家长会英语教师演说稿（31篇）

家长会英语教师演说稿(31篇)

(PPT显示学习目标和内容。)

一、学习目标：

保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心;使学生在听清所

学内容的基础上，进行准确的模仿，能够用英语就日常话题进行

简单的交流，发展初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学

习的意识。

二、学习内容

攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语(Eveiyday

English).歌曲童谣(SongsandChants).攀登阅读遥andeng

Reading),三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故

事(OurStories：MorningTime)和睡前故事(OurStories：Bed

Time),对主要学习内容复习和拓展。

1、日常英语：

日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对

话，共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段

对话。每段对话中有广2个核心句型和一些重点单词。要求学生

能听、能说、能应用。

2、歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动

范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌由童谣，听清、唱准大部分

歌词，能进行部分词汇替换，能模仿歌曲童谣游戏活动范例，做

歌曲童谣游戏并进行展示。

3、攀登阅读：

共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部

分内容改编而成，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。

4、晨间故事：

包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中融入了日常英语的

重点句型和重点单词。可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内

容，启发学生在生活中灵活运用学到的知识。

5、睡前故事包括8个故事，内容根据晨间故事改编而成。

旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入，以不同形式巩固

对重点内容的学习。

家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是

学生学习活动的监督者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家

长的积极参与，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更

加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的

兴趣。所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英

语学习。因为攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也

有所不同。具体有以下几点建议。

、歌曲童谣要达到准确跟唱，家长在指导孩子学习中要注

意这一点，可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。

二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，

家长也可借助《我们的读本》帮助孩子一起认读，并让孩子养成

指读的习惯。

三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执

行，孩子根据当天学习的表现，可以为自己涂色，其中最后一栏

为爸爸妈妈对我说则需要您来完成，您可以根据孩子的听、说I、

看进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一栏时要有针对

性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能够每天进行

评价，只需要您做到三个一：提醒一次!检查一次!鼓励一次！我

每周一都会检查进行打分，发现好的进行表扬，并告诉孩子回家

后表扬你的家长。

有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举

一些例子：（1）孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家

庭表演还很欠缺，有些读音不够准确，加油，孩子！通过这段评

价，学生可以明确我能够自觉去听，但在表演上读音上需要继续

努力。（2）孩子，今天我虽然加班回来晚了，但我回家后发现你

正在看英语光盘，我真的很高兴，希望你能继续坚持！通过这段

评价学生明白了学习的自觉性。

接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有

一个初步设想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完

成的活动。也就是说，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和

孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和

孩子都比较喜欢，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练

练。我相信有你们的共同参与，孩子学习英语的兴趣会更高，劲

头会更足。

好了，关于孩子的英语学习，那我今天就讲到这里°今后希

望各位家长与我多多联系，共同交流孩子的英语学习。再次感谢

你们对我教学工作的支持!谢谢！

家长会英语教师演说稿篇10

尊敬的各位家长：上午好！

作为一名高一学生的家长，想必您时常为孩子的学业问题操

心，非常感谢您的支持！

作为英语老师，我也盼望着与您携手，与您交流，共同探讨孩

子成才的问题。英语学不好，在今后的社会中就难以立足。我想

努力，这就需要您的支持和合作。高中的英语教材(5a)与大学英

语教材是配套的，这就意味着：现在的英语成绩不仅直接影响孩子

的期末考试与升学，还影响着孩子将来的英语学习！

半年的共同学习，使我半喜半忧，喜的是，我们高一三班的学

生都很聪明，接受能力强，学习起来显得很轻松，让我觉得忧虑的

是:部分孩子对英语不太重视。（包括与个别家长的交流中，发现

有家长也未重视）可能这里也包含许多家长觉得英语不太好辅导,

你说语文数学吧，还懂点，这英语吧，还真是不好不懂装懂,所以导

致相当一部分的孩子英语基础打得很不牢，个别的孩子甚至拼

读、书写、背诵等学习英语的好习惯运没有很好的养成，需要从

头开始。但是，孩子们上课时的专注同时也让我感到欣喜。认真

的孩子一定能把英语学好！

我确信:英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的

人。

新教材与初中的教材跨度很大，要求也上了几个台阶,对孩子

们具有比较大的难度。细心的家长可能就会发现，高中的课本和

初中的课本相比，元论是从词汇量，语法还是课文篇幅的长短都有

了明显的区别，初中的内容相当简单，它简直就是三年级知识的巩

固，稍微有所延伸，而高一一下子就接触并需要掌握两种时态。所

以，有些同学很不能适应，初中学得轻松，还考好成绩，怎么到了高

一不行了，这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不

够勤奋。在这里，我要点名表扬几位学生，她们学习态度端正，上

课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成

绩。另外我还要提几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真

刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，

把孩子的成绩抓上去。我坚信:如果您的孩子在您的支持和我的

指导下能够及时完成我布置的任务，那么一定能学好。要教导您

的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成

绩马上就会见效。

目前的形势决定了英语学科的重要性,请各位家长务必重视

英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视

与不重视肯定是完全不同的，在英语课堂上，大部分学生都能很活

跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其

实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己

能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉

特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英

语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记

忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时

间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学

生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都

达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同

的,有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记,但这肯定是很

少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知

识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回夹呢？

英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间

根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自己

补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功

夫。

首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位

家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和

刚发的时候一样的，根本就没有听过C不要说另外买什么英语听

力磁带或者英语学习的碟片了，连自己手头的磁带都不去听，光靠

上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展。不会

听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白学了么？听录

音机跟读，目的应该是两种，一种同学是上课没有完全消化，听录

音是补充学习的过程，另外一种是提高自己的听力和口语表达能

力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口

语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交

流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地

说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的

积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人

来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学

校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实

的情景，更能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓励学

生说英语，也许你会说你自己也听不懂,请不要这样想，其实学生

需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很

满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来

教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场。

接下来是读。有句话：读书破万卷，下笔如有神。学英语也是

这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如

果有很好的语感，那么不管是说话,做题目，还是写文章，都很轻

松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学

生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本的学习习惯了。

每天早上一定要读20分钟左右的英语，哪怕有时候时间来不及

了，即使是迟到也要读，并且每天都坚持，绝不因任何原因间断。

无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学

习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会

习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语

当作每天必做的一件事。

最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之

路。单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背默写，不断的翻

新，这是没有办法的。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动

起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工

作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒,你可以报中文，让

你的孩子默写，然后对照书本批改订正，每天坚持的话，你一定会

有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思

和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的

句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要

让他重视句子的重要性。我的要求是：

1.每次一回家就告知家长哪几项英语作业并逐项完成c如

有必要，您可以打我电话证实。

2.一律用铅笔完成笔头作业，不懂的题目或非独立完成的题

目打上记号，上学就问老师或同学。

3.每天都要抽至少20分钟以上的时间读、背英语（特别是拼

读英语）。

4.家长请翻阅孩子的书、默写本和订正本，并签字，督促您的

孩子必须多听磁带多读书，这是关键。

下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习习惯：

L勤于思考、敢于攻关的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭

名模（名磨二出了名的磨蹭）的恶果:不仅会白白浪费了时光，

养成做事心不在焉的坏习惯，还会造成思维迟钝，注意紧张度降

低,影响智力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没

有效率。

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和yu习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯

