2026届高考生物一轮总复习选择性必修2第9单元生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动课件

选择性必修2生物与环境第九单元生物与环境第3讲生态系统的结构与能量流动考情研读·备考定位课标要求1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2．讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。3．分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。4．解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。5．分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。核心素养1.分析生态系统的结构及能量流动的过程，建立结构与功能相统一的观点。(生命观念)2．构建生态系统组成成分的关系模型、能量流动过程图解，培养运用模型分析问题的能力和逻辑思维能力。(科学思维)3．通过总结能量流动的实践意义，学以致用、关注社会生产。(社会责任)考点二考点一考点一生态系统的结构必备知识·夯实基础知|识|巩|固1．生态系统的范围(1)概念：在一定空间内，由____________与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。(2)空间范围：有大有小，地球上最大的生态系统是_________。(3)结构：由____________和____________(食物链和食物网)构成。(4)功能：进行__________________________________________。生物群落生物圈组成成分营养结构物质循环、能量流动、信息传递2．生态系统具有一定的结构(1)生态系统的组成成分①非生物的_______________：光、热、水、空气、无机盐等。物质和能量②生物群落教材隐含知识1．(选择性必修2P50概念图)判断以下生物属于生态系统的什么成分？①菟丝子②硝化细菌③玉米④噬菌体⑤秃鹫⑥蜣螂⑦蓝细菌⑧结核分枝杆菌⑨蘑菇生产者_________；消费者_________；分解者_________。②③⑦①④⑧⑤⑥⑨(2)食物链和食物网①食物链②食物网教材隐含知识2．(选择性必修2P51旁栏思考)食物链上一般不超过五个营养级的原因是______________________________________________________。能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的思|维|辨|析易错整合，判断正误。(1)荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统。(

)(2)浮游动物摄食藻类、细菌和有机碎屑，属于消费者。(

)(3)稻鳖共生的稻田里，鳖主要以稻田里的虫、草等为食，鳖在该生态系统中至少占有2个营养级。(

)(4)苹果园里种草后，害虫天敌的种类和数量都有所增加，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。(

)(5)动物园里饲养的各种动物，栽培的多种植物等所有生物及非生物环境是一个生态系统。(

)答案：(1)×

(2)×

(3)√

(4)√

(5)×延|伸|探|究蟹—稻复合生态系统是在稻田生态系统中引入螃蟹种群后形成的以蟹、稻为主导生物的蟹—稻共生生态系统。据图回答以下问题：(1)蟹—稻复合生态系统是由什么构成的？该生态系统的基石是什么？(2)稻田微生物的主要作用是什么？它们属于生态系统的哪种成分？(3)水稻田为河蟹提供了栖息场所，河蟹以其中稻虱、杂草以及某些生物的遗体残骸等为食，由此分析河蟹属于哪种成分？河蟹的粪便可以作为水稻生长的肥料，这体现了生态系统的什么功能？(4)稻蟹共作系统能提高生态效益和经济效益，理由是什么？(至少答出一点)提示：(1)蟹—稻复合生态系统是由稻田内所有植物、动物、微生物(所有种群)及非生物环境相互作用构成的。该生态系统的基石是杂草、水稻、藻类等生产者。(2)将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，它们属于生态系统成分中的分解者。(3)河蟹属于消费者和分解者；体现了生态系统的物质循环功能。(4)稻蟹共作可减少化肥和农药的使用，降低环境污染提高生态效益(生产出绿色无污染的水稻和河蟹，增加经济收入；使稻与河蟹之间进行废物充分利用，实现能量的多级利用获得较高的经济效益)。剖析难点·考点突破重|难|精|讲1．辨析生态系统成分认识的误区三类“不一定”①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌等是原核生物)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)②消费者不一定是动物(如营寄生生活的细菌、植物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者)③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)两类“一定”①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物2.构建食物链的一般方法(1)根据种群数量变化曲线图构建(2)根据各类信息书写食物链的方法①根据能量或者有机物的含量“由多到少”书写食物链营养级ABCD能量(有机物)15.9870.71.9141.0食物链为：B→D→A→C。②根据重金属、DDT等浓度“由少到多”构建食物链(网)生物体ABCDE有机汞浓度(mg·L－1)0.0570.51680.39据表中有机汞浓度的大小可判断食物链(网)如图：③根据数据的各种变式模型书写食物链(3)根据提供的捕食方面的信息构建①信息：古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊6种动物，它们之间的关系是草蛉、七星瓢虫捕食红蜘蛛、蚜虫；红蜘蛛、蚜虫以植物的各器官为食物；麻雀、花喜鹊以红蜘蛛、蚜虫、草蛉为食。②依据捕食关系直接绘图如下：考向一生态系统的成分及作用(2025·湖北黄冈高三质检)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(

