泰安教材使用管理办法

泰安教材使用管理办法总则目的与依据为加强我市教材使用管理，规范教材选用、征订、发放、使用等行为，确保教材质量，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《教材管理办法》等法律法规及相关行业标准，结合我市实际，制定本办法。适用范围本办法适用于我市各级各类学校（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校、特殊教育学校等）教材的使用管理工作。基本原则教材使用管理应遵循以下原则：1.方向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现正确的政治方向和价值导向。2.科学性原则：符合教育教学规律和学生身心发展特点，内容科学准确，编排合理有序。3.适用性原则：适应不同学校、不同学段、不同学科的教学需求，注重因材施教。4.规范性原则：严格按照规定的程序和要求进行教材选用、征订、发放、使用等工作，确保管理规范有序。教材选用选用机构1.成立泰安市教材选用委员会，负责全市各级各类学校教材选用的指导、审核和监督工作。选用委员会由教育行政部门、教研机构、学校校长、教师代表、家长代表等组成。2.各学校应成立教材选用工作小组，负责本校教材的具体选用工作。工作小组由学校领导、学科教师、教研组长等组成。选用标准1.教材应符合国家课程标准和相关教材编写指南要求，体现素质教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.内容应正确反映马克思主义立场观点方法，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，体现课程改革理念，加强与学生生活、现代社会及科技发展的联系，反映学科前沿知识。3.教材编写应符合学生认知规律，内容组织应层次分明，文字表述应准确、简洁、生动，图片、图表、案例等应丰富多样，有助于学生理解和掌握知识。4.教材应具有良好的装帧设计，纸质教材应选用环保、耐用的纸张，印刷清晰，装订牢固；电子教材应具备良好的交互性和兼容性，便于学生学习使用。选用程序1.推荐申报：各学校根据教学实际需求，组织教师对教材编写质量、适用性等进行评估，提出教材选用推荐意见，并填写《泰安市学校教材选用推荐表》，报上级教育行政部门。2.初审筛选：教育行政部门对各学校推荐的教材进行初审，筛选出符合基本要求的教材，形成初审意见。3.专家评审：教材选用委员会组织相关学科专家对初审通过的教材进行评审。专家应认真审阅教材内容，从政治方向、价值导向、科学性、适用性等方面进行综合评价，提出评审意见。4.结果公示：根据专家评审意见，教材选用委员会确定拟选用教材名单，并在泰安市教育信息网等媒体上进行公示，公示期不少于7个工作日。5.审批备案：公示无异议后，教材选用委员会将拟选用教材名单报教育行政部门审批。教育行政部门审批通过后，将选用结果报上级教育行政部门备案。教材征订征订计划1.各学校应根据教材选用结果，结合本校实际教学情况，制定教材征订计划。征订计划应包括教材名称、版本、数量、征订时间等内容。2.学校教材征订计划应报上级教育行政部门审核备案。教育行政部门对学校教材征订计划进行审核，确保征订计划合理、规范。征订渠道1.学校应通过教育行政部门指定的正规渠道征订教材，不得通过其他非法渠道征订教材。2.教育行政部门应建立教材征订信息平台，及时发布教材征订相关信息，为学校提供便捷的征订服务。征订要求1.学校应严格按照教材征订计划进行征订，不得擅自增减教材品种和数量。2.学校应在规定的时间内完成教材征订工作，确保教材按时、足额供应。3.学校应妥善保管教材征订相关资料，包括征订计划、订单、发票等，以备查验。教材发放发放流程1.教材到货后，学校应组织专人对教材进行验收。验收内容包括教材数量、版本、质量等。验收合格后，办理入库手续。2.学校应根据教学计划和学生人数，及时将教材发放到学生手中。发放过程中，应做好记录，包括教材名称、版本、数量、发放时间、发放对象等。