总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成

良好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生

的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分

数,还不如在平时就多关心孩子学习的过程。不是要说注重过程

嘛。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。

家长会英语教师演说稿篇11

各位家长：

下午好！

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不

用说，各位在座的家长也应该知道吧！英语是国际语言，今后必

将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能存步

难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考，高考，考研，出

国都要英语。而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难

题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日

常生活中反复运用。其次，现在也不像各位家长那个时代，小学

学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已

经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了。而且现在

小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了

许多。万丈高楼平地起，只有地基打牢了，楼才能建得高。所以

打好基础是非常重要的。四年级是英语学习的初级阶段和基础阶

段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的

学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子

的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽

视的。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。

作为一名年轻的新教师，我自认为我对这四个班的孩子是尽

心尽责的。我每天早来晚走，一心扑在这四个班的英语教学上。

四个班的好几套作业本，练习册，试卷等等我都认真的进行批

改。有的时候还要带回家改。中午放弃午休时间义务的为一些相

对较弱的孩子补课等等。我付出了许多，但是结果却不是那么的

尽如人意。我分析后发现问题主要出在孩子的学习方法和学习习

惯上。我发现学习成绩好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习

方法。

好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分

钟比课后补四个小时都有用。课堂上应该要集中注意力，跟着老

师走。这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。我发现有

的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的则是只能集中一

段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的，手

在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什

么了。上课不听怎么可能学好英语呢？

学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才

是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以

在英语课上积极发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子

为什么不举手，他们说害怕错。我都是跟他们说：即使错了也没

关系，这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正。作为家

长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会。

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关

系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业

和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作

业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。特别他们还

是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在

这方面多下点工夫。当然这也是相对而言的。对于做作业习惯较

好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了。但

对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间

陪着他写了。我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说

最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正

的成功！好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的，有了好的

习惯不管他今后做什么事都会成功的。

这学期我们的学习内容就是书上的十个单元，其中有两个复

习单元，主要的就是这八个单元。一学期掌握八个单元的单词，

句子和课文其实并不多，只要扎扎实实地学好了这八个单元，本

学期的英语就应该没什么问题了°教科书为我们提供了最好的教

与学的资源，其他的辅导资料都是次要的。以书为本，扎扎实实

地学好书上的知识，每个单元和每个部分才是最重要的。当然在

学有余力的情况下我还是主张孩子多学一点，多做一点，这样对

于孩子眼界的开阔以及他以后的升学都会有帮助的。

这学期，我希望我们老师和家长能相互配合、共同努力。让

孩子养成良好的学习习惯，提高他的英语成绩。

我希望家长做到的是，每天根据孩子的英语作业进行检查是

否完成，完成的质量如何。在这里我想说的是四⑷班苏子涵和

施展的家长在老师没有说一定要签字的情况下每天都在作业本上

签字，这点很让我感动，至少他们是在关心孩子，是在和老师共

同努力的。还有我们每天的英语作业都不是很多，一般在半小时

内就能完成，有的孩子还是不能完成。家长说语文数学作业太多

了，没有时间写。我想问语文数学作业多难道就不用写英语作业

了吗？英语还是要学的。所以家长可以帮孩子想想办法，可以适

当的改变一下做作业的顺序，可以先做英语啊！口头作业晚了没

时间做，并不是可以说就可以不做。相反的学习语言，最重要的

就是要练说，在没有语言环境的情况下跟磁带读书就显得更为重

要了。好多课文句子就是在读读背背中记住的。学英语没有什么

捷径，就是要读，背，练!你可以让孩子提前一刻钟起床，读读

英语在去上学，效果会很好的°不要想孩子起不来，孩子太辛苦

To学习本来就是一件辛苦的事。现在不辛苦，以后会比现在更

辛苦。你要让孩子明白这个道理。

作为老师我会经常和家长沟通，以一线通为主，在这里我也

可以把我的电话告诉大家，家长有什么问题可以及时和我们联

系！我会经常把作业好的，有进步的孩子名单发给大家，还是以

鼓励和表扬为主！当然哪些出现问题，有退步的我也会和家长及

时联系！在这里还是希望家长能按照老师的要求每天检查孩子的

作业完成情况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让

我知道你在关心你孩子的英语学习情况。在学校里我会尽自己的

最大努力去关注和关心每一位学生。我教四年级四个班117位

学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，希

望家长能及时的指出同时也能给予我一点理解和支持，让我们共

同为孩子的发展和提高努力!

家长会英语教师演说稿篇12

尊敬的各位家长：

大家好！我是六⑸班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面

对面的交流，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关

键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之

间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以

便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能

够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子

在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学

习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的

心愿。总之一句话，就是一切为了孩子。这是我们教育的一个根

本出发点。

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不

用多说，各位在座的家长也应该知道吧!英语是国际语言，今后

必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸

步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、

出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难

题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日

常生活中反复运用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学

学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已

经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。小学英语

教材和初中英语是相配套的，如果孩子小学的英语基础打不好，

进入初中以后将会学得比较吃力；有些家长对孩子的英语学习很

重视，从三年级起就开始抓起，为孩子打好了基础，现在到六年

级了这些孩子学英语就很轻松，也很有兴趣。但也有些家长对小

学英语这一学科不够重视，认为小学学好语文数学即可，英语到

初中才纳入主课计分数c但是您知道现在小学英语八册书的词汇

量有多大吗？学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗？如果您一直

关心和重视孩子的英语，您会发现现在的小学英语词汇量非常

大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英语知识都涵盖

了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，初二的水

平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。如果您不够重

视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩子拉

开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科，

你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不

同的，万丈高楼平地起，只有地基打牢了，楼才能建得高。所

以打好基础是非常重要的。

接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。

英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的灵活多变

性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的

基础上的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础

的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深

地体会到英语这个学科的特点，只要孩子用心，学习效果是很明

显的，只要他背了记了，效果就出来了。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的

知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁

我们的家长配合学校、配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子

学好英语。

课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个

小时都有用。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师

提出的问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造

了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答

老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别

好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课

上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记

忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时

间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学

生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生

都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同

的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是

很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新

知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差

距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回夹呢？

英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间

根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自

己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说,，读，写这些方面

下功夫。

首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的

磁带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学

生的磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一

点点，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而

说白了，学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么？我每天

叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真真

地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说

什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听

力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而

使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交

流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地

说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的

积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个

人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在

学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有

真实的情景，能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓

励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其

实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他

们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学

生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用

场。

接下来是读。有句话：读书破万卷，下笔如有神。学英语也

是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感

觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文

章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来

的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本

的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没

有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较

难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一

样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之

路。单词往往背过就容易忘记，所以要不断的背默写，不断的翻

新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，

嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长要做好检查

督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以

说汉语，让你的孩子默写英语，然后对照书本批改订正，每天坚

持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课

上领会句型的意思和运用方法c课后逐需要通过多读课文，多练

习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不要只注重孩子背单词

短语的情况，还要让他重视句子的运用。良好的学习、生活习惯

对一个人是非常重要的，好多事业上取得成就的人，都与良好的

习惯分不开。下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习

习惯：

1、勤于思考的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和预习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯

另外，关于分数，家长要有一个正确的认识。我们每位家

长，要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分析，是什么原

因使得学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，不能盲目地

给自己的孩子定过高的目标，家长要明白，高分不是骂出来的，

更不是打出来的，对自己的孩子要有耐心，更要有信心。

总之，各位家长要多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良

好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的

学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分

数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。希望家长与学校携

手共同帮助孩子们提高英语水平。

我要讲的就是这些，谢谢！

家长会英语教师演说稿篇13

尊敬的各位家长：

大家好！我是六⑸班的英语老师。很荣幸在这里能和大家面

对面的交流，对绝大多数家长来说，我们是初次见面，但也是关

键的一次见面。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之

间的联系，相互交流一下我们毕业班学生在校及在家的情况，以

便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时使家长也能

够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的孩子

在今年的毕业考试中，能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中学

习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校老师三者共同的

心愿。总之一句话，就是一切为了孩子。这是我们教育的一个根

本出发点。

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不

用多说，各位在座的家长也应该知道吧!英语是国际语言，今后

必将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸

步难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考、高考、考研、

出国都要考英语。对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难

题：首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日

常生活中反复运用；其次，现在也不像各位家长那个时代，小学

学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已

经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学的。小学英语

教材和初中英语是相配套的，如果孩子小学的英语基础打不好，

进入初中以后将会学得比较吃力；有些家长对孩子的英语学习很

重视，从三年级起就开始抓起，为孩子打好了基础，现在到六年

级了这些孩子学英语就很轻松，也很有兴趣。但也有些家长对小

学英语这一学科不够重视，认为小学学好语文数学即可，英语到

初中才纳入主课计分数。但是您知道现在小学英语八册书的词汇

量有多大吗？学生小学毕业英语会达到怎样的水平吗？如果您一直

关心和重视孩子的英语，您会发现现在的小学英语词汇量非常

大，语法难度很高，几乎把咱们以前初中所学的英语知识都涵盖

了，现在小学四年级的英语水平就相当于原来初一，初二的水

平，而且有些单词和文化知识点是您没有见过的。如果您不够重

视，对孩子今后的学习影响很大，一上初中就已经和其他孩子拉

开了很大的距离，所以请各位家长务必重视小学英语这门学科，

你们思想上重视了，无形中也给孩子以薰陶，其结果也是完全不

同的，万丈高楼平地起，只有地基打牢了，楼才能建得高。所

以打好基础是非常重要的C

接下来我就英语学习方面的情况跟大家谈一谈。

英语这门学科和语文数学不一样的地方在于它的灵活多变

性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的

基础上的，那就是这些基础知识：单词、短语、句型。一旦基础

的东西掌握了，不管它怎么变，万变不离其宗。有些家长就深深

地体会到英语这个学科的特点，只要孩子用心，学习效果是很明

显的，只要他背了记了，效果就出来了。

那么，怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的

知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁

我们的家长配合学校、配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子

学好英语。

课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个

小时都有用。在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师

提出的问题，积极跟着老师拼读单词、朗读课文。其实这也制造

了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答

老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别

好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课

上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记

忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时

间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学

生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生

都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同

的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是

很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新

知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差

距。

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回夹呢？

英语毕竟不是我们自己的语言，大多数学生除了英语课其余时间

根本就不会想到要说英语，所以，在课后一定要主动抽时间为自

己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面

下功夫。

首先说一下听，开学我们要求每个学生都要有和书相配套的

磁带，可是请各位家长检查一下自己孩子的英语磁带，有多少学

生的磁带根本就没有听过，有些甚至还没有磁带。光靠上课听一

点点，学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说，而

说白了，学了英语就是要说的，不说，那不是白学了么？我每天

叫学生回家要跟录音机读二十分钟的英语，可是有多少学生真真

地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟着说

什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听

力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而

使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说，英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交