)A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本的生物成分D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分答案：C精|准|命|题例1解析：食草动物属于第二营养级，多数动物属于消费者，但少数动物如蚯蚓能够分解动植物的遗体等，属于分解者，A错误；细菌的异化作用类型有需氧型和厌氧型，部分细菌属于分解者，少数细菌如化能合成型细菌属于生产者，B错误；生产者属于自养型生物，能够通过光合作用等制造有机物，是生态系统中最基本的生物成分，C正确；多数生物只属于生态系统中的一种生物成分，但有些生物如猪笼草等既是生产者，也是消费者，D错误。〔变式训练1〕

(2022·广东选择考)右图为某生态系统的食物网，其中字母表示不同的生物，箭头表示能量流动的方向。下列归类正确的是(

)A．a、c是生产者 B．b、e是肉食动物C．c、f是杂食动物 D．d、f是植食动物答案：C解析：观察题图字母和箭头起点，可知起点对应的字母有a和b，所以a和b是生产者，A、B错误；c和f既可以植物(a和b)为食，又可以动物(e)为食，所以是杂食动物，C正确，D错误。生态系统中各成分的判断归纳总结考向二食物链和食物网及数量变化分析(2025·广东佛山高三质检)某种植物上栖息着一定数量的蜘蛛和甲、乙两种昆虫。甲、乙均以该植物为食，蜘蛛以乙为食。甲在白天活动，乙在夜晚活动。甲采食该种植物叶片后，植物会释放出一种挥发性物质，该物质既可吸引甲的天敌，也能驱赶乙。下列叙述正确的是

(

)A．甲、乙昆虫不同时活动，不存在种间竞争关系B．上述生物构成2条食物链，蜘蛛处于第二、三营养级C．乙昆虫的活动受到物理信息、化学信息的影响D．若甲昆虫的数量减少，则乙昆虫的数量会持续增加答案：C例2解析：甲、乙均以某种植物为食，存在种间竞争关系，A错误；蜘蛛和甲、乙两种昆虫构成2条食物链，分别是植物→甲和植物→乙→蜘蛛，蜘蛛处于第三营养级，B错误；白天和夜晚分别影响两种昆虫的活动，说明物理信息对乙昆虫活动有影响；挥发性物质能驱赶乙昆虫，说明乙昆虫的活动受到化学信息的影响，C正确；若甲昆虫的数量减少，甲、乙均以某种植物为食，乙昆虫的数量会增加，但由于蜘蛛捕食乙昆虫，乙昆虫的数量不会持续增加，D错误。〔变式训练2〕

(经典高考题)如图所示为某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(

)A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减答案：A解析：鲈鱼以土著鱼为食，由于能量流动是逐级递减的，故鲈鱼产量不能弥补土著鱼的减少量，A符合题意；鲈鱼与土著鱼之间是捕食关系，B不符合题意；引入以中小型鱼类为食的鲈鱼后，土著鱼a、b的数量都下降，短期内浮游动物总量先上升后下降再趋于稳定，相应的浮游植物总量锐减后再上升最后趋于稳定，C、D不符合题意。考点二生态系统的能量流动必备知识·夯实基础知|识|巩|固1．能量流动的概念理解2．能量流动的过程(1)第一营养级能量流动(2)第二营养级能量流动过程分析①输入该营养级的总能量是指图中的___(填字母)。②粪便中的能量(c)_________(填“属于”或“不属于”)该营养级同化的能量，应为___________________________________________。③初级消费者同化的能量(b)＝______________________________＋__________________________________。④生长、发育和繁殖的能量(e)＝______________________________＋__________________________＋____________________。b不属于上一个营养级同化的能量中流向分解者的部分呼吸消耗的能量(d)用于生长、发育和繁殖的能量(e)分解者利用的能量(f)下一营养级同化的能量(i)未被利用的能量(j)3．能量流动的特点(1)图中的生物类群分别是：①_________，②_______________，③_____________，⑤_________。④表示的生理过程是____________。(2)图示中的E2/E1×100%表示_____________________间的能量传递效率。生产者初级消费者次级消费者分解者呼吸作用第二、三营养级(3)能量流动的特点及原因①单向流动的原因a．能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期____________的结果，是不可逆转的。b．各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量无法循环流动。自然选择②逐级递减的原因a．各营养级生物都会因____________消耗大部分能量。b．各营养级的能量都会有一部分流入_________，还有一部分未被下一营养级生物利用，一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流到下一个营养级。呼吸作用分解者4．生态金字塔(1)能量金字塔：将单位时间内各营养级所得到的____________转换为相应面积(或体积)的图形，并将图形按照__________________排列，可形成一个金字塔图形，叫作能量金字塔。(2)生物量金字塔：在金字塔中如果表示的是__________________(每个营养级所容纳的有机物的总干重)之间的关系，就形成生物量金字塔。(3)数量金字塔：在金字塔中如果表示的是_____________________________关系，就形成数量金字塔。能量数值营养级的次序各个营养级生物量各个营养级的生物个体的数目5．研究能量流动的实践意义(1)帮助人们______________________________________________，增大流入某个生态系统的总能量。(2)帮助人们__________________________________________，使能量得到最有效的利用。(3)帮助人们______________________________________________，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。将生物在时间、空间上进行合理配置科学地规划和设计人工生态系统合理地调整生态系统中的能量流动关系教材隐含知识(选择性必修2P55思考·讨论)流经某生态系统的能量______再回到该生态系统，原因是________________________。不能能量流动是单向的思|维|辨|析易错整合，判断正误。(1)人为操纵生态系统营养结构有利于调整能量流动方向和提高能量传递效率。(

