时和大约几时。结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初

步具有方位观念。通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，

认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征,

能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。

认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经

历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。根据统计

的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。

2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法,

如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻

重等。在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时

通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展

学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综

合和判断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能

联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的

过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自

己的解释。在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关

系的过程式中，发展空间观念。感受简单的收集、整理数据的过程,

具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计

思想。

3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和现实情境中

发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解

决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些

物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整

理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解

决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。

4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日

常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有

学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。能在教师和同学

的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的

感受，逐步树立学好数学的自信心。

四、教学重点与难点

1、会读写20以内的数

2、熟练地掌握10以内各数的组成，熟练地口算20以内的加减

法。

3、理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的

含义。

4、20以内的退位减法。

五、渗透教育

1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的

教育。

六、教学措施

1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认

真”。

2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充

分利用电教媒体。

3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。

4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

5、重视学困生的补课工作。

七、课时安排

全册课时安排:共计约61课时

1、数一数.....................................约1课时

2、比一比.....................................约2课时

3、1—5的认识和加减法........................约10课时

4、认识物体和图形.............................约3课时

5、分类.......................................约2课时

6、6—10的认识和加减法......................约21课时

7、11—20各数的认识..........................约4课时

8、认识钟表.................................约2课时

9、20以内的进位加法........................约12课时

10、总复习.....................................约4课时。

小学一年级工作计划8

一、教材的分析：

本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使

他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。内容丰富，从而使学生的头

脑中逐渐形成简单、具体的形象。本学期在绘画的具体形象上有所

要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

二、学生知识能力及情况分析：

学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比

较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能

用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔

方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后

去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的

个别注意。从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。因此教师

的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

三、教学目标任务：

1、了解美术的,基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行

简单的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点：

1、学习有关美术的基本知识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：

该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学

习简单的简笔画，提高具体思维的能力。

六、主要措施：

1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的

学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内

容，突破难点及代表性的学习内容。

2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求

实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。

3、按时上课，上足课时，布置作业要有灵活性并能及时批改学

生作业。

4、加强课外辅导，特别要加强对学困生的辅导工作。

5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀

作品展评活动。

6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。

七、教学进度表：

1、变化的线

2、涂画的乐趣

3、心中的太闲

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇古怪的梦

7、小花衣

8、下雨了

9、课间

10、小小钟表店

11、五彩连环

12、小飞碟

13、转转轮

14、我是设计师

15、红星闪闪

16、玩陶泥

17、陶泥压纹

18、童谣童画小学一年级工作计划9

一、所教年级现状分析

一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，

也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小，

所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。

尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘

画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接

受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的

小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态

度不够端正，需要教师着重帮助教育。

二、教学目标

1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看

看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事

物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想

想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的

乐趣。（设计、应用）

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表

达自己的感受。（欣赏、评述）

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表

演和展示。（综合、探索）

三、教学内容

［造型、表现］学习领域：

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认

识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言

表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感

受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等

方法进行简单器皿加动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼

贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

［设计、应用］学习领域：

1、以游戏的'方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并

作简单的组合造型C

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、

组合等技法进行造型游戏。

3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方后进

行平面造型为主的练习。

4、安全地使用材料和工具。

［欣赏、评述］学习领域：

1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。

2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏

和讨论。

5、到阅览室襄阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件

作品，并说明理由C

6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶

或皮影戏的表演片段。

7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

［综合、探索］学习领域：

1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象,

创作出艺术作品，并发表自己的感受。

2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置

学生美术作业展览或美化教室。

3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童

话剧等。

4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交

易过程。

四、教学进度

省略小学一年级工作计划10

以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全

为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓

好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保

学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工

作，特拟定本计划C

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为

习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学

生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以

行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日

常行为规范》及学校里有关安全教育的'各项规定，增强学生学习、

执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生

的人身安全。

2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全

教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在

马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；

有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危

险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪

等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，

教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰犍；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生

同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

9、每天放学，站队回家。

10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育；

11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用；

13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安

全。小学一年级工作计划11

安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、

教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不

懈，时时警钟长鸣c一年级小学生生年龄偏小，自我保护的意识不

够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日

常生活和学习中经常灌输安全的意识。本学期，为切实搞好一年级

安全教育教学工作，特制订本计划。

一、指导思想：

以教育部《中小学公共安全教育指导纲要》为依据，认真贯彻

落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容,

努力提高一年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：

总目标：

通过开展交通安全教育和生活安全教育，培养学生的社会安全

责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和

技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件

中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件

对学生造成的伤害，保障学生健康成长。

具体内容及目标：

（一）交通安全教育

1.认识常见的交通标志，了解出行时道路交通安全常识，树立

遵守交通规则的意识，学会安全过马路。

2.了解小黄帽的作用，上下学途中要自觉戴上小黄帽，要严格

遵守交通规则。

3.了解乘车中的危险行为，学会安全乘车，提高自我保护能力。

（二）生活安全教育

1.认识不良的学习习惯及其危害，学习并养成正确的读书写字

姿势；学做眼保健操，保护我们的视力。

2.要小心尖锐利器，学会正确使用尖锐物品，掌握被尖锐物品

划伤后的应急处理方法。

3.不在楼道内和楼梯上奔跑，不随意攀爬和蹦跳，了解意外发

生时的应对方法。

4.要学会做力所能及的事，要量力而行、行为有度，不能逞强。

5.不做危险的采摘行为，不在陡峭的山坡、悬崖边采摘，不乱

吃野果、野菜和野山菌，以防中毒。一旦意外发生不慌张，要掌握

简单的自救或求助方法。

三、实施措施：

1.在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的'身心健康，

安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐

共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2.深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际