流。我们学的英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地

说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的

积极性，大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个

人来说，说的机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在

学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样就有

真实的情景，能让学生有发挥的余地。在家里，希望家长也能鼓

励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其

实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他

们就会很满足了。有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学

生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用

场。

接下来是读。有句话：读书破万卷，下笔如有神。学英语也

是这样，很多家长也明白，学英语要培养语感，也就是语言的感

觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，还是写文

章，都很轻松，很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来

的。一定要让学生养成每天读英语的习惯，这是学英语的最基本

的学习习惯了。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没

有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较

难，时间久了，就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一

样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

最后是写。主要就是单词短语的默写，这是学英语的必经之

路。单词往往背过就容易忘记，所以要不断的背默写，不断的翻

新，这是没有办法的。我要求学生在背单词的时候要边拼边写，

嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长要做好检查

督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以

说汉语，让你的孩子默写英语，然后对照书本批改订正，每天坚

持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课

上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练

习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不要只注重孩子背单词

短语的情况，还要让他重视句子的运用。良好的学习、生活习惯

对一个人是非常重要的，好多事业上取得成就的人，都与良好的

习惯分不开。下面，主要说说大家帮助孩子养成哪些良好的学习

习惯：

1、勤于思考的习惯。

2、在规定时间内学习的习惯。

3、力戒拖延和磨蹭

4、养成不懂就问的好习惯。

5、养成复习旧课和预习新课的习惯。

6、养成做完作业细心检查的习惯。

7、养成良好的休息习惯

另外，关于分数，家长要有一个正确的认识。我们每位家

长，要关心分数，但不能太注重分数，要具体地分析，是什么原

因使得学生考得好，又是什么原因使他们没有考好，不能盲目地

给自己的孩子定过高的目标，家长要明白，高分不是骂出来的，

更不是打出来的，对自己的孩子要有耐心，更要有信心。

总之，各位家长要多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良

好的英语学习习惯。家长的重视会让学生增加信心，提高学生的

学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分

数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程。希望家长与学校携

手共同帮助孩子们提高英语水平。

我要讲的就是这些，谢谢！

六年级英语教师家长会发言稿提纲

各位家长好，我是本班的英语教师李老师，我的联系方式是

（略），欢迎家长与我联系和交流学生的英语学习情况。

小学六年级，是学生的一个特殊的年龄阶段，需要家长和老

师给予孩子更多的关心和帮助。同时，毕业班的小升初的考试，

也会给学生、家长和老师一些压力。那么，我希望家长和我一起

给予学生正确的引导和关爱，结合班级学生特点和主要问题，下

面和家长交流以下问题，并提出建议，仅供家长参考：

1、英语学习，强调多读多说及运用。确保学生每天在家跟

读书本的配套磁带15分钟，读出声音，最好家长在旁监督，会

更有效。

2、督促学生认真完成家庭作业，并签字，保证第二天按时

交作业。每周有3/4节英语课，一节早自习，每次课后都有英语

家庭作业，周末有周末家庭作业，包括听、读和写的作业，望家

长检查。特别是家庭本上的订正情况要督促。

3、督促孩子记单词、背单词。在每个单元的学习过程中，

会有重难点的词和句，家长要强调孩子多写多背。

4、经常性的检查孩子书包里的英语学习物品，如课本上的

习题和笔记的完整性、家庭本上的订正情况、大课堂和卷子等,

关心孩子的英语学习，询问孩子英语课上的听讲和发言情况。

5、603/604班每周五/一安排了第七节英语补习，对于不做

家庭作业和英语学习有困难的部分学生进行补差工作，如果您的

孩子在这天有未按时回家的情况，则可能是在学校补习英语，可

以和我联系。见辅差手册（略）

6、开学以来的学习情况汇总：

（一）听写情况

604班听写全对过的学生：（略）

603班听写全对过的学生：（略）

606、608班见四次听写统计表，每人依次分析：（略）

（二）每人分析，见分析册（略）

（三）课堂听讲

课堂听讲是学习进步的关键。各班依次分析（略）

（四）家庭作业

学生的课堂作业在老师的督促下完成的质量较高，而家庭作

业的质量相对低很多，希望家长在接下来的小学学习阶段对孩子

的家庭作业强化指导，特别是作业中的订正情况。603/604班各

班每周三节课加早自习共四节课，608/606班各班每周四节课加

早自习共五节课都有作业，从九月份开学我手写一本六年级作业

杂记本，在这个杂记本中（略）。

在这里，很真实的反映了从九月份以来班级中学生英语学习

的情况和现象，在接下来的学习生活中，希望全体家长参考我之

前提供的几条英语学习建议，帮助孩子踏踏实实的学好英语这门

学科。希望我们向着共同的目标帮助孩子更好的成长。

家长会英语教师演说稿篇14

尊敬的各位家长：

晚上好！很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交

流。我是我们班的英语任课老师，我姓杨。

今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同探讨，以便更

好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实

的基础。

经过一年的学习，我相信许多家长对攀登英语已经有了一定