)(2)稻—蟹共作模式可实现物质和能量的循环利用。(

)(3)在食物链中，营养级越高，其同化的能量越少，原因是其通过呼吸作用消耗的能量太多。(

)(4)鱼吃杂草，杂草同化能量中的10%～20%流入鱼体内。(

)答案：(1)×

(2)×

(3)×

(4)×延|伸|探|究(根据2022浙江卷、2020山东卷、2019全国Ⅱ卷情境设计)某个以玉米为主要农作物的农田生态系统中，有两条食物链：①玉米→野猪→豺；②玉米→玉米蝗→乌鸫→蝮蛇→鹰。(1)从能量流动角度分析，由于能量__________的不同导致两条食物链的营养级数量不同；若豺、鹰为该农田生态系统中的最高营养级，与蝮蛇、野猪等生物相比，豺、鹰同化能量的去向不包括____________。食物链乃至食物网能否形成取决于哪一项？________。A．可利用太阳能 B．初级消费者可同化的能量C．总初级生产量 D．净初级生产量(2)在该农田生态系统中，生产者的能量来自________，生产者的能量可以直接流向____________________(答出2点即可)；若昆虫与鸟类单位体重的同化量相等，昆虫比鸟类体重的净增长量要高，其原因是鸟类同化的能量中用于维持________的部分较多。(3)玉米秸秆自然分解，所含的能量最终流向大气圈，我们可以改变能量流动________获得人类需要的物质和能量，如生产沼气等，客观上减少温室气体的排放，有助于我国提前达成“碳达峰”和“碳中和”的目标。提示：(1)传递效率流入下一个营养级B(2)太阳能初级消费者、分解者体温(3)途径剖析难点·考点突破重|难|精|讲1．归纳概括两种常考能量流动模型(1)第二营养级的能量流动过程模型图中箭头①指的是摄入量，若没有箭头③，则①代表的是同化量。(2)“拼图法”分析能量流动过程①W1、D1指相应营养级的同化量，B1、B2指相应营养级中未利用的能量；②各营养级用于生长、发育和繁殖的能量为B1＋C1＋D1或B2＋C2＋D2。③能量传递效率不会是100%。从上图可以看出，相邻两个营养级的能量传递效率分别等于D1/W1×100%、D2/D1×100%，一般情况下，能量在相邻两个营养级间的传递效率为10%～20%。④利用“拼图法”可得关系式：2．对比分析三种生态金字塔的类型及特点考向一结合能量流动的模型，考查科学思维(2025·华大新高考联盟)图示为某生态系统的能量流动图解(W1为生产者固定的太阳能)，下列叙述中错误的是(