和社会实际中寻找相关的，教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于

交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方

法技能，并运用到生活实际中去。

3.充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。

如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效

果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进

行安全教育。

4.在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩

论、访谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，

分析问题，在问题解决中，提高安全技能，掌握安全知识，丰富情

感体验。

5.通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知

识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生

命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

四、具体工作安排：

本册教材共两个单元：

1--6周第一单元交通安全

第一课《安全过马路》

第二课《小小黄帽保安全》

第三课《乘车安全》

7——18周第二单元生活安全

第四课《保持正确的姿势》

第五课《尖锐利器易伤人》

第六课《不在楼道内和楼梯上奔跑》

第七课《不要随意攀爬和蹦跳》

第八课《做力所能及的事》

第九课《不随意采摘》

切记：安全第一！小学一年级工作计划12

俗话说“平安是福”，安全工作在当前的社会生产、生活中越

来越突出，做好安全工作已经成为社会一切工作的首要保障。

对于一个学校来说，毫无疑问它承担育人的任务，育人同时又

必须在一个和谐、有安全保障的情况下进行，而安全常识又是育人

的一个重要组成部分。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比较

小，危险几率远远大于高年级的学生，因此安全教育任务更加繁重。

这学期以来在学校的领导下，在学校、班级安全措施的落实教育下,

我班未出现重大安全事故。

在根据我校、我班的实际情况学校安全工作会议精神，我班认

真贯彻落实，努力把我班安全工作做深、做实、做细，努力营造一

个安全稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。

同时按照学校领导提出的各项工作要求，即：

一是把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置；

二是有针对性地加强学校交通安全教育和管理；

三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、伤害事故的发生；

四是认真做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控

工作，进行落实措施。

一、由于学生的年龄小，对安全常识、措施较难理解

因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时

矫正，主要的措施有:

1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，及时及

时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。

2、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长

共同教育，使学生能更快地改正过来。

3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为规范,

处理学生之间的一些小摩擦，并进行教育。

4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分

的玩耍。

5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学

校。

6、杜绝学生在没有家长或老师的.陪司下到校外，不让学生和

高年级学生在没有老师、家长的情况下一司外出。

7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，及时从老师、

班干部那了解他们的行为习惯。

二、认真组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行

排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置，对集会上下楼梯、

地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫

折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。

4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径,

对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：

(1)注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性

禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育；

A、及时了解学生有没有生病状况

B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系

C、向他们讲解一些卫生常识

(2)开展用电安全知识教育；

让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂

得使用的电器。

(3)开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过马路。

B、外出时应遵守交通规则。

(4)开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育；

A、教育他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性

B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到安全逃生。

(5)开展安全日校纪校规、日常行为规范教育；

杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题°

(6)开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育；

A、不玩恐怖游戏

B、不玩危险玩具

C、不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。

（7）开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式

多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。

目前，整个社会的安全工作形势十分严峻，作为特殊教育学校

的工作者我们安全教育任务还十分的繁重、艰巨，许多问题还有待

我们认真的去探索和研究，在以后的工作中，我还会把学生的安全

教育放在第一位，让学生远离安全隐患、坚决杜绝安全事故的发生。

小学一年级工作计划13

一、指导思想：

根据学校安全工作要求，建立关于班级各项安全防护制度，建

立学生接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对学生的安全教

育为指导思想、

二、班况分析：

我班现有学生48名，其中男生36,女生12名、低年级学生的

自我保护能力较差，安全意识薄弱，虽然经过一学期的集体生活，

但还需进行培养训练、

三、工作目标：

1、进一步提高学生安全意识和自我保护能力、

2、防止学生意外事故的'发生、

四、具体实施方案：

1、一日活动中的体现、

①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时

处理、学生所服药品，要求家长注明姓名、药汽、剂量、服法、

②学生生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，学

生洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤、

③告诉学生不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来校向老师

问好，离校时说再见，使老师心中有数，以免学生丢失、不随陌生

人离开或擅自离校，了解自救办法，告诉学生识别特殊号码的用途,

（如：110、119、120）、

④进餐时的安全卫生，要求学生安静进餐，避免食物呛入气管,

被热菜、热汤烫伤、

⑤户外活动时，不挤、不推、不昨，注意学生的衣着是否整齐,

鞋带是否系好，以防摔跤、

⑥学生离校时，陌生人接着学生时仔细了解情况，在家长允许

的情况下方可放人、老师离校时检查教室各个地方是否留有安全隐

患和学生滞留，发现后即时处理、

2、家长工作中心体现、

（1）向家长宣传安全教育的重要性，以及学校的安全教育活动,

请家长积极配合学校做好安全教育工作和安全防范工作、

（2）让家长配合班级安全教育活动的.开展，告诉学生一些安

全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引

导学生识别方向，告诫学生不要轻信别人、

3、教师工作中心体现：

①教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时垦安全工作放

在首位，保证每个学生的安全、

②及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物

品放在学生触摸不到的地方、

③经常利用一日生活中的各个环节，对学生进行安全教育，培

养学生初步的安全意识及自我保护能力、

总之，把安全放在首位，对孩子要做到：”放手不放眼，放眼不

放心、”我们将尽自己的一切能力保护好学生，防止事故的发生，促

进学生健康成长、小学一年级工作计划14

一、指导思想

安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学

工作和社会稳定的头等事，本着“安全第一”的原则，结合学校

“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。

二、学生情况