的了解。它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培养

学生们的兴趣与自信心，使学生们能够大胆的说，一步一个脚印

的“攀登”，一起快乐的成长！它符合这个年龄学生们活泼好动

的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让学生们唱的开

心，看得不亦乐乎。特别是表演环节，为学生们提供了表现自我

的平台，自信的show出自己的风采。而有效的鼓励评价机制不

仅让学生们积极进取，不断“攀登”，力争上游，也培养了他们

小组团队意识。家长可以看看我们教室后面的黑板报，那是我们

专门为攀登英语学习做的评比栏，上面有八个小太阳（爱心）我

们每天都会给表现好的小组奖励小贴贴，表现好的孩子我们还会

单独奖励贴贴，让他贴在学习记录里。学校还专门有奖品奖给孩

子们。这些都给了孩子们很大的激励。

攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看

吧。

一、学习目标

保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所

学内容的基础上，进行准确的模仿，能够用英语就日常话题进行

简单的交流，发展初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学

习的意识。

二、学习内容

攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语、歌曲童

谣、攀登阅读，三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨

间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。

1、日常英语：

日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对

话，共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段

对话。每段对话中有广2个核心句型和一些重点单词。要求学生

能听、能说、能应用。

2、歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动

范例，要求学生快乐地跟唱所有的歌由童谣，听清、唱准大部分

歌词，能进行部分词汇替换，能模仿歌曲童谣游戏活动范例，做

歌曲童谣游戏并进行展示。

3、攀登阅读：

共有12段节奏英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部

分内容改编而成，，利于培养学生对读的自信心和认读兴趣。

4、晨间故事：

包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中融入了日常英语的

重点句型和重点单词。可以帮助学生复习和巩固课堂学习的内

容，启发学生在生活中灵活运用学到的知识。

5、睡前故事：

包括8个故事，内容根据晨间故事改编而成。旨在通过睡前

伴随学习给学生充足的语言输入，以不同形式巩固对重点内容的

学习。

家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是

学生学习活动的监督者，也是学生英语学习的同伴。正是由于家

长的积极参与，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在更

加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的

兴趣。所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英

语学习。因为攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也

有所不同。具体有以下几点建议。

一、歌曲童谣要达到准确跟唱，家长在指导孩子学习中要注

意这一点，可以让他们使用《我们的读本》辅助学习。

二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，

家长也可借助《我们的'读本》帮助孩子一起认读，并让孩子养

成指读的习惯。

三、做好家庭学习记录本的记录。看清每天的要求严格执

行，孩子根据当天学习的表现，可以为自己涂色，其中最后一栏

为“爸爸妈妈对我说“则需要您来完成，您可以根据孩子的

“听、说、看”进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我说一

栏时要有针对性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您

能够每天进行评价，只需要您做到三个一：提醒一次！检查一

次！鼓励一次！我每周一都会检查进行打分，发现好的进行表

扬，并告诉孩子回家后表扬你的家长。

有些家长说我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举

一些例子：

（1）“孩子你能主动要求自己在晨起和睡前听英语。家庭

表演还很欠缺，有些读音不够准确，加油，孩子！”通过这段评

价，学生可以明确我能够自觉去听，但在表演上读音上需要继续

努力。

（2）“孩子，今天我虽然加班回来晚了，但我回家后发现

你正在看英语光盘，我真的很高兴，希望你能继续坚持！”通过

这段评价学生明白了学习的自觉性。

接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有

一个初步设想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完

成的活动。也就是说,，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和

孩子一起学习的时候，就可以有意识地看看，哪些学习内容你和

孩子都比较喜欢，那你们就可以选来作为你们家庭秀的内容多练

练。我相信有你们的共同参与，孩子学习英语的兴趣会更高，劲

头会更足。

好了，关于孩子的英语学习，那我今天就讲到这里。今后希

望各位家长与我多多联系，共同交流孩子的英语学习。再次感谢

你们对我教学工作的支持！谢谢！

家长会英语教师演说稿篇15

各位家长：

下午好！

今天我首先要说的是英语的重要性。英语的重要性我想我不

用说，各位在座的家长也应该知道吧！英语是国际语言，今后必

将成为全球性的语言。在以后社会竞争中，你不会英语可能寸步

难行。现在无论什么考试都少不了英语。中考，高考，考研，出

国都要英语。

我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题：首先英语不是

我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运

用。其次，三、四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养

孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯

会让他们在英语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴

趣，让孩子树立学好英语的自信心。这些需要我们老师和家长的

共同努力与配合。

在座的家长对自己子女的情况比我更加清楚。学生们都是在

三年级时同一起跑线上起跑的，经过一个学期来的学习，学生与