)精|准|命|题例1A．生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2)B．现存生产者个体数可小于初级消费者个体数C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D1/W1D．图解不仅能体现能量单向流动的特点，还能体现逐级递减的特点答案：A解析：生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋D1)，A1代表呼吸作用消耗的能量，B1代表未被利用的能量，C1代表流向分解者的能量，而D1＝A2＋B2＋C2＋D2，是生产者流入下一营养级的能量，故生产者固定的总能量可表示为(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)，A错误。〔变式训练1〕（多选）（2025·江西九江调研）某同学在分析羊食草过程后，绘制了如下能量流动模型，下列对其科学性的评价正确的是（）A．过程②有机肥中的化学能主要流向土壤微生物，而不能被草利用B．过程③中的能量最终都会流向第二营养级生物C．羊遗体、残骸的能量应该属于羊用于生长、发育和繁殖的能量D．过程④通过呼吸作用将有机物中的能量全部以热能形式散失答案：AC解析：植物不能利用有机肥中的能量，只有分解者将有机物分解后，植物利用其中的矿质元素，有机肥中的能量主要流向土壤微生物（分解者），A正确；过程③中的能量是草中未被利用的部分，有可能会被第二营养级的生物利用，但还有的部分可能会被分解者分解，B错误；羊遗体、残骸的能量属于羊同化的能量中用于生长、发育和繁殖的部分，C正确；过程④通过呼吸作用大部分能量以热能的形式释放，还有部分转化成ATP中的能量用于生命活动，D错误。考向二能量流动的相关计算(2023·山东卷)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是(

)例2项目生产者固定来自陆地的植物残体初级消费者摄入初级消费者同化初级消费者呼吸消耗能量[105J/(m2·a)]90428413.53A．流经该生态系统的总能量为90×105J/(m2·a)B．该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级C．初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/(m2·a)D．初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/(m2·a)，该能量由初级消费者流向分解者答案：C解析：该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食，因此可知，流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的能量，即90×105J/(m2·a)＋42×105J/(m2·a)＝132×105J/(m2·a)，A错误；表格中没有显示生产者流入初级消费者的能量，因此无法计算有多少能量流入下一营养级，B错误；初级消费者同化量为13.5×105J/(m2·a)，初级消费者用于呼吸消耗的能量为3×105J/(m2·a)，因此初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量＝同化量－呼吸消耗的能量＝10.5×105J/(m2·a)，C正确；初级消费者粪便中的能量＝初级消费者摄入量－初级消费者同化量＝70.5×105J/(m2·a)，该能量由第一营养级流向分解者，D错误。〔变式训练2〕如图所示的食物网中，最初戊的食物有1/5来自乙，1/5来自丙，3/5来自丁。为了促进戊的发展，将戊的食物比例调整为1/2来自乙，1/4来自丙，1/4来自丁。若能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的传递效率为20%。理论上现在养活的戊的数量是最初的多少倍？(

)A．1.4

B．1.5C．1.6

D．1.7答案：D解析：以戊体重增加20g，计算甲的消耗量。调整前：在甲→乙→戊食物链中，需要甲的量为1/5×20÷20%÷10%＝200(g)；在甲→丙→戊食物链中，需要甲的量为1/5×20÷20%÷10%＝200(g)；在甲→丙→丁→戊食物链中，需要甲的量为3/5×20÷20%÷20%÷10%＝

3000(g)，所以共需要甲的量为200＋200＋3000＝3400(g)。调整后：在甲→乙→戊食物链中，需要甲的量为1/2×20÷20%÷10%＝500(g)；在甲→丙→戊食物链中，需要甲的量为1/4×20÷20%÷10%＝250(g)；在甲→丙→丁→戊食物链中，需要甲的量为1/4×20÷20%÷20%÷10%＝1250(g)，所以共需要甲的量为500＋250＋1250＝2000(g)。则理论上现在养活的戊的数量是最初的3400/2000＝1.7(倍)，故D正确。素养提升·强化思维构|建|网|络真|题|再|现1．(2024·重庆卷)为了解动物共存方式，科学家调查M1等西南3个山系肉食动物的捕食偏好，如图推断最合理的是(

)A．棕熊从低营养级中获得能量少，对其所在生态系统的影响较弱B．M2的豹猫和雪豹均为三级消费者，处于第四营养级C．3个山系中，M3的肉食动物丰富度和生态系统的抵抗力稳定性均最高D．大型捕食者偏好捕食小型猎物，大、小型肉食动物通过生态位分离实现共存答案：C解析：棕熊为顶级的大型肉食动物，处于食物链的顶端，对其所在的生态系统的影响较大，A错误；豹猫和雪豹为肉食动物，可能属于次级消费者、三级消费者等，处于第三、第四营养级等，B错误；由题图可知，三个山系中，M3的肉食动物最多，食物网最复杂，肉食动物丰富度和生态系统的抵抗力稳定性均最高，C正确；肉食动物与其猎物的体重之间存在正相关性，一般来说，大型捕食者偏好捕食大型猎物，D错误。故选C。2．(2024·江西卷)假设某个稳定生态系统只存在一条食物链。研究人员调查了一段时间内这条食物链上其中4种生物的相关指标(如表，表中“—”表示该处数据省略)。根据表中数据，判断这4种生物在食物链中的排序，正确的是(