3.对于因特殊原因未能及时领取教材的学生，学校应妥善保管教材，并及时通知学生领取。发放要求1.教材发放应做到公平、公正、公开，确保每位学生都能按时领取到所需教材。2.学校应加强对教材发放工作的管理，防止教材丢失、损坏等情况发生。3.学校应做好教材发放后的跟踪反馈工作，及时了解学生对教材的使用情况，对存在的问题及时进行处理。教材使用使用培训1.学校应组织教师参加教材培训，帮助教师熟悉教材内容、教学要求和教学方法。培训可采用集中培训、校本培训等方式进行。2.教师应认真参加教材培训，掌握教材的编写意图和教学要求，结合本校实际情况，制定合理的教学计划和教学方案。使用管理1.教师应严格按照教材内容和教学要求进行教学，不得擅自删减、增加或更改教材内容。2.学校应加强对教材使用情况的检查和评估，定期组织教学观摩、公开课等活动，促进教师提高教材使用水平。3.学校应鼓励教师积极开展教材研究和教学改革，结合教学实际，对教材内容进行合理整合和拓展，提高教学质量。使用监督1.教育行政部门应加强对学校教材使用情况的监督检查，定期对学校教材使用情况进行抽查，确保教材使用规范、有序。2.学校应建立教材使用监督机制，接受师生和家长的监督。对于违反教材使用规定的行为，应及时进行纠正和处理。教材评价评价主体教材评价主体包括教育行政部门、教研机构、学校、教师、学生和家长等。评价内容1.政治方向：教材是否符合国家政治方向和价值导向，是否体现中国特色社会主义文化和中华民族优秀传统文化。2.价值导向：教材是否注重培养学生的社会主义核心价值观、创新精神和实践能力，是否符合学生身心发展特点。3.科学性：教材内容是否准确无误，编排是否合理有序，是否符合学科知识体系和认知规律。4.适用性：教材是否适应不同学校、不同学段、不同学科的教学需求，是否有助于提高教学质量。5.装帧设计：教材装帧设计是否美观大方，纸质教材印刷质量和装订质量是否良好，电子教材交互性和兼容性是否符合要求。评价方式1.定期评价：教育行政部门和教研机构定期对教材进行评价，了解教材使用情况和质量状况，为教材选用和修订提供依据。2.过程评价：学校和教师在教材使用过程中，对教材进行实时评价，及时发现问题并提出改进建议。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教材的使用感受和意见建议。4.家长评价：通过家长委员会、家长会等形式，征求家长对教材的评价和意见。评价结果应用1.教育行政部门根据教材评价结果，对教材选用工作进行调整和完善，对存在问题的教材及时进行清理和更换。2.教研机构根据教材评价结果，组织开展教材研究和教学指导活动，帮助教师提高教材使用水平。3.学校根据教材评价结果，对教材使用情况进行总结和反思，改进教学管理工作，提高教学质量。教材保管与更新保管要求1.学校应建立教材保管制度，指定专人负责教材保管工作。2.教材应存放在干燥、通风、安全的地方，防止教材受潮、发霉、虫蛀等。3.学校应定期对教材进行盘点，确保教材数量准确、完好无损。更新机制1.教育行政部门应根据教育教学改革和发展的需要，定期发布教材更新指导意见，指导学校及时更新教材。2.学校应根据教材更新指导意见，结合本校实际情况，制定教材更新计划，并报上级教育行政部门备案。3.教材更新应遵循自愿原则，学校可根据教学实际需求，选择是否更新教材。对于更新教材的学校，应按照规定的程序进行选用和征订。教材管理的监督与问责监督机制1.教育行政部门应建立健全教材管理监督机制，加强对教材选用、征订、发放、使用等环节的监督检查。2.教育行政部门可通过定期检查、不定期抽查、专项督查等方式，对学校教材管理工作进行监督。对于发现的问题，应及时下达整改通知书，责令学校限期整改。3.学校应建立内部监督机制，加强对教材管理工作的自我监督。学校应定期对教材管理工作进行自查自纠，发现问题及时整改。问责制度1.对于违反本办法规定，在教材选用、征订、发放、使用等过程中存在违规行为的单位和个人，教育行政部门将视情节轻重，依法依规给予相应的处罚。2.对于因教材选用不当、征订不规