学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头

足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循

环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐

头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平时学习马虎，

基础不扎实，功亏一簧，导致他们现在课上听讲出现困难，用他

们自己的话说：“我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖

拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛

事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教

的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存

在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的

力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们

能够再上一个台阶。

怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传

授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的

家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英

语。用一句时髦的话说，：我们要和孩子共同成长。

作为一名英语教师，我认为我对这三个班的孩子是尽心尽责

的。我每天早来晚走，一心扑在这三个班的英语教学上。三个班

的好几套作业，《同步练》，《一课一练》，《活动手册》，作业本，

练习本等等我都认真的进行批改。有的时候还要带回家改。但是

结果却不是那么的尽如人意。我分析后发现问题主要出在孩子的

学习方法和学习习惯上。我发现学习成绩好的孩子，他们都有好

的学习习惯和学习方法。

好的听课习惯。课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分

钟比课后补四个小时都有用。课堂上应该要集中注意力，跟着老

师走。这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面。我发现有

的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的则是只能集中一

段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的，手

在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什

么了。上课不听怎么可能学好英语呢？

学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才

是会了。课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演。所以

在英语课上积极发言就显得更加重要。我问那些不爱发言的孩子

为什么不举手，他们说害怕错。我都是跟他们说：“即使错了也

没关系，这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正。”作

为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会C

作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关

系到知识掌握的牢固程度。好的作业完成习惯包括按时完成作业

和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作

业。虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易。特别他们还

是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在

这方面多下点工夫。对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在

他完成作业之后检查一下就可以了。但对于习惯相对较差的孩子

来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了。我们也能理

解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问

题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！

这学期，我希望我们老师和家长能相互配合、共同努力。让

孩子养成良好的学习习惯，提高他的英语成绩。我希望家长做到

的是，每天根据孩子的英语作业进行检查是否完成，完成的质量

如何。

我们每天的英语作业都不是很多，一般在半小时内就能完

成，有的孩子还是不能完成。家长说语文数学作业太多了，没有

时间写。我想问语文数学作业多难道就不用写英语作业了吗？英

语还是要学的。所以家长可以帮孩子懑想办法，可以适当的改变

一下做作业的顺序，可以先做英语啊！

让孩子熟练背诵课文和单词是一项基本功，可以积累一些日

常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲

究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。在检查过程

中，我们发现有一部分学生背得相当熟练，可问他课文中的某个

词组或句子的意思时，他却一问三不知。所以，我们在背诵过程

中要注意上下文的理解，在理解的基础上达到背诵的要求，课文

中涉及到的相关词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造

句、说话。

在具体的实施过程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒

则偷懒，很多家长比较负责会查问有没有英语作业，要不要默

写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候，你应该及时跟我联系，

让孩子知道：欺骗不是办法，也会受到相应的惩罚。

我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生

记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为

只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本

别说是去背了，结果几次下来，他作业越积越多，应付不过来，

学习处于被动状态，从而影响了以后的'学习。因此，请大家在

家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该读的读、

该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。

父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学

习目的，这时，父母亲对学习的态度，会极大地影响孩子。

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培