)物种流经生物的能量(kJ)生物体内镉浓度(μg/g)生物承受的捕食压力指数(一般情况下，数值越大，生物被捕食的压力越大)①—0.0315.64②—0.08—③1.60×106—1.05④2.13×108——A．④③①② B．④②①③C．①③②④ D．④①②③答案：D解析：根据流经生物的能量判断④的营养级低，③的营养级高；根据生物体内镉浓度判断①的营养级低，②的营养级高；根据生物承受的捕食压力指数，数值越大，生物被捕食的压力越大，则营养级越低，①的营养级小于③。综合判断4种生物在食物链中的排序是④①②③，A、B、C错误，D正确。故选D。3．（多选）（2024·吉林卷）下图为某红松人工林能量流动的调查结果。此森林的初级生产量有很大部分是沿着碎屑食物链流动的，表现为枯枝落叶和倒木被分解者分解，剩余积累于土壤。据图分析，下列叙述正确的是（）注：植物所固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量，其包括净初级生产量和自身呼吸消耗的能量。A.E是太阳照射到生态系统的能量B．E2属于未被利用的能量C．E3占净初级生产量的36%D．E3的产生过程是物质循环的必要环节答案：CD解析：E是生产者固定的太阳能，A错误；E2属于呼吸作用散失的热能，B错误；E3占净初级生产量的18×1010÷（50×1010）×100%＝36%，C正确；E3的产生过程是依靠分解者的分解作用实现的，是物质循环的必要环节，D正确。故选CD。4．(2023·江苏卷)在江苏沿海湿地生态系统中，生态位重叠的两种动物甲、乙发生生态位分化，如图所示。甲主要以植物a为食，乙主要以植物b为食，两者又共同以植食性动物c为食。下列相关叙述错误的是

(

)A．a、c分别处于第一、二营养级，其生态位重叠B．a、b中的能量沿着食物链单向流动、逐级递减，最终以热能形式散失C．生物群落中物种的生态位受生物因素影响，也与非生物因素有关D．生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，提高了生物对环境资源的利用率答案：A解析：a为植物，b为植物，c为植食性动物，a、c分别处于第一、二营养级，是否存在生态位重叠无法判断，A错误；能量流动的起点是生产者(a、b)固定的太阳能，渠道是食物链(网)，特点是单向流动和逐级递减，但不能循环，能量最终以热能形式散失，B正确；生态位受食物、天敌等生物因素的影响，也受光照、温度等非生物因素的影响，C正确；每种生物占据着相对稳定的生态位，这种生态位分化是经自然选择形成的生物适应性，有利于不同生物充分利用环境资源，这也是群落中物种之间及生物与环境之间协同进化的结果，D正确。5．(2024·江西卷)福寿螺是一种外来入侵物种，因其食性广泛、繁殖力强，给输入地的生态系统造成不利影响。回答下列问题：(1)某稻田生态系统中，福寿螺以水稻为食，鸭以福寿螺为食。上述生物组成的食物链中，消费者是________。(2)研究人员统计发现，福寿螺入侵某生态系统后，种群数量呈指数增长。从食物和天敌的角度分析，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________。(3)物种多样性与群落内物种的丰富度和均匀度相关(均匀度指群落内物种个体数目分配的均匀程度。一定条件下，物种均匀度提高，多样性也会提高)。研究人员统计了福寿螺入侵某湿地生态系统前后，群落中各科植物的种类及占比(见表)。分析表中的数据可发现，福寿螺的入侵使得该群落中植物的物种多样性________，判断依据是_______________________________________________________________________________________________________________________。

入侵前入侵后科物种数目(种)各物种的个体数量占比范围(%)物种数目(种)各物种的个体数量占比范围(%)甲104.6～4.881.1～1.8乙93.1～3.371.8～2.5丙53.1～3.343.0～3.2丁32.7～2.8319.2～22.8

总个体数(个)：2530总个体数(个)：2550(4)通过“稻鸭共育”技术在稻田中引入鸭防治福寿螺的危害，属于________防治。为了验证“稻鸭共育”技术防治福寿螺的效果，研究人员在引入鸭之前，投放了一定数量的幼龄、中龄和老龄福寿螺(占比分别为70%、20%和10%)；引入鸭一段时间后，发现鸭对幼龄、中龄和老龄福寿螺的捕食率分别为95.2%、60.3%和1.2%，结果表明该技术能防治福寿螺危害。从种群年龄结构变化的角度分析，其原因是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1