养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信

你的孩子会给予你更多的回报！

作为老师我会经常和家长沟通，以“家校联谊卡”为主，在

这里我也可以把我的电话告诉大家，家长有什么问题可以及时和

我们联系！当然哪些出现问题，有退步的我也会和家长及时联

系！

在这里还是希望家长能按照老师的要求每天检查孩子的作业

完成情况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知

道你在关心你孩子的英语学习情况。在学校里我会尽自己的最大

努力去关注和关心每一位学生。

我教三年级五年级三个班83位学生的英语，工作量相对较

大，工作中难免会出现一些不足，希望家长能及时的指出同时也

能给予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的发展和提高努

力！

家长会英语教师演说稿篇16

各位家长：

大家下午好！

很高兴能有机会和大家聊聊我们的英语学习。和这个班级的

孩子，已经整整相处了五十多天。对他们每个人，我也有了初步

的了解。

今年，他们进入了关键的五年级，每个同学和家长都能充分

感受到五年级的学习压力。有些家长也会发现英语的课文由简单

的对话到来较长篇幅的短文，单词较多，也有了更多的语法知

识。五年级的英语学习，在整个小学阶段处于一个绝对的主导作

用，对学生英语学习的要求发生了质的'变化，也许，你的孩子

在三四年级的时候，英语也没怎么多花功夫，英语也能考个90

以上，甚至是95分左右。

但是如果你的孩子依然像三四年级那样懒散，只凭上课听

听，回家不读不记，那么英语成绩不可能像三四年级那么优异

了。更何况有些同学三四年级时也并不优秀。你也会发现和以前

相比，你的孩子自觉懂事了，学习自觉性也强了。从这一点上说

明你的孩子已经意识到学习得花功夫了，不是随便就可以应付的

To对于这一部分家长来说，是幸运的，因为你的孩子已经步入

了五年级学习的正常轨道。

那么对于有些还不知道主动学习的学生来说，我们家长、老

师无疑还是应该协助他一起，让他尽快地走进这样一个学习的环

境中。英语学习成绩的提高，基于平日的多听、多读、多背、多

默，只有平时熟能生巧，才能一步一个脚印，紧跟教学进程，收

获成功的果实。

下面，来说说在我的英语教学学习中，一些要求和目标。

1、每个单元的要求要求默写的：单词、短语、句型。要求

背诵的：每单元a部分课文课后小短文c部分的句型。老师总结

的语法知识。要求练习的：《小学英语练习卷》《随堂练1+2》

《听读训练》每天的家庭作业。书写要求：整洁，清楚，格式正

确

2、作业要求：听读要求：每天必须听录音读英语不少于25

分钟。（请家长监督）

家长会英语教师演说稿篇17

我是五年级的英语老师，首先感谢各位家长能够在百忙中抽

空来参加本次家长会，由于水平有限，不当之处，敬请批评指

正。

我今天主要跟各位说三个方面：

一、回顾过去

二、英语学习状况分析；

三、对家长的要求

（一）、回顾过去

首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母

语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小

朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但

是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从

小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考

的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。

但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂

40分钟的学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%,课

后的巩固学习占60虬那么，在课后学生要怎么做才能把英语学

得更好呢？

（二）、英语学习状况分析

英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳

朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复

听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语

调打好基础。

那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放

给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语

感的基础。

父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩

子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英

语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟渎，语

音语调就是要靠模仿出来的。我们发的有英语配套磁带，就看你

听不听。

听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说

是最有效的。

孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合

学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在

此，提出我对家长的要求。

（三）、家长的要求：

1、每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。

2、每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。

3、学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越

大越省心。

4、播放一些英语动画片给小孩看，多听英语歌。

作业要求：

听读要求：每天必须听录音读英语不少于25分钟。

（请家长监督）

书写要求：整洁，清楚，格式正确

速度要求：及时不拖拉，形成良性循环

质量要求：练习部分，认真对待，仔细检查。

（强调：书面作业我检查得到，听读我只有查证家长的签

字。）

孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：要把培养

孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的

孩子会给予你更多的回报！

家长会英语教师演说稿篇18

尊敬的家长朋友们：

大家下午好。首先，请允许我代表初一⑹班66个孩子对大

家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢您三个多月来，对

我们学校的信任、老师的信任、对我的信任，对我们工作的大力

支持和配合。谢谢！

召开家长会的目的是为了加强学校与家庭，老师与家长之间

的联系，让我们架起心灵沟通的桥梁，为孩子们的健康成长共商

教育大计，让我们更好的教育您的子女，让孩子们健康成长。

巴蜀中学最有名的是管理和上的特色，请听我简单介绍。

一、学校特色：

从学校层面上讲，我校建校不久，能做出理想的成绩在于管

理，我校实行封闭式管理，不管是周末回家出校，外出买东西出

校，还是平常出校，一律凭专用假条出校，走读生凭走读证出

校。不管是平时午休还是周末，每个年级安排有值班教师清点学

生，要保证该在学校的一个不差，该在家的一个不少。食堂、小

卖部、小吃等地方也有教师值班，以俣障学生就餐安全。

老师们在教学中严格按照集体备课的要求，五统一，即统一

资料，统一进度，统一课件，统一作业，统一思路，实现圻有的

资源共享，以达到年级的最佳组合。我校的考试很有特色，有周

考，月考，半期考，期末考等多种形式，完全是以考代练，学生

已经养成了自觉考试，独立考试的习惯，因此无人监考的情况下

学生的成绩也基本真实。［莲山课件］

二、班级简介：

全班共66人，男生36人、女生30人。主要来自奉节各

地，也有巫山、巫溪、云阳等临县的，每个孩子都来自不同的家

庭，学生的性格、秉性各异，但由于学校铁的管理和年级、班级

的严格要求，大部分学生都已养成了较好的生活、学习习喷，在

短短半学期的时间里已经形成团结友爱，互帮互助，一个和谐稳

定的班集体。【初一家长会英语教师发言稿】初一家长会英语教

师发言稿。从开学后，我班陆续取得新的成绩，捷报频传，庆十

一黑板报喜获一等奖拉开序幕，之后陈宏瑾竞选上年级节目主持

人，王鹏翔、朱柯羽选入学生会，朱柯羽又在竞选中出类拔萃，

成为学生会主持人，广播体操比赛团体三等奖，特别是精神文明

奖的获得更是得到了学校和年级的好评。

三、班级管理：

我的育人目标：先成人后成才。

首先我认为：学生是一个人，应该让其成人，所以我特别强

调做人有德，就是要培养学生高尚的品格，懂文明，讲礼貌，尊

老爱幼，做一个有良好道德品质的社会公民，做一个有理想有抱

负的孝心孩子，做一个有良好学习习惯的学生，总之，培养他将

来必须是一个对社会有用的人。

其次，我强调做事有法，那就是重视方法指导，教学生学会

思考，做一个思想的智者，一个会思考的聪明人，引导学生眼中

有事。在生活中，学习上，处处锻炼他们分析问题，思考问题，

解决问题的能力，培养他们的综合素质。

在学生身心健康成长的前提下，再以智育为中心，狠抓纪律

与学习，对学生进行升学成才教育。我要求学生每天提前预习，

认真听讲，记好课堂笔记，课后及时复习，独立完成老师布置的

作业，要求每天都有新的收获，每天都有进步。我根据学生的小

学基础、智力等实际能力为他们制定了合适的学习目标，让其通

过努力达到目标，去体会成功的喜悦。

初一英语教师家长会发言稿

各位家长晚上好：我是初一_班的英语老师。感谢各位家长

白忙之中抽空来参加家长会，能与家长有关于学生的各方面的发

展问题进行交流。

一、抓住起步，向起跑线要效能

如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说,，现在学得会比

较累；同样地，如昊现在不学好英语，那将来的英语学习也是不

难想象的。如果有心的家长仔细观察的话，会发现小学英语的词

汇量与语法是和初中所学有着一定联系的，起着一个推进的作

用。所以我们只有现在打下良好的基础，才不会导致英语越学越

难、越学越差初一，是一个崭新的起点、是一个完全可以打牢和

巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时机，我

认为各位家长一定要高度重视这个关键时期。千万不能纵容自己

的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你

的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以

更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下

来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一

位家长说过：要把培养孩子当作自己的事业来做。是啊，只要你

多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！

二、抓住课堂，向四十五分钟要效率

现在通过一段时间的学习，学生与学生之间已经拉开了差

距。向四十五分钟要效率，是我读书时的一句流行语，到今天我

认为还是很实用。课堂的重要性绝对是重中之重，一些好的学生

学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及

时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、

说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰°可也有一些

学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一簧，导致他们现在课

上听讲出现困难，用他们自己的话说：我听不懂。听不懂，还不

努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学

习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中

间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效

率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太

多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗

憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。

三、抓住方法，向好学习习惯要效果

教师是最直接的知识传授者，有着教书育人的责任。当然，

只有通过和家长共同的努立来帮助孩子学好英语，才能让孩子更

好的发挥出他们的智慧，我们要和孩子共同成长。

(1)多听录音。加强听力训练和说话训练，然后才是读写能

力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长

一定要配合来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录

音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。就考试而言也一年比一年

注重听力、阅读等需要综合能力的部分。

(2)多说英语。要每天抽出至少15分钟左右时间让孩子读读

英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对

话、问答，大声说,，不害羞，这样有利于清楚地表达自己的口

语，也有利于加深印象、巩固记忆。

家长会英语教师演说稿篇19

在座的各位家长朋友：

大家晚上好！

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加今天的家长会。也

很高兴能有这样一个机会，和大家坐下来静下心来进行面对面的

交流。在座的各位应该都不陌生，从四年级开始，我一直任教这

个班的英语，私下与不少家长也有很多交流。大家也非常清楚，

六年级英语是初中英语的过度阶段，初中英语要涉及的语法、阅

读、写作都会不同程度有所体现，因此也是小学英语较难把握的

一个年级。和各位家长配合也有两年了，很感谢各位在过去对我

英语教学工作的支持，今天重要想向在座的各位强调一些您需要

继续配合我的英语教学要做的事:

首次向您介绍一下我们教材

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够

的。在学校老师会尽最大的努力教